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    敘事作文

    時(shí)間:2024-09-13 09:33:22 敘事作文 我要投稿

    敘事作文(匯編8篇)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的敘事作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    敘事作文(匯編8篇)

    敘事作文 篇1

      新申請(qǐng)了qq,不再加任何好友。

      看著整個(gè)列表中只有自己一個(gè)人的名字,很舒心。將來(lái),就在這個(gè)號(hào)上發(fā)表所有的內(nèi)心想法,只有自己可以看得到。

      以前的號(hào)丟了私密日志的密碼,所有不能用私密日志了。經(jīng)常喜歡發(fā)表了日志,然后設(shè)置僅自己可見(jiàn)。

      現(xiàn)在好了。

      只是自己一個(gè)人的.天下。

      窗外陽(yáng)光溫暖地射進(jìn)來(lái),還好,已經(jīng)天晴了。昨晚下了一場(chǎng)傾盆大雨,我躲在舒適的屋子里看小說(shuō),時(shí)而聽(tīng)著隆隆雷聲作響,享受著屋子遮蔽風(fēng)雨的安逸。

      快入秋了,天氣真冷啊。

      我喜歡在黃昏的時(shí)候,特別是昨天下著雨,拿一個(gè)小板凳,坐在屋檐下,再拿一本書(shū),是我最近看的馬丁伊登,翹著二郎腿坐在那里。微風(fēng)輕拂,有絲絲冷意,只需多添一件薄薄的外套就夠了�?偸强粗甑未虻降孛嫔戏浩鸬乃荩痍囮嚌i漪,有種神奇的感覺(jué)。

      不由自主地想要微笑。

      不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,自己漸漸喜歡上雨天�?偸桥c朋友拉著手走在去食堂的路上,如果樹(shù)枝輕輕搖曳,雨滴絲絲落下,我會(huì)情不自禁地說(shuō),好浪漫啊。我身邊的朋友就會(huì)佯裝惡心,肉麻地看著我,然后我們對(duì)視嘻嘻一笑。

      什么時(shí)候開(kāi)始喜歡的呢?或許是那個(gè)叫李平陽(yáng)的男生,第一次借給我雨傘的時(shí)候開(kāi)始的吧?或許再晚一點(diǎn),就是和阿鵬一起共傘的那一刻?或許……還有更多?

      雨天的時(shí)候,很多出門(mén)的計(jì)劃都被打亂。而我天生喜歡宅在家,不喜歡出門(mén)。更加喜歡在心情愉悅的時(shí)候賞雨。

    敘事作文 篇2

      考試對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),上學(xué)、工作,不管到哪考試,都是人生中要經(jīng)歷的一條道路,所以有的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在考試前會(huì)畏懼和緊張,往往在考試中沉著和專注,當(dāng)考試結(jié)束后就會(huì)期待和感想……等等。

      進(jìn)入初中,已經(jīng)不是一天兩天了。在這段時(shí)間中,我們經(jīng)歷了大大小小的考試,結(jié)果都不太理想。馬上,在未來(lái)的十幾天中,我們將迎來(lái)全市性的期末考試,老師家長(zhǎng)都對(duì)此很重視。我們也不敢怠慢,放松警戒。

      在學(xué)校,我們是多么的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。下課后,我們班大多數(shù)同學(xué)在自己座位上寫(xiě)作業(yè),復(fù)習(xí)以及準(zhǔn)備下節(jié)課的資料。上課時(shí),雖說(shuō)我們舉手不太積極,但我們?cè)谟眯穆?tīng)講,一筆一劃記下老師講的知識(shí)。在午休時(shí),總有幾位同學(xué)寫(xiě)作業(yè),為的是回家就減少負(fù)擔(dān),多復(fù)習(xí)。

      我為自己擬了一個(gè)學(xué)習(xí)方法;首先,對(duì)于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

      其次,要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué),決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

      再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師的思路,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的`學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

      我會(huì)為了這個(gè)目標(biāo),前進(jìn),前進(jìn)。我要奮發(fā)要前進(jìn),向目標(biāo)沖刺,從那嘆息聲中找到那些迷失的方向,從那朦朧的哭泣中去尋找自己的模樣!我要堅(jiān)韌我要奮起要前進(jìn),要在那試卷上留下微笑,留下自己的完美。留下完美的句號(hào)!

      在前一段時(shí)間,老師來(lái)我家家訪,和我媽足足談了一個(gè)多小時(shí),創(chuàng)下了家訪有史以來(lái)時(shí)間最長(zhǎng)的最高境界。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)有三個(gè);1,做事慢,拖拖拉拉。2不會(huì)用心聽(tīng)講3不主動(dòng)問(wèn)老師。

      在做事上,我要珍惜每一分,每一秒,在每一句每一字上都綴上自己的認(rèn)真。想想“離期末考試還有數(shù)天”時(shí),也不會(huì)后悔,不會(huì)迷戀那逝去的陽(yáng)光與光明。我會(huì)一天,一天地迎接考試,就像觸摸那成功,嗅那喜悅的芳香,同時(shí)激起自己的信心,繼續(xù)向前沖的勇氣,努力,奮發(fā),拼搏……

      當(dāng)那課堂上的聲音漸漸消失了,消失了……當(dāng)校園的大門(mén)緊閉著,當(dāng)考試打破了喧囂,當(dāng)一切都消失了。中考,就真的開(kāi)始了,我們?yōu)榱俗约�,�?shū)寫(xiě)著那輕折點(diǎn),似乎已為自己定制好了人生的下一步軌跡,因?yàn)槲覀兣�,我們奮發(fā),我們就可以走向自己的目標(biāo),走向自己的“正軌”。

      人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?我們要為了自己,走向自己的目標(biāo),奔跑……奔跑……沖刺了,加速!

    敘事作文 篇3

      我在屋子里踱來(lái)踱去,腳底板一會(huì)兒就發(fā)了熱,冬天屋里的一方小天地,不僅溫暖了我的身,也溫暖了我的心。

      今年老家發(fā)生了一場(chǎng)很大的霜凍,糧食雖然收下來(lái)一部分,但還是凍壞了不少。家家戶戶在這寒冷的天氣里門(mén)窗緊閉,路上沒(méi)有絲毫聲響,連麻雀也不見(jiàn)出來(lái)覓食,整個(gè)世界像是冰雕又像照片。

      爺爺奶奶家也是如此——爺爺從外邊拎回來(lái)一個(gè)煤火爐,整天把火燒得旺旺的,一時(shí)間,屋子里的溫度便升了起來(lái)。

      一天晚上,我貪看電視很晚,忘記關(guān)住爐門(mén),晚上火苗上竄連著了床邊的被子,幸好爺爺正好起來(lái)檢查爐火,才避免了一場(chǎng)火災(zāi),嚇得我們出了一身冷汗。

      從那以后,爺爺便不再相信爐子了,為了不讓很少回家的孫子——我凍壞,就千方百計(jì)打聽(tīng)保暖又安全的法子,一天不知從哪兒聽(tīng)說(shuō)火炕可以加熱又安全,便象的了一個(gè)寶一樣,興高采烈地回來(lái)拿起鎬子便在屋里的地上刨起了坑,那天正好沒(méi)電,我和奶奶早早就睡下了,不知爺爺忙到什么時(shí)候。等到第二天天大亮?xí)r,我和奶奶才從雞叫聲中醒來(lái),可是屋里卻沒(méi)有爺爺?shù)纳碛�,奶奶嚇得大叫一聲:“老頭子。”爺爺聞聲從門(mén)外走進(jìn)來(lái),拍拍有些發(fā)白的手,頭上的'雪厚厚的一層,身上披著的軍大衣上也是厚厚的一層雪,臉上皺紋滿布卻還是能看得出來(lái)已經(jīng)凍得有些發(fā)紫了,我爬起來(lái)去摸爺爺?shù)氖�,天啊,這還是有血有肉的手嗎?冰的象從冰箱里剛拿出來(lái)的冰塊,奶奶也十分緊張,,趕緊把熱水端到爺爺嘴邊。

      后來(lái)我才知道,爺爺那天在屋外通屋里火炕的孔口填了好多柴火,但又怕新做的火炕出問(wèn)題再熏著他的孫子,整整一宿連一副手套都沒(méi)帶,在屋外守了一宿……

      那個(gè)冬天,我回老家過(guò)得十分溫暖,重要的是,我的心一直是暖暖的……

    敘事作文 篇4

      大家都知道世界上有許多球比如:足球;乒乓球;羽毛球;鉛球。但是我最喜歡打籃球。

      記得,在我十歲的時(shí)候我覺(jué)得玩電腦沒(méi)什么意思,就去上外面玩。在我出去時(shí)看見(jiàn)爸爸在看打籃球我不知不覺(jué)走上前去看了起來(lái)。我看著看著就入迷了。于是,我就和爸爸說(shuō):“爸爸,我以后要長(zhǎng)姚明那么高,參加國(guó)家隊(duì)為國(guó)爭(zhēng)光�!卑职终f(shuō):“不錯(cuò),小孩子有理想有抱負(fù)是好事。”于是,我報(bào)了一個(gè)籃球班,我努力刻苦的學(xué)習(xí),果然,沒(méi)有白費(fèi)。

      過(guò)了幾周我已經(jīng)會(huì)運(yùn)球,投球,三步上籃了。算是學(xué)會(huì)籃球的.基本功了。就這樣我日復(fù)一日,年復(fù)一年,隨著我個(gè)子的長(zhǎng)高,投球也更加準(zhǔn)確了。在我13歲上六年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行了一次籃球比賽,我參加了,我們隊(duì)先擺了一個(gè)522-B陣型,敵人擺了一個(gè)422-C陣型。第一場(chǎng)我們以8:11的的成績(jī)輸了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了我們隊(duì)的人都發(fā)怒了,我首先沖上前去連續(xù)投了10個(gè)三分球我很高興,最后結(jié)束的時(shí)候我們以126:110的比分獲得了勝利我很開(kāi)心。很自豪,心想以前的練習(xí)果然沒(méi)有白費(fèi)啊!

      在學(xué)校同學(xué)稱我為“籃球高手”;在家里爸爸。媽媽稱我為“籃球迷”。籃球可以讓我獲得快樂(lè)。獲得自豪;獲得悲傷;獲得痛苦。但是我還會(huì)打籃球,因?yàn)�,我喜歡籃球。

    敘事作文 篇5

      打開(kāi)家中的書(shū)柜,里頭安安靜靜地陳放著從爺爺輩就留下來(lái)的那支毛筆。筆頭部分因?yàn)闆](méi)有墨水的滋潤(rùn)而干燥地炸裂開(kāi)來(lái),像是年邁長(zhǎng)者的胡子,任由年歲的安排鋪灑開(kāi)來(lái)。而暗色的筆桿因?yàn)闀r(shí)間的沉淀,深沉里卻透著光。不得不承認(rèn),這支毛筆除了“老”以外,再也沒(méi)其他任何可貴之處了。

      聽(tīng)爸爸說(shuō),爺爺當(dāng)年可是一位資深的書(shū)法愛(ài)好者,不僅自己寫(xiě)了一手秀氣挺立的毛筆字,更是樂(lè)于臨摹各種名家之作。也許是受家庭文化的熏陶,剛剛開(kāi)始記事的我,就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)如何抓住毛筆了。而墨香味也自然地成為了我夢(mèng)里熟悉的味道。因?yàn)檫@桿毛筆,我開(kāi)啟了書(shū)法學(xué)習(xí)的旅途,也是因?yàn)檫@桿毛筆,我學(xué)會(huì)了另一項(xiàng)技能,叫堅(jiān)持。

      堅(jiān)持實(shí)在太難了,需要淚水和信念并存才能開(kāi)花結(jié)果。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候,一站就是三個(gè)小時(shí),我很不情愿�?偸浅弥障叮瑬|摸摸西瞅瞅,或是吵著要喝水,要休息。就連禮貌溫吞的書(shū)法老師忍不住說(shuō)我是個(gè)不容易靜下心的小朋友。我的.媽媽總是對(duì)我督促指導(dǎo)。我的爸爸也總是在我耳邊,拿著咱們家的傳家寶教育我說(shuō):“當(dāng)年你爺爺就是拿著這桿筆,每日用清水在家門(mén)口的空地上,一練就是一個(gè)上午,才能寫(xiě)出揮灑自如的字體啊!”從一開(kāi)始的站立五分鐘就不耐煩、鬧著要回家,到現(xiàn)在不僅完完整整上完一整節(jié)書(shū)法課了.所謂慢工出細(xì)活,只有靜下心來(lái),一筆一劃,潛心學(xué)習(xí),才能得到相應(yīng)的回報(bào)。而浮躁焦慮、朝三暮四,卻往往適得其反。

      爸爸媽媽時(shí)常在我面前贊揚(yáng)“工匠精神”,他們說(shuō)那些老師傅們可貴的地方就在于對(duì)技藝磨練的堅(jiān)持。生活中,我們總是想著怎么樣才能更快,更快地扔掉我們手頭玩膩的玩具,換掉看膩的書(shū)包,或是放棄學(xué)厭了的課外興趣輔導(dǎo)班。而忘了身邊的事物更新得越快,我們?cè)叫枰怕_步。只有慢下來(lái),堅(jiān)持朝著自己向往的那座山頭走去,才能站得穩(wěn)腳跟。就像那桿毛筆教我的一樣,一筆一劃,打好基本功,踏實(shí)來(lái)過(guò),總能聞見(jiàn)花香。

    敘事作文 篇6

      沒(méi)想到,真沒(méi)想到!今天吳老師給我們上了這樣一節(jié)不同尋常的語(yǔ)文課! “叮鈴鈴,叮鈴鈴”伴隨著一陣清脆的鈴聲,吳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。同學(xué)們目光不約而同地聚在了老師懷里抱著的一大摞嶄新的軟面抄上。接著,在同學(xué)們興奮地期待中,吳老師鄭重地宣布“采蜜本評(píng)比頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!” 吳老師話音一落,剛才還火爆的氣氛霎時(shí)變得凝固了,同學(xué)們的心“怦怦”直跳,有的人臉一下子繃緊了,有的人還做出了祈禱的姿勢(shì)我們當(dāng)時(shí)的心情真可謂是十五個(gè)吊桶打水————七上八下。當(dāng)有些同學(xué)聽(tīng)到自己的采蜜本被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)時(shí),便一蹦一跳地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),臉上綻放出燦爛的笑容,還做出了“耶”的姿勢(shì)。我雖然胸有成竹,但聽(tīng)到自己的名字時(shí),還是禁不住心花怒放,心里比喝了蜜還甜。 頒獎(jiǎng)過(guò)后,就輪到欣賞這些頭等“彩票”了。哇!發(fā)到我手中的是黃詩(shī)雅的!平時(shí)看她“溫文爾雅”的,今天倒要看看她的技術(shù)啦!我小心翼翼地揭開(kāi)封面,嗬!還真不能小瞧她,字跡工整,像印刷出來(lái)的'一樣,更絕的是,她的

      東西活像supermarket——————無(wú)所不有,無(wú)論排版還是插圖,都安排得井井有條,相當(dāng)優(yōu)美。 最后終于到了最令人激動(dòng)的時(shí)刻了,那就是交流、欣賞我們自己出的語(yǔ)文試卷。吳老師讓我們欣賞完一張?jiān)倥c別的組交換,這樣就可以欣賞到其他同學(xué)們出的試卷的類型和優(yōu)點(diǎn)了。我們組發(fā)到了四(11)班的“智多星”楊添祖出的試卷。李凡搶先看了一眼,不由得“哇”了一聲,我們連忙湊上去,哇噻!楊添祖高,實(shí)在是高!果然名不虛傳!只見(jiàn)試卷上密密麻麻地“印”上了一個(gè)個(gè)方塊字,黑筆出題,藍(lán)筆做題,卷面潔凈,毫無(wú)涂改,真棒!我真想借用上范偉說(shuō)得那句話“為什么同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生,差別卻這么大呢?”! 今天的這堂語(yǔ)文課,就是一堂從閱覽室轉(zhuǎn)移到我們四(12)班的閱覽課。我終于明白了,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。水滴石穿也不是一天形成的,沒(méi)有平時(shí)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,靠臨時(shí)

      抱抱佛腳,是交不出這樣的本,也是出不了這樣精美的試卷的。 我沉思著

    敘事作文 篇7

      在大型游樂(lè)場(chǎng)里,往往會(huì)有令人懼怕不已的勇者游戲――蹦極。

      四百米高塔,然后系好安全繩。接下來(lái),你可以用多種形式往下跳。最后,工作人員會(huì)在下面接住你。

      有一次,我看到一個(gè)電視節(jié)目,它展現(xiàn)了明星跳蹦極的經(jīng)過(guò)。一個(gè)個(gè)明星在跳蹦極的時(shí)候像跳懸崖一樣恐怖!在工作人員的勸說(shuō)下,一位女明星跳了下去,還引吭高歌:“呀啦嗦——”底下發(fā)出的掌聲響亮無(wú)比!我在電視機(jī)前看的'那個(gè)羨慕��!當(dāng)天晚上,我就做了個(gè)跳蹦極的夢(mèng)。夢(mèng)中的我穿著一身芳芳的公主裙,手中拿著圣少女的魔棒,縱身跳下了蹦極的高塔,霎時(shí),天空中出現(xiàn)了煙花!

      我準(zhǔn)備在寒假中去挑戰(zhàn)自我,去感受這心跳瞬間,去體驗(yàn)這個(gè)勇者游戲――蹦極!聽(tīng)說(shuō),以前還有一對(duì)新人用蹦極游戲結(jié)婚呢!我也要像他們一樣玩出自己的花樣!

      我會(huì)在跳之前手握木制寶劍,并在跳下之后用寶劍揮舞出三個(gè)大字:我能行!這一定會(huì)讓旁觀的大吃一驚!我還要在跳之前對(duì)溫州,對(duì)中國(guó),對(duì)全世界喊一聲:“葉綿密,你最棒!你能行!”

      我相信,蹦極不僅僅是大人玩的,我們小孩中的勇者也會(huì)去挑戰(zhàn)的!

    敘事作文 篇8

      時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,就如這流沙漸漸的消失,一點(diǎn)一滴,一分一秒,是否可以倒轉(zhuǎn)這時(shí)光的沙漏,再次與你相遇?

      ——題記

      藍(lán)天,白云,燦爛的陽(yáng)光,嫵媚的蝴蝶,深深的泥土氣息,在這暖意融融的春天里悠然自得,可總感覺(jué)好像缺少了什么。來(lái)自蝴蝶的一個(gè)吻觸清新自然,讓我的'腦海里浮現(xiàn)了一模糊的身影,她漸漸的,漸漸的,越來(lái)越近,最后化為蝴蝶翩翩起舞,飛離了,是你,難道是你?

      幾年前你不辭而別,只是留下了一封半粉半藍(lán)繡有蝴蝶的信,和一只粉藍(lán)色的蝴蝶發(fā)夾,編號(hào)WMY——1314,還有零星的你的體味……

      你可知你走后,天暗了多少?每次看到這信我都不忍心撕開(kāi),每次的思念都是一次次痛徹心扉的苦痛。幾年來(lái),你可知我一直在尋你——我的蝴蝶。

      偶然聽(tīng)到了你的消息,我便飛奔過(guò)去,天卻下起了雨來(lái)。一路上或喜或悲,到了門(mén)口我趕忙跑了進(jìn)去。急救病房的燈滅了,就是在那一秒,你化為蝴蝶翩翩起舞了,只留下一抹淡淡的微笑。直到你離去,雨沒(méi)有停,我呆呆的站在那直到你徹底飛離。

      雨漸漸停了,我瘋一樣的跑去,到了那可惡的十字路口,一灘血跡野火似得印在那里,旁邊還有一雙精致的高跟鞋,我走上前去,一只粉紅色的蝴蝶發(fā)夾映入眼簾,撿起這破碎的發(fā)夾驚的發(fā)現(xiàn),同樣的編號(hào)——WMY—1314。

      我呆呆的站在那里注視這破碎的粉紅色的蝴蝶發(fā)夾,雨有漸漸落起,路上的行人都趕忙回家了,一位年邁的老大爺嘆了一句“小姑娘呀,樂(lè)極生悲了,唉!”

      我走到雨下,想讓這雨沖倒這時(shí)光的沙漏,可這只是徒勞罷了。

      到了家里,把這破碎的蝴蝶粘了起來(lái),把兩只蝴蝶放在一起,果真是一對(duì),打開(kāi)這布滿灰塵的信封,我哭了,里面只寫(xiě)到:“親愛(ài)的,或許你打開(kāi)時(shí)我已不在,我查出得了癌癥,時(shí)間不多了,不想讓你傷心,我選擇了離去,祝你幸福,或許……”

      雨越下越大,我走到窗外,只見(jiàn)蝴蝶在雨中翩翩起舞……

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