(優(yōu))敘事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　夜幕降臨，我和爸爸一起去解百“血拼”。

　　在擁擠的馬路邊，有很多人圍著一個(gè)地?cái)偂?“太好了！寫(xiě)得太好了！”一位男青年夸道�！八�居然能用腳寫(xiě)毛筆字！”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶說(shuō)道。人群中傳來(lái)一陣陣贊揚(yáng)聲。

　　那個(gè)攤在賣(mài)什么呢？我跑上前去一看。一位三、四十歲的叔叔，個(gè)子不高，體型微胖，帶著一副眼鏡，靠墻坐在一張小板凳上。他的.袖子耷拉著，里面空空的。我大吃一驚，原來(lái)是一個(gè)殘疾人。

　　只見(jiàn)，他用腳趾夾著毛筆專(zhuān)心致志地寫(xiě)著毛筆字。靈巧的腳趾夾了一張白色宣紙，平平地鋪在了毛氈上。然后，用大腳趾和第二個(gè)腳趾夾住毛筆，沾了沾墨汁，舔了舔毛筆，很順溜地寫(xiě)了四個(gè)大字“書(shū)山有路”。接著，又換了小筆，在作品的左側(cè)落了款、蓋了章，動(dòng)作十分嫻熟，十分靈活。圍觀的人看了，都贊嘆不已。

　　大家都不由自主地從口袋了，掏出錢(qián)放在籃子里。10元、20元…… 每到這時(shí)，叔叔都會(huì)有禮貌地說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　我十分敬佩這位叔叔。媽媽告訴我：“這天道酬勤，叔叔一定花了很多時(shí)間勤學(xué)苦練，克服很多的困難�！蔽乙苍趯W(xué)毛筆字，技術(shù)可比他差的遠(yuǎn)呢！為了激勵(lì)自己，我買(mǎi)了叔叔的作品“天道酬勤”、“寧?kù)o致遠(yuǎn)”。我要向他學(xué)習(xí)！

　　尾記：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

敘事作文 篇2

　　第一次見(jiàn)到龍也是在去年暑假。很偶然的，我在網(wǎng)上看到《落櫻》的預(yù)告片。他飾演其中的沖田總司——我一度迷戀的歷史人物。他在床前的書(shū)桌旁，半支著身子，一手拿著毛筆在空中甩開(kāi)一串墨跡。他說(shuō)：年輕真好��！彼時(shí)，明媚的陽(yáng)光從微敞著的木窗縫隙間透過(guò)，映照著這陽(yáng)光般的少年，一派天真爛漫，語(yǔ)笑晏晏。然而鏡頭霎時(shí)轉(zhuǎn)換，依舊年輕的總司大口大口地吐著鮮血，眉宇間已不見(jiàn)了曾經(jīng)的意氣飛揚(yáng)。孱弱的身軀，蒼白的面靨襯托出他的沉痛與無(wú)奈。劍術(shù)第一又如何？“明年的這個(gè)時(shí)候，我可能已經(jīng)不在了�！蹦前闫嘟^的美麗，瞬間抓住了我的.心，讓我深陷其中，就這樣清醒地沉淪。龍也，也只有這樣的龍也才能夠演出總司的美麗、天真、哀愁與無(wú)奈吧！

　　于是對(duì)這個(gè)演技出眾的演員留了心，所以才有了我后來(lái)對(duì)《死亡筆記》的苦苦查尋。這一次，不是為了總司，而是單純?yōu)榱怂�：藤原龍也�?/p>

　　龍也沒(méi)有讓我失望。他精湛的演技鮮活地再現(xiàn)了那個(gè)集善與惡為一體的天才大學(xué)生：夜神月。

　　盡管所有的人都厭惡夜神月，可是我依舊，淪陷在他清朗的神色里。我記得他第一次在死亡筆記上寫(xiě)下罪犯的名字——當(dāng)時(shí)他還不相信這本筆記的魔力——然后自嘲地笑笑。他細(xì)微的笑紋，纖長(zhǎng)的睫羽在橙色的燈光下清晰分明。和諧的光與影傾瀉在他絲絲縷縷的發(fā)間，溫暖而美好。

　　我喜歡那樣的月，所以固執(zhí)地認(rèn)為他是愛(ài)詩(shī)織的。詩(shī)織臨死前他們最后的吻，詩(shī)織死后他的絕望冰冷。還有他憤怒的叫喊：為什么要開(kāi)槍?zhuān)磕且豢�，我和他一樣，失去了所有的情緒。盡管后來(lái)知道這一切原來(lái)都是月一手策劃，我還是忍不住去探求他的內(nèi)心。他站起來(lái)，深沉的目光隔過(guò)黑暗，投向遙遠(yuǎn)的虛空。他的腦海里又閃現(xiàn)出詩(shī)織臨死時(shí)的畫(huà)面。然后，我看見(jiàn)了他微紅的眼圈。

　　夜神月這個(gè)人物有著極為復(fù)雜的心態(tài)，所以飾演這個(gè)人物無(wú)疑是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，而藤原龍也又一次展現(xiàn)了他非凡的演技，真不愧是天才演員，是“戲劇驕子”。

　　我終于還是忍不住上網(wǎng)查了一下他的資料，結(jié)果卻是大受打擊，這充分證明了現(xiàn)實(shí)與理想的差距。他是天才演員沒(méi)錯(cuò)，可是他的生活作風(fēng)卻一片混亂，據(jù)說(shuō)還有望成為日本花花公子第一人。于是他崇高的形象在我心中瞬間縮水。

　　后來(lái)我明白，像龍也這樣的男人注定是讓人觀望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他，心事眼波流轉(zhuǎn)，無(wú)法觸及卻也賞心悅目。要是真的遇到了，難免要心動(dòng)，而心動(dòng)了就必定會(huì)傷心。這樣的男人，我們愛(ài)不起。

敘事作文 篇3

　　五月份的第二個(gè)周日，10號(hào)母親節(jié)，正是我寫(xiě)下這篇小文的日子。也許是因?yàn)檫@個(gè)特殊的日子，突然想了很多。

　　在外求學(xué)兩年，三個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，雖不遠(yuǎn)，但疲于奔波不�；丶�。偷空回來(lái)小住幾日，便又要走了，這天恰是母親節(jié)。對(duì)了，我正是坐在火車(chē)上，思潮涌動(dòng)，卻難下筆。

　　一早就被母親叫起來(lái)。飯桌上被要求多吃?xún)蓧K肉，穿衣服被要求多套一層——幾乎一上午都是在被“要求”。這個(gè)時(shí)候最能看到這種被中年婦女特有的嘮叨所包裹起來(lái)的母愛(ài)了，我們煩，可回想起來(lái)還是甜蜜的——沒(méi)錯(cuò)，被人呵護(hù)的甜蜜。

　　上車(chē)之前自然還有一件大事：拜訪老人。母親的娘走得早，每年都是拜訪這位老太太。老太太對(duì)我家有恩，早些年母親忙于掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，便是這老太太與我一起生活，教育我讀書(shū)。老太太七十多歲了，身體不好，耳朵聾的尤其嚴(yán)重。我們同她說(shuō)話她常常聽(tīng)不清，索性也就不聽(tīng)了，只自顧自地說(shuō)著，說(shuō)一天發(fā)生的事兒，說(shuō)小孫女在學(xué)校的生活。我和母親常常只是聽(tīng)著，或是扯著嗓門(mén)兒回答老太太的問(wèn)題。母親的娘孩子多，母親常對(duì)我說(shuō)：“我媽都沒(méi)有老太太對(duì)我這么好�！蹦莻�(gè)年代太遠(yuǎn)，我已無(wú)法體會(huì)到母親回憶時(shí)目光里的情緒，只能從只言片語(yǔ)中想象揣測(cè)。

　　天氣還算好，有幾片陰云晃悠著，并不妨礙地上的人接受陽(yáng)光。母親送我到車(chē)站門(mén)口，沒(méi)有進(jìn)去。我厭惡那種有人目送自己離開(kāi)的畫(huà)面。以前看到過(guò)母親那種眼神，像嬰孩那般真誠(chéng)干凈的目光，我在檢票口，催促她快走，不敢多看一眼。

　　車(chē)上人不多，我可以舒坦地寫(xiě)會(huì)兒東西。其間母親來(lái)電話，21秒的通話時(shí)間，只是問(wèn)一句：“上車(chē)了嗎？”我和母親就是這樣的奇怪，平日里打電話都只有十幾秒：“沒(méi)啥事兒。”“沒(méi)事就行�！蔽覐牟恢�道電話里應(yīng)該同她說(shuō)什么，關(guān)于我的生活與她無(wú)從說(shuō)起，也沒(méi)有什么甜言蜜語(yǔ)的問(wèn)候，我只能告訴她“我很好”。

　　我在自己身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：每當(dāng)快要回家的時(shí)候都很平靜，不知為何“近鄉(xiāng)情更怯”；馬上要離開(kāi)家的時(shí)候煩躁、不安的`情緒很重；可當(dāng)坐上了火車(chē)一點(diǎn)一點(diǎn)向遠(yuǎn)處移動(dòng)的時(shí)候，心卻越來(lái)越堅(jiān)硬，仿佛一只手把那些眷戀都緊緊攥住了，連一只觸角都不留在外面。涌動(dòng)著的，是深切的，卻又難以言說(shuō)的惆悵。

　　此刻我懷著這樣一顆堅(jiān)硬的心，看著窗外天上的白云、缺少雨水還沒(méi)有綠的草原和偶爾出現(xiàn)的花斑奶牛，想想母親的樣子，寫(xiě)著我這一路的別扭情緒。每次都是一路睡過(guò)去，不知錯(cuò)失了多少好風(fēng)景，不知少感受了多少離情別緒。其實(shí)體會(huì)痛苦是一件幸福的事兒，許多人逃避疼痛，可是被他們逃避的也是一次心靈的洗煉。世上哪有一帆風(fēng)順，逃避一些東西的時(shí)候，我們錯(cuò)過(guò)了更多的。一昧欺騙自己，只會(huì)導(dǎo)致永遠(yuǎn)活在自己狹小的世界里。

　　這便是了，一次離別，一場(chǎng)涌動(dòng)。

敘事作文 篇4

　　我在等待，等待著能卸下那沉甸甸的書(shū)包，等待著遠(yuǎn)離這多試之秋，遠(yuǎn)離考試的喧囂，等待著能走出那父母用愛(ài)編織的壓得自己喘不過(guò)氣的網(wǎng)。

　　時(shí)間一年一年過(guò)去，背上的書(shū)包的重量與時(shí)間成正比，一年一年增加，越來(lái)越沉的書(shū)包像大山壓得我挺不直腰桿，年少的我走在路上猶如一個(gè)小老人，看著路旁樹(shù)上無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)跳來(lái)蹦去，我不奢望什么，只是有一種羨慕感。

　　天氣很陰沉，灰蒙蒙的，仿佛世界要吞噬一切！冷風(fēng)陣陣襲來(lái)，我的心在不停顫抖，試卷如同雪花般一張一張飄落下來(lái)，不免給人帶來(lái)陣陣寒意，不知怎么時(shí)候，自己成為了考試的俘虜，也不知怎么時(shí)候開(kāi)始，自己談試色變，天依然是灰蒙蒙的，只是那試卷上充滿嘲諷意味的大X紅的耀眼，刺得我睜不開(kāi)眼，可憐的英語(yǔ)，我該怎么拯救你，于是我便成了辦公室的�？停�面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，自己竟胡亂編造一個(gè)荒唐可笑的緣由：“我愛(ài)國(guó)，不崇洋媚外，所以我不打算學(xué)好所謂的ENGLISH��？”老師氣得無(wú)奈，其次，考試讓我對(duì)外語(yǔ)產(chǎn)生了厭惡，有人說(shuō)如果考試是喜劇，那么喜劇是用微笑來(lái)咒罵人生，如果考試是悲劇，那么悲劇則是用淚來(lái)詮釋人生，我想，我屈于后者，但在這多試之秋，無(wú)論我們是用淚水還是微笑來(lái)主演自己悲喜劇，最終都不會(huì)有一個(gè)完整的結(jié)局，因此我們十分不幸。

　　父母無(wú)煙的愛(ài)更讓自己感到愧疚！肩上肩負(fù)的是他們的深深期盼，想學(xué)得更好些，讓他們

　　多一份欣慰，而自己卻無(wú)能為力，只是帶給他們多一份失望，在父母都無(wú)言的愛(ài)編織的網(wǎng)下，一顆受了傷的心更痛

　　讀書(shū)，考試，父母無(wú)言的愛(ài)成為了生活中必不可少的部分，忙忙碌碌

　　穿梭于它們之間，多了一分煩惱，多了一份傷感，在苦惱和傷痛中，我學(xué)會(huì)了等待，我渴望等待。

　　等待著！等待著卸下那沉甸甸的書(shū)包，去學(xué)那些鳥(niǎo)兒，多一份快樂(lè)，少一份煩惱。去散發(fā)青春的活力，去充實(shí)自己的生活，做一個(gè)真正的自我，不再被沉甸甸的書(shū)包折磨。

　　等待著，等待著遠(yuǎn)離這個(gè)多試之秋，遠(yuǎn)離考試的喧囂，去找一個(gè)心林的'歸宿，讓傷痕被時(shí)關(guān)撫平，遠(yuǎn)離這個(gè)多試之秋，我們的心不再顫抖，不再畏懼，從此，天會(huì)變得更明更藍(lán)，不會(huì)再用淚水或微笑來(lái)主演自己的悲喜劇了。

　　等待著，等待著走出父母用無(wú)言的愛(ài)編織的網(wǎng)，其實(shí)父母愛(ài)得越深，一個(gè)愧疚的心越痛，月許走出這張網(wǎng)，自己學(xué)得更好些，會(huì)帶給他們幾分欣慰。

　　等待著，等待著。

　　等待著你和我一起等待！其實(shí)同齡的你也在等待著。

　　等待著卸下那沉甸甸的書(shū)包，等待著遠(yuǎn)離這多試之秋，遠(yuǎn)離考試的喧囂，等待著走出父母用愛(ài)編織的網(wǎng)。

敘事作文 篇5

　　“舅，你這是在干什么�。俊�

　　“包粽子”舅說(shuō)。

　　“包粽子，你這包的什么粽子��？”

　　“創(chuàng)新粽子”舅說(shuō)。

　　“有你這樣包的嗎？”“沒(méi)有”舅說(shuō)。

　　我拿了一張葦葉在舅面前比劃著說(shuō)：“看，是這樣包哎，三角形的。”

　　“包三角的.那種麻煩，這樣省事，效果和味道都是一樣的。自家人吃嗎，不講究�！本苏f(shuō)。

　　哈哈，看看我舅是怎樣“創(chuàng)新”的吧！

　　舅把已經(jīng)泡了三天的糯米拿過(guò)來(lái)，又拿來(lái)一個(gè)大盆，開(kāi)始了他的“創(chuàng)新”。

　　舅把前兩天我們晨練時(shí)，在菜市場(chǎng),舅花五元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的葦葉先放在鍋里,煮了一下。我說(shuō)是煮，舅說(shuō)是焯，反正我看就是煮（我好多字不會(huì)寫(xiě)的，寫(xiě)的是拼音）。

　　“為什么要煮一下么？”我問(wèn)，

　　“殺菌”舅說(shuō)。

　　哦！我明白了。

　　操作開(kāi)始了，舅把已經(jīng)煮過(guò)的葦葉拿了過(guò)來(lái)，在那個(gè)大盆底，一張一張的鋪著，好有規(guī)律呢！

　　乖哉！就好像開(kāi)的青蓮！

　　鋪好了，我和舅把糯米在葦葉上先放了一層，在上面又放了一層紅棗。

　　舅說(shuō)：“你喜歡什么口味就在里放點(diǎn)什么。肉啊、草莓、水果等，切成小塊就可以放。做出來(lái)的味道比包出小三角的要好吃，應(yīng)為這樣做，放的東西多，明白嗎�！�

　　“沒(méi)想到”我說(shuō)。

　　又一層糯米放好了，又一層紅棗也放好了，紅棗上面又鋪了一層糯米。

敘事作文 篇6

　　我期待了兩年，也害怕了兩年。令無(wú)數(shù)人聞風(fēng)喪膽的初三，你終于到了。

　　初三是緊張而繁忙的。老師們的嘴唇張張合合，合合張張，數(shù)不清的知識(shí)就爭(zhēng)先恐后的涌來(lái)，一股腦的灌入我的身體。鋪天蓋地的作業(yè)練習(xí)題將我吞沒(méi)，我掙扎在知識(shí)的漩渦中，暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我在課本中看到了作業(yè)，在作業(yè)里夢(mèng)到了考試，在考試中感受知識(shí)，在知識(shí)里覺(jué)得日子那么漫長(zhǎng)沒(méi)有盡頭。

　　初三也是迷茫而恐慌的。

　　早晨下著如行軍鼓點(diǎn)般的雨，我追趕著雨點(diǎn)又超越雨點(diǎn)，心中一片迷茫與恐慌：我的每天都過(guò)得有意義嗎？我學(xué)會(huì)了多少？我能在中考時(shí)微笑著走出考場(chǎng)嗎？

　　我不知道。我在初三這個(gè)大漩渦中越陷越深，吃力掙扎。

　　而在操場(chǎng)上的頓悟卻讓我知道了答案。

　　那時(shí)的天空清澈如戲，幾縷浮云悠然的飄著。就和以前幾千年幾萬(wàn)年一樣。它們見(jiàn)證了夸父熾烈的奔跑也看過(guò)了后羿葬日的剪影，它們目睹了人類(lèi)的誕生與興衰，也目睹了事件的悲歡與離合。但他們卻一直的'寧?kù)o和平和。

　　我悟了：不能在被動(dòng)的跟著大家走了——看似充實(shí)卻是無(wú)用功。我要像那天空浮云一樣，沉下我這顆浮躁的心。用平和的心態(tài)來(lái)迎接每一天。學(xué)號(hào)當(dāng)天的東西，一天一天積累下去，等中考時(shí)一定會(huì)成功的！

　　盡管初三有過(guò)緊張，繁忙，迷茫和慌亂，但的是希望！命運(yùn)關(guān)鍵就在這一年了！

　　堅(jiān)持到底！沖向勝利！

敘事作文 篇7

　　在很久以前，一只風(fēng)箏與一條線是一對(duì)形影不離的好朋友，它們每天手拉著手，在空中自由自在地飛翔，誰(shuí)看了誰(shuí)都羨慕它們。

　　有一天，一件小事卻讓風(fēng)箏與線之間發(fā)生了分歧。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，風(fēng)箏和線和往常一樣手拉著手在天空中玩耍，它們?cè)谝黄鹣嗷プ分鹣嗷ユ覒�，玩的不亦�?lè)乎。

　　初春的天氣就像娃娃的臉說(shuō)變就變，忽然一片烏云襲來(lái)，瞬間遮蓋了太陽(yáng)公公甜美的笑臉，大地頓時(shí)變得昏暗起來(lái)，幾只可愛(ài)的小燕子從低空飛來(lái)，看到了正在玩的不亦樂(lè)乎的風(fēng)箏與線，大聲地喊道：“喂！朋友們！你們趕快走吧，馬上就要下雨了�！憋L(fēng)箏和線聽(tīng)到喊聲頓時(shí)慌亂起來(lái)，風(fēng)箏舉目遠(yuǎn)眺看到了遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)。它對(duì)線說(shuō)：“我們趕快去樹(shù)下避一避吧�！本�會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，它們倆不約而同的飛奔向那棵大樹(shù)�；艁y中繞過(guò)幾根錯(cuò)亂的樹(shù)枝，不曾想線卻被死死地困在樹(shù)枝的夾縫里。它無(wú)論怎樣掙扎還是無(wú)法擺脫困境。風(fēng)箏用盡全身的力氣想幫線掙脫，它左拽右扯始終無(wú)濟(jì)于事。瞬間，天空中飄起了傾盆大雨，不一會(huì)兒，它倆就成了落湯雞……

　　雨下了許久，終于，雨過(guò)天晴，天空升起了一道絢麗的彩虹。微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏和線在樹(shù)枝上不停的打噴嚏。線在風(fēng)的搖曳下把樹(shù)枝拉斷了，風(fēng)箏和線一同飄落到了地上。線松了一口氣說(shuō)：“唉，終于下來(lái)了�！笨娠L(fēng)箏卻大發(fā)雷霆的說(shuō)道：“現(xiàn)在才下來(lái)管什么用�。∥叶紳裢噶�，啊……啊嚏！你快給我走吧，我不想再看見(jiàn)你，你簡(jiǎn)直就是個(gè)累贅！快走！線聽(tīng)了很是傷心，默默地低下頭，覺(jué)得是自己連累了風(fēng)箏，它對(duì)風(fēng)箏深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，我的朋友！”搖起輕輕的身軀無(wú)牽無(wú)掛地飛走了。

　　離開(kāi)了舵手的舟無(wú)法辨認(rèn)方向，離開(kāi)了朋友的呵護(hù)倍感凄涼，離開(kāi)線的風(fēng)箏卻萎縮在黑暗的角落里獨(dú)自憂傷，它雖有飛翔的翅膀卻沒(méi)有把握方向的那根線。大雨的洗禮，風(fēng)箏顯得狼狽不堪。線的離開(kāi)，它只能孤獨(dú)的躺在地上，它后悔當(dāng)初責(zé)罵了線。而線自從離開(kāi)了風(fēng)箏就與小蜜蜂、蝴蝶們一起玩，每天在花叢中穿梭著�？墒撬�并不快樂(lè)。因?yàn)椋�它仍舊沒(méi)有忘掉以往的好朋友——風(fēng)箏，它總想找個(gè)好時(shí)間去看一看風(fēng)箏，親切的'問(wèn)一聲：風(fēng)箏你還好嗎？

　　又是一個(gè)艷陽(yáng)天，線飛到了風(fēng)箏的面前，看到風(fēng)箏的樣子一陣陣心酸，它既驚訝又心疼。它悄悄扶起風(fēng)箏哽咽著說(shuō)：“你還好嗎朋友？對(duì)不起！都怪我。”風(fēng)箏睜開(kāi)疲憊的雙眼，悔恨的淚水再也忍不住奪眶而出，它對(duì)線說(shuō)：“對(duì)不起線，是我錯(cuò)了，我再也不會(huì)離開(kāi)你了！你是我最好的朋友，也是我一生重要的航線。沒(méi)有你，我沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了動(dòng)力，我懇請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？”線聽(tīng)了很高興，仿佛以前的友誼場(chǎng)景重現(xiàn)了，它們手挽著手忘卻了不愉快的事，和往常一樣過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。

　　事后，風(fēng)箏見(jiàn)到朋友就說(shuō)一個(gè)道理：朋友之間要互相團(tuán)結(jié)，才會(huì)快樂(lè)。如果只求一己之私不顧及別人的感受，那種傷心太可悲也太無(wú)助。無(wú)論遇事多滄桑也別用言語(yǔ)去傷害你最真誠(chéng)的朋友，這樣的失去是最不應(yīng)該的。只有朋友之間互相關(guān)愛(ài)，相互理解，相互支持才是飛翔的樂(lè)趣！

敘事作文 篇8

　　今天早上，老師拿來(lái)三根香蕉。我想：老師是想請(qǐng)我們吃香蕉吧？老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)剝香蕉的游戲吧�！眲兿憬叮繉�(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　不過(guò)，沒(méi)有想到的是，老師只允許我們用一只手來(lái)剝。這下，我們都有些犯難了。

　　第一個(gè)剝香蕉的是向玨慧同學(xué)。她先把香蕉平放在桌子上，然后從根部開(kāi)始剝。只見(jiàn)她用四根手指按住香蕉，用大拇指把皮一條一條地撕下來(lái)。撕完上面的皮后，為了方便操作，她給香蕉翻了個(gè)身，繼續(xù)剝。她的`動(dòng)作很熟練，只用了15秒。

　　輪到我剝香蕉了。我想：得快一點(diǎn)，要是輸給一個(gè)女孩子，那多沒(méi)面子呀！我用大拇指按住香蕉，用其他指頭把皮一條一條撕下來(lái)。我雖然用盡全力，但由于手太笨拙，最終用時(shí)24秒。這還不說(shuō)，香蕉都被我弄得“面目全非”了。

　　接著，老師讓我們倆一起剝香蕉。經(jīng)過(guò)商量，我們決定分工協(xié)作，我握住香蕉，她來(lái)剝香蕉皮。結(jié)果，我們只用5秒就完成了任務(wù)。

　　我們計(jì)算了一下，倆人單獨(dú)剝完兩根香蕉，差不多需要40秒。如果合作的話，10秒就夠了。

　　看來(lái)，相互合作，可以把事情做得又快又好。

敘事作文 篇9

　　上課了，余老師發(fā)給每人一張小紙片，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。我疑惑地看著小紙片，又看看余老師。這張紙片難道拿來(lái)畫(huà)畫(huà)？不對(duì)，寫(xiě)字？折紙？不對(duì)不對(duì)......這個(gè)余老師，到底葫蘆里賣(mài)的是什么藥？真搞不懂。

　　余老師揭開(kāi)了謎底：“我發(fā)給你們的紙片是拿來(lái)寫(xiě)成語(yǔ)用的，五分鐘內(nèi)看誰(shuí)寫(xiě)得多�！迸�！原來(lái)是寫(xiě)成語(yǔ)��！我連忙做好寫(xiě)成語(yǔ)的'準(zhǔn)備。

　　余老師看著鬧鐘，大聲說(shuō)：“開(kāi)始！”霎時(shí)，教室里寂然無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字“沙沙”聲、電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的“呼呼”聲和鬧鐘 “走路”的“嘀嗒、嘀嗒”聲。我的額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。突然，余老師大聲說(shuō)：“還有30秒！”大家立刻緊張起來(lái)。我的心一下子跳到了嗓子眼。最后一個(gè)！還有什么成語(yǔ)��？我腦子里一片空白。對(duì)了！“輕描淡寫(xiě)”�？鞂�(xiě)！快寫(xiě)！我剛寫(xiě)完，30秒就過(guò)去了。

　　老師讓我們同桌對(duì)調(diào)批改。同桌幫我數(shù)了數(shù)，一共是27個(gè)。

　　接著，我們每個(gè)人站起來(lái)匯報(bào)自己寫(xiě)的成語(yǔ)個(gè)數(shù)。結(jié)果，鄭哲得了第一名，寫(xiě)了32個(gè)。哇!我真佩服他！我得了第四名。

　　雖然我得了第四名，但我不能驕傲。我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取超過(guò)第一名！

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