敘事的作文通用【6篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的敘事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　還記得我們第一次說(shuō)話嗎？我當(dāng)然記得，那天我瘋的厲害，我們幾個(gè)瘋到馬路上，然后就遇見(jiàn)了你，那是我第一次見(jiàn)你，我不但沒(méi)記住長(zhǎng)什么樣，反而每次見(jiàn)你，都要想好半天，那天是我妹妹和嘉誠(chéng)的生日，我本來(lái)是要回家給我妹妹送生日禮物的，但是那天太晚了，就沒(méi)去，就在那天我剛好碰到了你，不過(guò)，我還想，你因該只是要個(gè)qq號(hào)，那時(shí)我不知道你什么意思，就連在接下來(lái)的幾天我都不知道，還是偶然的機(jī)會(huì)，我出去買(mǎi)好吃的，在回來(lái)的路上碰到了你，我那天穿著，丑丑的冬季校服，我只是看了一下我家后面的`小路，準(zhǔn)備從那走，但是一看太滑了，就這樣第二次碰見(jiàn)你，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)注意，是你先說(shuō)話的，我那時(shí)傻傻的問(wèn)你：“我認(rèn)識(shí)你嗎？”你就解釋3號(hào)發(fā)生的事，我就想起來(lái)了，但是這也沒(méi)能全記住。

　　第三次見(jiàn)你是平安夜，你去我們學(xué)校，然后我去拿蘋(píng)果的時(shí)候你就看到我了，你叫住我，可我還是沒(méi)認(rèn)出來(lái)，到快上課了，你叫一個(gè)人過(guò)來(lái)給我送蘋(píng)果我才反映過(guò)來(lái)是你，那時(shí)，我手中沒(méi)有蘋(píng)果，我無(wú)法回送你蘋(píng)果，我就約定，我說(shuō)中午我們放學(xué)在那等我，我也有蘋(píng)果送給你，其實(shí)真的給你包了，然而，你沒(méi)有在那等我，你中午沒(méi)有去，下午也沒(méi)有去，我的給你的蘋(píng)果當(dāng)然撐不過(guò)第二天，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)很調(diào)皮，他們把蘋(píng)果早分尸了，然而你真的一天都沒(méi)有去，我很失望，(中間省略某些事，直接進(jìn)入正題！)

　　到那天我知道你要走的那天，我真的在你面前第一次流淚，我一直忍住不哭，但是你告訴了我這么多，我不得不哭，他們說(shuō)在男朋友面前哭，只會(huì)讓他笑話沒(méi)出息，但是你沒(méi)有說(shuō)，你去給我拿紙擦眼淚，我也不想離開(kāi)你，雖然我一直都在拒絕你，但是我更不想離開(kāi)你，但是那時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用了，還不如不說(shuō)，讓它自行發(fā)展吧，今天，是我在你走之前見(jiàn)你最后一面，我真的很努力的背課文，回來(lái)的路上我都是跑著回來(lái)，可是，我還是沒(méi)能找到你，我回到家后，就坐在那哭了，這是我第三次因?yàn)檫@件事哭，并不是你說(shuō)你去玩，而是我想你，我不知道一年之內(nèi)我會(huì)想你想到什么樣，我這幾天晚上做夢(mèng)都是你要走了，然后我叫這你的名字給醒來(lái)，醒來(lái)之后就痛哭，我知道哭沒(méi)有用，但是身為女孩的我在遇到事的時(shí)候只會(huì)哭泣，可我不哭，我還會(huì)干什么呢？

　　我真的很想你，盡管你現(xiàn)在沒(méi)有從這里離開(kāi)，可是我也見(jiàn)不到你了，在想見(jiàn)到就是一年后，一年真的對(duì)我來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)！但是我愿意等，——我愛(ài)你，希望你早點(diǎn)回來(lái)，下面是我自己寫(xiě)的詩(shī)歌，你看看吧

　　我等候你。我望著戶外的昏黃，如同望著你回來(lái)。

　　我的心震盲了我的聽(tīng)。你怎么還不回來(lái)，希望在每一秒鐘上允許有我的存在。我守侯著你的步履，守護(hù)著你的笑語(yǔ)，你的臉，你的柔軟發(fā)絲，守候著你的一切。一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短很長(zhǎng)！——我等你！

敘事的作文 篇2

　　林子倩是我們的英語(yǔ)課代表，看著身份，就知道，一定是對(duì)英語(yǔ)如癡如醉……

　　為什么說(shuō)她“瘋狂”呢？因?yàn)樗龑?duì)英語(yǔ)實(shí)在是太熱愛(ài)了，張口閉口是“abc”，手頭捧著是英語(yǔ)讀本，寫(xiě)得篇篇英語(yǔ)好作文。我們只好給她取了個(gè)外號(hào)：英語(yǔ)狂。

　　上課時(shí)間到了，她高興地上竄下跳。為什么呀？英語(yǔ)課唄！作為課代表，她真可謂盡職盡責(zé)，一上臺(tái)，就帶領(lǐng)我們“孜孜不倦”地讀了起來(lái)：by bike , by bus , by train……唉，好幾分鐘過(guò)去了，她仍舊是津津有味，我們卻已口干舌燥，叫苦連天呀。此時(shí)，老師來(lái)了，見(jiàn)她意猶未盡地讀著，還真不好意思打斷她。終于開(kāi)始上課了，正所謂課堂如戰(zhàn)場(chǎng)。老師一開(kāi)始提問(wèn)，她便爭(zhēng)先恐后地回答。那不假思索的樣兒，回回都是胸有成竹。唉，甘拜下風(fēng)呀！

　　下課了，可以輕松一下了，趕緊拉著她出去玩，沒(méi)想到，這家伙又做上英語(yǔ)作業(yè)了。我只好用略帶哀求的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“子倩，出去玩吧，你現(xiàn)在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，晚上回家干嘛呀！”“抄今天學(xué)過(guò)的'內(nèi)容唄�！弊淤贿吢耦^苦寫(xiě)，邊對(duì)我說(shuō)。

　　唉，子倩呀，子倩，我真是無(wú)言以對(duì)。

　　記得有一次，老師讓我們抄課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)怨聲載道，唯獨(dú)她，一副開(kāi)心的樣子，還望著教訓(xùn)我們道：“啊什么啊，抄課文既能幫助記憶，又能練習(xí)英文書(shū)寫(xiě)，是好事呀……”

　　看她滔滔不絕地講著，真不愧是一位“瘋狂”十足的英語(yǔ)課代表呀，不經(jīng)讓人拍案叫絕！

　　有這么一位伙伴，確實(shí)讓人驚喜連連，你說(shuō)呢？

敘事的作文 篇3

　　今天放學(xué)之后，媽媽對(duì)我說(shuō)去朋友家的別墅去摘石榴，于是我高興地同媽媽一起來(lái)到朋友家的別墅，只見(jiàn)一片綠色中好多個(gè)紅點(diǎn)，走近一看，原來(lái)紅點(diǎn)就是石榴，但有幾個(gè)石榴肉沒(méi)有顯露出來(lái)，而有幾個(gè)石榴正好相反，因?yàn)樘�熟了，全都爆開(kāi)來(lái)了，就像彎了腰的小女生，它的果子晶瑩剔透，就像一大串一大串的紅寶石，讓我看的口水流下三千尺啊!

　　我毫不猶豫的'摘了幾個(gè)大的石榴，但我遠(yuǎn)處看的只有卷筆刀一樣大小，近處看連我的手掌都比不過(guò)這石榴王，這石榴王的大小比我的鉛筆盒的長(zhǎng)度更長(zhǎng)，高度更高；我一想，哈哈^又有口福了，我先把它的小兵“干掉”，石榴沒(méi)破的樣子像一個(gè)花苞，我吃著這些“寶石”，嘴里老是在回味這種榨出來(lái)甜汁的味道，好不容易把小兵石榴給吃完了，現(xiàn)在該吃石榴王了，我呆呆的欣賞這個(gè)石榴王，遲遲沒(méi)有動(dòng)口，心里還在想，這石榴的肉應(yīng)該還會(huì)更大更甜吧！果然不出所料，一咬下去，仿佛嘴巴里在吃棉花糖一樣甜，把我甜的連嘴巴都張不開(kāi)了。

　　王者就是王者，但也是人們精心培養(yǎng)出來(lái)的，在生活中也是這樣子，如果你付出比別人多一倍的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)，那么你也會(huì)吃比別人更甜好幾倍的果子。因?yàn)槟愀冻隽�，就�?huì)有回報(bào)。

敘事的作文 篇4

　　風(fēng)吹亂了發(fā)絲，眼波上下拂動(dòng)，那清風(fēng)的發(fā)絲吹著眉發(fā)，那庭前雖是燕語(yǔ)呢喃，但是冬的翅膀并未倦游，仍有一絲涼意。

　　不曾逝去，那定格的轉(zhuǎn)身。

　　洗完澡的我悠閑地坐于沙發(fā)，看著期盼已久的穿越劇。不經(jīng)意，劇情將我拉遠(yuǎn)。卻從未注意到身旁的母親。眼波流轉(zhuǎn)間，發(fā)現(xiàn)母親雙手輕柔太陽(yáng)穴。她的眉毛緊湊，像擰成了一股麻繩，眼角幾條深深的印痕，便知曉歲月以眷顧了他，那干燥的嘴角被牙齒烏青的咬著，印上了深深的牙痕，眼睛暗淡無(wú)光，寫(xiě)滿了疲倦與痛苦。

　　輕松關(guān)心的問(wèn)母親：“怎么了�！蹦赣H轉(zhuǎn)身很勉強(qiáng)的擠出一個(gè)微笑，但是無(wú)力的說(shuō)：“沒(méi)什么，就是老毛病又犯了。”我知道，母親之所以患上這個(gè)病都是因?yàn)槲也賱谶^(guò)度而引起的。

　　于是，我便要給母親柔頭，母親很聽(tīng)話的的便向躺椅走去，可就在母親轉(zhuǎn)身的一刻，那厚厚的李海隨之飛舞，而飛舞下的是一道明顯的疤痕。那道疤痕奇丑無(wú)比，像一條蜈蚣似的嵌在母親的額頭上，隱隱還能看到縫合的疤痕。我的心不禁一痛，這痛像是從深處彌漫出來(lái)的.。我急忙問(wèn)母親，這害人的傷疤是在么回事。

　　母親像是回憶兒時(shí)的故事似的，緩緩道來(lái)，原來(lái)這起因是小時(shí)候去打疫苗，那天寒風(fēng)呼嘯。直往人的脖子里鉆，雪花隨以降落在人間，卻從未融化，許許多多的雪花交疊在一起。便形成了那潔白的綢緞。造就了冬天獨(dú)有的世界�；蛟S就是這樣一個(gè)讓人感到寒冷的地方，遠(yuǎn)處一個(gè)普通的農(nóng)村婦女瞞跚往前走著，懷中還抱著一個(gè)熟睡的嬰兒。嬰兒被大衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只剩下呼吸均勻的口鼻。

　　或許是因?yàn)榇箫L(fēng)的呼嘯，或許是因?yàn)樘鞖獾膰?yán)寒。

　　母親走得很小心。但是因路面已經(jīng)結(jié)成冰，與那沒(méi)甚么摩擦條紋的棉鞋打起了旋，母親和懷中的我便沒(méi)有了方向倒了下來(lái)，母親下意識(shí)的用手把我護(hù)住，自己卻被一塊石子在額頭劃出一道扭曲的弧痕，那鮮紅的血如潑出的水一般灑出，濺起一朵朵母愛(ài)之花。

　　回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)端詳著疤痕，心中不免生出幾絲愧疚和疼惜。想到母親為我作出的種種，向窗外看時(shí)，卻看到一朵晶瑩的雪花貼在窗上，點(diǎn)點(diǎn)的暖光照耀在上面，花開(kāi)來(lái)的水球，花出了愛(ài)意的心蓮。

　　那外表丑陋的傷痕，那充滿愛(ài)意的藝術(shù)品，我為之陶醉。

　　就在母親轉(zhuǎn)身的剎那，我感受到了母愛(ài)

　　轉(zhuǎn)身，來(lái)迎接這母愛(ài)。

敘事的作文 篇5

　　昨天我們?nèi)ド倌陮m畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，看見(jiàn)路上有很多人在賣小小的國(guó)旗、奧運(yùn)五環(huán)旗和粘紙，我知道明天火炬?zhèn)鬟f要到杭州了，我請(qǐng)媽媽給我買(mǎi)了一套。

　　回家時(shí)， 媽媽說(shuō)：“明天早上能不能借用一下你的小旗子？”我很奇怪：“為什么呢？”媽媽說(shuō)：“明天我要去西湖邊觀看火炬接力�！蔽液芘d奮地說(shuō)：“我要和你一起去！”媽媽搖搖頭：“警察叔叔規(guī)定小朋友不能去的'�！蔽液苁�望。晚上睡覺(jué)前，我請(qǐng)爸爸把媽媽需要的旗子放在桌上，希望這些旗子就代表我和媽媽一起去為火炬手加油！

敘事的作文 篇6

　　今天讀報(bào)課的時(shí)間，班上召開(kāi)了一個(gè)“內(nèi)心的吶喊”的主題班會(huì)�，F(xiàn)在又不是魯迅的那個(gè)時(shí)代，干嘛學(xué)魯迅“吶喊”呢？現(xiàn)在是21世紀(jì)，再說(shuō)，現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)……不在的這個(gè)班會(huì)能不能順利進(jìn)行？

　　班會(huì)開(kāi)始了好一會(huì)兒，但上班還是靜悄悄的。誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)發(fā)言呢？班長(zhǎng)會(huì)不會(huì)帶頭？我想應(yīng)該會(huì)吧！當(dāng)我這樣想著，但是事實(shí)卻很快的否認(rèn)了我的想法。第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的是她，這個(gè)人優(yōu)秀生的名單里找不到她，文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她，運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑場(chǎng)上也找不到她。只有在班集體活動(dòng)的點(diǎn)名冊(cè)里，你才會(huì)想起：40（1）班里原來(lái)還有這么一個(gè)人啊！

　　她緊張地邁著腳步緩緩地走向講臺(tái)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞、不會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)，也沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我覺(jué)得我會(huì)拖班級(jí)的后腿，平時(shí)也總是抬不起頭來(lái)。我真的很想很想把成績(jī)搞上來(lái)，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書(shū)。有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了：‘哇！原來(lái)低齡兒童也會(huì)搞學(xué)習(xí)啊？’我頓時(shí)呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因?yàn)槲业闹橇Σ缓�，我就不能有尊�?yán)嗎？”說(shuō)完她邁著倔強(qiáng)的步子走下講臺(tái)，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個(gè)大膽的內(nèi)心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個(gè)人的心都在痛。是啊！我們何曾想到過(guò)倒數(shù)幾名是什么樣的滋味呢？我們何曾想到過(guò)得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過(guò)我們無(wú)意的一句話會(huì)給別人的心靈帶來(lái)多大的'傷害呢？捫心自問(wèn)，我們又幫助過(guò)他機(jī)會(huì)呢？

　　一位女同學(xué)不好意思的站起來(lái)，說(shuō)道：“我就是說(shuō)她‘低齡兒童’的那個(gè)人，很對(duì)不起，在這里我向你道歉！我在說(shuō)你的同時(shí)沒(méi)有想到過(guò)你的感受，很抱歉，請(qǐng)你原諒我！以后，我會(huì)盡我的能力幫助你，我們一起努力�！闭f(shuō)完班上響起了熱烈的掌聲。為她能有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，也為她有幫助別認(rèn)的心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來(lái)：“謝謝！”我們這回都看見(jiàn)了，她終于昂起了頭！此刻她是那么的美麗。班上的氣氛頓時(shí)也活躍起來(lái)……

　　同學(xué)們紛紛的走上講臺(tái)，講出自己的心里話。班會(huì)開(kāi)了1個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還是沒(méi)有說(shuō)夠，沒(méi)有聽(tīng)夠。是的，誰(shuí)不渴望訴說(shuō)在內(nèi)心的苦悶?zāi)�？誰(shuí)不渴望得到別人的理解與尊重呢？誰(shuí)不渴望吶喊出內(nèi)心的憂傷呢？我們都渴望著。

　　那一刻，我們的距離是0。

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