實(shí)用的敘事的作文[精品9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　孩提時(shí)，迷戀西瓜，現(xiàn)在長(zhǎng)大啦，有時(shí)還真懷念那種透心涼的感覺(jué)。街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前：

　　夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風(fēng)的吹拂下，人們的精神格外舒暢。這時(shí)西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，若有若無(wú)。我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉(zhuǎn)兒。透過(guò)水面，臉上的汗珠早已風(fēng)干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。

　　待到西瓜切成一塊塊的：只見(jiàn)西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的`瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來(lái)，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細(xì)描的線條……

　　最最幸福的時(shí)刻是：冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來(lái)回飄蕩。

敘事的作文 篇2

　　星期天，陸如茵到我家玩。我正在畫畫，突然聽(tīng)到電話聲，我就拿起了電話聽(tīng)了之后，原來(lái)是陸如茵和她的媽媽呢！要到我們家做客，我和媽媽 馬上去接她們。

　　然后，我和陸如茵就一邊走著，一邊說(shuō)著。到家之后，我先給她們泡了杯熱茶，然后帶她們參觀房子，先帶她們看看我的睡房，還爺爺奶奶爸爸媽媽的睡房，再看看廚房和洗手間。然后我就拿了幾本書給陸如茵看，自己也拿了一本看，我們看得津津有味的。學(xué)到了許許多多的新知識(shí)。還給她們彈鋼琴聽(tīng)呢？之后，我就給陸如茵看了看小時(shí)時(shí)候的`相片和玩具。

　　十點(diǎn)了，陸如茵的媽媽說(shuō)：時(shí)間不早了要回家了，我念念不舍的想她們留下來(lái)在玩多一會(huì)。我只能送她們下樓了，剛下樓梯，爸爸下班回來(lái)了，他買了兩盒冰激凌給我們吃，我們一邊吃著，一邊走著。下到一樓的時(shí)候，我和陸如茵都說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”。

　　這真是一個(gè)快樂(lè)的星期天呀！

敘事的作文 篇3

　　從我剛剛進(jìn)入西小開始，老師就讓我們一起排著走進(jìn)了充滿激動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮，那時(shí)候，身為小學(xué)生的我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐寫的征文獲獎(jiǎng)時(shí)，心里情不自禁升起一個(gè)作家夢(mèng)：為什么那些哥哥姐姐能得到獎(jiǎng)勵(lì)，而我卻不能？于是，我為了追逐這個(gè)夢(mèng)想發(fā)憤圖強(qiáng)，終于找到了希望的翅膀。

　　小學(xué)二年級(jí)呢時(shí)候，我便種下希望的種子，下定決心將來(lái)要當(dāng)一位作家，讓我成為祖國(guó)的驕傲。通過(guò)閱讀大量的作文，背誦優(yōu)美的語(yǔ)段，使我的寫作能力有了稍微的提高，并且受到了老師的表?yè)P(yáng)，我高興極了。這顆希望的種子也在我的心中生根了。

　　到了三年級(jí)我便又在老師的帶領(lǐng)下閱讀了大量名人書籍，其中，《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒使我為之震撼：他雖然是盲聾人，但以驚人的毅力寫下了連篇巨作。我受益匪淺，便在課外閱讀大量書籍，終于，我的付出有所收獲，在期末考試?yán)镒魑牡玫搅?7分的優(yōu)異作文成績(jī)，使我信心百倍，更加熱愛(ài)寫作。強(qiáng)烈的自信心使這顆種子發(fā)了芽。

　　接下來(lái)的四年級(jí)，我在這兩年的課外閱讀中，漸漸有了自己的想法，便用心中的想法創(chuàng)作了一部科幻小說(shuō)，雖然故事內(nèi)容相比枯燥，但大家也很喜歡，都紛紛向我投來(lái)贊嘆的目光。之后，我便天天寫小說(shuō)，隨筆，日記……聚少成多，現(xiàn)在，寫作已成為我的知心朋友了。使我深深地喜歡上了寫作。此時(shí)，希望的種子已在我的心里開了花。

　　直到五年級(jí)，經(jīng)過(guò)我日積月累，積少成多，現(xiàn)在，我已經(jīng)成了班級(jí)里認(rèn)可的寫作小能手，但我知道：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在5年級(jí)里，繼續(xù)練習(xí)寫作，在漫長(zhǎng)的學(xué)期里，我又學(xué)到了新的.寫作方法：一瞬間寫三百字，少用四字成語(yǔ)。最后，期末考試我的作文居然的了滿分。此時(shí)，我知道，希望的種子現(xiàn)在已經(jīng)變成了嫩綠的小樹苗了。

　　我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)，讓我們播下希望的種子，等來(lái)年一起取得輝煌！

敘事的作文 篇4

　　在我記憶的深處，最難忘的是母親教給我的那些童年的歌謠。它教會(huì)了我牙牙學(xué)語(yǔ)，它攙扶著我蹣跚學(xué)步，它陪伴著我度過(guò)了歡樂(lè)的童年，它攜著我一路走來(lái)，走過(guò)了人生的青蔥歲月，直至白發(fā)蒼蒼，容顏衰老。

　　兒時(shí)的我，總在母親溫暖的懷抱里，享受著那溫馨而又祥和的母愛(ài)。當(dāng)我撇嘴欲哭的時(shí)候，母親便輕輕地?cái)n著我的兩只胳膊，把我的一雙柔嫩細(xì)小的手指對(duì)著一起，一會(huì)將手指合攏在一起，一會(huì)又將手指輕輕地分開，一邊逗著我，一邊甜甜地唱著：蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃兒的手，娃兒躲到灶門口。母親的歌聲雖不是很美，卻一下子將趴在我身上的哭蟲趕得無(wú)影無(wú)蹤。我在母親的懷里蹦跶起來(lái)，臉上也露出了開心的笑，雙手也快樂(lè)地亂舞起來(lái)。而此時(shí)的母親，也因?yàn)槲业拈_心和快樂(lè)而露出了滿足的微笑。

　　到了開始學(xué)走路的時(shí)候，我卻反倒有些耍賴和調(diào)皮了。走上兩步，就想往母親懷里鉆，甚至有些撒嬌的樣子了。如果母親不抱我，我便不假思索地往地上一撲，準(zhǔn)備打滾了。這時(shí)，母親便輕輕地扶起倒在地上的我，不怒不惱，她坐在一條不高不矮的小長(zhǎng)板凳上，把我的身子夾在她的雙腿間，兩只手把我的一雙小手又拉在一起，一左一右，一上一下，翩翩舞動(dòng)起來(lái)�？诶镆渤�了起來(lái)：咔咔板凳歪，菊花開，我是媽媽的小乖乖。乖乖要看小狗狗，媽媽送個(gè)兔兔來(lái)。母親唱完了，又把我的兩只小手捏成拳頭，兩只大拇指則并在一起，弄成一個(gè)小兔子的模樣，一上一下擺動(dòng)著。母親含著笑，湊近我的臉問(wèn)道：小兔兔乖不乖？好玩不好玩？

　　我被母親逗樂(lè)了，又離開母親的懷抱，搖搖擺擺地向前面走去。母親則緊跟在后，注視著我，準(zhǔn)備扶起隨時(shí)可能摔跤的我。

　　五月初，菜地里的豌豆花己經(jīng)謝了，豆莢己長(zhǎng)得圓圓鼓鼓的。這時(shí)候，也是鄉(xiāng)下開始忙碌的季節(jié)了。母親早早起床，做了我們愛(ài)吃的豌豆?fàn)F飯，等候著我們兄弟們起床吃飯，然后帶我們到田里去。因?yàn)槲壹曳孔泳妥≡诤舆�，母親不放心我和弟弟在家，所以每次下地都要把我們帶在身邊。

　　我撅著小屁股睡得正香，就聽(tīng)母親叫道：四伢子，快起來(lái)吃豌豆八果。可我還是睡意矇眬，哪想起來(lái)？母親忙跑過(guò)來(lái)，把我的頭上的被子掀起來(lái)，說(shuō)道：你聽(tīng)，外面樹上的八角子鳥都在唱歌了，你還不起來(lái)，小心它把你的.豌豆八果吃了，你就沒(méi)飯吃了。我忙從床上一個(gè)鯉魚打挺，蹦了起來(lái)，側(cè)起耳朵，門外還真有八角鳥在婉轉(zhuǎn)唱歌呢。它唱得什么呀？媽媽，你也教給我唱啊。我嬌嗔地說(shuō)。母親便有板有眼地唱起來(lái)了：豌豆八角，哥哥燒火，姐姐撿柴，我拿碗來(lái)。一曲下來(lái)，母子倆都哈哈笑了起來(lái)。我想：八角子鳥還會(huì)在豌豆成熟的時(shí)候，唱著歌來(lái)跟我們搶豌豆飯吃，真不要臉。

　　父親在離家二十里外的公社農(nóng)科所工作，每月只有一兩次回家和我們娘母子團(tuán)聚，而且還是下班后步行回家，因?yàn)楦赣H不會(huì)騎自行車。

　　這天，父親回家的時(shí)候，己經(jīng)是晚上七點(diǎn)多鐘了，母親早己將兩塊大門缷下來(lái)，用長(zhǎng)板凳架好，鋪上草席，我和弟弟便在這張涼床上蹦上蹦下了。

　　哥哥和姐姐們則纏著久違的父親，要父親給他們捉螢火蟲。父親拗不過(guò)他們，只得帶著他們到河邊去捉螢火蟲了。

　　弟弟一會(huì)在母親背上爬上爬下，一會(huì)在我的胳膊肘撓幾下，嘻嘻嘻地傻笑著。我則死纏爛打地要母親教我唱童謠。母親白天在地里打了一天農(nóng)藥，累得腰酸背痛，很疲憊的樣子，見(jiàn)我硬要唱，便也來(lái)了精神。母親一邊讓我抬頭看天上白花花的月亮，一邊拍著弟弟的屁股，柔聲說(shuō)：別鬧了，五兒，跟你四哥一起唱童謠。弟弟停止了嘻鬧，和我一起，靜靜地聽(tīng)母親唱了起來(lái)。

　　月亮哥，跟我走，走到南山賣笆簍。笆簍笆，賣坯笆。坯笆軟，賣竹片。竹片尖，柱上天。天又高，搭把刀。刀又快，好切菜。菜又甜，好過(guò)年。菜有苦，好過(guò)十五，菜又辣，好過(guò)十八。

　　一曲下來(lái)，我和弟弟都聽(tīng)得入了迷，弟弟直拍手，我也高聲喊起來(lái)：媽媽，再來(lái)一遍，今晚你要教會(huì)我們才能去睡。母親見(jiàn)我們兩個(gè)如此癡迷，便一遍又一遍地教我們，直到把我們倆兄弟都教會(huì)。這時(shí)候，夜已深，父親和哥哥姐姐們也捉了滿滿一瓶子螢火蟲凱旋歸來(lái)了。

　　最讓我難忘的是，母親教我唱《三歲的娃會(huì)放牛》這首童謠的情景。三歲的娃，會(huì)放牛，放的什么牛？花牛。什么花？菜子花。什么菜？辣嘠菜。什么辣？胡椒辣。什么湖？洞庭湖。什么洞？老虎洞。什么老？角老。什么角？水牛角。什么水？糖水。什么糖？麻糖。什么麻？線麻。什么線？索線。什么索？鞋底索。什么鞋？緞子鞋。什么緞？雞蛋。什么雞？雄雞。什么雄？狗熊。什么狗？豺狗。什么豺？劈柴。什么劈？斧頭劈。什么斧？豆腐。什么豆？黃豆。什么黃？螞蟥。什么螞？客馬。什么客？一條蛇是你姑爺，一條龍是你祖宗。每次母親教我唱的時(shí)候，都要把童謠里面所描繪的事物跟我作詳細(xì)地講解。唱到什么線索線的時(shí)候，母親便把納鞋用的針線拿出來(lái)，示范給我看。唱到什么豆黃豆的時(shí)候，母親便抓出一把黃豆來(lái)，告訴我這就是黃豆。

　　其實(shí)母親教給我唱的童謠遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。長(zhǎng)大后，我問(wèn)母親，您又不識(shí)字，怎樣懂這么多的童謠俚語(yǔ)。母親笑笑說(shuō)，我也沒(méi)啥能耐，這些都是你外公外婆教給我的。

　　童年的歌謠，承載著母親對(duì)我們深切的摯愛(ài)，殷實(shí)的呵護(hù)。它帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我感念至深，終身難忘。

敘事的作文 篇5

　　天下所有的父母都愛(ài)自己的兒女，當(dāng)然我的父母也不例外。他們處處為我著想，在我的生活中十分關(guān)心我，呵護(hù)我。在我的學(xué)習(xí)上，他們也很關(guān)心，不但要求嚴(yán)格，而且循循善誘。

　　父愛(ài)如山。父愛(ài)是深沉的，有時(shí)是無(wú)聲的。

　　我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我每天都要比其他同學(xué)更早起來(lái)去上學(xué)，路上大概要花二十多分鐘的時(shí)間，早上的時(shí)間也就變得十分珍貴了，每天爸爸都起得很早準(zhǔn)備一家人的早點(diǎn)，六點(diǎn)半吃早餐，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下樓，爸爸用電動(dòng)車送我上學(xué)，除了節(jié)假日每天如此，不管刮風(fēng)下雨。在學(xué)習(xí)上爸爸對(duì)我要求十分嚴(yán)格，每當(dāng)我遇到作業(yè)上不會(huì)的題，爸爸總是會(huì)耐心的給我講解。測(cè)試的卷子，爸爸總能替我分析那些是我應(yīng)掌握的.知識(shí)沒(méi)有掌握，哪些是粗心大意，對(duì)于這一些問(wèn)題，爸爸總是對(duì)我說(shuō)：吃一塹長(zhǎng)一智，接受教訓(xùn)，善于總結(jié)，這樣才能進(jìn)步。

　　母愛(ài)是生命的港灣，是慈祥的，是溫馨的。

　　從小到大，我從沒(méi)有穿過(guò)破衣服，只要我的衣服需要換，媽媽總是提前給我買來(lái)，我也從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)臟衣服。每天早上，醒來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，干凈整齊的衣服就放在枕頭邊。我想要的東西媽媽也會(huì)盡量滿足。暑假的時(shí)候，我做了一個(gè)外科小手術(shù)，住了十天醫(yī)院，媽媽每天在醫(yī)院里照顧我，我在床上睡著，媽媽就蜷縮所在躺椅上，晚上還不停地幫我蓋被子，查看傷口，整個(gè)晚上睡不了多長(zhǎng)的時(shí)間，第二天又早早的去上班，媽媽就這樣陪了我十天。媽媽，你太辛苦了。

　　父母的愛(ài)融在我的成長(zhǎng)中，必將融在我的一生中。感恩父母，祝您們健康長(zhǎng)壽，快樂(lè)每一天。

敘事的作文 篇6

　　馬上就是明明班的班長(zhǎng)生日了，他決定買一件文具送給她。

　　明明來(lái)到豐百文具店，有禮貌地問(wèn)阿姨：“您好，請(qǐng)問(wèn)送給同學(xué)的生日禮物有些什么？”

　　阿姨指著柜子上的鋼筆對(duì)明明說(shuō)：“喏，那邊是店里最好的鋼筆�！�

　　明明拿著這支鋼筆說(shuō)：“好的，就買這支了。多少錢？”

　　阿姨微笑著對(duì)明明說(shuō)：“35元錢。”

　　明明數(shù)了數(shù)錢，臉紅得像蘋果，小聲地對(duì)阿姨說(shuō)：“我只帶了30元錢�！�

　　阿姨溫和地對(duì)明明說(shuō)：“錢不夠沒(méi)關(guān)系的`，阿姨再給你推薦一支25元的鋼筆吧�！�

　　明明著急地說(shuō)：“那快點(diǎn)吧！”

　　阿姨拿出一支精美的鋼筆，對(duì)明明說(shuō)：“給，這支筆的功能和35元錢的功能差不多的�！�

　　明明拿著鋼筆對(duì)阿姨說(shuō)：“這支鋼筆有什么功能��？”

　　阿姨耐心地說(shuō)：“這支鋼筆的墨囊是轉(zhuǎn)著加的，寫起來(lái)非�；�……”

　　明明舒了一口氣，說(shuō)：“好，就買這支吧。”說(shuō)完，明明把錢交給阿姨，阿姨找回他五元。

　　明明拿著鋼筆高高興興地回家了。

敘事的作文 篇7

　　時(shí)間依然在流駛著，歲月將我們定格在青春的這一季里。在這一季里，我們有過(guò)快樂(lè)、幸福、傷心、失落。這些抑或更多伴隨我們走過(guò)了青澀的青春。

　　青春是一季絢爛的夢(mèng)，是道清晰的傷痕。是人生賦予我們的特定的生活規(guī)則。這一季是我們最明媚的自我，同時(shí)我們又是懵懂、幼稚的。我們單純地追逐著我們那些關(guān)于青春的不真切的夢(mèng)。夢(mèng)里我們都哭過(guò)、笑過(guò)。夢(mèng)醒了，一切都隨風(fēng)飄逝，只流下失落的我們?cè)诳奁��?/p>

　　曾經(jīng)追尋的都伴隨著歲月的流駛化蝶飛去，只留下關(guān)于青春的種種回憶，皆是那樣的失落和憧憬。

　　我們不會(huì)停留，會(huì)繼續(xù)追逐關(guān)于我們下一季的夢(mèng)，我們?nèi)缡窍搿?/p>

　　走過(guò)了，我們會(huì)祭奠、回味，曾經(jīng)的我們已不復(fù)存在。歲月將我們的棱角磨的粉碎。曾經(jīng)的天真和感性，今許已不在，我們變的'理性、淡定。

　　“青春，我們是在桀驁不馴地活著，以自己的風(fēng)格，這就是青春賦予我們的。”她如是說(shuō)。

　　青春，這一季的夢(mèng)已醒，為之我們失去了太多，明白了很多，懂得了許多。這一季里我們褪去了稚嫩的氣息，變的現(xiàn)實(shí)，并繼續(xù)向前，不曾停留，繼續(xù)走過(guò)。

　　青春這列列車已駛至終點(diǎn)，人生的另一列列車即將啟程，我們踏著歲月的碎片走過(guò)，踏上另一條關(guān)于我們?nèi)松�的路，即將出發(fā)、追尋�；仡^望去我們的青春又是那樣的清晰，彌漫著淡淡的傷感。

敘事的作文 篇8

　　時(shí)光匆匆，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)從當(dāng)年的一名小學(xué)生變成了一位小有名氣的作家了。這次，我收到一封來(lái)自文苑小學(xué)的信，大意就是想讓我回到母校為同學(xué)上一次課。我不假思索地答應(yīng)了。

　　走到學(xué)校門前，花壇里五顏六色的花兒仿佛在歡迎著我，“希望之星”還在那里閃閃發(fā)光，這熟悉的場(chǎng)景，讓我想起了童年在文苑小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光：那時(shí)，我還很小，只有六七歲，我和小伙伴們一起在文化廣場(chǎng)上玩捉迷藏，踢毽子，跳繩，一切都那么快樂(lè)，那么美好！

　　我迫不及待地來(lái)到上學(xué)時(shí)最喜歡的地方——操場(chǎng)。哇！現(xiàn)在的操場(chǎng)已經(jīng)和以前完全不一樣了。現(xiàn)在的操場(chǎng)又大又寬敞，并且建了一座游泳池，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)�，F(xiàn)在的跑道可以自動(dòng)計(jì)時(shí)，直接測(cè)出同學(xué)們的成績(jī)、名次。跑道外還有一些機(jī)器人，如果有同學(xué)摔倒了，它們會(huì)在第一時(shí)間把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室。

　　穿過(guò)操場(chǎng)的林蔭道，突然，一座龐然大物屹立在我眼前。我定睛一看，原來(lái)這就是文苑小學(xué)新建的圖書館呀！我走進(jìn)大門，大廳的屏幕上，一位同學(xué)向我問(wèn)好：“您好！”，我往右邊走去，借書的地方也十分科技化，只有在機(jī)器上輸入書名，你想要的書就會(huì)傳送到你面前。更神奇的是，如果你想去看看書中的'什么地方，只需要輕輕的在書上一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身處在書中虛擬世界里。新奇的體驗(yàn)，讓我感到現(xiàn)在的學(xué)生是多么幸福啊！

　　慢慢地參觀學(xué)校，熟悉而又陌生的感覺(jué)充滿了全身，科技的發(fā)展改變了我的學(xué)校，卻沒(méi)有改變我對(duì)母校那濃濃的思情。文苑小學(xué)，我愛(ài)你!

敘事的作文 篇9

　　“好吃，真好吃！”此刻我大吃特吃著美味的炕土豆。對(duì)了，做這個(gè)炕土豆的阿姨在我印象中就是一個(gè)非�？鞓�(lè)的人。

　　這位阿姨很愛(ài)笑，總是笑瞇瞇的，而且總是穿著一件紅黃相襯的衣服。不知不覺(jué)中我吃她家的土豆已有三年歷史了，開始因?yàn)槲铱偸强匆?jiàn)很多同學(xué)一次又一次的'買她做的炕土豆吃，帶著好奇有一天我也買了一份吃，果不其然的好吃啊，從此我便養(yǎng)成了放學(xué)就去她家吃一份炕土豆的“良好習(xí)慣”。

　　每天我放學(xué)經(jīng)過(guò)賣炕土豆的阿姨的商鋪時(shí)，總是看見(jiàn)她拿著鏟子笑容滿面的翻炒著鍋里的土豆，她就像在表演一樣，對(duì)經(jīng)過(guò)的路人總是投去微笑，和她周圍商鋪的那些做生意的人冷漠形成了鮮明對(duì)比，讓我覺(jué)得這位阿姨是一個(gè)快樂(lè)而樂(lè)觀的人。

　　賣炕土豆的阿姨的快樂(lè)不僅表現(xiàn)在臉上，還表現(xiàn)在她心里。記得那天天氣陰沉快要下雨了，我又來(lái)到熟悉又陌生的阿姨面前，點(diǎn)了一碗炕土豆，阿姨動(dòng)作敏捷的夾起土豆裝進(jìn)碗里，說(shuō)這時(shí)那時(shí)快，一個(gè)土豆不聽(tīng)話的掉出了碗，阿姨又去夾一個(gè)補(bǔ)給我，可是卻不小心碰到了熱氣騰騰的鍋邊上，頓時(shí)胳膊燙紅了，可是阿姨依然保持笑容給我裝了滿滿一碗的土豆。

　　我看著阿

　　姨心里很不舒服，阿姨卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，小朋友”那一個(gè)土豆完全可以不給我的！正是阿姨的誠(chéng)信態(tài)度，來(lái)吃的人總是特別多，我想大家不僅是喜歡吃她做的炕土豆，更是喜歡她對(duì)人的友善吧。

　　今天，我買來(lái)的不僅是一份炕土豆，更是買來(lái)了一份快樂(lè)，此刻我覺(jué)得嘴里的土豆更加香甜可口了。

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