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敘事的作文精品【9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文9篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
掩卷，《新概念作文》的紫檀文香，散逸在深黑的夜幕下的小鎮(zhèn)里頭。
自東籬的隱蔽小道，我逃出了備感壓抑的學(xué)校。霜冷的月光，昏黃的街燈和商店里的白織燈交融，在一片黑布潑上一點熒光。
清流沙灘，霜冷月光在河面映射，隨同河水的潺潺流動，波光粼粼，有秋的韻味摻雜。
突兀而起的鷹嘴巖，三罐雪津啤酒靜默的在其上透露冰冷的寒意。恣意的將易拉罐頭全都打開，“波，波，波”的三聲，傳至幽靜的河灘，在河面泛起一連串的漣漪。冰涼的寒意自喉嚨流經(jīng)胃，再擴(kuò)散到四肢百骸，于丹田匯聚，猛沖大腦——一陣的醉意襲來。
“酒入愁腸愁更愁”，原本是不哀愁的，在酒精的刺激下，哀傷彌漫遍野。紫檀文香化做種種情緒，往我奔來，洶涌如大江東去。憂傷，困惑，歡欣……那少年心性，如此的復(fù)雜而難以發(fā)泄，匿跡心里難以開口言語。半憂傷，半明媚的文字，讀來，如同啤酒的滋味，淡淡苦澀，淡淡清香。
跟蹭的跌倒，胸部在水汽里潮濕。我聽見，流水以時光的腳步，不緩不慢，堅踏地往我流淌；我看見，不曾言語的憂傷在眼膜凝聚成絲絲水汽，飄逸到夜空往我做離別的手勢；我要抓住，但流水將我淹沒，時光將我拖曳……
那深藏，埋沒的記憶，到底是什么失去的？我記起了《流殤》：我們念念不忘執(zhí)著往昔，我們苦苦追逐夢成泡影，我們曾經(jīng)天真，以為可以戰(zhàn)勝時間的`冷酷人情！但最終，我們依舊世俗的心—如—寒—鐵！
我是醉了，要不為何如此的哀傷，以至于流淚？我告戒過自己多少回，夢想與現(xiàn)實的距離，如同泰戈爾《最遙遠(yuǎn)的距離》，是不可逾越的溝渠，然而，為何還念念不忘？傷了再傷，不知悔改的像是賭紅了眼的賭徒，總寄希望在下一次，可是，最后最痛的依舊是殘敗的靈魂。
我是醉了，就讓這月光，覆蓋在酒意的心靈，滋潤創(chuàng)傷，等待醒來的那一刻，已不見哀愁的印跡；讓那粼粼的河面，將哀愁擴(kuò)散到無涯的天涯，再也尋不著一絲蹤跡。
我是醉了，在醉夢里不曾看見，聽聞這世界的時間“答，答……”足跡的流逝。
敘事的作文 篇2
小學(xué)畢業(yè)升初中那年，我剛好12歲。鄰家大哥，武大中文系的在讀高材生，送給我一份特殊的成人禮：“進(jìn)入初中后，要學(xué)好所有的功課，尤其要學(xué)好語文，因為那是我們的母語。我們的母語，是世界上最美的語言！”大哥的激情激發(fā)了我對語文的熱愛，讓我對未來的語文學(xué)習(xí)充滿了憧憬和期待。
可天不遂人愿，進(jìn)入初中后的第一位語文老師猶如冰山雪水，不但澆滅了我學(xué)好語文的豪情壯志，還讓我滋生了對語文學(xué)習(xí)的厭惡。
那位老師姓王，矮矮的個子，胖胖的體型，說話特別啰嗦——“習(xí)慣成自然”、“習(xí)慣鑄就命運”之類的`話常常掛在嘴邊，那些花樣繁多的“習(xí)慣”更是讓我們吃盡了苦頭。
“六個一”是寫字的習(xí)慣。具體就是：一篇美觀、一行整齊、一處不涂、一字不錯、一筆不草、一筆不茍。這“六個一”執(zhí)行起來，是一絲不茍。就連我這個在小學(xué)受過“高人”指導(dǎo)、書寫不壞的人也受盡了“摧殘”：不經(jīng)意帶出的筆劃，觸犯了“一筆不草、一筆不茍”，他罰我抄寫了整整三十遍的“習(xí)慣鑄就命運”。
“四個要”是朗讀習(xí)慣：口齒要清楚、聲音要響亮、語速要適宜、姿態(tài)要大方。為了落實“四個要”，他規(guī)定，語文課前三分鐘，每個同學(xué)輪流到講臺朗讀一段文章，臺下的同學(xué)既是聽眾、觀眾，又是評委，要對臺上同學(xué)的朗讀作點評。
此外，還有什么“不動筆墨不讀書”、“不打腹稿不動筆”的諸如此類的習(xí)慣。一切的一切，讓我腹誹不已：“習(xí)慣，習(xí)慣，除了習(xí)慣，大概也玩不出什么新花樣了，哪有一點語文老師的文采斐然、風(fēng)流瀟灑��？這水平，還不如小學(xué)的語文老師呢！”
更過分的是，他還指定了包括我在內(nèi)的幾名同學(xué)作為演講的培養(yǎng)對象，說是提早訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加初二的演講比賽，每天中午訓(xùn)練一小時。我煩透了：作業(yè)都沒時間做，哪有興趣干這個��？
對他的厭煩與日俱增，別人是愛屋及烏，我是“厭屋及烏”：語文學(xué)習(xí)、語文課堂對我沒有絲毫的吸引力了，只盼著初一快快過去，初二重新分班換一個語文老師。
老天保佑，初二開學(xué)后，王老師改行調(diào)走，我們換語文老師了。新接手的語文老師對我們贊不絕口，夸獎我們學(xué)習(xí)習(xí)慣好，書寫漂亮，朗讀能力強(qiáng)，說隨便拉一個出去，都能勝任學(xué)校活動主持人。夸得我們樂滋滋的，自豪感油然而生。再提到前任語文老師時，那個大不敬的綽號“企鵝”，就怎么也叫不出口了。
演講比賽如期舉行，我們幾個提早訓(xùn)練的“種子選手”囊括了前幾名。我一路奪冠，奪得校第一、縣第一、市第二的好成績，被老師同學(xué)稱作“演講王子”——讓我這個沒見過什么世面的鄉(xiāng)村小子很是自得了一陣。
開心之余，一種說不清道不明的感情在我的心里潛滋暗長……很久很久以后，我終于確定，那種感情是思念：那個胖胖的矮矮的身影，那讓我厭惡至極的別樣的習(xí)慣，如今卻是我最最珍貴的回憶，最最寶貴的財富。
如果時光能倒流，我真的好想再回到初一，再聽聽那句“習(xí)慣鑄就命運”的嘮叨……
敘事的作文 篇3
如果我不張嘴，別人可能會夸我，“這個孩子長得挺好看的�！比绻乙坏靡饴冻隽碎T牙，別人一定會補(bǔ)上一句，“可惜，這牙長得太難看！”唉！自從我開始換牙，奶牙和恒牙之間就展開了戰(zhàn)爭，一個就是不掉，一個非要長出來，于是我的門牙就成了現(xiàn)在七扭八歪的樣子了。寒假，媽媽帶我去醫(yī)院看牙醫(yī)，因為我還沒掉的虎牙上又長了一顆虎牙。我一百個不情愿，但是又沒辦法，從坐上車去醫(yī)院那一刻起，我的心就堵的一點縫都沒有。
到了醫(yī)院，先排隊掛號，我莫名其妙地就冒出一個想法：牙醫(yī)要是沒上班就好了。掛完號到候診區(qū)等著，有的人愁眉苦臉，有的人坐立不安，有的小孩干脆放聲大哭，抗議看牙。弄得我這顆本來就忐忑不安的心啊更加煩躁，真想馬上離開這里。終于輪到我了，牙醫(yī)讓我張嘴一看就說：“拍個片子去吧！”我就下樓，又排隊，然后就進(jìn)到黑漆漆的拍片室，醫(yī)生也不知道讓我咬住個什么東西，反正我是咬得緊緊的，生怕我的心會從嘴里跳出來了。經(jīng)過二十幾分鐘的`等待，我又回到了牙醫(yī)身邊。他拿著片子端詳了一會兒，又仔細(xì)的看了看我的牙，還和旁邊的醫(yī)生交流了一下，最后對媽媽說：“這顆虎牙是他原來的奶牙沒掉，現(xiàn)在新牙長出來了，沒地方，就擠上邊來了。得把奶牙拔掉�！北M管我一百個不情愿，還是心驚肉跳地躺在了治療椅上。醫(yī)生把治療椅旁的探照燈扭過來照著我的臉，我嚇得趕緊閉上了眼睛�！皬堊欤 蔽覄倧堥_嘴，就不知道他往我嘴里呲了什么水，我下意識的就咽了一口，這時卻聽見他對媽媽說：“接水給他漱口。”之后醫(yī)生用消毒棉球在我的牙齦上來回擦拭，然后拿起一個針頭雪亮的麻藥針，把我嚇得手心里全是汗。這扎針的滋味，哪是一個“疼”字能概括的��！過了一會兒，我的嘴巴就木了，沒有任何感覺了。醫(yī)生拿起一把小老虎鉗，夾住我的牙齒，用力地左一拽，右一拉，又左一拽，右一拉。重復(fù)了好幾遍后，“嗤”一下，牙齒脫離了我的牙齦，血從牙齒上流到了喉嚨里，頓時嘴里面全是血腥味兒。醫(yī)生迅速地把幾個棉花球塞在了我的出血的牙齦處，讓我咬住止血，叮囑我別講話。我從椅子上坐起來，只感覺到兩腿發(fā)軟，頭暈眼花。媽媽扶我在候診區(qū)休息了一會兒才緩過來。
回頭想想這事，實際也沒有多么可怕，很多時候害怕都是自己嚇自己��！
敘事的作文 篇4
我人生中的第一本書，是在破爛堆里翻檢出來的。
幼時家貧，外公在打理完田地間農(nóng)活的同時，還干著收破爛的營生。一般是隔三岔五，走鄉(xiāng)串戶，收購一些廢銅爛鐵、瓶瓶罐罐、報紙書籍，堆在一間專門的舊屋，然后集中到鎮(zhèn)上去賣給廢品收購站，以賺取微薄的差價，補(bǔ)貼家用。那間舊屋，也成了我們的兒童樂園，在里面躲貓貓、過家家，偶然一天，我從一堆報紙里驚喜地發(fā)現(xiàn)了一本小人書，《雞毛信》，中間被撕毀了幾頁，但絲毫沒影響到我的興致，安靜的反復(fù)翻看了一下午，從此便開啟了我的書海生涯。
上學(xué)后，每到放學(xué)歸來，第一件事情便是去舊屋，翻看有無新的收獲。隨著知識的增長，閱讀范圍慢慢從連環(huán)畫擴(kuò)展到了寓意故事、趣味讀物、名人短篇等，外公發(fā)現(xiàn)了這一情況，每次外出，就盡量多收購一些廢舊書籍回來供我選擇。由于愛書，看過的書我都悄悄收藏起來，使得舊屋的“破爛”數(shù)量下降很多，收入變少，外婆頗有微詞，起了爭執(zhí)，要我將藏起來的書上繳，我執(zhí)意不依，外公便出來打圓場，喊我暑假和他一起外出收購，幫他看管東西、算賬、打下手，算做對那些書的補(bǔ)償。
山里人家基本上都早出晚歸，等我們走到村落時，家里基本上都只有老人小孩，說明來意，談好價錢，過稱，我便用鉛筆在本子上算著乘法，最后付錢、找零......每到一家，外公每次都特意詢問有無廢舊書籍，知道哪家有，再遠(yuǎn)都會去。記得有次收購，我在算賬時，耍小聰明，給人家少算了8毛錢，回家后得意洋洋的告訴外公我們今天多賺了8毛錢，沒想到引來的是一陣?yán)做愕腵訓(xùn)斥：“人家大人不在家，放心把東西賣給我們，是相信我們，而你卻這么的不誠實，讀那么多書白讀了......”，在下次收購的時候，專門領(lǐng)我登門道歉，退還少給的錢。還有次，因為多收了很多書，回來的路上行走得很慢，毒辣的太陽讓人眩暈，在路過一片西瓜地時，我邁不開步子，卻被外公強(qiáng)拽著前行，一邊告誡我：“路過人家瓜果田地，特別是四周沒人的時候，不要停留，以免引起誤會�！蔽蚁�，這應(yīng)該是我對“瓜田李下”這個成語最初最直觀的感受了。
到了中學(xué)時，外公身體欠佳，在家人的強(qiáng)烈要求下，便不再外出，我也不可能再去那舊屋翻檢書籍。后來整理了下我在外公“破爛”堆里收藏的書籍，居然有三大口袋之多，在那個物質(zhì)生活匱乏，精神生活稀缺的年代，陪我度過的那日日夜夜的書，包含了外公多少濃濃的寬容和愛意�；叵胪夤麄兡谴�，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭、動蕩、饑荒，無數(shù)的人生艱辛和磨難，卻始終保存著那份勤勞、樸實、忠厚、誠實，永遠(yuǎn)有一個支撐自己整個生活和全部靈魂的支點，透過生活的平淡甚至和痛苦，看到生活好的一面，這個支點，應(yīng)該是對后代無窮無盡的愛吧。
有人說，人生如書。有的人一生平平凡凡，卻真實感人，似《平凡的世界》；有的人一生艱苦奮斗，不斷前進(jìn)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》；有的人苦苦奮斗終無結(jié)果，卻無怨無悔，像《老人與�！�；外公這本厚重的書，沒有靚麗的封面，沒有華麗的言語，沒有精彩的內(nèi)容，沒有扣人心弦的情節(jié)，但卻足夠堅韌、溫暖，教會了我做人的道理，教會了我樂觀、堅強(qiáng)、從容、淡然。
接到外公去世的消息，我正在書店，止不住的眼淚灑落在那本剛買的《傅雷家書》上......
敘事的作文 篇5
暮春三月，江南一古鎮(zhèn)飄著輕柔如絲的雨。
我與當(dāng)醫(yī)生的朋友K前往那個帶著朦朧雨息的古鎮(zhèn)游玩。
當(dāng)我們經(jīng)過一所深巷里的古屋，屋院內(nèi)圍滿了人，出于好奇，我與K一同走了進(jìn)去。
看到輪椅上躺著一名如花似玉的死去的女子，死去的美得無法言喻的臉卻溢滿悲傷。她身上沒有看到傷痕，K與幾名醫(yī)生進(jìn)行了研究分析，卻依舊找不到她的死因。
卻聽人們講，這女子不是本地人。在三年前的一個秋天，一名男子將她帶來此地后乘船離去留下她在此地生活。那是人們的眼中是她，而她的眼中是夕陽下他的`長衫。
男子離去后，女子便一人過著平淡的生活，以及習(xí)慣于每日江邊，尤其是在日落時分。
就在女子死去的前一天，有個陌生人過來找她。旁人聽說：這是他給你留下的工資他的尸體無法運回來女子淚如雨下，望著江邊最后暈過去。第二日，女子托人請來鎮(zhèn)長，把前一天收到的錢遞給鎮(zhèn)長并且說到：聽說，孤兒院需要資金
而這才不到兩天時間，女子就莫名其妙死去了。就在我們鎖眉不解，空氣凝固的一刻。一位銀發(fā)飄逸的老者出現(xiàn)在我們面前，他聲音縹緲地說：她想死，便死了。我們看到老者的表情平靜如一口古井，卻不再追問。
敘事的作文 篇6
康德說：“在這個世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律�！毙强找蚱淞壤铄�，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴(yán)而圣潔，值得我們一生堅守。 某雜志刊登了一份關(guān)于青少年價值觀的報告，其中的一些數(shù)據(jù)顯示有相當(dāng)一部分青少年對“在公共場所大聲喧嘩”，“在公共汽車上不讓座”。
“過馬路闖紅燈”，“競爭可以不擇手段”，“誠實意味著吃虧”等明顯不文明、不道德的行為表示“難以評價”。為什么會這樣呢？我想，這正是我們當(dāng)中一部分同齡人對社會公德和個人品德的認(rèn)識模糊甚至錯誤所致，正說明他們沒能堅守住心中的道德律。 不得不承認(rèn)，有些青少年，在花花綠綠、充滿誘惑的現(xiàn)實生活中，喪失了心靈的純潔、放棄了道德的底線，最終迷失自我、走向罪惡。原因雖然很多，但最重要的，還是他們?nèi)狈φ_的價值觀，沒有守住心中的道德律。比如網(wǎng)上那對最近迅速竄紅的“90后賤女孩”孿生姊妹——包包與阿紫，不就是以惡俗博出位、靠犯賤換成名的典范么？ 要知道，一個人的真正價值并非取決于其容貌、衣著、金錢、地位等外在的東西，而取決于他的頭腦、觀念、精神、品格、愛心、氣度等綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，取決于他的軀殼里到底裝了一副怎樣的靈魂，取決于他是否堅守住了心中的道德律！ 1979年度諾貝爾和平獎獲得者德蘭修女說：“人們不講道理，思想謬誤，自我中心；不管怎樣，總是愛他們。如果你做善事，人們說你自私自利，別有用心；不管怎樣，總是要做善事。你耗費數(shù)年所建設(shè)的，可能毀于一旦；不管怎樣，總是要建設(shè)。你所做的善事，明天就被遺忘；不管怎樣，總是要做善事。將你所擁有的最美好的東西獻(xiàn)給世界，哪怕你會被踢掉牙齒�！钡绿m修女用自己的一生，將愛心撒向世界，用善良普渡眾生，用微笑去撫平人們心中的'傷痛。她的善行，她的義舉，使她被譽為窮人的圣母，善良的天使，并成為世界人民心中的女神、天主的化身。這都是因為她始終堅守著自己心中的道德律！ 桃李不言，下自成蹊。這次汶川大地震中那么多年輕而偉大的老師和同學(xué)，災(zāi)難猝臨，生死瞬間，不約而同，毅然決然的選擇了舍己救人！他們心中那崇高偉大的道德力量，感天動地、驚鬼泣神，高山仰止，日月同輝！
“不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的”。正如希臘詩人喬治·賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守住自己的芳香，堅守住自己心中的道德律！
敘事的作文 篇7
那年夏天的光，蒸發(fā)了一切，只留下斑駁的影子，和零碎的記憶。
——題記
一
她離開了那座城市，充滿破碎記憶的城市。
她不再看一眼，亦不想再去回憶。她靠著車窗，沉沉的睡去。直至下了車，那刺眼的陽光讓她睜不開眼，她才從恍惚中猛然驚醒。她用手擋住刺眼的陽光，才發(fā)現(xiàn)，姑姑已經(jīng)在等她了�！八{(lán)依，這里，快過來！”姑姑叫道。她輕聲回答，慢慢地走了過去。姑姑接過她的背包，接著說：“餓了吧，你是想吃肯德基，還是麥當(dāng)勞，也或者你想吃中餐？”藍(lán)依沒有回答，只是微微低著頭，她心里一陣舒爽，好像剛剛喝下了一杯……她已經(jīng)記不得了，上次見到姑姑是什么時候，只有模糊不清的影子，在記憶的角落。
吃完午飯，姑姑說：“藍(lán)依啊，下午我?guī)闳ブ棉k一些衣服和生活用品吧�！彼{(lán)依回答：“嗯�！睕]有過多的字句。其實她沒有任何的異議，這一切都是安排好的，有條不紊，順利的可怕。
二
來到這所學(xué)校的時候，已是星期二。
她抱著一摞書，向班級走去。班主任走在她的前頭，笑瞇瞇的表情里透露著欣喜。他對著藍(lán)依說：“班級里就一個空位了，你先湊合著坐一陣子，下次月考的時候，位子還會重新編排的�！本瓦@樣，她遇見了與她不一樣的她。當(dāng)藍(lán)依坐下的時候，一個聲音傳入了她的耳里，直白，有力�！澳愫�，我叫千和，很高興和你成為同桌。”“嗯，我叫藍(lán)依，請多多指教�！薄芭�，原來你叫藍(lán)依啊，很好聽的名字呢。”藍(lán)依抬起頭，看向千和。陽光傾灑在千和的背上，映著千和的臉。
好美，藍(lán)依想。
千和總是拉著藍(lán)依四處走，她們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起哭，一起笑，一起鬧。不知不覺，她們成為了最要好的朋友。
三
如蜜糖般的時光融化了，只剩下回憶里的絲絲甜味，讓人無法覺察。月考過后，藍(lán)依的成績卻讓千和大跌眼鏡。千和邊走邊想，這到底是誰指教誰啊。她走到教室，來到藍(lán)依身邊，說：“真羨慕你，成績這么好，這下你不用和我一起坐了�！彼{(lán)依笑笑，淡淡地回答：“沒什么的，你不用太在意，座位的事，班主任找我談過了，我還是坐在這里，和你坐一起。”千和頓時有了精神，揚起笑臉，說：“我們晚上一起去公園吧。”藍(lán)依點了點頭，一臉的認(rèn)真。
四
夜，靜悄悄的，似乎只有無聊的蟲兒們聒噪著。藍(lán)依和千和來到了公園，坐在長凳上。“今晚的`夜空真美呢！據(jù)說會有流星雨耶！”藍(lán)依笑著，沒有回答。千和也不介意，繼續(xù)講著關(guān)于星星的傳說。她們等了好久好久，等到蟲兒們齊唱的時候，可是流星雨卻依然沒有出現(xiàn)。千和憤憤地嚷著：“等我長高了，我就去把星星摘下來，它們讓我們等這么久！”說著，擺出一副張牙舞爪的樣子，藍(lán)衣笑了笑，輕輕地回答：“嗯�！甭牪怀鲆唤z雜緒。藍(lán)依猶豫了一會兒，最終還是開了口：“再過幾天，我就要走了，可能，就再也見不到了，但是，我一定會記住，你是我最好的朋友！”堅定的語氣，好似在宣誓。千和一愣，喃喃道：“終于還是走了呢……”那茫然的眼神讓藍(lán)依的心，驟然一緊。藍(lán)依緊緊地?fù)肀еШ�，在清冷的月光下，是那么的美麗�?/p>
五
藍(lán)依離開了，千和沒有去送她。這段如咖啡般苦澀卻又微甜的時光，或許已經(jīng)被她們忘記。但是我相信，那些記憶中，一定還會有一個影子，和關(guān)于這個影子的零碎記憶。
敘事的作文 篇8
人生的歷程太長太長，或歡喜、或悲傷，都足以使我們理智、成熟。行走在初二，那些快樂的記憶，那些暗淡的憂傷，都會永遠(yuǎn)留在我的故事書里，因為我愿意一直珍藏著它，哪怕只有淚水與歡笑。
行走在初二，時時感覺背裹是那樣的沉重不堪，壓得我好幾次險些陷入土中。不知什么時候開始，在題目做不出來的時候，我會不停地轉(zhuǎn)動手中的筆，我以為那樣可以壓低我的情緒，使問題遇到好的轉(zhuǎn)機(jī)，事實并非如此，那只會使我變得更加煩躁不安。有時候晚上在房間里做功課，當(dāng)我抬頭望著那疊厚厚的練習(xí)冊，感覺就像蹲在山腳邊，仰望著頂峰；當(dāng)我埋頭思考問題時，感覺又像被書本困在中間，一動也不能動。而當(dāng)看到老師在我的作業(yè)本上批改的痕跡，我想到了老師為我們班40位同學(xué)批改作業(yè)時是多么的辛苦，我們做一份作業(yè)，她卻要批改40份，這不公平阿！但對于老師來說，她或許會認(rèn)為這樣是快樂、幸福的；我又想到了老師在課堂上講課那熱情開放的動作，或許只是工作需要，但我知道她之所以那樣做，是因為想讓我們對學(xué)習(xí)的內(nèi)容印象更為深刻，但我知道，那樣她會很累。所以，我還有什么理由悶悶不樂呢？我們在拼搏的時候，老師也在默默付出，一起奮斗，難道這不是一件十分快樂的好事情嘛？、
行走在初二，我看到了自己不像以前一樣容易放棄，體會到了在萬番思考后解決習(xí)題的歡樂，懂得了只有付出才會有所收獲。人生的'歷程好漫長，初二那些粉紅色的快樂與淡灰色的憂傷，會一直保留在我的青春相冊里。
敘事的作文 篇9
一個月，那個孩子被她的父親抱著。他開始對她說起自己的童年舊事，而她，還完全聽不懂。
一歲那年，孩子開始蹣跚走路，一不小心，她摔了一跤，而她的父親并沒有馬上去抱起她，而是默默的站在遠(yuǎn)方，對她投入期待的`目光，嘴里說著：“加油，孩子，你能行！不要害怕摔倒！”孩子只聽懂了第一句，但是，她也爬了起來，朝她的父親走去。
兩歲那年，那個孩子發(fā)了一夜高燒，吃了藥仍然不見效果。早上，他的父親拖著這一夜未睡的身體把她抱到了五公里外的醫(yī)院。五天后，她康復(fù)了。
五歲那年，幼兒園組織了春游，孩子帶著她一天天積累卻寥寥無幾的零花錢來了學(xué)校，上了了大巴�；氐郊业牡谝粫r間，她找到了父親，笑著對父親說：“爸爸，你看我給你帶什么了！”她把藏在手里的東西放在了父親的大手上——一顆糖。
七歲那年，孩子的數(shù)學(xué)考試考的特別不好，她的父親微笑著，溫柔地對她說：“沒關(guān)系，咱下次努力！”她破涕為笑，點了點頭。
十歲那年，孩子考了班上第一，老師為了鼓勵她，發(fā)給了她一張獎狀和一些獎品，回家后她竟驕傲地對她的父親說：“我可以一直當(dāng)?shù)谝幻�！”父親意味深長地看了她一眼，然后嚴(yán)肅地對她說：“孩子，人外有人，天外有天，不要因為一次成功就驕傲，甚至目中無人�！彼戳怂谎郏艿搅俗约旱姆块g，開始反思。
十一歲那年，她變了，叛逆了，父親的話她不聽，甚至反駁父親的觀點。成績更是不如以前。
十三歲，她開始懊悔了。努力的她又開始好好學(xué)習(xí)，雖然成績沒有上升許多，但人卻變了。
那個孩子——是我。父親，便是那盞燈。
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