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(薦)敘事的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
母愛(ài)如一縷縷陽(yáng)光,溫暖著我們的心里;母愛(ài)如一滴滴雨水,滋潤(rùn)著我們的心田;母愛(ài)如我們的教科書(shū),教導(dǎo)著我們?cè)鯓幼鋈恕鷮?duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
那是發(fā)生在不久前的一件事情,第六大周開(kāi)學(xué)的那天,我拿回來(lái)?yè)Q的被子還沒(méi)有換,那時(shí)候已經(jīng)是中午吃完飯了,馬上就要走了,怎么辦,給跟車(chē)?yán)蠋熣?qǐng)假,讓家長(zhǎng)送我去、我先跟著校車(chē)走,一會(huì)兒讓家長(zhǎng)給我送過(guò)去、是在不行我就拿一個(gè)家里的被子走等不是辦法的辦法,現(xiàn)在想什么都沒(méi)用,索性直接喊道:“媽媽?zhuān)业谋蛔舆沒(méi)縫呢,怎么辦?一會(huì)兒就該走了”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō):“縫了,早就不用著急!”我愣了,媽媽平時(shí)都非常忙,哪有時(shí)間給我縫被子?而且我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽縫,也不是奶奶縫的,媽媽怎么說(shuō)已經(jīng)弄好了呢?我又問(wèn)道:“又沒(méi)見(jiàn)過(guò)你縫,你咋說(shuō)縫好了呢?”媽媽有些不耐煩了,說(shuō)道:“早上我一起來(lái)就給你縫了,你當(dāng)然不知道了,當(dāng)時(shí)你還正在睡大覺(jué)呢!”
我頓時(shí)覺(jué)得心里咯噔一下,我把鬧鐘定為六點(diǎn)半起床,也夠早了,而且我也準(zhǔn)時(shí)的起來(lái)了,沒(méi)賴(lài)床,難說(shuō)說(shuō)媽媽起床比我還早,媽媽一般是在七點(diǎn)起床的`,而且昨天陪我寫(xiě)了一晚上的作業(yè),睡的時(shí)候沒(méi)有十二點(diǎn)也得有十一點(diǎn)半了,早上還要早早地起來(lái)去生火,能多睡會(huì)她就多睡會(huì)兒,卻還要想著我這被子的事情,還要早早的起來(lái)。
媽媽為我做了那么多,我也會(huì)想著回報(bào)她,每當(dāng)她去干活的時(shí)候,我都會(huì)待在家看孩子,寸步不離開(kāi)房間,到夏天的時(shí)候,我每天還會(huì)買(mǎi)根冰棍兒去給媽媽送去,有的時(shí)候我寫(xiě)完了作業(yè),讓奶奶在家里看孩子,我就回去工廠給媽媽一塊兒干活,在她干活的期間,我也會(huì)把家打掃得干干凈凈,這樣等她回來(lái)了也就不用再花時(shí)間去整理了。用這樣的方法去回報(bào)媽媽?zhuān)蚁胧亲詈貌贿^(guò)了。
謝謝您母親,謝謝您為了我做了那么多,您為我操碎了心,我也會(huì)用自己的行動(dòng)去回報(bào)您的。
敘事的作文 篇2
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘……”小時(shí)候,當(dāng)這首歌在我耳邊響起時(shí),我常常想:“我的未來(lái)在哪?我的理想又是什么?”
一年級(jí)時(shí),我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)樾r(shí)候的我體弱多病,三天兩頭得去醫(yī)院打針,我經(jīng)常想:“如果我是醫(yī)生該多好!”上了二年級(jí),看到護(hù)送我們上學(xué)的“警花”,我便萌生了想當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察,英姿颯爽。轉(zhuǎn)眼間,我上了三年級(jí),幾乎所有明星我都能倒背如流,于是,我的夢(mèng)想又變成了明星。到了四年級(jí),我也懂事了,可什么職業(yè)都想做,一時(shí)拿不定主意。我突然想:“為什么不能創(chuàng)造一個(gè)世界上的所有職業(yè)都可以一一體驗(yàn)的職業(yè)?哪怕一個(gè)職業(yè)只做一天也可以!庇谑,我想出了那個(gè)職業(yè)的名字,就叫“個(gè)性職業(yè)者”。
我做這個(gè)職業(yè)不是為了賺錢(qián),而是為了讓生活更有樂(lè)趣,讓每一次工作都有不一樣的感覺(jué)。我可以為了它露宿街頭,體驗(yàn)最卑微的'職業(yè),也可以為了它,吃苦受累,體驗(yàn)農(nóng)民工的生活。
當(dāng)說(shuō)到這個(gè)夢(mèng)想時(shí),有人說(shuō)了,這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談,從現(xiàn)實(shí)中來(lái)說(shuō),完全不可能,但是,既然我說(shuō)了,我就要做到。再說(shuō),世界上沒(méi)有不可能的事。
這個(gè)理想不僅不會(huì)讓我們只生活在一個(gè)圈子里,而且會(huì)讓我們的人緣更廣,會(huì)讓我們生活得更有趣。不像干一樣工作的人,他們每天都在重復(fù)著一項(xiàng)工作,多么無(wú)聊呀!“個(gè)性職業(yè)者”這個(gè)職業(yè)會(huì)讓我們心情更好。
做一名“個(gè)性職業(yè)者”是我的理想,我為它付出再多也無(wú)怨無(wú)悔!
敘事的作文 篇3
我父親在紅河州農(nóng)校工作。他個(gè)子不高,長(zhǎng)著黑黑的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副近視眼鏡。
我父親工作很忙,有時(shí)還帶著資料文件回來(lái)看。他晚上回到家中,還常常做在電腦前工作。
我父親的愛(ài)好很廣泛,很專(zhuān)業(yè)。我父親是水果保鮮和花卉育苗方面的專(zhuān)家。蒙自石榴保鮮技術(shù)就是我父親最先研究成功的。我父親他們種了很多花草樹(shù)木,天馬路上的花球的花苗就是我父親他們種的了。我父親還喜歡運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)動(dòng)物……
放假,我父親常常帶我去旅游、去參觀。讓我欣賞大自然的美景,認(rèn)識(shí)大自然的`神奇,學(xué)到很多的知識(shí)。我父親平時(shí)對(duì)我和藹可親,常常和我商量、討論問(wèn)題,許多事情都讓我自己做主。但是我不能犯了大錯(cuò)誤,否則我老爸對(duì)我可厲害了。
我愛(ài)我的好父親。
敘事的作文 篇4
在朋友的介紹下,我開(kāi)始了我的球球生涯。
我按了開(kāi)始比賽,一場(chǎng)精彩的戰(zhàn)斗就開(kāi)始了。開(kāi)始,我就像一個(gè)被別人突出來(lái)的小孢子一樣,躲到綠刺里別人也發(fā)現(xiàn)不了,這招總是屢試不爽,而且小球速度快,我就輕易的躲過(guò)了別人的攻擊。但是隨著我的球越來(lái)越大,我再想躲進(jìn)綠刺里已經(jīng)沒(méi)用了,而且還被屢次戳破了,但沒(méi)想到體重增加了好幾倍,我趕緊中吐,哈哈這招也很不錯(cuò),但是風(fēng)險(xiǎn)很大,被別人吃掉了幾個(gè)球,但也算是賺了。我還吐孢子,把小球吸引過(guò)來(lái),然后迅速吃掉它,我的球越來(lái)越大,跑的非常慢,隨后以一個(gè)比我稍大一點(diǎn)的球來(lái)追殺我,我趕緊分身逃跑,哎,可惜呀,被吃掉了一半的體重,我趕緊去扎刺,然后中吐,總算超過(guò)了那個(gè)球的重量。一波未平,一波又起。一個(gè)超大號(hào)的球乘我分身把我吃了,太厲害了,我趕緊重新復(fù)活,再接再厲。可惜現(xiàn)在只剩下幾分鐘了,我只好拼命蹭別人的.球,和變大吃別人的球,總算有原來(lái)的一大半了,在最后的幾秒,我趕緊去扎刺,分身!最后我終于獲得了第八名,真驚險(xiǎn)哪!
球球大作戰(zhàn)實(shí)在是太好玩了!我總是玩不膩,和別人一起交流經(jīng)驗(yàn)和心得。
敘事的作文 篇5
“丁零零——”班主任王老師踩著鈴聲進(jìn)入教室。與往日不同的是,她手上除了教科書(shū)外,還拿了一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)白瓷碗和一個(gè)裝著無(wú)色液體的瓶子。同學(xué)們的好奇心一下涌了上來(lái),“咦,老師拿碗和盤(pán)子干嗎?莫非是請(qǐng)我們吃滿(mǎn)漢全席!”不知是誰(shuí)幽默地嚷起來(lái)。
王老師示意我們安靜下來(lái),把手里的東西放在桌上,又從口袋里拿出一塊手帕,在我們眼前抖了抖,那架勢(shì)活像魔術(shù)師劉謙,故作神秘地問(wèn)道:“同學(xué)們,這是什么呀?”“手——帕——”同學(xué)們拖長(zhǎng)聲音懶洋洋地說(shuō),不知老師要玩什么花樣!拔疫@塊手帕和普通手帕不同,這可是我去保險(xiǎn)公司高價(jià)投保過(guò)的!是燒不壞的!”同學(xué)們一聽(tīng),議論紛紛,“燒不壞?不會(huì)吧!”“老師,你有沒(méi)有吹牛呀?”
王老師擺出一副老江湖的樣子,“老師有沒(méi)有吹牛,可以試一試嘛。接下來(lái)我給大家表演一個(gè)魔術(shù),可要看仔細(xì)哦!”大伙馬上安靜下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,惟恐落下一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)老師把手帕平鋪在盤(pán)子上,然后小心翼翼地把瓶子里的液體灑在手帕上,“是酒精”前面的同學(xué)已經(jīng)聞出味來(lái)了。然后,老師抽出一根火柴擦燃了,靠近手帕,只聽(tīng)“轟”地一聲手帕迅速燃燒起來(lái)。
看著熊熊燃燒的手帕,王老師得意地對(duì)著我們笑了!安缓!手帕燒著了!”坐在第一桌的張?chǎng)未舐暫捌饋?lái)。
“王老師,你不是說(shuō)你的手帕是燒不壞的嗎?”調(diào)皮的`楊賽還故意大聲地問(wèn)。老師無(wú)奈地聳聳肩,嘀咕著說(shuō):“怎么回事呢?上一年我也是這么做的!彼樖帜闷鹁凭慷嗽斠环蝗淮蠛捌饋(lái):“哎呀,酒精拿錯(cuò)了。書(shū)上要求是70度的,可我卻拿了75度的?茖W(xué)的東西還真是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎啊”!
敘事的作文 篇6
莫言說(shuō)過(guò),好小說(shuō)是有氣味的。于我而言,不僅僅是小說(shuō),美麗的文字都有她們獨(dú)特的氣息。
品讀好的文字,就仿佛是點(diǎn)燃了一片熏香,伴著裊裊的云煙,去探尋那一縷幽香深處所掩藏的淺淺思緒。
從初識(shí)句讀之始,我便偏執(zhí)地喜愛(ài)著古代詩(shī)詞,那是千百年的歷史沉淀所散發(fā)出的馥郁香氣。歷史,給予了詩(shī)詞濃厚的文化內(nèi)涵,再經(jīng)過(guò)經(jīng)年的釀造才散發(fā)出那穿越了歷史、迷醉了數(shù)代人的香味。
古代有一種職業(yè),叫做調(diào)香師,在盛唐時(shí)期尤其受歡迎。權(quán)貴之家附庸風(fēng)雅,便時(shí)常進(jìn)行品香宴。其間,不僅要聞香,還要辨香、賞香,為香命名并題詩(shī)。我時(shí)常向往這樣的情境,這是文字與香的融合,以詩(shī)詞評(píng)析香,那自然也可以以香評(píng)析詩(shī)詞了。
若要以香來(lái)評(píng)詩(shī)詞的話,我想我最?lèi)?ài)的還是納蘭的小令,婉約清麗,幽艷纏綿,穿越了空間與時(shí)間,攜帶著凄婉的哀傷,氤氳繚繞,彌散在心懷。又染著絲絲的清冷,帶著歷史的疏離與距離感。似他的詩(shī),又似他自己。
高爾基說(shuō):“文學(xué)的第一要素是語(yǔ)言!奔{蘭的詩(shī),文辭簡(jiǎn)約,通俗易懂,簡(jiǎn)單卻又令人感動(dòng),平淡而又美麗。納蘭用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,勾勒出他短暫而繁華的`一生。他心甘情愿地一次次付出深情,又一次次為情所傷,沉思往事立殘陽(yáng)。但他一如既往地高傲著,只留下淺淺的哀愁與人看。那樣的寂寞與哀婉,有著寒夜冷雨的清冽氣息,冷清而又沉重壓抑,凝結(jié)成暗夜的冰,又在晨曦中消失無(wú)跡。
弄不清究竟是因?yàn)樗脑~而喜歡他的故事,還是因?yàn)樗墓适虏畔矚g上他的詞?傊,我喜歡他的文字,帶著蘭花般的幽雅氣息,淡然沉靜……
好的文字是有氣味的。品讀好的文字,就像去聞一瓶打開(kāi)的香水,要去感受其中香氣的層次、融合與分離,去體味每一種氣味的獨(dú)特與美麗。
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