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語(yǔ)文敘事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文敘事作文1
早上，我正在家睡覺(jué)，突然被一陣音樂(lè)聲吵醒了。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是媽媽的手機(jī)響了，屏幕上顯示的來(lái)電人是“老杲”。我很不情愿地從床上爬起來(lái)，邊拿著手機(jī)給媽媽送去，邊大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)洗艚o你打電話了!”
媽媽一愣，拿起手機(jī)看了一眼，忍不住笑了。等媽媽接完電話，她把手機(jī)拿到我面前，說(shuō)：“你再好好看看，這個(gè)字是‘呆’嗎?”我仔細(xì)看了看，說(shuō)：“咦，‘口’字里面怎么多了一橫呢?”媽媽笑著告訴我，這個(gè)字念gao不念dai。邊說(shuō)還邊用手點(diǎn)著我的.小腦瓜:“你呀，以后看字一定要看仔 細(xì)，做作業(yè)也是一樣，不要總是馬馬虎虎的�！蔽彝铝送律囝^，嬉皮笑臉地說(shuō)：“好的，我記住了�！�
漢字真是調(diào)皮，偷偷摸摸地多加了一橫，就把人迷惑住了。以后讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)我一定要認(rèn)真仔細(xì)，要不又該鬧笑話了。
語(yǔ)文敘事作文2
這次活動(dòng)之后，使我感動(dòng)不已，渾身暖乎乎的，原來(lái)世界可以更美好。
曾經(jīng)以為，這個(gè)世界充滿了陌生、冷漠，好象都互不相干。我以前從不愛(ài)和別人打招呼，世界好象是灰色的。
現(xiàn)在我才明白，其實(shí)生活中，也許你并不認(rèn)識(shí)他，但來(lái)到了一間屋子里，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)單位，或甚至是偶爾在公汽上碰到的，也許你們剛剛面對(duì)面，好像還帶點(diǎn)敵意，但如果你先說(shuō)聲“你好！”或許他也會(huì)面帶微笑的答應(yīng)“你好！”這樣也許你們會(huì)就此成為朋友。
是啊，只不過(guò)是簡(jiǎn)單的.一句話。其實(shí)這并不困難，而在于誰(shuí)先去說(shuō)，帶著一顆善良的心。我想別人也會(huì)為你的舉動(dòng)而感動(dòng)，成為你一路的青春舞曲。
在汽車(chē)上，輪船上，回家的路上，試著和別人打招呼。人與人本來(lái)就生存在一個(gè)地球上，為什么不能好好相處呢？我對(duì)別人笑了，我相信，別人也會(huì)對(duì)我笑！
語(yǔ)文敘事作文3
晨會(huì)課下課，王老師抱著一個(gè)盒子，滿面笑容地走進(jìn)了教室，我看到了立馬跑過(guò)去問(wèn)王老師：“王老師，這個(gè)盒子里裝的是什么呀？”王老師說(shuō)：“這個(gè)盒子里面裝的是個(gè)寶貝�！崩蠋熣Z(yǔ)音未落，同學(xué)們就議論紛紛，有的說(shuō)是書(shū)，有的說(shuō)是牛奶，還有的`說(shuō)是動(dòng)物，甚至有人說(shuō)是哪吒的乾坤圈。
上課了，老師告訴我們盒子里是個(gè)世上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上去看，而這個(gè)幸運(yùn)兒是董燁凱，董燁凱激動(dòng)地沖上講臺(tái)，只見(jiàn)他打開(kāi)盒子看了看，然后咯咯咯地笑了起來(lái)，接著我們輪流去看，終于到我了，我迫不及待的沖向講臺(tái)去看，心里想：怎么是一面鏡子，難道是老師和我們開(kāi)玩笑，可是我又想了想，原來(lái)我就是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的寶貝呀！
這可真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課呀！
語(yǔ)文敘事作文4
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里，我望著在月下的大海泛起柔和的蒼白，廣袤而平靜，我看著它，內(nèi)心卻升起無(wú)限的恐懼與不安，于是我掉頭就跑，把它狠狠地拽出我的視線，我的耳邊突然響起如雷的巨浪聲，我看著天邊的滿月，眼淚飛在空中，或許融進(jìn)了海中，仰或是滴落在沙灘中等待著被蒸發(fā)，一直到最后我都沒(méi)有逃掉，但是一直在逃。
到現(xiàn)在回想起來(lái)，自己是多么愚蠢但又多么無(wú)奈，面對(duì)未知的困惑，總是逃，不懂得如何對(duì)待，亦不知道該如何面對(duì)，所以，干脆什么也不管什么也不做。
年少啊無(wú)知啊，青蔥是多么憂傷的顏色，在青春里的夢(mèng)一去不復(fù)返了，在夢(mèng)里面對(duì)龐大的海而手足無(wú)措的`自己也已經(jīng)定格在那青澀的時(shí)光里了，而且永遠(yuǎn)也沒(méi)有蔓延開(kāi)來(lái)。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次光臨自己夢(mèng)境的海，而現(xiàn)在也只能透過(guò)模糊的記憶去慢慢尋找，然后再一次流下眼淚，以紀(jì)念過(guò)去。夢(mèng)中的海啊你不僅深刻在我的青春里，代表著憂傷。成為我生命里最耀眼的年輪。
語(yǔ)文敘事作文5
我先拿起竹竿在貓面前亂舞，只聽(tīng)“喵!”的一聲，貓撲過(guò)來(lái)抓竹竿——它被我耍樂(lè)了。我一跑，它也跑。我一跳，它也跳，還把竹竿往嘴里送。我再把竹竿放到貓的'前肢腋下，然后忘上一提，哇， 貓來(lái)了個(gè)完美的后翻。我又用竹竿放在貓的后肢腋下，這次來(lái)了個(gè)“貓啃泥”(前翻)�！斑鲉�!”貓生氣了。太可愛(ài)了!
最后，我把竹竿放到籃里。哈哈，我想要的事情來(lái)了：貓?zhí)M(jìn)了籃里。我提起籃子就跑，貓見(jiàn)勢(shì)不妙，就敏捷地跳出了籃子。接著，我再次把貓引入籃子，并且放在高處。嘻，這回下不來(lái)了吧。
這只小貓好可愛(ài)，我好想養(yǎng)一只。
語(yǔ)文敘事作文6
我的語(yǔ)文老師——李紅萍不僅是一個(gè)慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的老師，我們可喜歡她啦！
李老師30歲出頭，長(zhǎng)得很漂亮。她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的`燙發(fā)，走起路來(lái)卷發(fā)就會(huì)一晃一晃地飄動(dòng)。一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論是對(duì)誰(shuí)她都是笑臉相迎。
記得有一次，我們正在上語(yǔ)文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結(jié)果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學(xué)都喊起來(lái)啦。我嚇得人都發(fā)呆了，心想這下老師一定會(huì)批評(píng)我的�？删驮谶@時(shí)，李老師卻笑著說(shuō)：“好了，沒(méi)關(guān)系，大家都上課吧！我看李辰華同學(xué)也不是故意的。”李老師說(shuō)完又笑瞇瞇地輕聲對(duì)我說(shuō)：“下次注意點(diǎn)�。 蔽疫@才放心地接著聽(tīng)課了。
同學(xué)們都說(shuō)李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，很溫柔。其實(shí)她的目光有時(shí)候也是很?chē)?yán)厲的。
語(yǔ)文敘事作文7
雪在湖南鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家里，以往每年我們回去都能看到白茫茫的雪，今年也不例外，我終于等到了期盼已久的.下雪天�？�。雪正紛紛往下飄落就像一只只在空中飛舞的白蝴蝶，漂亮極了。
今天，我和堂弟看電視正入迷時(shí)，媽媽突然叫了一聲，把我和弟弟?chē)樢惶�，往窗外一看，我們都高興得跳起來(lái)了，“下雪啦�！蔽覀兌�?xì)g呼起來(lái)。漫天的雪花在空中飛舞，一會(huì)兒飄到東，一會(huì)兒飛到西，一片片雪花飄在我衣服上，一下子就不見(jiàn)了，他在跟我玩捉迷藏呢。弟弟趁我不注意時(shí)從地上抓了一把雪捏了個(gè)雪球向我拋來(lái)，我也毫不示弱，朝他扔去，在雪地里，雖然我們的小手凍得通紅，但我們真的很開(kāi)心。
慢慢地我全身的雪灑滿啦好像給我穿上了一件白紗裙，美極了。路上，房頂上，樹(shù)上，田野里都鋪上了一層厚厚的雪，這場(chǎng)雪給整個(gè)大地蓋上了厚厚的一層棉被呀。老家的這場(chǎng)雪讓我留戀往返，但我們得回老家啦。
語(yǔ)文敘事作文8
我家養(yǎng)著三只小狗。大一點(diǎn)的叫狗狗，兩個(gè)小一點(diǎn)的一個(gè)叫黑黑、一個(gè)叫黃黃。
狗狗長(zhǎng)著一對(duì)葡萄般的'眼睛，眼睛周?chē)�有一圈黑眼圈，一對(duì)黑色毛茸茸的耳朵，背上還有幾個(gè)大黑點(diǎn)，好像大熊貓，樣子很可愛(ài)。黑黑和狗狗長(zhǎng)的差不多。它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，別人都會(huì)問(wèn)：“黑黑是狗狗生的吧？”我都會(huì)笑笑說(shuō)：“狗狗是公狗，不會(huì)生小狗�！�
狗狗憨厚老實(shí)，當(dāng)它們吃食的時(shí)候，狗狗總會(huì)悄悄的站在一邊，眼巴巴的看著兩個(gè)小狗先吃，小狗吃飽了它才去吃。黑黑機(jī)靈活潑，只要一來(lái)人，它就會(huì)跟在后面咬褲腿，所以經(jīng)常挨打。黃黃長(zhǎng)的很有特色，身上的毛特別短黃得像金子，耳朵又大又長(zhǎng)，走起路來(lái)晃晃悠悠。別人看見(jiàn)都叫它“老外”。它好吃懶做。每次吃食它都會(huì)把肚子撐得圓圓鼓鼓的，像要撐破，連跑都跑不動(dòng)，吃完就睡覺(jué)。
每天放學(xué)我一進(jìn)門(mén)，三只狗就都圍上來(lái)，黑黑咬著我的褲腿，黃黃在前面蹦蹦跳跳的，好像在歡迎我。看到這個(gè)場(chǎng)面，我會(huì)笑起來(lái)。
語(yǔ)文敘事作文9
今天是9月1日開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)校園，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)要重新分班了，那樣就會(huì)有新的同學(xué)和老師。我本以為我們的語(yǔ)文老師會(huì)是我們的班主任，結(jié)果沒(méi)想到是新來(lái)的'男老師。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)男老師，他長(zhǎng)著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個(gè)男老師沒(méi)有像其他老師那樣直接說(shuō)出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因?yàn)榘嘀魅巫T老師已經(jīng)公布了我們的語(yǔ)文老師是一位姓陳的老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師�！彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫(xiě)下了他的姓名：陳建新。我覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師真的非常幽默風(fēng)趣。
我相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所提高，語(yǔ)文課堂也會(huì)變得更加活躍有趣。
語(yǔ)文敘事作文10
小時(shí)候，媽媽告訴我：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！斑@是一個(gè)叫高爾基的'人說(shuō)的。當(dāng)時(shí)我的腦子里在想：書(shū)到底是什么東西，它有什么用？
我想這個(gè)問(wèn)題。之后，我漸漸愛(ài)上了書(shū)，開(kāi)始，我喜歡看故事書(shū)，圖中的小狗逗得我哈哈大笑。后來(lái)，故事書(shū)過(guò)時(shí)了，小說(shuō)便快速的卷到了我家，什么《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，《福爾摩斯》，《淘氣包馬小跳》。都是我的最?lèi)?ài)。每當(dāng)我看了《福爾摩斯》后，我就會(huì)情不自禁地說(shuō)：“厲害！“再后來(lái)我喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》�？戳诉@本書(shū)，我知道了香皂為什么是香的，人為什么要呼吸......
現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，我發(fā)覺(jué)我最喜歡看作文書(shū)。我家已經(jīng)有5本了。每天，我都用半小時(shí)來(lái)看它。有時(shí)候，我居然不知不覺(jué)的看了一小時(shí)呢。我感到看作文書(shū)可以提高我的寫(xiě)作能力。每當(dāng)我看完一篇后，就會(huì)十分高興地說(shuō)：“寫(xiě)得真好��！“
今天，我終于知道，書(shū)�。∧憧梢宰屓碎_(kāi)闊眼界，增加新知識(shí)。
讀書(shū)確實(shí)真有趣�。�
語(yǔ)文敘事作文11
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！�
春天來(lái)了，桃花開(kāi)了。
今天，爸爸媽媽帶著我和妹妹一起去老家的桃花嶺看桃花。一進(jìn)桃花嶺，—陣陣香氣撲鼻而來(lái)，我們進(jìn)了桃花嶺，準(zhǔn)備在小亭子里坐一會(huì)兒。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃花的'花瓣像仙子一樣飄落下來(lái)。一瓣有一瓣飄落的姿勢(shì)，有的輕輕地飄落下來(lái)，有的卻像頑皮的小孩，一邊翻著跟頭，一邊落下來(lái)。我和妹妹在花瓣雨中跳著玩著往山頂爬，沒(méi)一會(huì)妹妹就說(shuō)累了，于是媽媽就找了一個(gè)地方休息。
在這期間，我就去仔細(xì)地研究了一下桃花。桃花有五個(gè)花瓣，花瓣中還有一根一根的花蕊。它的氣味不僅香，顏色也是粉粉的，非常美。
我們下山時(shí)，我還戀戀不舍地不想走，媽媽說(shuō)：“等到明年春天我們?cè)賮?lái)看桃花。”
看來(lái)只好這樣了！桃花啊，你好好地長(zhǎng)，明年春天我還會(huì)來(lái)看你的！
語(yǔ)文敘事作文12
愛(ài)在心靈中，愛(ài)在關(guān)懷中，愛(ài)是無(wú)私，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是支持。愛(ài)無(wú)處不在。
同學(xué)們都帶著一顆感動(dòng)的心，深情的語(yǔ)言，和那錘煉的并不十分熟練的聲音，去體驗(yàn)一個(gè)灑滿陽(yáng)光的世界，然后又去播灑愛(ài)的希望。
愛(ài)，不僅僅是挽救一個(gè)白血病人，愛(ài)，不僅僅是救濟(jì)貧困的流浪者。愛(ài)，就在身邊：臨出門(mén)前父母的.一聲叮囑“路上小心”；當(dāng)手足無(wú)措時(shí)，那些與我們素不相識(shí)的人的輕言細(xì)雨“我來(lái)幫你”；迷茫時(shí)，朋友的一句“別泄氣，陽(yáng)光總會(huì)在風(fēng)雨之后”；課堂上，你正因無(wú)從答題而煩躁不安時(shí)，一句“別急，你能行”……你，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活在別人的關(guān)心與支持之中，愛(ài)無(wú)處不在！
比賽的名次已經(jīng)不再重要，重要的是，同學(xué)們以自己的熱情與感動(dòng)朗讀，彼此傾聽(tīng)來(lái)自心靈深處的感受。將心比心！讓愛(ài)的焰火傳遞開(kāi)來(lái)，讓每一個(gè)人都感到溫暖。
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