敘事的作文實(shí)用（8篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　三十晚上，家里的人們都穿得光彩照人，喜氣洋洋，聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，外地的兒女都回來(lái)陪自己的父母過(guò)年，一起吃團(tuán)圓飯，分享過(guò)去一年里的喜悅，老人們覺(jué)得這一刻是最幸福的，全家人歡聚一堂，也許這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的節(jié)日，在老人心里這個(gè)時(shí)候心里比蜜還甜。聚在一起看春晚。

　　還有要收紅包，爺爺給我拿來(lái)一個(gè)紅包，我對(duì)爺爺說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)”。爺爺笑了笑說(shuō)：“你這丫頭，拿著吧，以后學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，為我們家爭(zhēng)光�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：那爺爺和奶奶以后也要福壽安康，長(zhǎng)命百歲�！盃敔攲�(duì)我說(shuō)：”你們能回來(lái)陪我們這兩個(gè)老人過(guò)年，已經(jīng)是我們最大的滿足了�！拔倚南耄阂苍S老人覺(jué)得最開心的事就是跟我們?cè)谝黄鸢伞�爺爺說(shuō)：“長(zhǎng)大后要賺錢給爸爸媽媽花，去了深圳以后要聽爸爸媽媽的話�！蔽艺f(shuō)：不，等我長(zhǎng)大賺錢要給爺爺奶奶花�！爸�間爺爺?shù)哪橆a上仿佛有兩顆淚水。

　　初一早上，大人們要?dú)㈦u，殺雞是必不可少的，吃雞意味著健康。小孩子也不閑著，蹦蹦跳跳的，穿著新衣，手里拿著炮，有個(gè)小孩拿著一個(gè)炮，跟我說(shuō)：”姐姐，能不能幫我放�。俊拔艺f(shuō)：”嗯嗯�！靶『⒄f(shuō)：”姐姐，我怎么覺(jué)得你很陌生�。俊拔艺f(shuō)：”我剛從深圳回來(lái)，你小時(shí)候我還和你玩過(guò)呢！“小孩高興的一蹦三尺高還大聲說(shuō)：”姐姐好厲害，膽子好大啊，一起放炮嘍�！拔倚南耄盒『⒕褪沁@么天真無(wú)邪的吧，有人陪他玩他就高興了。

　　接下來(lái)，海南過(guò)年必要的拜公，你也許不知道拜公是什么，這是一種在農(nóng)村過(guò)年一定要的.，把雞和肉，魚，和把米飯捏的圓圓的像一個(gè)雪球擺在桌子上。然后爺爺帶我去拜公，在公前拜三拜，心中還要想著今年的愿望，我的愿望是：希望爺爺奶奶身體健康，爸爸媽媽工作順利，自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，認(rèn)識(shí)我的人都笑口常開，不認(rèn)識(shí)我的人幸福開心每一天。

　　還有著名的盅盤舞。這是鄉(xiāng)村里無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。每人都期待的，還會(huì)有送燈。這些也許你們城市人永遠(yuǎn)都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)得。沒(méi)看過(guò)的人真是很可惜。還有京劇，海南劇，有人打排球，拔河等許多的好節(jié)目。

敘事的作文 篇2

　　寒假是寒假趣事的，吃著親手包的餃子，心里別提多開心了；寒假是豐富的，冬令營(yíng)、做花燈，怎么會(huì)不樂(lè)呢?在這個(gè)繽紛的寒假里，最讓我感到有意義的，莫過(guò)于是前往敬老院，做了次小義工。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我在金老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了敬老院。一進(jìn)大廳，就看見(jiàn)了許多和我一樣的小義工們正在與老人手拉手地交談。我也迎上去，和一位年邁的老奶奶嘮起家常來(lái)。奶奶告訴我，她的子女都在外地打工，平時(shí)就在敬老院里看看電視、垂釣，有興趣的時(shí)候還會(huì)和幾位奶奶一起跳跳舞，日子倒也過(guò)得清閑自在。從她輕松的'語(yǔ)氣中，我感到了這位已80高齡的奶奶是多樂(lè)觀，多開心。她還帶我參觀了她的房間，介紹時(shí)很是滿足。真希望這愛(ài)笑的奶奶能在這兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)和安逸的日子，體驗(yàn)到天倫之樂(lè)的幸福，也希望她的子女們可以常常來(lái)看看母親，獻(xiàn)上自己的一份孝心。

　　不一會(huì)兒，小義工們精心準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)開始了!瞧!袁海琪的薩克斯音色渾厚動(dòng)聽；包晗、王子鈺的一首《良宵》把二胡獨(dú)特的聲音表現(xiàn)的淋漓盡致；櫻子、蘇蘇的《家鄉(xiāng)的小篷船》也獲得了大家的一致好評(píng)。最有趣的是許諾用常州話給大家拜年。她那不太正宗的吳儂軟語(yǔ)把大家逗得哈哈大笑。我，則在一旁的小方桌上寫起了春節(jié)的象征——春聯(lián)。我一筆一畫地認(rèn)真寫著，希望可以把對(duì)新年的祝福融入這喻意著幸�？鞓�(lè)的春聯(lián)里。

　　美好的時(shí)光總是短暫的。臨走時(shí)，我們把寫好的春聯(lián)，賀卡，禮物送給老人們�？粗�他們臉上滿足的微笑，我們感到了無(wú)比的歡欣!

敘事的作文 篇3

　　“東邊來(lái)了一群鵝，撲通撲通跳下河。待到河水長(zhǎng)三遍，一股腦兒跳上河。”聽到這個(gè)謎語(yǔ)，你一定會(huì)猜到謎底吧！恭喜你，猜對(duì)了。謎底就是餃子。今天我就要包餃子。

　　只見(jiàn)媽媽端來(lái)一碗面粉和一些水。我用右手拿水，左手在盛面粉的盆里。一邊倒水一邊攪拌面粉。不是水放少了，面搓不成面團(tuán)，就是水放多了，面粘到了手上。經(jīng)過(guò)我的聰明才智，面粉終于成了一個(gè)面團(tuán)。只不過(guò)上面還有一些小孔孔。我想肯定是揉的力度還不夠。我又?jǐn)D又壓，最終我累得筋疲力盡，面團(tuán)上沒(méi)有了小孔孔。包餃子的第一個(gè)步驟完成了。

　　我先把這個(gè)可愛(ài)的面團(tuán)搓成比香腸粗一點(diǎn)的長(zhǎng)條條。再用刀切成葡萄般的小面團(tuán)。再用搟面杖搟成一個(gè)個(gè)“小餅干”。也許，會(huì)有千奇百怪的“小餅干”。有的`像檸檬，有的像蘋果，還有的像小鴨子……第二個(gè)步驟又完成了。

　　先把餃子餡端出來(lái)，然后拿出餃子皮，用筷子夾餡放到餃子皮里。不要夾多，也不要夾少，夾得不少也不多就是最好的了。只見(jiàn)媽媽往餃子皮中間放了餡，接著對(duì)折一下，然后捏緊，放到面板上。肚子鼓鼓的，像一個(gè)挺著“將軍肚”的大將軍。我在心里暗想：不就是先對(duì)折，然后捏緊不就行了嗎？這么簡(jiǎn)單，我不由自主地坐到了位置上，開始包餃子。我先拿起一張餃子皮放上餡，然后對(duì)折捏緊，放到面板上。這個(gè)餃子跟媽媽的餃子相比差得太遠(yuǎn)了。就像平民與皇帝。我很不開心，媽媽安慰我說(shuō)：“下次可以讓媽媽教你，包你包的很好�！蔽矣珠_心了。媽媽端著面板把餃子下到了鍋里。

　　看見(jiàn)了餃子優(yōu)雅地在水面游泳，我心里比吃蜜還甜。

敘事的作文 篇4

　　弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打。那年他讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸從上海出差回來(lái)，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機(jī)模型，里面有許多木板和小零件，還有一個(gè)真正的小馬達(dá)。至今我還記得弟弟接過(guò)盒子時(shí)欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來(lái)只能看不能動(dòng)的模型。

　　以后的日日夜夜里，只要一空下來(lái)，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺(tái)，然后坐在門檻上，聚精會(huì)神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機(jī)的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他反復(fù)試驗(yàn)著小馬達(dá)，竟然成功了。但螺旋槳突然轉(zhuǎn)動(dòng)的一瞬間弟弟毫無(wú)準(zhǔn)備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂(lè)之中。

　　不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我被市青少年活動(dòng)中心的模型班錄取了�！蔽也桓蚁嘈诺卣f(shuō)：“不可能，爸爸又沒(méi)帶你去報(bào)名�！�

　　原來(lái)弟弟在班里聽同學(xué)說(shuō)，青少年活動(dòng)中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個(gè)星期六下午，對(duì)模型班充滿向往的弟弟真的去少年宮找那個(gè)模型班了。也不知道他哪來(lái)的本事，在偌大的少年宮里還真的給他找到了那個(gè)模型班。他激動(dòng)而又膽怯地走了進(jìn)去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過(guò)了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非�？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阌惺裁醋髌穯�？”弟弟又點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳窍轮艿倪@個(gè)時(shí)候把你的作品帶來(lái)讓我看看�！币苍S是太激動(dòng)了，弟弟竟然一句話都沒(méi)說(shuō)，又是使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二個(gè)周六，弟弟如約來(lái)到模型班，他把那架他親手做的模型飛機(jī)拿給老師看。現(xiàn)在想來(lái)，那架模型飛機(jī)一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執(zhí)著，航模班的劉老師破例收下了他。

　　從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動(dòng)中心模型班的活動(dòng)和比賽，弟弟的房間里擺滿了這十多年來(lái)獲得的從地區(qū)到全國(guó)的各類獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。這是他一生引以為自豪的東西。

　　作為姐姐的我后來(lái)成為一個(gè)小學(xué)教師。每當(dāng)我接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我總會(huì)給我的學(xué)生講弟弟朱芝華和青少年活動(dòng)中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因?yàn)榍嗌倌昊顒?dòng)中心給每一個(gè)有夢(mèng)的孩子開啟了希望的大門。

　　相信自己 洞開希望大門

　　“這里有紅、黃、藍(lán)3個(gè)罐子，紅罐子說(shuō)鑰匙在我這里；黃罐子說(shuō)鑰匙不在我這里；藍(lán)罐子說(shuō)鑰匙不在紅罐子里。它們說(shuō)的只有一句話是真的。那么鑰匙到底在那個(gè)罐子里呢？……”

　　中央電視臺(tái)大風(fēng)車周末版《非凡少年》的復(fù)選現(xiàn)場(chǎng)，臺(tái)上的孩子們經(jīng)歷著像電影《哈利·波特》中小巫師們類似的推理能力考驗(yàn)。時(shí)而是對(duì)反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性的考驗(yàn)，時(shí)而是對(duì)記憶力和分析能力的檢測(cè)，時(shí)而又是對(duì)邏輯推理能力的考察，每一關(guān)都兼?zhèn)淞司o張刺激和生動(dòng)樂(lè)趣。

　　這些孩子是前幾個(gè)月中，在《非凡少年》遍及全國(guó)多個(gè)城市的海選和節(jié)目組對(duì)非凡少年的搜索過(guò)程中，沒(méi)能打開節(jié)目中“未來(lái)之門”的小朋友。

　　這次復(fù)選的程序設(shè)置中，在前面一關(guān)得到鑰匙的孩子就不能參加下一關(guān)的情景測(cè)試了，盡管只有拿到鑰匙才能有機(jī)會(huì)打開“未來(lái)之門”，進(jìn)入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著鑰匙一邊遺憾沒(méi)機(jī)會(huì)接著“玩兒”了。最后，一共有六名小朋友打開“未來(lái)之門”，進(jìn)入下一階段的復(fù)賽。

　　來(lái)自沈陽(yáng)的高江今年十二歲，自己打電話報(bào)名參加《非凡少年》，從小喜愛(ài)對(duì)身邊的物品進(jìn)行拆裝，動(dòng)手能力很強(qiáng)。他甚至在沒(méi)有說(shuō)明書的情況下，把一個(gè)壞掉的隨身聽拆開并且修好。不過(guò)這個(gè)小機(jī)械天才在《非凡少年》節(jié)目里的“運(yùn)氣”一直不夠好。在沈陽(yáng)當(dāng)?shù)氐倪x拔中，他在創(chuàng)造力測(cè)試的環(huán)節(jié)得到了專家評(píng)委的全部八顆星從而獲得了一把鑰匙，但卻沒(méi)能選對(duì)正確的鎖，因此沒(méi)能打開“未來(lái)之門”。而這次在北京的復(fù)選當(dāng)中，一上來(lái)就在第一關(guān)反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力的`情景測(cè)試環(huán)節(jié)勝出，獲得了鑰匙的小高江，又沒(méi)能成功地打開那扇門。不過(guò)，他的出色表現(xiàn)征服了在場(chǎng)的一百名小觀眾評(píng)委，在觀眾評(píng)委投票決定一個(gè)入選名額的時(shí)候，一百位小評(píng)委給四個(gè)小選手投票，小高江一人獨(dú)得五十五票，終于得以進(jìn)入復(fù)賽階段。小高江樂(lè)著說(shuō)，我就覺(jué)得我能過(guò)關(guān)！

　　十歲的武漢小姑娘徐欣彤當(dāng)初是拿著媽媽給的10元打車錢孤身一人前去參加武漢當(dāng)?shù)剡x拔的。這個(gè)明年就能考薩克斯9級(jí)的小姑娘能把一般男孩子才喜歡的沉重樂(lè)器吹得有聲有色。她興奮的告訴記者之所以喜歡《非凡少年》就是因?yàn)檫@里不像她以前參加的比賽那樣死板地分出類別來(lái)，她的薩克斯在這里似乎除了自我介紹就沒(méi)派上太大的用場(chǎng)。這個(gè)在復(fù)選現(xiàn)場(chǎng)，靠一道邏輯推理題得到鑰匙打開未來(lái)之門的小姑娘，以她超乎年齡的冷靜穩(wěn)重和成熟智慧給現(xiàn)場(chǎng)觀眾包括導(dǎo)演都留下了深刻印象。她對(duì)記者說(shuō)，這個(gè)節(jié)目給她帶來(lái)的最大好處是，讓她對(duì)自己的思維能力更有信心，但也讓她意識(shí)到自己的想象力不夠出色。

　　在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)信念，哪怕自己沒(méi)有打開那扇門，自己依然是“非凡少年”。小選手們的出色表現(xiàn)和非凡的自信，讓我們有理由相信，無(wú)論他們下一次是否還能幸運(yùn)地打開舞臺(tái)上那扇“未來(lái)之門”，生活中，未來(lái)的希望之門已經(jīng)為他們洞開。

敘事的作文 篇5

　　一大早，我還沉浸在美夢(mèng)中時(shí)，一陣“河?xùn)|獅吼”把我吵醒。我不耐煩地爬起來(lái)，不耐煩地刷牙、洗臉，不耐煩地吃早飯，真是，周末，本就應(yīng)該讓我睡個(gè)好覺(jué)嘛！

　　“快點(diǎn)兒！看你慢騰騰的，真是讓我擔(dān)心你以后一個(gè)人上高中是不是要天天遲到！”媽媽擺出了一副要和我大吵一架的架勢(shì)�！皨寢�！今天是周末！”我把筷子摔下了桌。媽媽看見(jiàn)了，本就燥熱的“頭上大山”這下更糟了，被太白金星的煉丹爐里的三昧真火一澆，立刻燃燒起了大火：“周末又怎樣？我還不是照樣的忙！你12歲了，應(yīng)該做家務(wù)了！”我氣急敗壞地說(shuō)：“你們大人就憑著家長(zhǎng)身份來(lái)壓我，算什么好漢？”這下，媽媽眼珠骨溜一轉(zhuǎn)，出了個(gè)好主意：“這樣行吧，你當(dāng)媽，我做兒，交換角色�！蔽倚南耄寒�(dāng)了“媽”后，一定要好好報(bào)復(fù)你這個(gè)“女兒”，便爽快地答應(yīng)了。

　　當(dāng)好媽第一條，把家打掃得干干凈凈，一塵不染。這可是花費(fèi)了我好大力氣：把沒(méi)用的東西拿走扔到街旁垃圾桶，這不談，還可以；整理房間，哦，好吧，我承認(rèn)，“女兒”的房間可真夠亂的——滿山的習(xí)題堆在了一個(gè)角落，我要把它們一一放好，五花八門的補(bǔ)習(xí)班書包，我要把它們一一對(duì)位，還有床上那可惡的被子，亂死了，害得我用了九九八十一小時(shí)才得以收拾好；下面，讓我看看，買菜？這簡(jiǎn)單！于是，我呼隆一聲跑到菜場(chǎng)把西紅柿、洋山芋、青菜、雞蛋、雞肉什么的瞎買一通，不一會(huì)兒，菜籃子裝得滿滿的.；回家，難題來(lái)了，這些菜怎么做呢？思索了半天也想不起來(lái)，只好請(qǐng)教“女兒”。回屋一看，喲，“女兒”正在苦皺著眉頭做作業(yè)呢。“‘閨女’，快過(guò)來(lái)，教教‘媽媽’怎么做菜？”我半真半假地討好她�！芭畠骸眳s不以為然：“‘媽’，我在做作業(yè)呢，別煩我！”哼，好吧好吧，我就胡亂操一把，讓你吃不著好菜兜著走！中午到了，我把菜端上桌，只聽“女兒”看著這黑乎乎的菜一連抱怨：“‘媽’！”

　　下午，“女兒”作業(yè)做好了，我決定好好懲治她一番：“我要出門逛逛，你就在家照顧弟弟，聽見(jiàn)沒(méi)有？”當(dāng)她滿口答應(yīng)時(shí)，我壞壞地笑了笑，弟弟這么皮，看你還不忙成一團(tuán)！可是，事情并不是這樣：回家了，剛踏進(jìn)大門，只見(jiàn)一群“歡迎”我的人——弟弟們拿著玩具槍對(duì)準(zhǔn)我，而“女兒”則是拿著鍋鏟砰砰嗆地在我耳邊敲著……哦，好了好了！饒了我吧，“媽”這個(gè)威風(fēng)的角色，我不當(dāng)了！“哈哈哈哈！這下知道我的不易了吧？哈哈！”媽媽笑著拍了拍我的肩膀。

　　通過(guò)這次當(dāng)“媽”，我知道了家長(zhǎng)的難處，以后，也請(qǐng)大家多多包容自己的父母或爺爺奶奶、外公外婆，他們發(fā)脾氣時(shí)，退一步吧！

敘事的作文 篇6

　　一天，我慢慢的走著，忽然在公共衛(wèi)生間旁，看見(jiàn)了一個(gè)像小房子一樣的地方。還有一個(gè)小木門，上面寫著“ml之家”，意思應(yīng)該就是美麗之家。

　　但是這個(gè)門旁都是一些碎磚頭之類的雜物，非常的亂。我是個(gè)好奇心強(qiáng)的女孩子，所以我就想看個(gè)究竟�！坝腥藛�？”我敲著門便喊道。“誰(shuí)呀？”里面一個(gè)老奶奶和一個(gè)小姑娘復(fù)合聲回答道。“我能不能進(jìn)去看看呀？”我試著問(wèn)了問(wèn)。“可以呀！”老奶奶回答道，“小月去開一下門吧！”門開了，一個(gè)和我差不多大的小姑娘站在我的眼前�！澳愫�，我叫黃紫月，你可以叫我小月。”她說(shuō)道�！澳愫茫�我叫羅菲，可以叫我小菲�！蔽覍W(xué)著她的語(yǔ)氣說(shuō)道�！靶》颇阏�(qǐng)進(jìn)�！彼郎厝岬恼f(shuō)。

　　哇，這何止是整潔，簡(jiǎn)直就是世外桃源，里面種著五彩繽紛的花，在花海里還有一個(gè)木搖椅和兩個(gè)秋千，真是太美了�！斑@是我寫完作業(yè)，和奶奶過(guò)來(lái)休閑的地方，美吧！”小姑娘對(duì)我說(shuō)�！斑@實(shí)在太美了，我真的無(wú)法想象，在外面那么雜亂的環(huán)境里會(huì)藏有一個(gè)美若仙境的地方�！蔽屹潎@道�！斑@是我和奶奶創(chuàng)造的一塊寶地，既然你發(fā)現(xiàn)了，以后也加入進(jìn)來(lái)吧，我們一起保護(hù)她，讓她永遠(yuǎn)美麗下去�！薄昂醚�！我以后也是它的`主人了。謝謝你，小月！”我激動(dòng)的回答道。之后，我們坐在秋千上無(wú)憂無(wú)慮的蕩起了秋千。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我知道，不能什么事都只看外表，其實(shí)事物的內(nèi)在也是很重要的。它往往能讓你收獲意外驚喜。

敘事的作文 篇7

　　白血病，這個(gè)讓人聽了都毛骨悚然的疾病，可以說(shuō)離我們很遠(yuǎn)，卻又時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。在它的面前，生命變地如此脆弱，像一顆透明的玻璃球，在它面前將自己盡顯無(wú)疑，只是輕輕觸碰，或許就會(huì)碎地滿地盡是。這種常人無(wú)法忍受的痛苦，或許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)知道，那是多么地傷痛，鉆心的痛。然而，當(dāng)我正想為他們惋惜時(shí)，他們那笑容深深地震撼了我內(nèi)心深處的心弦。

　　“六一”的到來(lái)，對(duì)于小孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)可以盡情玩耍的日子，而父母在這一天則會(huì)盡量滿足孩子提出的要求。但在醫(yī)院監(jiān)護(hù)病房中身患白血病的孩子們來(lái)說(shuō)，這卻是難熬的一天，因?yàn)樗麄儾粫?huì)也不能對(duì)自己的.父母提任何要求，原因是他們了解爸爸媽媽們?yōu)榱俗约阂呀?jīng)傾其所有。他們比一般同林的孩子要早懂事地多，病痛使他們過(guò)早地意識(shí)到“死”意味著什么。他們比我們更加珍惜活著的一分一秒，因?yàn)樗麄冎�道或許有一天自己會(huì)突然死去。或許是解脫但也帶著哀愁。那一雙雙無(wú)辜又天真的眼睛里，充滿著無(wú)數(shù)對(duì)未來(lái)的憧憬，讓人泛起憐憫之心。

　　或許我沒(méi)有能力去拯救他們，因?yàn)槲也皇巧系叟上氯碎g的天使，我沒(méi)有魔法消除他們的疾病。但是中國(guó)有那么多的人口，難道每個(gè)人連一元錢都捐不出嗎？如果全國(guó)的人都捐出一塊錢，僅僅是一塊錢，又有多少孩子可以接受治療，然后健康地回到父母身邊，回到學(xué)校，回到好朋友的身邊……

　　命運(yùn)總是讓人有意想不到的事發(fā)生，也讓不幸的事發(fā)生在一些孩子身上，然而，當(dāng)我晶瑩的淚花為他們而落時(shí)，在朦朧中看見(jiàn)了那一張張燦爛的笑臉……

敘事的作文 篇8

　　誰(shuí)說(shuō)殘疾人不能感恩，我反倒覺(jué)得他們感恩的方式比我們難多了。我們平日里所說(shuō)的感恩，其實(shí)就是嘴上說(shuō)說(shuō)，頂多就是幫干干家務(wù)活。而那個(gè)故事，使我的心靈震撼了……

　　一個(gè)小女孩，生下來(lái)就不能說(shuō)話，她的爸爸也在她出生不久去世了。家里只有母女二人相依為命，日子雖然過(guò)得貧窮，但母親能保證每天給小女孩買塊年糕。有一天，母親很晚了還沒(méi)有回家。女孩等了又等，還是不見(jiàn)母親歸來(lái)。于是，決定按照母親每天要走的路去找一找。終于，在拐彎處找到了母親。只見(jiàn)母親躺在地上，女孩天真地以為母親太累了，所以睡著了。但仔細(xì)一看，母親的眼睛是睜著的'，手里還攥著一塊年糕。女孩知道媽媽已經(jīng)走了。走的時(shí)候，因?yàn)閾?dān)心自己，所以一直不放心，女孩想起媽媽為自己做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，跪在地上一遍又一遍地用手語(yǔ)唱《感恩的心》，直到母親把眼睛閉上才停止。

　　一個(gè)不能說(shuō)話的女孩，可以做到這樣，我們正常人用言語(yǔ)都沒(méi)有表達(dá)過(guò)。想到這兒，一股愧疚之情猶然而生。

　　記得有一次老師布置一項(xiàng)作業(yè)———給媽媽洗腳（那天是母親節(jié)）。在學(xué)校時(shí)，很多人一聽到這個(gè)，都很輕松地說(shuō)：“這有何難？”可到了晚上，我卻遲遲不肯開口。最終，也就沒(méi)完成這項(xiàng)作業(yè)。第二天，老師詢問(wèn)起這件事，很多昨天胸有成竹的人，今天把頭低得很低。

　　讀了這個(gè)故事后，我才明白：對(duì)長(zhǎng)輩感恩，應(yīng)該大膽地講出來(lái)，不要覺(jué)得不好意思。因?yàn)�，他們確實(shí)有恩于我們。表達(dá)感恩僅僅是最簡(jiǎn)單的一個(gè)孝敬的表現(xiàn)，，而這最簡(jiǎn)單也是我們最怕面對(duì)的。

　　我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那位不能說(shuō)話的女孩，學(xué)習(xí)她那種勇于表現(xiàn)自己情感的精神。

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