敘事的作文[匯總8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。
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敘事的作文 篇1
一天晚上，坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。
我們各做各的。突然，我遇到了一道難題，正緊鎖著眉頭，只咬著筆桿，不知怎么辦才好。而姐姐老早就把作業(yè)做好了，正等著我一起去看電視呢。這時(shí)，她看見(jiàn)我這個(gè)樣，就知道有題目我想不出來(lái)或者不會(huì)做，便偷偷瞄了瞄我的作業(yè)本，飛快地把答案寫(xiě)在一張紙條上，告訴我：“你慢慢看吧，答案在上邊。我先出去看電視了！”接著她便把紙條放到書(shū)桌上。就在這時(shí)，我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)開(kāi)始播放了。我的直覺(jué)告訴我：拿起來(lái)抄吧，就這么一次，不要緊的！我剛要伸手過(guò)去拿姐姐放在書(shū)桌上的紙條。可是我又想起老師說(shuō)過(guò)的話：作業(yè)要獨(dú)立完成，不能永遠(yuǎn)的依賴別人！這樣才是個(gè)好學(xué)生。我的.腦海里一直回想著老師對(duì)我信賴，和關(guān)注。我一直在問(wèn)自己，我如果這樣做，對(duì)嗎？最后，我終于決定自己獨(dú)立完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)幾分鐘的努力，我把題目都做完了。
當(dāng)我走出房間時(shí)，我看見(jiàn)了姐姐那微笑的臉龐，不由地也笑了�！澳阕罱K還是作了個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你沒(méi)有去看紙條里的答案對(duì)嗎？”姐姐笑著問(wèn)我。我自豪地回答到：“是的，我沒(méi)有去看�！蔽业玫浇憬愕目隙�，我是一個(gè)——有誠(chéng)信的孩子。但我認(rèn)為僅僅這還不夠，我以后要一直這樣地做下去。
敘事的作文 篇2
蠟染衣服在陽(yáng)光下泛著迷人的光，我們拿起衣服看了看，衣服、裙子、頭帕、背娃娃的背帶，服飾主件，一樣不少地放在屋中央的爐子上，任我們盡情翻看、照相。
衣服似乎很少清洗，有淡淡的霉味，但這并不代表婦女們不在制作蠟染，不再穿自己的民族服裝了。
和貴州師范大學(xué)中國(guó)南方喀斯特學(xué)院的任曉東老師等，到貴定去看蠟染的初衷，是到一個(gè)村子里看看，想把那里作為長(zhǎng)期的人類學(xué)觀察和研究點(diǎn)。
這一天，不是村落有節(jié)日或重大儀式的時(shí)候，一切看來(lái)都是那么平淡，卻在平淡中安頓著鄉(xiāng)村世界。一切都是那么真實(shí)，我們就想觀察這種真實(shí)語(yǔ)境下的民族生活樣式。
在驅(qū)車(chē)前去的高速路上，我們?cè)匆?jiàn)身著這種苗族蠟染服飾的婦女搖擺著土布蠟染裙子，一晃而過(guò)，奇裝麗影片刻來(lái)到心底，過(guò)目不忘。很多年前，我們?cè)趧P里買(mǎi)過(guò)這樣的服飾，被那簡(jiǎn)單的古樸打動(dòng)，如獲至寶。
這一天是縣城的趕集天，我們來(lái)到老城閑逛，依然可見(jiàn)一些臨近村寨的苗族婦女穿著傳統(tǒng)苗族蠟染服飾，大大方方地走在縣城，買(mǎi)一些日常家用小雜件。我們不停地按下快門(mén)，她們?nèi)魺o(wú)其事地走在自己的路上，眼里儼然就只有街上琳瑯滿目的小商品。
來(lái)之前，縣委宣傳部的羅貴榮已經(jīng)幫我打聽(tīng)了在縣城有一個(gè)婦女還在做蠟染賣(mài)，她的名字叫何道玲。
20多年前，何道玲曾當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)黨委書(shū)記。后來(lái)隨丈夫遷居到縣城，難找到正式工作，于是，她開(kāi)始挑著各種民族產(chǎn)品在縣城內(nèi)趕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)場(chǎng)。
來(lái)到何道玲家，一棟6層的樓房里,我們看著她從現(xiàn)代化家的臥室里取出一張張古老的蠟染，幾十件刺繡和蠟染的衣服，都是傳統(tǒng)的花樣。何道玲拉著它們?cè)诖驳椎年?yáng)光下看，我們一一觀看，一一拍照。
有蠟染和刺繡花紋的衣服都是傳統(tǒng)的，她已經(jīng)不拿出去賣(mài)，“因?yàn)楫?dāng)?shù)匾呀?jīng)沒(méi)有人喜歡傳統(tǒng)的了”，相反，何道玲發(fā)現(xiàn)，用新技術(shù)合成的新苗裝受到廣泛青睞。一般是，何道玲修好花樣，花50元成本用機(jī)器織好刺繡片，再找人在電腦上按照花樣設(shè)計(jì)圖樣，打印出來(lái)很多張，她就以繡花片為模板，花一天時(shí)間把繡片用縫紉機(jī)縫合在衣服的各個(gè)部位。這種機(jī)繡的新式苗裝很受歡迎，每個(gè)月，她能賣(mài)出十來(lái)件。
我們沒(méi)有被新的機(jī)子繡的刺繡衣服打動(dòng)，把每個(gè)傳統(tǒng)的樣式看了又看，娃娃包片、頭帕、背帶等都一一照了又照。
何道玲的'侄女給她畫(huà)了一張蠟畫(huà)，當(dāng)?shù)亟凶雠阍崞?死后用于掩蓋身體。我們對(duì)蠟染上的花紋和色彩無(wú)比著迷。
才40來(lái)歲的婦女，為何就有人準(zhǔn)備好了陪葬器呢？何道玲看出我們的疑意，告訴我們說(shuō)，這個(gè)畫(huà)要畫(huà)很久，這幅畫(huà)是侄女從城里讀大學(xué)回來(lái)休假時(shí)抽空畫(huà)的。
何道玲很希望能找到更大的市場(chǎng)來(lái)銷售傳統(tǒng)的東西，她和很多苗寨都有聯(lián)系，包括自己以前居住的村里，很多婦女在做蠟染制品，生產(chǎn)潛力巨大。她們期望著蠟染市場(chǎng)更大，能賣(mài)出更多的產(chǎn)品，貼補(bǔ)家用。
雖然，每年只在六七月是氣候和氣溫最適合畫(huà)蠟、染蠟的季節(jié)，我們到村里的時(shí)候,很多苗族婦女仍在做蠟染作品，這個(gè)期間的集中工作，做的衣服甚至夠一年使用。
在村子里，我們?cè)L問(wèn)了的幾個(gè)家庭，制作蠟畫(huà)的很多婦女都不在家了。袁在香剛從打工地廣東回來(lái)，會(huì)做全套蠟染服飾，但是，她已經(jīng)很久沒(méi)有做了。
在現(xiàn)代化和全球化過(guò)程中，很多物質(zhì)和非物質(zhì)文化正在面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，建筑、服飾、手工藝產(chǎn)品等物質(zhì)形態(tài)的東西正在消失，而飽含著民族宗教性和儀式性的文化符號(hào)還在鄉(xiāng)村內(nèi)部堅(jiān)強(qiáng)地傳習(xí)。貴定縣苗族婦女的蠟染技藝和服飾保存完好，和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)，也體現(xiàn)了該地區(qū)民族文化保存的完好性。另有一種解釋，可能蠟染技藝承載的儀式性文化，讓其在面對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明時(shí)，果斷地作出內(nèi)部文化認(rèn)同選擇，走向自我為中心的現(xiàn)代化適應(yīng)歷程。
無(wú)疑，當(dāng)民族文化從“邊緣”走向“中央”，民族手工藝產(chǎn)業(yè)的有序發(fā)展和高端市場(chǎng)將啟程。這是，我們從考察貴定蠟染看到的啟示。
村落已經(jīng)布滿水泥房子，內(nèi)部還有很多文化的細(xì)部還在留存。我們不知道我們會(huì)不會(huì)回來(lái)，再來(lái)尋找那些正在消逝的文化符號(hào)。也許，我們還要回去,慢慢坐下來(lái)，傾聽(tīng)她們的文化敘事。
敘事的作文 篇3
家鄉(xiāng)的吆喝是多種多樣的，其中大多數(shù)都是賣(mài)菜的。
“豆腐兒————————”這個(gè)賣(mài)菜的其實(shí)也并不是只賣(mài)豆腐，還有許多青菜。為了吸引我們注意，總是把“腐”和“兒”字拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，，有人換上了電子喊話器了，他卻一直不換，鄉(xiāng)里人還給他提過(guò)建議換個(gè)喇叭吧，喊了只夠喉嚨疼，他卻說(shuō)，“不換，到底還是嘴喊響亮清爽一些�！彼看魏皶r(shí)，總是下巴往前一仰，然后往左下一低，隨口幾個(gè)字慢慢出來(lái)，腦袋又慢慢滑向右下方，就像吟詩(shī)一樣：“豆腐兒—————”
還有一個(gè)賣(mài)麻花的，那麻花相當(dāng)大，還有許多糖粘在上面，看著就很好吃的樣子，“天津麻花兒，招————————手就賣(mài)”，這個(gè)招字很有趣，小孩一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，總是一個(gè)勁兒往家里跑，哭著鬧著找爸爸媽媽要麻花吃。
還有賣(mài)豆芽的`，“豆芽子——————自家發(fā)滴——————”聲音很高，一聲叫，周?chē)思奔泵γs過(guò)來(lái)，看看顏色，問(wèn)問(wèn)氣味，問(wèn)是否更便宜些，然后買(mǎi)半斤的，買(mǎi)一斤的，甚至三四斤，老板手里稱著豆芽，嘴里還在不停招呼著賣(mài)菜人，噓寒問(wèn)暖，生意越來(lái)火紅了，有時(shí)買(mǎi)菜人少時(shí)，也會(huì)拿個(gè)小鑼鼓，好像在催人快點(diǎn)買(mǎi)似的，但次數(shù)很少。因?yàn)橘u(mài)家很多。
家鄉(xiāng)的吆喝就是這個(gè)味道，熱鬧的。
敘事的作文 篇4
“雨鑫，書(shū)桌上怎么這么亂？還不快去收拾？快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)啊……”媽媽炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起�！昂�，好，我馬上就去�！蔽艺砗脮�(shū)桌上的東西，拿出作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
“瞧！什么寫(xiě)字姿勢(shì)，眼珠都快掉到桌子上了，跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，總是不記得，等眼睛瞎掉了你后悔都來(lái)不及�！眹樀梦亿s快把頭抬高。唉！為了我寫(xiě)作業(yè)時(shí)不走神，媽媽有時(shí)干脆盯著我寫(xiě)作業(yè)，作完作業(yè)還要給她檢查，要是哪道題錯(cuò)了，她又要嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
我去上學(xué)，媽媽也要追在后面喊：“書(shū)本都帶齊了沒(méi)有？”“上課要專心聽(tīng)講，積極發(fā)言！”……直到我的身影消失才肯罷休。
媽媽不但學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我嘮叨，吃飯時(shí)更嘮叨�！坝牿�，不能挑食，葷蔬都要吃！”“來(lái)，吃點(diǎn)紅蘿卜，紅蘿卜含有豐富的維生素，吃了對(duì)眼睛好�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊在我的碗里堆起了一座小山。我只好硬著頭皮把碗里的.菜吃得干干凈凈，媽媽的臉上這才露出滿意的笑容。
媽媽每天對(duì)我嘮嘮叨叨，其實(shí)我知道這都是對(duì)我的愛(ài)。
唉，嘮叨的愛(ài)！
敘事的作文 篇5
過(guò)去的事永遠(yuǎn)都只能成為回憶，但每當(dāng)想起這些回憶。無(wú)論是悲還是喜，你都會(huì)為它留下最真摯的淚水。
清晨，在那羊腸小路上獨(dú)自行走。小朋友們?cè)谝黄鹜嫠�，看著他們臉上洋溢著純真的笑容。腦海中不禁回憶起童年的美好。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課鈴聲打響了，同學(xué)們歡快的沖出教室，朝操場(chǎng)奔去。同學(xué)們?cè)谝黄鹱鲇螒颍黄鸫螋[。校園里充滿了童年的味道，他們的歡聲笑語(yǔ)為學(xué)校增添了春的氣息。
現(xiàn)在， 隨著年齡的增長(zhǎng)，我們都踏上了高中的校門(mén)。自從那一天起，我們逐漸褪去了童年的天真，慢慢變得成熟。
每每想起童年的`美好，腦海中常常浮現(xiàn)出一句話：如果回到童年時(shí)光該多好。我一定會(huì)珍惜那時(shí)的每一天，讓我的童年變得更加具有色彩。
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，它永遠(yuǎn)都不可能再次呈現(xiàn)在你的眼前。雖然我們已經(jīng)逝去了我們的童年，但每每回想起，嘴角仍然感到有一絲的甜美。
我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，但我們的父母卻一天天變老。每當(dāng)看到父母?jìng)兡且桓最^發(fā)，那即將老去的容顏，我便會(huì)感到自責(zé)。
自從我上初中以來(lái)，父母就為我的學(xué)習(xí)操碎了心，他們的白發(fā)是因我而起�？吹礁改傅谋陈麓埂�
還記得小的時(shí)候，父親背著我去玩，那時(shí)，我在他背上使壞，父親一邊走，一邊說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼”。那時(shí)聽(tīng)見(jiàn)這句話，我笑的前俯后仰�，F(xiàn)在想起這句話，我的眼淚往下流。
時(shí)間在不停地流逝，我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，父母在一天天老去。曾經(jīng)的回憶就讓它藏在我們每一個(gè)人的內(nèi)心深處吧！有時(shí)，你也可以回想一下那些美好的回憶，讓他們?yōu)槲覀冊(cè)?jīng)所流逝的時(shí)光而促使我們過(guò)好現(xiàn)在的每一天。不要在未來(lái)的某一天回想起現(xiàn)在的往事，我們又想著，如果時(shí)間能倒流，我一定要……這樣類似的話語(yǔ)。
曾經(jīng)的回憶我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們會(huì)經(jīng)常拾起它，看看我們逝去的時(shí)光；現(xiàn)在，我們要讓我們的每一天都充滿了意義，要在未來(lái)的某一天回想起現(xiàn)在，臉上充滿了笑容，感到不后悔。
請(qǐng)記住，當(dāng)下的生活，在未來(lái)的某一天，也將成為曾經(jīng)的回憶。請(qǐng)珍惜當(dāng)下吧！
敘事的作文 篇6
我有一個(gè)勤勞的媽媽。媽媽整天到晚的，幫我們打掃。每天都很忙，還要每天早上都監(jiān)督我讀英語(yǔ)，晚上也要看著我睡著了才睡�？梢哉f(shuō)她是我們家起得最早，睡得最遲的，可以說(shuō)她是我們家事情最多的了。
今天是周末，我做完了作業(yè)，沒(méi)什么事情。我看見(jiàn)媽媽正彎著腰擦地板時(shí)，我覺(jué)得媽媽實(shí)在太辛苦了，就想幫媽媽干活，好讓媽媽事情少一點(diǎn)。媽媽就說(shuō)：“你去學(xué)擦玻璃吧�！辈敛Ａ�，太容易了!我說(shuō)干就干，我學(xué)著媽媽以前擦玻璃的樣子干了起來(lái)。首先，我打來(lái)一盆水，把抹布洗了一洗，然后，開(kāi)始擦起來(lái)。可是，我擦來(lái)擦去總是擦不干凈，我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該再用干抹布擦一遍，這樣玻璃才能干凈�！甭�(tīng)了媽媽的話，我找來(lái)一塊干抹布，又擦了起來(lái)，可還是擦不干凈。我有些泄氣了，真后悔不該干這活。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做事要有頭有尾，不要虎頭蛇尾。等玻璃的水分蒸發(fā)了，你再用濕抹布擦一遍看看�！蔽野磱寢屨f(shuō)的那樣做了，不一會(huì)兒，就把玻璃擦得干干凈凈。
我雖然滿頭大汗的`，但是我很高興因?yàn)槲夷軒蛬寢尭苫盍恕?/p>
今天早上，我二姨和他頑皮的兒子來(lái)到了我家做客，我哪頑皮的弟弟首先就是找我陪他玩，你如果讓他不高興你就會(huì)被他整的不成人行他就有這么厲害，他有2個(gè)絕招，第一個(gè)絕招是惡作劇，第二個(gè)絕招是把你的書(shū)本扔到水里去洗個(gè)燥，真叫人腦疼，你如果這么想就會(huì)消消氣，你就想他年紀(jì)太小不懂事。
有一次我讓他不高興了，他就在門(mén)高上放了一袋面粉想整我，哪時(shí)我一邊走一邊認(rèn)真看書(shū)正走進(jìn)門(mén)口就變成了一個(gè)雪人，這時(shí)弟弟哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)我的怒火慢慢地燃燒起來(lái)，這時(shí)弟弟潑了我一生水把我的怒火熄滅了，弟弟這時(shí)說(shuō)我是個(gè)落湯雞，這時(shí)我為他高興，因?yàn)樗梢杂梦医趟某烧Z(yǔ)了，這件事我刨到了九霄云外了，還有一次我正在洗澡，弟弟從外面帶來(lái)了幾個(gè)女生到我家，弟弟跟這些女生說(shuō)：“我給你看樣?xùn)|西，”弟弟于是就把門(mén)打看了，幾個(gè)女生看到了我的身體，可我早就知道他會(huì)用這招我就在門(mén)上放了一桶水，他一打開(kāi)門(mén)就變成了一只落湯雞了幾個(gè)女生忍不住就笑了起來(lái)這時(shí)我讓他嘗到了被人整的滋味，弟弟于是告訴了我媽媽，還被我被媽媽罵了一頓。
從此弟弟變成不愛(ài)整人了，變成了有教養(yǎng)的好孩子了。
敘事的作文 篇7
在豐富多彩的聲音中，有沉重的腳步聲，有動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器聲，歡樂(lè)的叫聲……可我最熟悉的聲音就是爸爸的.呼嚕聲。
每當(dāng)皎潔的月光跳進(jìn)床上，灑滿臥室，我就會(huì)拉著爸爸的手，躲進(jìn)溫暖的被窩，讓爸爸給我講故事。講了好一會(huì)兒，爸爸就會(huì)發(fā)出了又輕又短的呼嚕聲，像一首有節(jié)奏的搖籃曲，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是，有一天，爸爸的鼾聲有了翻天覆地的變化。爸爸到了晚上九點(diǎn)鐘才回家，這時(shí)，我早就寫(xiě)完作業(yè)，在等爸爸了，見(jiàn)爸爸回來(lái)，我忙拉著爸爸來(lái)到床上，讓爸爸給我講故事。爸爸只講了幾句話就躺下來(lái)睡覺(jué)了，可我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)癮，但爸爸已經(jīng)睡著了，還打了重重的呼喚聲，一個(gè)比一個(gè)響，一個(gè)比一個(gè)響。我用力推了他一把，沒(méi)想到他竟然不理我，還換另一個(gè)方向睡。這天晚上，爸爸的呼嚕聲就像工廠里機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，“轟隆隆，轟隆隆……”響個(gè)不停，讓我怎么也睡也睡不著。
第二天我無(wú)精打采地頂著雙熊貓眼去上課，結(jié)果上課不停地打瞌睡，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。在回家的路上，我暗暗地想：今天回家一定要查得清清楚楚。回到家，我悶悶不樂(lè)地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，爸爸昨天晚上打呼嚕太響了，讓我睡不好，今天一天沒(méi)精神，還被老師罵了�！眿寢屜仁且汇�，然后告訴我：“孩子，你爸爸最近工作很忙，你沒(méi)見(jiàn)你爸昨晚九點(diǎn)鐘才回家嗎？”我終于明白爸爸是太累了才打這么響的呼嚕。
晚上，響呼嚕又繼續(xù)打了起來(lái)，但我覺(jué)得不再煩燥不安，反而像一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)！我真希望爸爸的呼嚕聲能伴我到永遠(yuǎn)！
敘事的作文 篇8
“耶！”一聲興奮的叫聲傳來(lái)，你可能會(huì)想是誰(shuí)在晚上還這么大聲地叫。嘿嘿，是我，因?yàn)殡娨暲锪值び值梅至�！你由此就可以知道我�?duì)羽毛球是多么熱愛(ài)了。
“媽！媽！”我急切地呼喚著我媽，正忙著的媽媽風(fēng)風(fēng)火火地沖了進(jìn)來(lái)，以為出了什么大事。“媽，我想學(xué)羽毛球，我也要像林丹一樣打羽毛球！”，媽媽笑 了，說(shuō)：“就為了學(xué)羽毛球啊，好，我今天就給你找一個(gè)教練�！蔽覜](méi)想到這么容易就被答應(yīng)了，高興得又蹦又跳，大喊：“好哦！好哦！”
下午，我媽帶我來(lái)到一個(gè)羽毛球館，我一進(jìn)去就感到了一股莫名的興奮。媽媽帶我來(lái)到了一位教練面前，跟教練說(shuō)了幾句話，就讓我開(kāi)始練球了。
我握著球拍來(lái)到了場(chǎng)地上，教練扔了一個(gè)高球叫我接住，我學(xué)著電視上林丹的步伐退后，用力向前打去。結(jié)果卻掉了個(gè)空，教練似乎看破了我的心思，說(shuō)： “才剛開(kāi)始，千萬(wàn)不要?dú)怵H！”，聽(tīng)了教練的話，我心里好像又燃起了希望的火焰，想：對(duì)！我一定不能氣餒，林丹不也是一步步地走上來(lái)的嗎？我也一樣，我一定 要超越自我！想罷，教練又扔了一個(gè)球過(guò)來(lái)，我慢慢地等到球快落到頭頂時(shí)，猛地將球拍揮出去，球一下子就飛到了半場(chǎng)！我的心充滿了勝利的喜悅，大喊：“我會(huì) 了！我會(huì)了！”
一年后，在自己不斷的努力下，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的羽毛球手了。我開(kāi)始有點(diǎn)沾沾自喜了。每一次都橫掃對(duì)手，我在球場(chǎng)里越來(lái)越自傲了。有一天，教練找到 我，對(duì)我說(shuō)：“最近有一場(chǎng)羽毛球比賽，你這個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)正式比賽的人也去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！”，聽(tīng)到教練的話，我高興極了，我對(duì)比賽充滿了信心，認(rèn)為自己一 定能拿冠軍。到了比賽那天，我懷著一顆高傲的心走上了賽場(chǎng)。結(jié)果，一上場(chǎng)就感覺(jué)被控制住了，我的技術(shù)似乎都上了鎖，打也打不出來(lái)。21：1，21：3.我 以大比分輸?shù)袅吮荣悺?/p>
我打球的那種自信似乎在一瞬間被奪去了。訓(xùn)練時(shí)也提不起勁，過(guò)去那種生龍活虎的狀態(tài)似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)。就這樣過(guò)了一段時(shí)間，直到一天早晨，我翻開(kāi)一 本書(shū)，它封面的.幾個(gè)字吸引了我，上面寫(xiě)著：超越自我。我的心在那一刻震動(dòng)了：我與其這樣一直沉默著，不如奮力拼搏，超越自我！從，我在球場(chǎng)上像是變了一個(gè) 人，練習(xí)越來(lái)越積極，打球也充滿了自信，在這樣的努力下，的成績(jī)突飛猛進(jìn)，連教練都對(duì)我贊嘆不已。由于我的進(jìn)步，教練要再讓我參加一個(gè)比賽，而這次比賽， 就在下周。
我相信，在我的努力下，這次比賽我一定發(fā)揮得好！我一定會(huì)在羽毛球這個(gè)舞臺(tái)上一次又一次地超越自我！
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