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（推薦）英語敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的英語敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語敘事作文1
初中生活轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去近兩個月的時間，學(xué)得不亦樂乎的我們，迎來了第三次英語考試。經(jīng)歷了幾次失敗的我，仍以滿懷信心的態(tài)度迎接了這次考試。
“叮鈴鈴……”，一聲清脆的上課鈴聲響起。等了許久，不見老師走進(jìn)教室，于是音樂委員孫雅欣起了一首《小情歌》，我們在一片歌聲中等待著老師的到來。隨著一句“寫下，我時間和輕琴聲交錯的城堡。”，這一首歌就算唱完了，老師也出現(xiàn)在了教室門口。只見$2老師手握一沓卷子，神情莊重地走上了講臺，雙手撐在桌子上，宣布：“這節(jié)課考英語�！闭f罷，她粉紅的臉上露出一絲微笑，我們知道那是對我們的鼓勵，可僅僅是簡單的鼓勵嗎？不，我想不是的，那更是對我們必勝的信心。
時間很緊，僅有一節(jié)課，聽力又要浪費不少的時間，我和熊瑞林這些急性子自然不會放松。握起筆桿，本來悠閑的心在這時突然緊張起來。環(huán)視四周：有的人怕時間不夠而奮筆疾書，有的人怕書寫不好而輕描慢寫；有的人因題目簡單而早早做完，有的人因不會做題而亂抓紙團(tuán)；有的人緊握筆桿從容地答題，有的人東借尺子西借橡皮。$2老師沒有為此苦惱，而是欣慰的笑了笑，因為她知道，讓有人作弊和人很亂比起來，當(dāng)然是后者更讓人人心舒暢。我從容地握起了筆桿，猛然開始飛速答題，與三分鐘前的閑談形成了鮮明的對比，鐘上秒針的抖動還不及我筆尖的一小半兒速度快，填上了幾個“A”、“B”、“C”，寫上了幾個“That”和“This”,一張英語試卷就完成了。匆匆掃視了幾眼，無聊至極的我便
翻開數(shù)學(xué)書，打開作業(yè)本，開始悠閑地做起數(shù)學(xué)作業(yè)，猛啃那絕對值·····數(shù)學(xué)還剩一點兒，聽力又開始了。該快不快，該慢不慢的不說，報之前還按門鈴。我拜托，磁帶大哥，這是讓你報聽力，可沒有讓你挨家挨戶拜年�。r且，離新年還遠(yuǎn)呢！我不耐煩的聽著磁帶，做著聽力，就在最后一道題時，慢吞吞的.它一反常態(tài)，像吃了火藥一樣，我們還沒反應(yīng)過來就報完了，第二遍也一樣，它以迅雷不及掩耳之勢完成了自己的使命，可我們班內(nèi)呢？一片鬼哭狼嚎，想時光倒轉(zhuǎn)，再聽幾遍，可現(xiàn)實就是這么殘酷，就在這時，該死的下課鈴響了起來，頓時一片哀求。
考罷，我問到了自己的分?jǐn)?shù)：118！全班最高！結(jié)果老師又加一句：別的班有120的，我想唱的“我得意的笑”，卻變成了“只要你考得比我好，我就受不了”，帶著一點哀嘆，這場考試算是過去了。
英語敘事作文2
英語的重要那天，姐姐正在上網(wǎng)聊天，我也坐在旁邊觀看。
這時，姐姐和一個網(wǎng)友聊上了：
“你叫什么名字？”
“endder”
“你可以說出中文名嗎？”
“no”
我們看他那么猖狂，就想教訓(xùn)他一下，于是我們就展開攻勢。
“hi。 what is your form？”
“i’m form shang hai�！�
“how old are you？”
“i’m 36”
“how are you？”
……
他漸漸招架不住，只好用中文交談。
“噢，太棒了！我們贏了！我們贏了！”
書房里傳來了陣陣笑聲。
但我們也深深地感覺到英語的重要，在我們這一個信息時代里。我們怎能不學(xué)好英語？曾經(jīng)有一個外國人說過，21世紀(jì)是中國的'天下；是中國的世紀(jì)。而要強(qiáng)大，就要 外國人交流，向外國人學(xué)習(xí)�？赡懵牪欢趺崔k？那真是“丈二和尚——莫不著頭腦”多難堪呀！所以我們也要學(xué)習(xí)英語以便適應(yīng)這個新世紀(jì)，這個信息時代。
來吧，同學(xué)們、老師們、朋友們，讓我們努力學(xué)習(xí)英語，來迎接這個新的21世紀(jì)！
英語敘事作文3
今天晚上，霄霄哥哥一進(jìn)家門就提議道：“我們舉行一場英語比賽吧！”我和洋洋哥哥也不甘落后，異口同聲的說：“比就比�！�
媽媽為我們設(shè)定了比賽規(guī)則：比賽分為筆試和口試。第一名三元錢，第二名二元錢，第三名一元錢。霄霄哥哥興致高漲，迫不及待地想看看題目。我胸有成竹地坐在沙發(fā)上看書。洋洋哥哥聽了心里直打鼓。比賽開始了，霄霄哥哥側(cè)著身子，把“卷子”放在桌子底下，以免被洋洋哥哥偷看。洋洋哥哥在一旁抓耳撓腮，眼睛不時地瞟一眼霄霄的.“卷子”。我躲在一個房間里飛快的做完了自己的題目。我忐忑不安地拿給媽媽改分，心像小兔子一樣“碰碰”直跳。我的分?jǐn)?shù)出來了，是九十五分，這是因為粗心的我把Tuesday寫成Tuseday了。雖然如此，我還是松了口氣。因為兩個哥哥成績都沒我好�？谠嚨臅r候所有的題目都很簡單，大家全得了滿分。于是我得了第一名。我高興得眉開眼笑，身體里的“小白兔”好像也在為我高興呢！
��！這真是一場充滿緊張和快樂的英語比賽。
英語敘事作文4
每個人都有自己的興趣愛好，但各不相同，我的興趣愛好就是學(xué)英語。大家聽起來會覺得有點不可思議吧，中國人怎么會喜歡英語呢？這也許就是我的天賦！
說起學(xué)英語，我回想起初學(xué)英語的.時候，是上小學(xué)一年級，每次上英語課，我一點都聽不懂，腦子里總是一片空白，我非常害怕上英語課。媽媽很為我擔(dān)心，怎么辦呢？在偶然的一次機(jī)會，有一位阿姨給我媽媽推薦了“**英語”，讓我到那里去上課。剛開始去的時候我很害羞，不敢和同學(xué)說話，但那里的老師總是那樣和藹可親，面帶微笑教我們學(xué)習(xí)英語。英語課程淺顯易懂，漸漸地我就喜歡上英語了，對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如周二上英語課上的很晚回家，媽媽就說：“行盛，你太累了，你還能堅持住嗎？如果太累了就不要再上了�！蔽艺f：“不嘛，媽媽我要堅持，你也聽說過堅持就是勝利，只有堅持不懈才能獲得成功�！眿寢尀槲业脑挾械襟@嘆，她高興地說：“那好吧！”再比如說，學(xué)校會發(fā)給我們英語碟片，每當(dāng)拿到英語碟片，我心里就會有一種動心的感覺，恨不得趕快回家把它放進(jìn)錄音機(jī)里聽一聽，一到家我把書包一撂，就坐在書桌旁津津有味地聽起來，聽得如癡如醉。突然，媽媽叫我吃飯，我只“嗯”了一聲可我仍然在聽英語，直到媽媽走進(jìn)房間把錄音機(jī)關(guān)了，我才去吃飯。
學(xué)英語給我?guī)砹顺晒�，給我?guī)砹丝鞓�，學(xué)習(xí)英語也成了我生活中不可缺少的一部分。我的興趣愛好現(xiàn)在你了解了吧？我還可以大聲地告訴你們我的理想——長大了當(dāng)一名外交官或翻譯官。
英語敘事作文5
“叮鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語老師走進(jìn)課室，說“請大家拿出書本早讀。”
早讀開始了，我們齊刷刷的拿出書本，開始讀第一單元，就在這時，只見英語老師突然的用手拍了一下桌子，說“：伍文翔，你在干嘛�！拔覀円豢�，哦，原來伍文翔又沒有帶英語書，而且還在座位玩手指。伍文翔好像沒有聽到老師說的話一樣，還在座位繼續(xù)玩手指，英語老師看到這個情況，火氣馬上從肚子直接升到頭頂，火冒三丈的向伍文翔走去，伍文翔看到這里時，馬上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英語老師還是怒氣沖沖，在伍文翔面前大聲的說”：你在干嘛。“伍文翔說“：我忘記帶書本。”英語老師聽到這句話后，大發(fā)雷霆，大聲的吼伍文翔說“：你沒有帶書本，不會和同學(xué)一起看嗎？要在那里玩手指”伍文翔說“：我不是和梁曉彤一起看嗎？”英語老師聽到這句話后，臉漲得紅彤彤的，說“：你們離得這么遠(yuǎn)，怎么看，你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”伍文翔看到老師的臉色，變得面如土色，英語老師拿著一根棍子用力的去打伍文翔的`手，英語老師打完伍文翔之后，伍文翔坐在座位大聲的哭，英語老師又大聲的對我們說”以后誰要是和伍文翔一樣，上課做別的東西的話，就和伍文翔一樣的下場。”
這就是我們的英語老師發(fā)火的時候。
英語敘事作文6
現(xiàn)在是晚上10點，我在刮著風(fēng)的陽臺上來回踱步，嘴里念念有詞。是的，明天英語大考，我在抱佛腳。
每次一提到英語，我腦海里閃過的第一個身影是我媽，其次是我爸。不知是基因遺傳不到位，還是語言天賦差，自小我就比其他孩子“笨”了那么一點，人家三歲已經(jīng)開始學(xué)兒歌，而我還只能簡單對話，這讓身為英語翻譯官的我爸我媽十分掉面子。在我六歲那年，學(xué)校要求我們班的男生全部參加雙語朗誦，女生參與雙語朗誦的伴舞。我到現(xiàn)在也忘不了我當(dāng)時全程沉默的那種無助。
上了初中后，我媽主動向?qū)W校申請，讓我走讀。一切安排妥當(dāng)后，我心里一陣后怕。果不其然，初中這三年，我被打罵了千百回。中考成績一出來，我哇的一聲就哭了，不只是因為感動、滿足，還因為太委屈。英語那欄是個三位數(shù)，104。自此，我又對自己的'英語水平產(chǎn)生了迷之自信。
因為中考考得還不錯，我如愿以償?shù)剡M(jìn)入了市一中，也被編入A班�？砂l(fā)新書的那天，又成了我最為沮喪的一天。我滿懷期待地翻開英語，當(dāng)即臉就黑了，猶如一場大風(fēng)把天上的星星都刮散了，一下子陷入黯淡。但我還不死心，一頁一頁地翻，希望自己能認(rèn)出幾個詞匯或短語，然而直至我合上這本書，也沒找著幾個我會的。
高中第一次月考，我很合理地被英語老師約談。老師拿起茶杯又放下，說不上欲言又止，但的確不怎么想開口，我也低著頭。就這樣，一直僵持到上課，我回了教室。本以為沒什么事，結(jié)果英語老師直接把我叫上臺，讓我闡述英語考了39分的緣由，我一下子就懵了，站在臺上不知所措，我說了一句“老師，我想上廁所……”。頓時，全班哄堂大笑，我邁不出腿，只是一直低頭……
深夜了，月光好柔�？蓡卧~好肉，怎么都攻不破。英語，答應(yīng)我，下次簡單點，我盡量及格。
英語敘事作文7
一次英語課上，我讓學(xué)生介紹自己的日常生活和習(xí)慣。教授get up，go to school，go to bed，play football，go home等短語時，我常會使用一些肢體語言來幫助學(xué)生理解，但是have breakfast，have lunch，have dinner這幾個短語卻讓我有些犯難。
經(jīng)過幾番思考，我靈機(jī)一動，迅速在黑板上畫出一條魚，指著圖問學(xué)生：“這是早餐、午餐、還是晚餐？”“午餐。”學(xué)生們回答。接著，我問道：“Why？”“因為午餐中經(jīng)常有魚吃�！睂W(xué)生們說。
我本以為教學(xué)任務(wù)算是完成了，學(xué)生們自然記住了have lunch，可就在這時，一位學(xué)生站了起來，說：“Miss Liu，那條小魚好可憐�。 �
這位學(xué)生是班里最調(diào)皮的學(xué)生，總愛和老師唱反調(diào)�！澳阏娴挠X得它可憐嗎？”我問他�！笆前�，它是一條小生命，可是卻成了人們餐桌上的.一道菜，真可憐啊！”說得理直氣壯，此刻我突然發(fā)現(xiàn)他已不是在“為難”老師，而是說出自己心里話而已。
回頭望著黑板上的那條魚時，我競感到魚在求饒。我有些于心不忍，對學(xué)生們說道：“說得非常好，那老師再選用其他的菜作為午餐吧？”
英語課堂中這樣一個小插曲讓我感慨萬干。教師要善于聆聽學(xué)生的心聲。聆聽不僅緩解了師生間的“緊張”關(guān)系，消除了距離感，也讓老師看到了學(xué)生的可愛和純真。教師要真正理解學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，一一笑，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
課堂是個小舞臺，社會是個大舞臺，學(xué)生在課堂上扮演小角色，
在社會上卻要體驗大人生。老師要做的就是要在這個小舞臺上為學(xué)生搭建起扮演好小角色的平臺，學(xué)生只有在小舞臺上站穩(wěn)腳跟，才能在大舞臺上繼續(xù)前行。
孩子不會掩飾自己的情感，他們愿意與人共享喜悅，也渴望有人分擔(dān)憂慮。這是一個很好的例子，學(xué)生覺得盤子里的小魚可憐，并很自然地表達(dá)出來，而且希望得到老師的認(rèn)可。
老師應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給他們充分表達(dá)的機(jī)會，這樣才能促進(jìn)他們的求知欲和好奇心健康發(fā)展。
英語敘事作文8
星期六上午，岳銘揚邀請馮宇川、羅勝吉、吳士瀟、王子晗、我參加他的生日聚會，我們約定在早上八點半在大地加油站集合。
一大早，我吃完飯，與媽媽下樓拿上籃球與生日禮物去了我們約定的地點，在車上，我期盼著與同學(xué)見面。不一會兒，媽媽開車就到了大地加油站，嗯？怎么一個人也沒有，我有些奇怪，我向四周望去，只見一輛桑塔納20xx里坐著我的'同學(xué)——王子晗，我著急地下車與他見面，說話的工夫，只見馮宇川騎著自行車來了，我欣喜若狂，之后，我去了車上拿好禮物和籃球，與媽媽說了再見，和同學(xué)一起去了岳銘揚家，在半路上，我碰上了岳銘揚與吳士瀟，他倆騎著自行車去找羅勝吉了……
我們到了岳銘揚家，先看了看送給岳銘揚的禮物，然后我們又去他的臥室，打開電腦玩兒了會兒，我們又一人吃了一個橘子和一塊口香糖。岳銘揚的媽媽回來了，我們又去打了籃球，我與岳銘揚和羅勝吉一伙VS吳士瀟、王子晗、馮宇川，結(jié)果我們戰(zhàn)勝了他們，最終比分是5比2，大家打完籃球都渴了，所以我們又回到了岳銘揚的家。
我們要打撲克，然后阿姨又給了我們四副撲克，打�；�，�；适俏鍌�人打，所以要去一個人，最后決定羅勝吉不打，打了幾把撲克，又看了會兒電視，飯也好了，我們吃了香噴噴的飯菜，分別有：涼拌豆腐皮、京醬肉絲、炒土豆絲、拔絲地瓜、炸肉、牛肉、西紅柿炒雞蛋……
下午，我們吃了蛋糕，蛋糕是王子晗送的，是十六寸的，上面有草莓、黃桃、菠蘿、椰果。我們又去了體育場打了會兒籃球，然后我們又在小池塘砸了冰。
好時光總是會匆匆流走，下午三點十五我還要去張店學(xué)英語，不一會兒爸爸媽媽就來接我們了。
英語敘事作文9
我們學(xué)校在12月26日上午舉行了20xx年的英語節(jié)。我們在此之前已經(jīng)排練了幾次，但我還是心情緊張、激動。
這次英語節(jié)有許多個好聽、好看的英語節(jié)目：有動聽的英文歌“l(fā)et it go”；有有趣的英文小詩串；有好看又有禮物派送的“圣誕歌”；有英文版的我校校歌、cisv營歌；有活力四射的英文“the little apple”。
我們班和四（1）班同學(xué)一起表演了“we wish you merry christmas"。我站在第一排，雖然我不知是緊張還是冷的發(fā)抖，但當(dāng)我面對臺下的觀眾和攝影機(jī)時，心里想我一定要表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，千萬不要給我們學(xué)校丟臉呀！
當(dāng)三年級的.同學(xué)表演“phonics song"時，我想起我三年級剛開始學(xué)phonics和sight words,書本上的單詞語句都像是從不露出微笑的陌生人。隨著學(xué)習(xí)的深入，我也能自己獨立讀書、流利朗讀了，而且還覺得英語和中文親切、有趣。
最后是全體老師表演的法語歌“helene”。我發(fā)現(xiàn)法語也是很好聽的哦！我要不要也學(xué)習(xí)法語呢？
表演結(jié)束后，我和同學(xué)一起合影留念，在我長大后，看到照片的話，一定還會激動不已吧！
英語敘事作文10
現(xiàn)代人眼界開闊，把全球看作地球村，把全世界的人都看成是朋友，長大后還要與外國朋友交流。作為一個中國人，不僅要懂中文，還要懂外語。而我的英語水平不大好，所以，爸爸、媽媽商量，利用暑假讓我到卓越英語補(bǔ)習(xí)。
無論做什么事，興趣最重要，如果沒有興趣，就會事倍功半。學(xué)英語也一樣，有興趣才會學(xué)得好。媽媽帶我到了卓越英語，先讓我試讀一下，看看有沒有興趣。上課了，一位年輕的老師走進(jìn)教室，先讓我們聽一首叫《丑小鴨》的英語歌，一邊播放音樂，一邊表演，挺有意思的。老師教的內(nèi)容其實就是歌里唱的內(nèi)容。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動，兩節(jié)課學(xué)得很專心，也很有興趣。于是，媽媽幫我報了名，我便成了卓越英語的一員。
我被編入B31班，學(xué)習(xí)《英語語音過關(guān)》。教我們這一班的是曾老師，國字臉，鼻梁上架著一副近視眼鏡。他總讓我們在快樂中學(xué)習(xí)知識，我們都很喜歡他。同時，我還認(rèn)識了兩類同學(xué)，一類是吵吵鬧鬧、愛開小差的搗蛋鬼，另一類是安安靜靜、用心學(xué)習(xí)的好學(xué)生。在卓越英語，每個同學(xué)都有自己的英文名字，我的英文名字叫Tony（托尼），可大家都叫我“掏泥”。
在卓越英語，我學(xué)得很努力，老師一教我就懂，字寫得也不錯，老師經(jīng)�？湮摇５矣浶圆淮蠛�，有時候舉起手來想發(fā)言，卻不知道說什么。我想，這是基礎(chǔ)不扎實的'緣故，還得多下功夫。
于是，我不僅在學(xué)校里學(xué)，還在家里學(xué)。老師發(fā)給我們每人兩張《英語語音過關(guān)》碟片，讓我們在家里聽。下午和晚上家里的臺式電腦被姐姐“統(tǒng)治”著，所以，我每天早上很早起來聽碟片讀英語。每天放學(xué)回家，都要進(jìn)行鞏固，攻守并進(jìn)。我的家庭作業(yè)幾乎都是對的。
時間過得飛快，暑假快要結(jié)束了，我又要回到環(huán)山小學(xué)了。在新的學(xué)期里，我會更加努力，更加認(rèn)真的，少點讓爸爸、媽媽替我操心。同時，我真希望學(xué)校里的每位老師都像卓越英語的曾老師那樣，讓我們在快樂中學(xué)到知識。
英語敘事作文11
早上，我被一種咿咿哎哎的聲音吵醒了，起來一看，原來是坐在客廳里媽媽聽英語光盤。
我走過去問：“媽媽，你為什么在聽英語呀？”媽媽告訴我：“英語是一種國際語言，無論兩個相隔多么遙遠(yuǎn)，不管他們在何時何地相遇，只要他倆都會說英語，他們之間就能溝通，就能互相交流，所以說學(xué)好英語是必要的�！�
聽了媽媽的話，我真的弄不明白，不要說用英語說話，現(xiàn)在我連聽CD里的'英語對話，我一句話都聽不明白，怎么學(xué)呀？
媽媽又說：“一次、兩次聽不明白沒關(guān)系，只要在聽得過程中認(rèn)真地聽，輕輕地跟著哼，聽的次數(shù)多了，你就會慢慢聽懂了，就學(xué)會說了。”
我明白了，我想起我的英語老師——陳老師，她開始教我們背英語短句時，最初我也聽不懂，后來聽多了，也終于學(xué)會聽和讀了。以后我要多跟媽媽一起好好學(xué)習(xí)英語。
英語敘事作文12
媽媽在貝爾美語給我報了個英語班，讓我去學(xué)英語。聽說那里不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進(jìn)教室，看見十一張椅子擺成了一個弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來。
上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進(jìn)了教室，并用英語跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名，我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個。接著老師講了些“classroom rules”, 當(dāng)她做哭的動作時我們就說”No”，當(dāng)她做把玩具讓給別人的動作時我們就說“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學(xué)的英文名，拿球的.同學(xué)就必須把球扔給他，接到球的同學(xué)也照此做下去……
在歡聲笑語中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語課
英語敘事作文13
今天早上，我很緊張，因為今天早上我們英語課要報聽寫。
早上朗讀完，有一位同學(xué)就去問老師：“今天早上是不是要報聽寫呀？”老師回答說：“沒有，我們下午報聽寫�！比缓竽俏煌瑢W(xué)把這件事告訴了全班級里的每一個人，同學(xué)們高興極了，還說：“太好了，太好了，終于可以下午報聽寫了！”
到了下午，同學(xué)們來到學(xué)校就開始趕緊復(fù)習(xí)要報的單詞。
第四節(jié)課是英語課報聽寫，有一些同學(xué)緊張得直發(fā)抖，有一些同學(xué)急得像在熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的`喊著：“怎么辦，怎么辦，這節(jié)課是英語課，怎么辦！”
上課了，老師走進(jìn)了教室，講了幾點報聽寫要注意的事，然后就開始報了。
過了一會兒，聽寫報完了，老師叫英語組長把聽寫本交上去給她改，又過了幾分鐘，老師就把聽寫成績告訴了我們，一百分的有三個，九十幾分的好幾個，接下來的同學(xué)成績都不好，我只錯了兩個單詞就七十四分。
啊，這次英語聽寫真是太可怕了。
英語敘事作文14
“怎么辦？怎么辦！”我在房間里急得直跺腳。你問我到底怎么啦？這還得從昨天下午的英語課說起。
我在書包里東翻西找，把書包翻了個底朝天，就是找不著英語書。下節(jié)就是英語課��！我簡直要抓狂了。罰站？挨批？還是抄單詞……一幕幕悲涼的場景好似放電影般從我腦海中掠過，哦，不！我不要！我在心里無助地吶喊。
“上課時間快到了，請同學(xué)們迅速回到教室！”天，上課的鈴聲怎么這么快就響了，這下我死定了！我低著頭坐在位子上，心里像打鼓一樣撲通撲通猛跳，就連老師什么時候進(jìn)班都沒發(fā)覺�！斑@節(jié)課考試，請同學(xué)們準(zhǔn)備好考試用品！”短暫的安靜過后，英語老師開口了。
什么，考試？耶，天助我也！英語書，回家再找吧。
回到家，我立即開始地毯式大搜索——書柜，沒有！臥室，沒有！客廳，沒有！情急之下，我竟然把冰箱門也打開了，或許它就躲在冰箱里乘涼呢。不幸的`是，我的幻想再次落空了！那它到底會在哪里呢？我坐在沙發(fā)上苦苦思索。咦，有沒有可能把它放在底樓了呢？說不定它就在那兒可憐巴巴地盼著和我重逢呢！一想到這兒，我小小的心頓時充滿歡樂。我飛也似的奔向底樓，睜大眼睛四處尋找起來，可是找了半天，依然不見英語書的蹤影，我絕望了。
晚上，我把這件事告訴了爸爸。爸爸聽完，生氣極了，“怎么好好的書也會讀沒了！現(xiàn)在怎么辦？”“涼拌�！蔽倚÷曕止局�好老爸沒聽見�！懊魈烊ネ赖臅镎艺�，看看是不是收錯了�！崩习痔嵝盐摇！芭�，知道了�！�
今天早上，同桌剛到學(xué)校，我就拎起她的書包里里外外翻找起來，“我的英語書丟了，看看有沒有被你收錯了�！蔽疫呎疫呎f�！皯�(yīng)該不會吧，我的書包里只有我自己的書啊！”唉，依然沒找到。那我的英語書“飛”哪兒去了？我托著腮，百思不得其解。
英語敘事作文15
今年九月新開學(xué)，我又擔(dān)任新一屆高二的班主任。開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)自己所帶的一名學(xué)生上課心不在焉，有時還趁機(jī)和別人說話，上課跟不上老師的節(jié)奏，不記筆記，明顯沒有學(xué)習(xí)英語的激情。我當(dāng)時很納悶，因為我?guī)н^的學(xué)生還沒出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。課后，我就查閱了文理分科成績以及該生高一的英語成績，讓我大為吃驚的是，該學(xué)生理科成績不錯，仔細(xì)一看英語成績，我驚呆了，
37分，排名接近600名，共有不到650名理科學(xué)生，這就是典型的破子腿現(xiàn)象。
因為這屆學(xué)生一直要帶到高三畢業(yè)，我看在眼里，急在心里。于是我就找他談心，了解他的學(xué)習(xí)狀況，他猶豫了好一會才說：“現(xiàn)在都高二了，可我的英語怎么也上不去，很努力地背單詞，可總是記不住，一點希望都沒有了。我對英語沒一點信心了�！蔽衣犃酥蟛]灰心。
后來，我就從多方面了解情況，高一的英語老師告訴我，這個學(xué)生英語基礎(chǔ)差，沒有興趣，高一學(xué)習(xí)一直很吃力，他其它學(xué)科成績不錯，”后來我又和家長聯(lián)系，了解其中學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況。初中英語基礎(chǔ)就很差，中考英語才考了50多分。高一結(jié)束，請家教補(bǔ)課，可幾乎沒有效果。只是英語差，總分上不去，所以該學(xué)生壓力很大，才出現(xiàn)了上述情況。
高中詞匯的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)中的難點，而詞匯是英語學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。我感覺自己妻任重大，因為這關(guān)系到孩子的前途。所以我就想力法幫他攻克單詞關(guān)，幫助他提高英語成績。首先，我給他介紹一些簡單、重要且實用的語音知識；第二，教他一些實用的構(gòu)詞法。第三，平時給他布置幾個重要的短語和句型，及時督促檢查。讓他先突破單詞關(guān)。除此之外，最重要的是鼓勵他，讓他有自信做好這件事，上課時遇到比較簡單的`題，我就讓他展示，及時發(fā)現(xiàn)閃光點予以表揚。這樣他堅持了一個多禮拜，強(qiáng)化背單詞，對自己英語學(xué)習(xí)慢慢的也有了興趣，對自己也充滿信心。真心祝愿在我的幫助下，他能在20xx年的高考中，考出自己的最佳水平，考入自己理想的大學(xué)。
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