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二三事半命題作文3篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的二三事半命題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二三事半命題作文1
小時(shí)候，在許許多多蟬鳴的夜晚，總是會(huì)抬頭仰望星空，想著那天上繁華的街市，或是如夢(mèng)如幻的縹渺星河，或是瓊樓玉宇的蓬萊仙境，或是稍縱即逝的流星……浩瀚無(wú)垠的星空，對(duì)我來(lái)說(shuō)總是有無(wú)限的吸引力。
猶記得在一個(gè)有星星的夜晚，父親坐在庭院里，搖著蒲扇，神情十分悠閑，而我坐在他的膝上，靜靜地聽(tīng)他講牛郎織女的故事。
突然間，他的故事戛然而止，見(jiàn)他凝視著星空，眼中有光，我感到狐疑不解，而這時(shí)，父親輕聲跟我說(shuō)：“你看，天上這些點(diǎn)點(diǎn)繁星可以構(gòu)成不同的形狀，你看，那個(gè)像一口鍋的形狀，就是北斗七星你知道嗎？古代人對(duì)北斗七星有很奇奇妙的想象，而對(duì)于星空，他們就把它稱(chēng)為天上的仙境……”從那以后，每當(dāng)有星星的夜晚，父親便帶領(lǐng)我用手指指著星空，辨認(rèn)不同的星宿，大熊座，小熊座，牛郎星，織女星一切都化作了一種叫作“天文”的種子，與我在不經(jīng)意間邂逅。悄悄地，在我的心里生了根，開(kāi)始萌發(fā)
又是一年夏天，父母帶我去“中國(guó)天眼”參觀(guān)，這是我度過(guò)的一段美好時(shí)光。剛進(jìn)入展館，我便被眼前的景象所吸引——展館內(nèi)布置得宛如一片真正的宇宙，深藍(lán)色展板的環(huán)繞下，七大行星圍繞著太陽(yáng)，夢(mèng)幻而唯美。我如癡如醉，一臉慈祥的講解員，為當(dāng)時(shí)還只是小豆丁的我深入細(xì)致地講解天文歷史、星座傳說(shuō)，那是我在燦爛星海中駛出的'第一段里程，也是從那時(shí)起，我心里這顆“天文”的種子驟然間綻放出絢爛的花朵，自此，我對(duì)天文學(xué)的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈，一個(gè)追逐星辰的身影，開(kāi)始了夢(mèng)想的啟程。
從此，每天晚上，我都會(huì)用望遠(yuǎn)鏡去觀(guān)察星辰與明月，或者去翻閱有關(guān)天文的書(shū)籍，看得不亦樂(lè)乎，或去刨根問(wèn)底地去問(wèn)父母“十萬(wàn)個(gè)為什么”，有時(shí)父母都被問(wèn)得不耐煩了，甩甩手說(shuō)：“你自己上網(wǎng)查去吧。”日日夜夜的積累，促使我對(duì)天文知識(shí)了解越來(lái)越深。
終于，在我上初中的時(shí)候，我加入了一個(gè)天文學(xué)的社團(tuán)。在這里，我遇到了許許多多與我一樣熱愛(ài)天文的人，我們一起討論，一起研究，思想碰撞著，迸發(fā)出激情的火花，我們也許會(huì)爭(zhēng)吵，也許會(huì)爭(zhēng)辨，但我們都知道：追星，逐夢(mèng)是我們永不改變的衷心與理念。
在黑暗中仰望繁星，我總會(huì)體驗(yàn)到生活中難得的心靈的片刻寧?kù)o。我為我愛(ài)上天文，愛(ài)上星空而自豪，絕不后悔。星光下的我，總是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信。
追星·逐夢(mèng)，眼中有光，心中有夢(mèng)。仰望星空，去摘取屬于自己的那一顆星，守住心中的星火，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。我一直相信，自己能成為那個(gè)能追得上星星的女孩。
二三事半命題作文2
“姐姐！這個(gè)我不想要就給你了……”一邊說(shuō)一邊把盒子遞到我的手中，我伸手接過(guò)。這是弟弟當(dāng)時(shí)把東西送給我的情景，那是發(fā)生在中秋節(jié)的一件事情。這件事情經(jīng)歷了時(shí)間的沖刷，也沒(méi)從我的心里抹去，埋在我的記憶深處。
說(shuō)起我的弟弟，他可真是一個(gè)淘氣又讓人暖心的人。他現(xiàn)在讀小學(xué)，身高不算高，身材不胖也不瘦，有一雙水汪汪的大眼睛，小而薄的嘴唇。雖然年紀(jì)小，但心里總為著別人想。
有一次，我在房間中寫(xiě)著作業(yè)，在一旁整齊地疊放著幾本練習(xí)薄，我悠閑地寫(xiě)著，寫(xiě)得差不多了，就走出了房間，打算吃飯了，我的整顆心就松弛下來(lái)……我弟弟更是在我吃飯前就完成了進(jìn)食。我吃完飯正往房間里回去，突然在緊閉的門(mén)的另一邊，傳來(lái)了幾聲碰撞的聲音，把我給嚇了一跳。我進(jìn)門(mén)的腳步順勢(shì)停了下來(lái)，無(wú)法想象這眼前的莫名其妙的聲音！這把我整個(gè)心思都吸了過(guò)去，就像鐵砂沖向磁鐵那樣。我屏氣凝神，手伸向門(mén)把手，輕輕一扭，把門(mén)打開(kāi)。眼前的情景讓我一驚，弟弟拿了根自動(dòng)筆，在我的一本作業(yè)薄上隨意地畫(huà)著，嘴角彎了上去，時(shí)不時(shí)輕笑幾聲，臉上洋溢著開(kāi)心的表情。這個(gè)行為更像是一根繩子，緊緊地將我的心扎捆住了。我立馬沖進(jìn)去，把本子抽走，仔細(xì)一看，上面全是弟弟的“畫(huà)作”。不過(guò)，現(xiàn)在想想，這也確實(shí)是當(dāng)時(shí)弟弟的年紀(jì)會(huì)做的事情啊……
弟弟就是這樣的淘氣，但是在淘氣的另一面，弟弟也有讓我暖心的時(shí)候。在一次中秋節(jié)，媽媽和弟弟去參加了班級(jí)內(nèi)組織的博餅活動(dòng)，我獨(dú)自在家中待。到了傍晚，“叮咚”的門(mén)鈴聲響起，我走上前去開(kāi)門(mén)，一開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)弟弟手里抱個(gè)盒子。開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)：“姐姐！我回來(lái)了！這個(gè)我不想要就給你了……”說(shuō)著，一邊把那盒子遞給了我，一邊就脫了鞋就往里屋跑。我打量了一下，這是一個(gè)筆記本套裝……到了晚上，弟弟已經(jīng)睡去，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽隨口和我說(shuō)了幾句，她說(shuō)，弟弟從拿到這個(gè)就說(shuō)要給我的.。我聽(tīng)完沒(méi)有回應(yīng)，只是心里有幾絲蠢動(dòng)，嘴上似有似無(wú)的笑意，但是心中就像是平如鏡面的湖泊，泛起層層的微波；就像是斷流的河床被涓涓細(xì)流滋潤(rùn)；就像是有一股暖流在心房中穿梭，滿(mǎn)是感激和喜悅。
我是姐姐，他是弟弟，可當(dāng)時(shí)我卻感覺(jué)他好似是哥哥，就像是我的小棉襖，偶爾會(huì)帶給我些意外的溫暖。你是淘氣的、可愛(ài)的、讓人溫暖的，你會(huì)給我?guī)?lái)驚喜。雖然在不同的時(shí)刻，可能會(huì)有不愉快，但是在回憶中，流露出的都是快樂(lè)。
你是我世界中的一種美好，你在我的人生路上，留下了少許足跡，帶給了我許多回憶，不管這回憶如何，你在我心中，就是我的弟弟，是我的朋友、親人。
二三事半命題作文3
“叮鈴鈴！”7：30的鈴響著，只見(jiàn)一位練就了“凌波微步”的武林高手以迅雷不及掩耳之勢(shì)“閃”進(jìn)班里。別問(wèn)他為什么“閃”這么快，因?yàn)�，要遲到了啊……
這就是我說(shuō)的那位“憨憨”。他身高一米七，立志要超過(guò)姚明，本身自己明明不胖，就因?yàn)橐w向上事件而開(kāi)始控制體重。臉圓圓的，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)高高的胖子（衣服大），但走近一看，卻發(fā)現(xiàn)根本和從遠(yuǎn)處看判若兩人。雖然他平時(shí)看起來(lái)挺認(rèn)真的，可他的心思可遠(yuǎn)不止這些。
他很馬虎。他不但能把-25寫(xiě)成25，而且有一次，老是讓他把卷子拿來(lái)，結(jié)果他拿來(lái)的卻是答題卡；還有一次，我們?nèi)ド飳?shí)驗(yàn)室上課，結(jié)果走了一半他才發(fā)現(xiàn)自己口罩沒(méi)拿，于是他在次施展武林絕學(xué)，“閃”回班里拿口罩。結(jié)果！口罩到時(shí)拿了，他又把生物書(shū)落里面了！門(mén)還鎖了。于是乎，這節(jié)課他只落得一個(gè)和別人共用一本書(shū)的`下場(chǎng)。
他喜歡政治，夢(mèng)想成為政治家。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他先從“掃一室”——建立班級(jí)政權(quán)開(kāi)始。下課了，待到老師離去，他便“嗖”的一下“閃”上講臺(tái)，開(kāi)始了他“兼并全班的過(guò)程”。只見(jiàn)他大手一揮，在桌子上猛地一拍，把臺(tái)下一群嘰嘰喳喳的人給嚇了一跳，都轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他�！巴瑢W(xué)們，我宣布，從今往后，這個(gè)班由我統(tǒng)治！”當(dāng)有一些“反動(dòng)派”分子抗議時(shí)，他便用“嚴(yán)刑苛法”來(lái)消除質(zhì)疑。結(jié)果可想而知，由于他的“暴政”，政權(quán)剛建立起來(lái)不久，就立刻被一群“憤怒的人民”發(fā)動(dòng)起義給推翻了。
雖然他很愛(ài)鬧，但他也知道什么時(shí)候該干什么。下課時(shí)，他是猴王，組織小猴們操練兵器；一上課，他能很快轉(zhuǎn)變狀態(tài)，變成一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。老師講課時(shí)，他基本不說(shuō)話(huà)，認(rèn)真地聽(tīng)課；練習(xí)時(shí)，他坐的筆直，拿著筆，步驟規(guī)范地在卷子上寫(xiě)，還時(shí)不時(shí)地在草稿紙上演算一下。雖然他有時(shí)候會(huì)溜號(hào)，但他也能快速找回狀態(tài)。他和我說(shuō)過(guò)，他明白學(xué)習(xí)是為了自己，并也能夠較好地做到學(xué)時(shí)學(xué)，玩時(shí)玩。
而最令我欣賞的還是他的毅力。就比如引體，他考完試得到了0個(gè)的“好成績(jī)”，從此以后，他決心要練好體育。他每天放學(xué)都會(huì)去單杠練習(xí)，剛開(kāi)始時(shí)，他只是借助推理瞬間往上一下，但現(xiàn)在，在他每天的練習(xí)下，他從原先的不自信，到現(xiàn)在的自信開(kāi)朗。只見(jiàn)他腳尖點(diǎn)地，借助推理瞬間發(fā)力向上，成功地把頭高過(guò)了單杠。他成功了！不僅如此，他也會(huì)接著這個(gè)時(shí)間去跑一跑，玩一玩，體制也有了很大的提升……
這就是那位“憨憨”，別看他先前很憨，但是看過(guò)這篇文章后，你是不是對(duì)他又有了一番新的了解呢？如果你想更加深入地了解他的“憨”，不妨和他交個(gè)“憨友”，他會(huì)給你帶來(lái)很多快樂(lè)的，并也會(huì)理性地評(píng)價(jià)你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧。就是我本人！
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