敘事的作文【常用4篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的敘事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
失去的，還在眼前，可是畢竟已經(jīng)抓不住了，回想起那一圈一圈的跑步過程，回想起那一次一次失敗或是成功的經(jīng)歷，回想起那一件一件完好或損壞的設備，回想起那邊一條一條攜手共進的路途，就感到?jīng)]來由的心慌意亂。
我常常想，如果再有一次抉擇的機會，我是不是還會毫不猶豫地踏上這條曾經(jīng)陪伴我一年半載的路，在經(jīng)歷勝利的歡欣與失敗的失落，再細細體會這一次次的累與傷痛�？墒�，在經(jīng)歷一次，風景還會如此靚麗耀眼嗎？“天下沒有不散的筵席”我經(jīng)常聽到這句話，也明白這句話的意思，可是我做不到，我只能在某個黑夜，突然想起，然后傷心，最后失眠。
可是，有一件事，讓我心情好轉(zhuǎn)，我課間站在樓道里，“嫂子”過來，我們相互調(diào)侃了幾句，讓我覺得我失去了一部分，我離開的只是“它們”，可是“它們”還在我身邊，我們還是朋友，還是隊友，永遠的，可是這種心態(tài)沒持續(xù)幾天，又感到不適。
過來幾周之后，我看書，下面寫了一段話，大概意思就是放棄昨天，把我今天，奔向明天，讓我豁然開朗，不放棄昨天，怎么看到美好的明天，明天才會更好。
所以我決定了，嘗試忘記昨天，忘記明天的昨天，向著陽光，向著彩虹奔跑！而昨天的記憶，我要永遠保留，保留在昨天，在當我以后回想起來的時候，還記得有這么豐盛的宴席，有這么美好的昨天。
可是現(xiàn)在我要向著明天出發(fā)！
向著夢想出發(fā)！
讓我們的'笑容中充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天更美好！
一道一道的風景線，在我們奔跑的途中，迅速往后撤，但我們不能停下腳步去欣賞過去的風景，我們應該向那個叫“明天”的目的地，出發(fā)，沖刺！
敘事的作文 篇2
�。ㄒ唬�
就在前幾天要去二姑家，和老妹分著去。在超市里我要給老妹買點吃的，就停留在超市里。我走到買零食的區(qū)域，眼瞅著前面有一個男士在偷偷摸摸的看著我，起初我就知道他不是什么好人，趕緊過去不搭理他就行了。我推著購物車有些費勁，為了躲著一個人，自己向后推了推車。不小心，和后面一個人撞到。一抬頭便知是那個不像好人的男士，我說了聲“對不起”，就急忙的跑到前面挑著果凍。誰知他也跟來了，和我搭訕，問我多大呀，去哪呀，最后說我請你吃飯去不去呀？我當時很害怕，因為知道他不是什么好人，就連忙說：“你離我遠點，我不認識你，不用你請吃飯，快點走，我可害怕你”，我大喊著。他有可能害怕我大聲喊，會過來人吧，于是就離開了。
他走了，我撲通撲通的心跳聲，慢慢的平靜下來，買完吃的，就很快的`離開了超市，在馬路邊等客車來。邊等車，嘴里邊叨咕著，可別再遇見陌生人的搭訕了。
（二）
炎炎夏日，站在大馬路上，滾燙的陽光，照在身上火辣辣的熱，滿身早以大汗淋漓�？蛙嚱K于來了，沒有座位，只好一路站著。人擠人，熱的要命，滿頭大汗，衣服也是汗涔涔的。二十分鐘過去，三十分鐘過去，一小時過去，終于到站了，下車離二姑家還有段距離。
下車就有一個看上去有五六十歲的老頭，使勁盯著我，看著我的裙子。那眼神真的讓人恐懼，周圍還沒有行人，讓我更加害怕。他主動和我說話，你去哪��？我沒有理他，拎著東西飛快的走著，還好他腿腳不是很好，離我還很遠，但他真的是緊追不停。把我嚇得，由快走變成了快跑，直到跑二姑家中，恐懼才漸漸消去。
這一次的外出，兩次陌生人的搭訕，真的讓我恐慌。不過也是給我點經(jīng)驗，告訴我遇見陌生人，還好像這次一樣，機智的離開�，F(xiàn)在想想，真覺得有點后怕，還有點想笑。勸天下所有的不好陌生人，不要隨便的和別人搭訕，我們很害怕的，會像我一樣機智的離開的。
敘事的作文 篇3
你是否見過，在浪潮一波涌來，那巨石的縫中，沙子里，有時也被海浪送到你的身邊的，美麗的，多姿的，千奇百怪的——貝殼。
這小小的，卑微的，不被人注意的貝殼，卻是一種堅韌不拔的動物呢。
遠古時，貝殼蟄伏在海底，是一種毫無戒心，不知危險的軟體動物。當危險、災難來時，那在海底的貝殼啊——也正因為是在海底，才免去了剛開始就滅絕的危機。
時過境遷，不知從哪里來的力量，貝殼在沙底進化出了一種腺體，在背上筑起了一道心靈的寄托所——殼。
這就是貝殼的來歷。
我們似乎也像這貝殼一般，只是不知隱忍多少年，才一朝噴發(fā)出自己的光華。
你是否喜歡，光著腳丫，迎著海風，踏著浪，歡快的笑，并朝著陽光下淺海里光芒的一閃疾步走去?然而當你拾起那牽引你去的光點，發(fā)現(xiàn)那只是一枚貝殼的時候，你又是否對這枚貝殼心生喜愛呢?然后左瞅瞅，右瞧瞧，并小心的拿起那反射太陽光輝的貝殼，走上岸去，把它收為自己的珍品?
貝殼如此美麗，又有誰理解它隱藏的苦痛呢?
貝殼從出生、成長，再到死去，都無不面臨著危險。
出生時，還沒有殼，面臨被捕食，成為它物口中美味的危險，也許一塊洋流帶來的石頭都有可能讓它失去脆弱的生命。
成長時，慢慢磨礪成自己的保護傘——堅硬的外殼，可它仍是卑微的，只能行走在淺海沙床上。
死亡后，外殼被其它生物利用，就連遺體也被分食，無不凄涼，可這在生物鏈之間卻再尋常不過：肉弱強食，適者生存。
然而就是這樣一種卑微而又偉大，弱小而又堅強的生物，教會我們生活的法則。
在這個競爭激烈的`社會，難免會有所挫折、失敗，但是貝殼的堅強告訴我們，只有不斷積累、忍受、磨練、升華，才會在某一天閃射出自己的光華。
這是一種高貴的精神，能被學習、銘記，能推動進步，完善心靈，帶給人成功。
如萬千星辰中最亮的一顆，引領我們走向星光大道。
堅持不是一定帶來成功，但卻能指引你前進。這，不獨屬于人類的思想境界，也從屬于貝殼的高尚品德，為我們所傳承。
要知道，貝殼教會了我們很多生活的哲學道理。人的成長，就如同美麗的貝殼走過的歲月。
貝殼擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅韌的心。
人生如貝殼。
敘事的作文 篇4
又走到了這條瀝青路，這么多年了，這條瀝青路還是原來那樣，路旁兩邊都長滿了綠色的青苔，陰暗、潮濕。只不過少了原來一戶人家。
走著走著，在這條路的盡頭，有一扇緊閉的門，上了鎖，鎖鏈子已經(jīng)生了銹。不知怎的，一股熱淚涌上心頭，觸發(fā)了某根連著眼眶的神經(jīng)......
那時好像還是小學六年級，這條瀝青路是我們回家經(jīng)過的一條岔路，每天走過看到那條陰暗，無光的路，都感覺到有一種刺骨的心涼。不知道是誰的建議說：“我們明天晚上回家的'時候去‘鬼屋’冒險吧！”這所謂鬼屋就是那條路盡頭上的一扇門。就這樣我們放學后就結伴踏上了那條路，路上長滿了青苔，嫩嫩綠綠的在路上搖著腦袋，摩擦我們的鞋底，有兩個小朋友還差點滑倒了。路的兩旁是兩幢高高的樓房，遮住了能進到這兒的一寸陽光。墻上呢要么是黑色的森林“長霉了”要么就有幾塊粉刷墻掉了。終于到了那扇門前。“小胖兒，開門”不知誰叫著我們中膽子最大的小胖�！爸ㄑ健遍T開了，“誰呀？”里面有個聲音蹦出來�！鞍�......”緊接著便是我們這群人中的尖叫聲。當我們還驚魂未定的時候，一個滿頭白發(fā)的人影出現(xiàn)在我們面前，她的面部恐怕是不經(jīng)歲月的摧殘及沒有陽光的哺育，也已經(jīng)松弛的不像樣了，看她家的門好像是很久沒有開過了，我們都很懷疑她是人是鬼，而她呢，就像是很久沒見過活人了似的，很熱情的問我們要吃糖嗎？要喝水嗎？可是我們都一哄而散了，誰都沒有搭理她。
第二天，當我們回家的時候，那個岔路的盡頭不再是一扇緊閉的門，而是一個坐在板凳上的人。仍是白發(fā)蒼蒼，但見了我們又多了一份笑容。她好像很希望我們也去坐坐，可誰又會去呢？我們都不喜歡一個這樣的老人。
六年級畢業(yè)了，我們?nèi)チ随?zhèn)上初中，時光過的很快，初一都畢業(yè)了，暑假回到了家，去看了看我們的小學，回家路上又看到了那條岔路，沒有人，只有一扇鎖住的門！僅僅一年發(fā)生了什么？我回去問了媽媽，媽媽說那個奶奶不知道什么時候竟出了門，每天下午都像在等什么人，下雨天也這樣，沒過多久就病死了，鄉(xiāng)里人把她葬了。
等人？我知道她等的是那天不經(jīng)意的去打擾她的客人。又過了三年，我高一了，上次回家又經(jīng)過那條路，心里不知是什么滋味！感覺她像錯過了些什么，遺憾了些什么。
當一個安慰心靈的機會來臨的時候，一定要學會接受，不管什么風雨。至今那瀝青路的遺憾一直警戒著我。
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