敘事的作文6篇（經(jīng)典）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　我的前桌，他是一個(gè)胖乎乎的男孩子，非常樂于助人。記得剛換到這個(gè)座位的時(shí)候，我的修正帶壞了，剛好我又寫錯(cuò)了一個(gè)字。他似乎知道我的修正帶壞了，轉(zhuǎn)過身來的給我一個(gè)修正帶說：“我有兩個(gè)修正帶，這個(gè)你先拿著用吧�！蔽疫B忙說了句謝謝。這就是我樂于助人的前桌——小明。

　　我左邊的同桌是小空，他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，看起來有些許可愛。在美術(shù)課上，他的一幅幅作品看起來都栩栩如生，好像每一筆都是點(diǎn)睛之筆。課下他也會(huì)唱歌，那歌聲簡(jiǎn)直是天籟之音。

　　我的右邊同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)特別厲害的英語(yǔ)課代表。每次在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓做的數(shù)學(xué)題他總能早早的.完成。有一次我有一道題沒有弄懂，去向他請(qǐng)教，他跟我講了講就明白了。似乎他的每一句講解都是能夠解開這道題的鑰匙。

　　我的后桌是一個(gè)特別可愛的女同學(xué)，她的名字特別好聽。上課時(shí)，她總會(huì)認(rèn)真聽講;下課還會(huì)虛心向他人請(qǐng)教問題呢!她這樣的品質(zhì)，我一定要向他好好學(xué)習(xí)呀!

敘事的作文 篇2

　　今天是2月6日，屈指一算，呀，只剩三天就過年了。今天上午，我就和我書法班的伙伴們和張老師一起去了聚湖家園寫春聯(lián)。

　　到了聚湖家園，我們來到早已布置好的場(chǎng)地斟墨、展紙、揮毫。不大一會(huì)兒，就有了很多人來觀看，我寫的作品非常搶手，剛寫完一副就有人要。我連忙送給了他�？吹剿�高興，我的心里更高興，于是，我又寫了一個(gè)“�！弊炙徒o了他。寫完后，他說還要一個(gè)橫批，我連忙答應(yīng)，能讓別人高興，這是我心中最大的幸福。我按照他的要求，寫下了“歲歲平安”，然后，他高高興興地走了。接下來，更多的人向我要，更多的人讓我寫，于是，我奮筆疾書，終于，把他們的要求都滿足了。雖然很累，但我的心里真是比誰都高興，比什么都甜蜜。時(shí)近中午，我們就收拾好東西回家了。

　　吃過午飯，我決定在家里寫幾幅春聯(lián)，順便給鄰居送幾副。于是，我鋪開紙認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來�！板\繡春明花富貴，瑯軒畫靜竹平安�！薄按河�大地群芳艷，福滿人間舉國(guó)歡”……呼，終于寫好了，我長(zhǎng)舒了一口氣，然后，我就和奶奶給鄰居送去，每送一家，都會(huì)得到他們的感激和表?yè)P(yáng)�；氐郊依�，我回憶著今天所干的.每一件事，覺得今天真有意義。

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)哼起這首歌，我就會(huì)對(duì)自己說學(xué)習(xí)雷鋒真快樂，讓我們一起多做幾件好事吧，同時(shí)還會(huì)想起媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我的話“送人玫瑰，手有余香”，同學(xué)們讓我們都行動(dòng)起來，大家一起來做好事，讓我們的世界充滿愛！

敘事的作文 篇3

　　今天的作文課上我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)魔術(shù)來表演，一個(gè)比一個(gè)精彩。

　　我表演了“隔皮切香蕉”。我一上臺(tái)就很急，像被人追殺一樣，一上臺(tái)就開始了，切完以后，老師還沒問同學(xué)我是怎么搞的我就公布了我是用牙簽先切好的答案，然后有一些不好意思的`走下臺(tái)。

　　我表演完后，又有一個(gè)女生表演了一個(gè)超牛叉的撲克魔術(shù)。她先拿八張A，然后把八張A放回去，再洗三次牌之后再隨意抽八張牌，隨后又把八張牌放回去，之后竟抽出來了八張A，讓老師和同學(xué)都很驚訝，都問他是怎么變得？

　　表演完兩個(gè)后又有人表演了：“破紙復(fù)原” “硬幣搬家” “第三只眼睛”和“猜?lián)淇恕钡鹊取?/p>

敘事的作文 篇4

　　講到牙痛，就讓我想到有一次，讓我終生難忘的經(jīng)驗(yàn)……

　　唉呀！我銅墻鐵壁的牙齒小戰(zhàn)士竟不敵小小蛀牙蟲，蛀牙蟲開始被成群結(jié)隊(duì)，一隊(duì)又一隊(duì)的攻擊，把我痛得坐立不安；睡覺時(shí)又把我痛得輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛得我忍不住了，我只好大叫一聲：“媽媽！我牙痛��！”媽媽馬上一馬當(dāng)先的載我去看牙醫(yī)。

　　到了一間牙醫(yī)診所，我把這間診所稱呼為“斷牙臺(tái)”。我一進(jìn)到了診所，一片漆黑，好像什么牛鬼蛇神都要出來?yè)v蛋了，最后我才發(fā)現(xiàn)我們太早來了，所以空無一人。 等到診所開門時(shí)，我已經(jīng)看到人山人海的人，已經(jīng)坐在診所里面等待了，所以不是只有我一個(gè)人蛀牙，原來有一大堆人和我一樣同病相憐呀！

　　“十六號(hào)！”天�。≌媸莻�(gè)吉利的數(shù)字，但我怎么會(huì)牙痛呢？

　　進(jìn)到診療室，我爬上可怕的“斷牙臺(tái)”，我看到了兩顆不怎么好的.眼珠子直瞪著我的小嘴巴看，又聽到嘎嘎作響的聲音，讓我的心跳聲越來越大聲，好像心臟要跳出來似的，讓我的心靈忐忑不安！

　　時(shí)間好漫長(zhǎng)�。∽詈笪衣牭搅艘宦暎骸昂昧�！”我這才慢慢的回神！我的頭腦里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次蛀牙的經(jīng)驗(yàn)，所以我如果再不好好刷牙，那就是乞丐討黃蓮——自討苦吃了。

敘事的作文 篇5

　　那是一個(gè)周末的下午，我正在街頭步履匆匆。“軍—兒—！”突然有人攔住了我的去路，并直呼我的乳名。我一驚，是六姨，六姨正背著鄉(xiāng)下的背簍，汗涔涔地站在三月的陽(yáng)光下�！拔覜]有你的電話，就在這街上轉(zhuǎn)悠，我就知道會(huì)遇上你的！”六姨無比激動(dòng)地拉著我的手。

　　我忙扶著六姨的背簍，想接過來替她一把�！澳悴荒鼙�，背簍會(huì)弄臟你的`衣服，這是外婆專為你準(zhǔn)備的香椿！”六姨說，“你從小就愛吃這芽?jī)�，外婆成天念叨著你，就讓我給你送來了！”我小心翼翼地?cái)傞_六姨背簍里的包裹，一種久違的清香頓時(shí)撲面而來，引得我口水直流。

　　在故鄉(xiāng)那密密的山林里，到處都有高大的香椿樹。每到春季，香椿樹上就悄悄地掛出了一層新綠。這時(shí)村里的小孩和男人們，都噌噌地爬上樹去，一邊快樂地歡叫著，一邊在樹上摘香椿。在椿樹下，婆姨們背著背簍撿拾從樹上扔下來的嫩芽?jī)海瑖\嘰喳喳地笑鬧不休，整個(gè)村子里都洋溢著快樂。

　　可外婆家里是沒有人能爬上香椿樹的，外婆家里只有外婆和六姨，外公在六姨出生后的第二年就去世了。外婆用紅紅綠綠的嫁妝把五姨嫁出去之后，身邊就只有六姨了。在人家忙著摘香椿的時(shí)候，外婆和六姨就就用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，吃力地去敲打香椿樹上的那些嫩芽?jī)�。小時(shí)我住在外婆家里，常急著要去爬樹，想替外婆摘香椿，外婆卻唬著臉，說你還小，怕摔著了。外婆和六姨堅(jiān)持用竹竿敲香椿，往往會(huì)花上十來天，很是艱難，直敲得外婆和六姨的手臂紅腫酸痛。

　　外婆會(huì)把敲打下來的香椿細(xì)細(xì)地切了，攤在陽(yáng)光下曬干，然后打成包，給大姨、二姨、三姨都要送一包去。外婆有六個(gè)女兒，除了六姨，每家都有份兒。其實(shí)幾個(gè)姨和我們家都住在鄉(xiāng)村，都能摘到香椿，可外婆卻認(rèn)為，只有她的香椿是最好的，因?yàn)槊科�芽�(jī)憾际撬�精心挑選的。幾個(gè)姨也習(xí)慣了，每到春季，都等著六姨將外婆的香椿送到家里來。用外婆的香椿和著肉片爆炒，頓時(shí)清香四溢，吃著香脆無比。和著豬肉燉，那湯汁甘醇可口，回味無窮。外婆的香椿，是我們最美味的佳肴。

　　如今我遠(yuǎn)離外婆，成天在城市里奔波。已年過七旬的外婆卻記著我，竟讓六姨將一大包香椿送到城里來。六姨并不識(shí)字，也從未到過我的家，六姨僅憑會(huì)在街上遇到我這樣一個(gè)信念，無助地在街上轉(zhuǎn)悠，尋找著我的身影，沒想還真遇上我了。

　　拉著六姨的手，我淚眼模糊，似乎看見外婆顫顫巍巍地站在香椿樹下，吃力地舉著竹竿，一下又一下地敲打著那些嫩芽?jī)�，外婆的身旁，是一地的香椿，那么鮮嫩，就像外婆和六姨逝去的青春。

　　我將外婆的香椿小心地裝在冰箱里，偶爾炒上一盤。多少天過去了，那香椿依然清香、可口，就像外婆對(duì)兒孫們濃濃的愛意。外婆和六姨，就像故鄉(xiāng)的香椿，總是把最好的年華，無私地奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)給我們。

敘事的作文 篇6

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子用刀橫向切蘋果，他的爸爸大喊切錯(cuò)了，而小孩子一刀下去，卻意外地發(fā)現(xiàn)蘋果核的部分組成了一個(gè)美麗的一角星�？赐旰�，我不禁反思，為什么這個(gè)孩子能有這意外地發(fā)現(xiàn)，而大人卻沒有？答案似乎很明顯。大人的思想已經(jīng)被“要豎著切蘋果”所禁錮，他從未想過去試試其他辦法，而孩子還小，他并未被輸入這種思想。因此，我們?cè)谏�活中要學(xué)會(huì)沖破固定思維的束縛，擁有不斷創(chuàng)新的精神。

　　美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是具有創(chuàng)新能力，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。的確，具有創(chuàng)新能力的人問題會(huì)不斷開拓新的領(lǐng)域，并且勇于探索，不斷進(jìn)取，這樣最終會(huì)有許多意外的發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)�給生活帯來許多影響；而那些沒有創(chuàng)新精神的`人，只會(huì)遵守舊的套路，只能反復(fù)咀嚼別人嚼過的東西，這樣應(yīng)該是食之無味的吧！而他們最終也只是跟在別人的身后，碌碌無為而終其一生。因此，擁有創(chuàng)新精神是很重要的。

　　袁隆平是我國(guó)的農(nóng)學(xué)家，被稱為“雜交水稻之父”他解決了幾十億人民的吃飯問題，而他又為什么會(huì)有這么大的成就呢？毋庸置疑還是因?yàn)樗�的�?chuàng)新精神，因?yàn)樗�不灌于現(xiàn)狀，積極思考；因?yàn)樗�能夠沖破思想的束縛，努力探尋；因?yàn)樗�不被困難所嚇倒，勇攀高峰，因此才會(huì)有如今的成就。讓我們反過不想一想，倘若他并沒有這種創(chuàng)新精神，會(huì)是什么樣的呢？他也只不過是一個(gè)在耕作的農(nóng)民而已，而世界幾億人口都會(huì)面臨沒飯吃而餓死的危機(jī)。由此可見具有創(chuàng)新精神有多么重要。

　　沖破思想的束縛，才能化蛹為蝶，為這世界增添一份美好，讓我們從現(xiàn)在做起，擁有創(chuàng)新精神的意識(shí)，并不斷創(chuàng)新，開拓出屬于我們自己的明天！

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