敘事的作文（通用7篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　剛離開(kāi)學(xué)校將近一個(gè)月了。在沒(méi)事的時(shí)候，我總會(huì)手托著下巴，回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)，我甚至還會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。

　　還記得五年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒唬�那時(shí)我不僅感受到同學(xué)們對(duì)我的友情，還感受到老師的和藹可親。

　　去野炊的前一天，老師宣布了我們是去騎自行車(chē)去西江邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，唯有我忐忑不安，因?yàn)槟菚r(shí)候我還沒(méi)有學(xué)會(huì)騎車(chē)，這可怎么辦呢？我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，該面對(duì)的不還是得面對(duì)，來(lái)到學(xué)校，我的好朋友就告訴我：“你別急，我來(lái)帶你吧！我一聽(tīng)，高興的手舞足蹈。原來(lái)像十八個(gè)吊桶打水——七上八下的心也落了下來(lái)。

　　到了那里，大家個(gè)個(gè)欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心曠神怡！

　　快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來(lái)，整個(gè)人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我，還不是逗我笑，他們眨著眼對(duì)我說(shuō)：“瞧，老師的自行車(chē)不是可以載人嗎？我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛剛她被她的爺爺接走了，待會(huì)兒你就坐我車(chē)吧，別擔(dān)心！老師心平氣和�；厝サ穆飞鲜且粋�(gè)女同學(xué)帶的'我，她一向樂(lè)于助人，為人豪爽。

　　校園生活雖然讓我感到溫暖，但有時(shí)也讓我的心里感到苦苦的。

　　在社會(huì)上是像“前”看，而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無(wú)數(shù)考不好的日子，老師對(duì)我嚴(yán)厲的眼神，父母對(duì)我的體罰，至今還有目共睹。

敘事的作文 篇2

　　大多數(shù)的學(xué)生們經(jīng)歷最恐怕的就是數(shù)考試了。

　　而每次考試，上到神圣的高考，下到普通測(cè)試都會(huì)有一些學(xué)生會(huì)因?yàn)樽鞅锥�被老師�?zé)罵，被同學(xué)們指責(zé)，被爸爸媽媽打。所以就促使我們犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤就是考試作弊。當(dāng)然這也包括我，不是每一次考試我們的成績(jī)都是真實(shí)的，多多少少也會(huì)帶點(diǎn)水分，可是我們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢？假如說(shuō)我們考試作弊了可能我會(huì)打出我意想不到的分?jǐn)?shù)，可是我們自身的道德品質(zhì)從此走向了一個(gè)下降的趨勢(shì)，會(huì)使我們變成一缺乏道德品質(zhì)的一個(gè)人。

　　今天我們的班主任跟我們將了某一所學(xué)校的學(xué)生們，我深有感觸，我真不敢相信彈門(mén)在沒(méi)有老師們監(jiān)考的情況下考試不作弊，仍在自己的座位上認(rèn)認(rèn)真真的答卷，從這我們就看出來(lái)了那所學(xué)校的學(xué)生們的品質(zhì)。而我們呢？

　　一看見(jiàn)老師出去了就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.抄別人的卷紙，再看看他們，我感到十分的慚愧，即使你再怎么學(xué)習(xí)好你的道德品質(zhì)起碼就不行，而他們?nèi)ソ厝徊煌�。我覺(jué)得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)考試不作弊的的學(xué)生，作一個(gè)心中充滿(mǎn)道德品質(zhì)的學(xué)生。

敘事的作文 篇3

　　一年里有許多節(jié)日，比如：端午·清明·春節(jié)·等但我最喜歡春節(jié)。

　　去年，我在老家過(guò)春節(jié)。我們先放鞭炮，在貼春聯(lián)，可我的問(wèn)題來(lái)了，為什麼過(guò)年要放炮呢？我去問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“我給你講個(gè)故事；從前，有一個(gè)叫年的怪物，每年春節(jié)都來(lái)村子里吃人。有位老神仙看不下去，就讓他的徒弟下去教人們降服這個(gè)怪物地方法。徒弟下去，讓人們用炮竹和兩長(zhǎng)一短的.紅紙并在上面寫(xiě)著吉利的話，那怪物就不會(huì)來(lái)，人們聽(tīng)了小神仙的話，結(jié)果年被嚇跑了，從此人們過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的日子。

　　聽(tīng)完，我說(shuō)：“中華傳統(tǒng)真?zhèn)ゴ螅?/p>

敘事的作文 篇4

　　人們常說(shuō)：失敗是成功之母。許多偉人的成功無(wú)不經(jīng)歷過(guò)許多次失敗的磨練，最終，成為了讓人敬佩的偉人，人們往往只看到他們的成功，很少有人去品味他們的失敗。事實(shí)上，成功與失敗并無(wú)嚴(yán)格的界限，成功往往是多次失敗的戰(zhàn)果，我最近也經(jīng)歷了人生中的第一次小失敗，也第一次品嘗到了失敗的滋味。

　　我媽媽是英語(yǔ)老師，從一年級(jí)開(kāi)始，就受到了媽媽的教育，開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母、英標(biāo)和單詞的拼讀，我學(xué)的很快，英標(biāo)也發(fā)的很準(zhǔn)，很快就能自己獨(dú)立地讀單詞、讀句子、背單詞，于是從一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始至今我每天堅(jiān)持背十個(gè)英語(yǔ)單詞，到目前為止，我已背到了初二下冊(cè)，因此，我對(duì)每次的英語(yǔ)考試信心十足，每次都考的很好，得到了同學(xué)們和老師的一致認(rèn)可，于是，我就有點(diǎn)飄飄然了�？稍诮衲甑钠谀┛荚囍�，由于我的'驕傲和自滿(mǎn)，我卻品嘗到了失敗的滋味。

　　在期末考試前，同學(xué)們都說(shuō)：糟了，糟了，要考英語(yǔ)了，我們可不會(huì)，怎么辦？要是我們能像張容熙一樣聰明就好了。聽(tīng)到了這些話，我非常得意洋洋，說(shuō)：連這些東西都不會(huì)，真笨，看看我。當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到題這么簡(jiǎn)單，刷刷幾筆就寫(xiě)完了，有些同學(xué)還想抄我的，我馬虎檢查了一遍，就將卷子蓋住了，想：看你們?cè)趺闯�我的。我�?dāng)時(shí)滿(mǎn)臉都是對(duì)他們的不屑和鄙視。

　　過(guò)了幾天，考試卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)看到自己的成績(jī)時(shí)，我不禁非常傷心，我竟然只考了94分！是我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái)分?jǐn)?shù)最低的一次，我心想：自己到底哪錯(cuò)了。想了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于知道了：1、我太驕傲了，關(guān)羽失荊州驕兵必?cái)。?、考試的時(shí)候不應(yīng)該寫(xiě)那么快，應(yīng)該慢慢寫(xiě)；3、我不應(yīng)該檢查一遍應(yīng)該多檢查幾遍，同學(xué)們要是抄襲我的話，我可以告老師呀！知道自己多錯(cuò)在哪了之后，我便高高興興地回家了。

　　以后，我一定會(huì)改掉這些缺點(diǎn)錯(cuò)誤，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，使自己在所有的考試中能不負(fù)眾望，能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，考出滿(mǎn)意的成績(jī)，讓自己永不再品嘗失敗的滋味！

敘事的作文 篇5

　　我們班流行風(fēng)是千變?nèi)f化的：四年級(jí)上學(xué)期還是打籃球，到了下學(xué)期就變成了躲避球�，F(xiàn)在到了五年級(jí)，又變成了“加油！加油！”的足壘球了。

　　四年級(jí)下學(xué)期的'時(shí)候，一到下課時(shí)間，我們會(huì)紛紛跑到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備躲避球大賽，一開(kāi)始，我們會(huì)先選場(chǎng)地，再和“敵人”拼死博斗，直到分出勝負(fù)或上課鐘聲響起，才肯停止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。有時(shí)，還會(huì)聽(tīng)到“這場(chǎng)不算，再比一場(chǎng)”或“等下課了再分出勝負(fù)”的叫喊聲。比賽過(guò)程中，由蔡尉詣發(fā)球，出了強(qiáng)勁的勾球，將“敵人”打得片甲不留，使我們獲得勝利。

　　現(xiàn)在是五年級(jí)了，流行風(fēng)從躲避球變成了“加油！加油！”的足壘球�，F(xiàn)在一下課，我們蜂擁而出的沖出教室，開(kāi)始和同學(xué)進(jìn)行“足壘球戰(zhàn)斗”。而且我們班的 “足壘球戰(zhàn)斗”像傳染病似地流傳出去，很快在全校內(nèi)流行了。一到下課，“加油！加油！”的聲音不絕于耳。我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在玩躲避球時(shí)，大家都想到外場(chǎng)，而玩“加油！加油！”的足壘球時(shí)，大家卻想當(dāng)攻擊的那一隊(duì)可以得到很多分。

　　后來(lái)，我們班又刮過(guò)“中午滑手機(jī)風(fēng)”、“足球風(fēng)”、“扮鬼臉風(fēng)”、“中午爬高云梯風(fēng)”……真是“一風(fēng)未停，一風(fēng)又起”呀！瞧，我們班的流行風(fēng)不一樣吧！

敘事的作文 篇6

　　耳畔傳來(lái)清脆悅耳的水聲，我驀地轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)一條白練懸于崖邊，多美！瀑流落地的片刻像是一朵綻放著的白蓮，然后匯攏，流向遠(yuǎn)方。

　　它曾經(jīng)只是一道泉水。瀑布在成為瀑布以前本不叫作瀑布，他只是一彎細(xì)泉，在崎嶇的山路上蜿蜒前行。它默默地努力著，縱使前方迷霧重重，它也未曾氣餒�；蛟S泉水之所以涅槃，古之成大事者之所以成功，均是由于他們有一種精神——泉水精神。正如同泉水之前不叫瀑布一樣，梵高生前也從未料想自己的畫(huà)作能如此受人推崇。那個(gè)窮困潦倒的青年，日復(fù)一日地在他的畫(huà)室里習(xí)畫(huà)，縱使他的畫(huà)作不被世人所接納，他也仍然堅(jiān)持著他的道路。因?yàn)樗�作�?huà)本不是為了謀生，僅僅是由于他對(duì)藝術(shù)的'癡狂！梵高是一個(gè)在黑夜中作畫(huà)的人，甚至在他死前，他的畫(huà)作于他的人一樣默默無(wú)聞，但是正是由于他的堅(jiān)持，才有他今日的藝術(shù)成就�；秀遍g，我的眼前出現(xiàn)了兩幅畫(huà)面：一大片向日葵在金燦燦的陽(yáng)光下綻放；一道清澈的泉水，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，成功登頂，傲立山崖。

　　它的初衷不只是成為瀑布，清泉凝聚在那座山峰的最高處，大好河山，一覽無(wú)余，但是它并沒(méi)有貪圖這美景，而是選擇從崖山上一躍而下。“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗”的激烈，還是“疑是銀河落九天”的壯闊。瀑布以它最美的姿態(tài)告別曾經(jīng)艱苦登頂?shù)纳窖�。又重新回到原地，成了一彎清泉。或許，有人會(huì)為它惋惜，但請(qǐng)不要這樣，也不必這樣，因?yàn)槠俨嫉某踔圆恢�是成為瀑布，它的目�?biāo)永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方。鄧亞萍，曾經(jīng)包攬28塊奧運(yùn)會(huì)金牌的“乒壇皇后”，在退役后，求學(xué)于清華英語(yǔ)系，然而在球場(chǎng)上所向披靡的鄧亞萍，在英語(yǔ)上卻幾乎為零。但她并沒(méi)有放棄，而是用她征服球場(chǎng)的勇氣和毅力去征服英語(yǔ)，她每天五點(diǎn)起床背誦英語(yǔ)，直至晚上十二點(diǎn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。最終她不僅成功清華畢業(yè)，還拿到了劍橋大學(xué)金融學(xué)博士學(xué)位。從球場(chǎng)到學(xué)校，鄧亞萍的成功攀登了她人生中的兩座高峰。假如瀑布舍不得從山崖上跳下。那么它將停滯不前，只有勇敢的舍棄榮譽(yù)，才能獲得新生。

　　耳畔的水聲還未停滯，瀑布敞開(kāi)很多，一是堅(jiān)守，二是舍得。

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章以瀑布的形成歷程為線，展現(xiàn)了它歷經(jīng)艱險(xiǎn)，一路不懈追求的精神。所引材料典型且非常契合文章立意，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，干凈利落。結(jié)尾稍顯倉(cāng)促。

敘事的作文 篇7

　　五年級(jí)敘事作文 : 幫助_550字

　　幫助別人不僅僅是一種付出它還會(huì)充實(shí)我們的生活，讓我們感受到美好，幫助別人是我們快樂(lè)，使我們高尚。

　　記得那一天，我因?yàn)槠鸫财鹜砹耍�所以上學(xué)遲到了。就在我該下公交車(chē)時(shí)，隨手掏兜刷卡，把早餐錢(qián)給弄掉了。早餐錢(qián)隨風(fēng)飄走，我光是急著往學(xué)校跑，并沒(méi)有注意到飯費(fèi)已經(jīng)隨風(fēng)飄走，并被一個(gè)小女孩給撿到了。我走到早餐店，看了一下表，媽呀，都已經(jīng)七點(diǎn)四十五了，再吃早餐就來(lái)不及了！還吃什么呀，趕緊走吧！想著，我轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)學(xué)妹正拼命的追趕我。

　　當(dāng)我走到校門(mén)口時(shí)，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“那個(gè)……這錢(qián)是你的.嗎？”我一轉(zhuǎn)頭，看到一個(gè)小女孩，背著書(shū)包，氣喘吁吁地說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你是在說(shuō)我嗎？”“對(duì)，就是在說(shuō)你�！毙∨�孩抬起頭，調(diào)整了一下呼吸，又從兜里拿出了五元錢(qián)，問(wèn)：“大姐姐，這是你掉的5塊錢(qián)吧？”我一掏兜，呦，錢(qián)還真沒(méi)了，連忙說(shuō)：“是我的，謝謝你，小妹妹�！蹦切∨�孩微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，老師說(shuō)過(guò)，予人玫瑰，手有余香。幫助了別人，別人溫暖的同時(shí)，自己也會(huì)感到溫暖，一舉兩得嘛�！蔽毅读艘幌�，笑著說(shuō)：“對(duì)，予人玫瑰，手有余香�？磥�(lái)，我以后得向你學(xué)習(xí)了。謝謝你哦，小妹妹。”

　　同學(xué)們，你知道嗎？我們的祖國(guó)——中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)去把這種美德發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人受到幫助，感到溫暖！

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