有關(guān)敘事作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　人類的文明，是由好奇二字構(gòu)成的。沒有好奇，就不會去探索。不去探索，就無法獲取新的知識，就不會有進(jìn)步。

　　這個世界上有太多的未知，人們總是對于這些未知感到好奇。因為這些好奇心，我們就會對未知的東西充滿向往，想方設(shè)法就是探究他理解他。好奇心驅(qū)使人們做出一切偉大的事情。不過有時候，好奇心也會惹來麻煩。

　　有些人，因為好奇，去嘗試那些不好的東西。甚至嘗試吸毒、干壞事。如果有一塊黑色的幕布，你對幕布后面的東西充滿好奇，一定要謹(jǐn)慎判斷到底要不要先開這個簾子，偷窺這幕布后面的未知。

　　小時候，想知道火到底熱不熱，就用打火機(jī)燒自己的手，幸好第一時間就感覺到了燙，不然我這只手可能早就廢了。想知道樹上的野柿子是什么味道，摘下來洗洗就吃。一股怪味充滿了整個嘴巴，這是苦還是酸？之后很長一段時間，這怪味都在嘴里游蕩。

　　這些其實都情有可原。愛迪生小時候是一個充滿好奇心的.孩子。他愛提問，愛實驗。他想知道人會不會孵蛋，他就自己到雞窩里去，照著老母雞的樣子孵蛋。他想知道火是什么東西，為了研究，他把谷倉點(diǎn)著了。他想研究人能不能像氣球一樣飛上天，差點(diǎn)弄死一個小伙伴。因為他的各種實驗，他總是遭父母毒打。但是他的好奇心并沒有被打壓掉。憑借著他的好奇心，他成為了一個沒上過多少天學(xué)但非常偉大的發(fā)明家，人們都尊稱他發(fā)明大王。

　　好奇到底是好事還是壞事，而我們不能直接做判斷。但我們能知道，好奇推動了世界的發(fā)展，只要善用這種技能，它會帶給你無限的驚喜。

敘事作文 篇2

　　今天我和媽媽來到了外婆家。

　　一到外婆家就感到很沒意思，因為和我經(jīng)常一起玩的姐姐沒有來，媽媽見了以后知道我的心思，于是媽媽就讓我做點(diǎn)有意義的事情——拍蒼蠅。再把蒼蠅用來釣魚。可是我從來也沒有拍過蒼蠅的，我跟媽媽說不會拍。媽媽說：“我來教你吧。”我一聽就高興了，于是媽媽開始教我怎樣來拍蒼蠅了，她說：“你一見到蒼蠅一定要瞄準(zhǔn)它，還要動作快�！闭f著媽媽就開始拍了起來，我看著媽媽的樣子也跟著學(xué)了起來。不到五分鐘我就拍了好多好多蒼蠅呢。哈哈，媽媽的魚桿也做好了，終于可以釣魚了，把蒼蠅放在鉤上放入水里，可是起桿的.時候魚沒上鉤，蒼蠅卻被吃掉了，又試了好幾次都是這樣，最后把拍到的蒼蠅都吃了，于是我又去拍了好多好多蒼蠅，給媽媽用來鉤魚，可是媽媽的水平不夠，一條魚也沒有鉤到。但是我想這個半天我還是有不少收獲的，至少我已經(jīng)學(xué)會了如何拍蒼蠅。

　　今天也使我明白了一個道理，只要你努力的付出就能得到回報。

敘事作文 篇3

　　自信，才能有接下來的堅持不懈；自信，才能有后來的奮斗；自信，你才能取得最后的成功！

　　小學(xué)開始，體弱多病的我，個性內(nèi)向，習(xí)慣了默默無聞，習(xí)慣了做他人身邊的陪襯——一個普通的配角。課堂上，老師的提問，明明自己早就知道了答案，手卻總是無力的搖擺在桌下，一臉羨慕的看著別人因為回答正確而受到老師的表揚(yáng)：當(dāng)自己的同學(xué)因為投稿成功而受到其他人的吹捧時，我默默從旁走過，坐在教室的那個角落——那個屬于我的座位，從書包里翻出那一沓作文，緊握著卻沒有勇氣去投稿：每當(dāng)手工課時，有同學(xué)走出精美的模型時，周圍發(fā)出一陣陣的贊嘆聲時，而我卻看著自己藏在桌內(nèi)的模型默默無語。

　　老師也曾多次找過我談話，一次次涌上心頭的渴望的火，卻總是被自卑的涼水給澆滅。我自己也不停的問自己：為什么不大膽些，為什么不敢演繹出證真的自我？我渴望著被老師關(guān)注，渴望被同學(xué)們羨慕，渴望著在自己的人生中演繹出真正的自己！

　　終于有一次，我在一次美術(shù)課上，在老師鼓勵的眼神中，不由自主的走上了平日里只有老師才演繹主角的講臺上，等我反應(yīng)過來時，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)握住了粉筆，我只能硬著頭皮上了，我努力的平復(fù)自己緊張的心情，把講臺想象成自己平時獨(dú)處的小天地里，我深呼一口氣，堅定的拿著粉筆，開始畫。黑板此時成了我盡情揮灑的舞臺，五彩的粉筆變成了我手中揮舞的彩帶。霎那間，我覺得自己好像在身臨其境。不一會，單調(diào)的黑板在我的手下成了五彩斑斕、主題鮮明、青春色彩涌動的.河流！

　　“畫的真好！真是栩栩如生！”真棒，“沒想到平日里默默無聞的她居然是深藏不露呀！”“沒想到他居然有這樣的繪畫才能！”

　　那一天，我在講臺上大放異彩，得到了全班同學(xué)的關(guān)注，隨之而來的是各種機(jī)會，讓我展現(xiàn)自己的機(jī)會，而我也不負(fù)眾望，獲得了一次又一次的獎項。

　　歲月如歌，似水流年，我們既然來世上一遭，就不該匆匆走一遭，那么何不演繹一次真正的自己呢？

　　讓我們挖掘自己的潛能，肯定自己的價值，挑戰(zhàn)自我，超越極限，主角，肯定非我莫屬！

敘事作文 篇4

　　打開mp3，放的歌是《best song ever》。

　　我一邊戴著耳機(jī)，一邊以最舒服的姿勢我在床上隨手拿本書看，是龍應(yīng)臺的《目送》。

　　音樂漸漸舒展開，在耳際流淌。已經(jīng)半年時間，在聽到這首歌的時候，我還是會很震撼，很激動。

　　我以為自己早已徹底忘卻推薦這首歌的人，忘卻了這首歌。

　　可是聽到那熟悉的旋律，仿佛他的笑臉依舊在我眼前，從不曾離去。怎么就忘不掉呢？

　　今天我在桌上小心翼翼地刻下兩個字：宣揚(yáng)。

　　我曾魂牽夢繞的名字，心心念念的人。

　　人真的很奇怪。想他的時候，思緒活躍的不能制止，亦不能轉(zhuǎn)移，眼睛總是不由自主地往他那兒轉(zhuǎn)。我竟是這么容易被分神。

　　歌曲放到下一首，是周傳雄的《黃昏》。

　　特別是男生，尤其喜歡這首歌。我統(tǒng)共下了四首周傳雄的歌，因為格式不對，只有這一首可以用mp3放出來。

　　又是那傷感凄美的.感覺。每每聽起，都會被某種柔軟的心緒襲擊，以鬼魅的速度，麻痹我的全身。除了發(fā)呆，什么都做不了。

　　我喜歡音樂。

　　那種可以陷入無法自拔、找到自己、找到世界的音樂。

敘事作文 篇5

　　陪伴，這是一個簡簡單單的詞，但卻洋溢著無數(shù)的愛意。因為有陪伴，讓我不再寂寞，陪伴像一縷陽光照耀到了我的每一個角落。因為有陪伴，讓我不再寒冷，陪伴像一股清泉爬進(jìn)了我的心田。因為有陪伴，讓我不再悲傷，陪伴像一陣春風(fēng)拂過我的臉頰。陪伴，哪怕是瞬間，也能讓我的生活溫暖如春。

　　我們從不知我們在什么時候應(yīng)該出現(xiàn)，應(yīng)該陪伴。

　　也許說，那棵鳳凰樹下的'你我，乃是我們倆曾經(jīng)的最美的時光。

　　我們兩個曾經(jīng)是最好的朋友，直至你轉(zhuǎn)班了——那天做操看見你和一個男生說說笑笑地走著，你的馬尾被他戲謔地動了動，你卻微笑相視，就連我動你的馬尾你都會生氣。

　　我頓時通悟了，于是和你斷絕來往，又與同班又同桌的靈音做了好朋友，那次放暑假，我的生日也臨近了，靈音問我：“那個人會來么？”

　　我被問的不知所措，也沒有回答靈音，靈音便也就沒問了。

　　生日當(dāng)天，你打來電話，說在“紅色巴士”見面。我隨即趕到，看到的卻是你和那個男生，你送我一本精致的本子。對我說了句“生日快樂”便匆匆走了，我也沒追上去，冷寂的點(diǎn)也就只剩我一人罷了。

　　你走了，我去問那個男生你去哪兒了，男生問我難道沒看那本本子嗎？

　　我連忙回去找那早已與教輔書摞在一塊的本子。我這才知道原來你媽媽離婚了，嫁與那個男生的爸爸結(jié)婚了，你爸爸想讓你們兄妹感情更好，才讓你轉(zhuǎn)班了。你寫了這封信，下面畫著美麗的鳳凰花，那是我們的友情。

　　也許，你因生病而出國導(dǎo)致不會再回來，但是我一定會一直待在鳳凰樹下，那本本子講一直伴隨我到你回來。

　　我們的友情一直陪伴著我。

　　石榴半吐紅巾蹙，待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨(dú)。

敘事作文 篇6

　　我長大后將要成為老師！大家都知道，老師是辛勤的園丁，把自己點(diǎn)燃，卻照亮了我們。

　　現(xiàn)在我的班主任是王麗然老師，在那一節(jié)課上，她嚴(yán)肅地對我們說：“你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)老師對你們的期望啊！”我的心里有一種感覺，好像是：當(dāng)老師在我們看來是份很辛苦的差事，可是，他們寧可選擇辛苦，也毫無怨言。

　　還記得，剛開學(xué)，我們考完了第一單元測試卷，當(dāng)時我覺得考得不錯。可是在發(fā)試卷的那一刻，一切都瞬息萬變了。我考了49.5分，一直位居第一的.李玉清也變成了倒數(shù)。下課后，老師讓我倆拿著試卷，到辦公室后，她語重心長地對我們說：“這次考成這樣，不全怪你們，可是你們要知道，老師從你們身上付出的比在劉文凱身上付出的多得多。既然老師付出了就必須看到回報。”這時我倆才感覺到老師是多么不容易，他們竭盡全力，讓我們這些祖國的花朵更加艷麗！

　　長大后我將要成為老師，偉大的老師！甘心情愿地去做人梯和鋪路石。

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