敘事的作文精華(8篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！

　　從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫(xiě)“正直”二字，她現(xiàn)場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊(yùn)藏著多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！

　　最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國(guó)人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲呢？

　　漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的.魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！

　　由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫(xiě)作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫(xiě)作，全身心融入，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫(xiě)作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。

　　因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高。

敘事的作文 篇2

　　這次，我介紹的不是老師，不是同學(xué)，也不是清潔阿姨，而是看似最普通的人——媽媽。

　　我的媽媽，長(zhǎng)著一頭短發(fā)，有一雙好像是能說(shuō)話的眼睛，臉上的.痘痘與雀斑在我看來(lái)，已經(jīng)布滿了母親的面容。

　　有一次，我與媽媽吵架，我頂嘴了，但是話一說(shuō)出口我就后悔了�？上�沒(méi)有后悔藥吃。媽媽非常生氣，拿起衣架就要打我。我哭了，因?yàn)槲也幌嘈艐寢寱?huì)打我。我一股勁沖進(jìn)房間，把門(mén)關(guān)上了。我靠著門(mén)哭，媽媽在門(mén)外用衣架敲打著門(mén)，不停地說(shuō)我。我撲到床上，拿被子蒙住了頭，哭著哭著睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我的身旁放了一杯冒著熱氣的白開(kāi)水，旁邊還有感冒藥，紙上寫(xiě)著：

　　女兒，你感冒了，記得吃藥，早上是我不對(duì)，沒(méi)把你打痛吧？我竟然為了這么點(diǎn)小事打你。你痛在身上，我痛在心上��！——永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽。

　　看完，我又哭了，我真后悔當(dāng)時(shí)為什么要惹媽媽生氣。我想了一下，覺(jué)得是自己不對(duì)，便去跟媽媽道歉。媽媽說(shuō)：“傻孩子，我怎么會(huì)怪你呢？你永遠(yuǎn)是我最好的寶貝！”

　　我知道，媽媽與我們總有些爭(zhēng)吵，但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)吵過(guò)后，都是母親先與解的。因?yàn)�，她們有一顆無(wú)私的心！

　　記得在三八婦女節(jié)，跟媽媽說(shuō)一聲：“婦女節(jié)快樂(lè)！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

敘事的作文 篇3

　　晚日西斜，我們同學(xué)三人坐在操場(chǎng)邊上講故事。

　　佳坦的故事

　　我小時(shí)候特別貪嘴，每次爸爸媽媽有什么宴席都想跟著去。有一次，我沒(méi)跟上媽媽，但我卻在酒席進(jìn)行到一半的時(shí)候，忽然，從天而降出現(xiàn)在媽媽身邊，看到滿臉汗的我，媽媽一下臉紅了。她把我?guī)У揭粋�(gè)沒(méi)人的`角落，想找點(diǎn)水幫我洗洗臉，可就是找不到。這時(shí)，媽媽一抬眼，看見(jiàn)籬笆上正掛著一根根翠綠欲滴的黃瓜。媽媽一伸手，摘下一根，很利落地一折，兩個(gè)齊齊的口子，比刀切的還好。然后，又迅速地在我臉上左三圈右三圈地擦起來(lái)……

　　最后，帶著黃瓜的清香，我們安靜地回到酒席當(dāng)中。

　　文峰的故事

　　剛上學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)并不好。有一次，媽媽和朋友們?cè)诰蹠?huì)，三個(gè)女人一臺(tái)戲，他們都在談?wù)撟约汉⒆拥某煽?jī)，自然都是最好的。我靜靜地聽(tīng)著。但當(dāng)他們問(wèn)我那次期中考的成績(jī)時(shí)，我很有準(zhǔn)備地說(shuō)：“語(yǔ)文93，數(shù)學(xué)97�！�

　　媽媽很是驚訝地怔了一下，那種眼神仿佛在責(zé)問(wèn)我說(shuō)：“你語(yǔ)文不是88，數(shù)學(xué)不是79嗎？”但她很快微笑著，可親地看著我。

　　我沒(méi)有低頭，只是臉有點(diǎn)燙。接著，我又炫耀地說(shuō)：“老師說(shuō)是我不夠認(rèn)真，要不數(shù)學(xué)是可以考100的。”說(shuō)完，我再偷偷掃了一眼媽媽，她還是微笑著，親切地看著我。

敘事的作文 篇4

　　太陽(yáng)躲在烏云中睡起了覺(jué)，月亮也不出來(lái)接班，而我百般無(wú)聊地在回家的路上閑逛，不遠(yuǎn)處的校園里傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書(shū)聲。

　　回想起剛才，被叫到教導(dǎo)處，然后無(wú)所謂的打開(kāi)門(mén)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下的是教師氣急敗壞的聲音。

　　一個(gè)拐角，看到了一個(gè)男子從車中出來(lái)，西裝筆挺，意氣風(fēng)發(fā)。人群中的他，談笑風(fēng)生。我是認(rèn)識(shí)他的，很小的時(shí)候，以崇拜者的身份崇拜他。那是一個(gè)事業(yè)有成、家庭美滿的中年男子。長(zhǎng)大了，便淡了感情。他忙于事業(yè)，哪有時(shí)間去陪他的.家人。他的女兒不滿。

　　我看見(jiàn)男人掏出手機(jī)，便知他是向家中告知不回去吃飯的。是的，我猜對(duì)了。他收起手機(jī)后，同他的朋友們往附近的一家酒店走。似乎是看見(jiàn)了我，愣了一下，笑著招手叫我過(guò)來(lái)。面對(duì)他的熱情，我冰冷冷地回答了句：“我討厭你！”便大步走開(kāi)。

　　討厭他？我不禁自嘲。

　　回到家，媽媽已經(jīng)燒好飯菜，爸爸不在。

　　媽媽的眼角已有細(xì)紋，但如果掀起流年的蓋頭，我想她一定依舊有著美麗的容顏。我讓她擔(dān)心了很多。

　　那個(gè)中年男子的妻子，在我眼中是溫柔，賢淑，美麗，大方集其一身，可她一定很寂寞。我很想同她說(shuō)話排遣她的寂寞。只是我不善言語(yǔ)，于是作罷。

　　房間里的桌子上放著一本相冊(cè)，我輕輕翻開(kāi)，撫摸著照片，那是我無(wú)憂無(wú)慮的兒童時(shí)代。那是大人們?yōu)闅q月所留下記憶。我僅照過(guò)兩次相，是同他一起�？涩F(xiàn)在，我不喜歡拍照，因?yàn)闆](méi)什么值得留下回憶的。

　　我發(fā)了一條短信給他，只有幾句話。我想知道他讀了以后會(huì)有什么感想：慚愧，還是不屑一顧？

　　幾天后，他卻出了車禍——那個(gè)我所崇敬的人。我準(zhǔn)備去看他，望著病房號(hào)，卻開(kāi)始躊躇著要不要進(jìn)，里面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音。

　　“怎么回事？”

　　“想著事，沒(méi)注意�！�

　　“還好沒(méi)什么大事。”媽媽舒了一口氣，“想什么呢？”

　　“是這個(gè)�！�

　　媽媽一字一句讀著：“‘我很安靜，安靜到你在光明中找不到我；我很瘋狂，瘋狂到你在黑暗中只感覺(jué)到我的存在；我很愛(ài)你，因?yàn)槌缇粗�你；我很恨你，因�(yàn)槟愀�本不關(guān)心你的家�！�這是？”

　　“是孩子發(fā)的。不過(guò)她說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，我真的只在乎工作而忘了關(guān)心她，好象從小到現(xiàn)在，我真的幾乎沒(méi)什么時(shí)間陪他，所以才這么叛逆，太孤單了吧。她的想法很簡(jiǎn)單，認(rèn)為我不陪她就是不愛(ài)她了，可我真的太忙了。我知道象她這么大的孩子需要大人陪伴。其實(shí)，我那時(shí)就在想，我該怎樣彌補(bǔ)過(guò)去的時(shí)間……游樂(lè)園？她已經(jīng)這么大了。旅游拍照？她又不喜歡�？墒亲鳛橐粋�(gè)父親，我的確……

　　眼里流出的液體模糊了視線。我的手碰觸到金屬制品，感到冰涼。推開(kāi)門(mén)，光開(kāi)始用溫暖包圍我，我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音說(shuō)：“我來(lái)看你了…爸爸�！�

　　一切，在溫暖中，融化了。

敘事的作文 篇5

　　前段時(shí)間看到子尤媽媽的博客，里面寫(xiě)到如果子尤還在的話，已經(jīng)27了，這是不敢想象的事情啊，是啊，從十六歲到二十七歲，十一年的時(shí)間，是多么不可預(yù)料。我初次知道子尤時(shí)，還是經(jīng)過(guò)在知乎上看到一個(gè)分享高考經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)友，他在帖子上碼了一首詩(shī)，關(guān)于青春的詩(shī)，那詩(shī)寫(xiě)的很美，像是能聽(tīng)到的，一個(gè)少年在青春的濃霧中吶喊，他的細(xì)膩他的溫柔，他的堅(jiān)硬他的勇敢，通通都能夠感受的`到，說(shuō)真的，第一次讀，我就愛(ài)上了它，也順便愛(ài)上了那個(gè)從未了解過(guò)的，詩(shī)的主人。

　　在不知道他任何信息之前，我以為他會(huì)和很多有名的作家一樣，已經(jīng)過(guò)上了旁人所不能達(dá)到的燦爛的生活，可當(dāng)我看到他的出生日期后還連接著一串?dāng)?shù)字時(shí)，我的心，仿佛被針扎了一般，我驚訝，我驚訝為何上天總是垂青于英才，可是，驚訝過(guò)后，更多的，是對(duì)他更深的鐘意。為何會(huì)產(chǎn)生更深的鐘意，那是因?yàn)椋�他在最單純的年紀(jì)里離去，留下來(lái)的，自然是潔凈到?jīng)]有一絲污染的心。我知道這樣說(shuō)是很消極的，可是我還是要把我內(nèi)心深處的話寫(xiě)下來(lái)，在我看來(lái)，當(dāng)一個(gè)人成為一個(gè)成年人或者正趨近于成年人之后，他的世界，會(huì)變得很有陰霾。拿我自己舉例，在這兩年中，我深深地感受到了以前大人口中我所不能理解的黑暗，在這兩年中，我是真真正正體會(huì)到了……所以子尤的離去，在我看來(lái)，給他披上了一層神秘面紗之后，更多的，是對(duì)他的保護(hù)，他啊，是真正沒(méi)有被污染的人啊……我喜歡這樣的他。

　　我在得空的時(shí)候，總是會(huì)看看子尤的文章，其中的一篇，寫(xiě)他在情人節(jié)同媽媽朋友的女兒打電話，一個(gè)在上海，一個(gè)在北京，從未見(jiàn)過(guò)面，從未接觸過(guò)，這事兒讓他感到欣喜很驚奇，因?yàn)樗麖奈催@樣做過(guò)。還有一次，他為他喜歡的女孩子寫(xiě)詩(shī)，還去采了幾朵花瓣，這是多美的景象啊，在我看來(lái)，這真真是世上最單純的感情。如今的人們，不管大人或是青少年，喜歡一個(gè)人的方法都過(guò)于成熟化和偏激，漸漸淡去了最重要的單純，所以當(dāng)我看到子尤寫(xiě)他的青春故事的時(shí)候，竟有種莫名的感動(dòng)。

　　如今的我仿佛養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是，在尋常的日子里，總要翻一翻子尤的詩(shī)，因?yàn)橹挥锌粗�那些純凈的文字，才能讓我快速的擺正自己，才能更好的治愈我的心。

　　最后，想對(duì)子尤說(shuō)一句:“我們不曾相遇，可你的詩(shī)文，已深深地印在了我心里……”

敘事的作文 篇6

　　4-1=3

　　初二，“習(xí)淋萱”說(shuō)她哥是殺手，她也是，會(huì)飛鏢，會(huì)用毒，她自己也和他哥的兄弟訂過(guò)婚，過(guò)一年要去美國(guó)結(jié)婚，然后去澳大利亞度蜜月……很荒誕吧！但我們信，我們?nèi)齻�(gè)人每天傻乎乎的跟著她，聽(tīng)著她編的故事，暗自羨慕……

　　后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)她在騙我們──我們?cè)�“跟蹤”過(guò)她。所謂一切的'一切，都是她為了提高她自己在我們心目中的地位──她喜歡被別人羨慕！

　　于是，一封“絕交書(shū)”在她生日那天交到了她手上。

　　3-1=2

　　也許是初二下學(xué)期，也許是初三上學(xué)期，“寒冰翎”與一個(gè)男生“好上了”，每天和他膩在一起，啦都拉不開(kāi)。就連和我們?cè)谝黄饡r(shí)，都在和他發(fā)短信，聊QQ。所以，我們成全了她，讓她一直站在他旁邊……

　　2-1=1

　　呵呵，這個(gè)的離開(kāi)更離奇，簡(jiǎn)直就是“愚不可及”！只是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好，她不好，但我們總在一起玩，所以她覺(jué)得我每天在“偷著學(xué)”，覺(jué)得我不仗義！呵呵呵，我要是有時(shí)間早去睡覺(jué)了，親！那有什么閑心去學(xué)，還“偷著學(xué)”！拜拜，“玉瑾漪”……

　　如今，在新的學(xué)校里，我依然是“1”，與所有同學(xué)有著相同的友情，所以沒(méi)有“2”、也沒(méi)有“3”、更沒(méi)有“4”……

　　哎，回想起來(lái)，我的友誼史真是一地碎玻璃，上面有這四個(gè)人的淚……

敘事的作文 篇7

　　夏去秋來(lái)，秋天帶著金黃色來(lái)到家門(mén)前……

　　風(fēng)，輕起輕地溫和地吹著，是美麗的秋姑娘姍姍來(lái)遲。我急忙跑回家門(mén)口，展開(kāi)雙臂，與秋姑娘來(lái)了個(gè)“親密接觸”。頓時(shí)我明白了什么叫金風(fēng)送爽。

　　在看看那些植物：那兩棵高大的松樹(shù)就像兩名武士，在歡迎秋天的到來(lái)，別的葉子都枯黃了，只有松樹(shù)的葉子還是那樣蒼翠。咦?哪里飄來(lái)的芳香?哦!是那開(kāi)得正旺的菊花，一朵朵菊花競(jìng)相開(kāi)放，白的像雪，粉的像霞，紅的`像火……美極了!那花姿更動(dòng)人，有的似龍爪挺伸，有的如綢絲散發(fā)，有的似彩帶飛舞。真是千姿百態(tài)。

　　我喜歡秋天，更喜歡家門(mén)口的秋色……

敘事的作文 篇8

　　哇！睡得真舒服�。∥疑焐鞈醒�，從溫暖的棉被中爬起來(lái)，太陽(yáng)從窗外照進(jìn)，照亮了我睡眼惺忪的臉龐，正想好整以暇的刷牙洗臉，一瞥到墻上的時(shí)鐘，天��！怎么這么晚了，我遲到了啦！

　　我不再多想，馬上連滾帶爬的往浴室跑去，進(jìn)了浴室之后，我一手牙刷，一手拿著杯子，開(kāi)始刷起牙來(lái)；刷完牙后我的手拿起毛巾隨便往臉上抹了兩下就返回房間換 衣服。換好衣服之后我馬上下樓，當(dāng)我跑到廚房拿早餐吐司夾蛋的時(shí)候，不小心瞄到在看報(bào)紙的老媽一看到我狼狽的`樣子居然在偷笑不叫我起床！她一定是故意的，不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和她計(jì)較了，我匆匆忙忙吃完早餐便奪門(mén)而出，準(zhǔn)備向?qū)W校前進(jìn)。

　　出了家門(mén)，我沒(méi)有馬上朝學(xué)校跑去，而是靜靜的看著學(xué)校的方向，慢慢的把餐盒放進(jìn)書(shū)包，接著再把書(shū)包的背帶拉緊，往后一甩，學(xué)赤壁電影里面的趙子龍，對(duì)著書(shū)包說(shuō)：“我們走！”， 這句話一說(shuō)完我便向?qū)W校跑去。

　　沒(méi)多久，我便遇到了“曹操”派來(lái)的大軍——摩托車、汽車、卡車……，他們擺出了十字陣法，想要阻止我的前進(jìn)，不過(guò)在紅綠燈和斑馬線的掩護(hù)下，我安全的通過(guò)了，當(dāng)我到達(dá)校門(mén)口時(shí)，離上課只剩下一分鐘的時(shí)間，我發(fā)狂的向教室跑去，就在我到達(dá)教室門(mén)口時(shí)，鐘聲剛好響起，但我卻呆站在教室門(mén)口，因?yàn)槲铱吹浇淌依锟諢o(wú)一人——“��！今天是星期六！”

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