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【精選】敘事作文匯編八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
有人說(shuō)，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，身上總有一種淡淡的書(shū)的清香味，給人以溫文爾雅的感覺(jué)。
我是一個(gè)熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)書(shū)的人，從小就喜歡。一旦擁有一本好書(shū)，恨不得把自己融入到其中。就像高爾基所說(shuō)的，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我上幼兒園時(shí)還沒(méi)到規(guī)定的年齡，是看著別的孩子背著書(shū)包去學(xué)校羨慕得緊，就哭著鬧著要上學(xué)。直到爸爸領(lǐng)了工資給我買了書(shū)包，報(bào)了名，我就乖乖的自己去學(xué)校了。
那時(shí)，或許是我對(duì)知識(shí)的太渴望，對(duì)未知世界的太好奇吧。猶記與課外讀物的第一次邂逅，是我小學(xué)三年級(jí)。我的生日，媽媽送了我兩本書(shū)，《聰明的一休》和《比爾·蓋茨》，我愛(ài)不釋手，迫不及待地在書(shū)桌前讀了起來(lái)。時(shí)至今日我仍然還記得書(shū)中的內(nèi)容。二那年與書(shū)相遇，相約未來(lái)在一起。自從那年與書(shū)相遇，我就這樣深深的甚至癡迷的愛(ài)上了這片書(shū)的.海洋。光陰荏苒，日月如梭。漸漸長(zhǎng)大的我已不再只知道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，也不再只滿足與此。有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解，新的求知。
開(kāi)始渴望有更多的書(shū)，了解更多的知識(shí)；渴望進(jìn)入到別人的故事，看到別人的心情；渴望到歷史里去游一圈，看古往今來(lái)，看那時(shí)人們的生活；渴望到書(shū)的海里去翱翔，洞察世間的一切變化。所以高中時(shí)代的圖書(shū)館是我們的圣地。因?yàn)橥瑯訍?ài)書(shū)，我遇到了最好的朋友；因?yàn)橛龅搅俗詈玫闹�，我們幾乎讀遍了圖書(shū)館里所有感興趣的藏書(shū)。以每天三兩本的速度，饑餓的撲在這塊“面包”上汲取知識(shí)的養(yǎng)分。那時(shí)，喜歡三毛阿姨真實(shí)自然又憂傷的文字；喜歡哲思愛(ài)格里面感人肺腑、痛徹心扉的情感故事；喜歡余秋雨的散文倉(cāng)央嘉措的詩(shī)集；喜歡一切優(yōu)雅而扣動(dòng)心弦的活的靈魂。
那時(shí)，最愉快的時(shí)光就是放學(xué)后借書(shū)看書(shū)的時(shí)光；最美麗的風(fēng)景就是圖書(shū)館里陳列的一排一排的書(shū)籍；最遙遠(yuǎn)的距離，大概就是教學(xué)樓到圖書(shū)館的距離了吧。那時(shí)，最洋氣最驕傲的事就是和圖書(shū)館借書(shū)登記處的老師特別熟悉了吧，他總把最新到的圖書(shū)給我們留著。高中時(shí)代最精彩的部分大概要屬高三了吧。在那兵荒馬亂的時(shí)光里，跑散了漫不經(jīng)心，跑散了無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有跑散的是對(duì)閱讀的專情。就算再忙碌，就算再浮躁，也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)閱讀，來(lái)慰藉一顆浮躁的心。
在那“暗無(wú)天日”的時(shí)光里，支撐我堅(jiān)持下去的信念還是閱讀還是書(shū)。那時(shí)特別想考大學(xué)，不是因?yàn)榇髮W(xué)里有很多人，可以有很多的交際圈，也不是因?yàn)榇髮W(xué)有更好的專業(yè)教育，可以有很大的發(fā)展空間，而是因?yàn)榇髮W(xué)有大大的圖書(shū)館，有很多很多的藏書(shū)。三那年與書(shū)相遇，相約不離不棄。后來(lái)我真的來(lái)到了大學(xué)，這里真的有大大的圖書(shū)館，有很多很多的書(shū)籍，我真的就像一個(gè)饑餓的人撲在了面包上，不，這里是一片面包樹(shù)。
在這里我像魚(yú)兒回到了水里，自由、美好。這里有我永遠(yuǎn)都可以都汲取的養(yǎng)分，這里的養(yǎng)分我永遠(yuǎn)都汲取不完。書(shū)籍里的知識(shí)真的是一個(gè)人最珍貴的寶藏。在汲取知識(shí)的這一路上，我遇見(jiàn)了知己，遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，遇見(jiàn)了未來(lái)，遇見(jiàn)了自己想遇見(jiàn)的一切。未來(lái)，也讓我與書(shū)相約著去遇見(jiàn)不可預(yù)知的未來(lái)吧。
敘事作文 篇2
傍晚，太陽(yáng)還隱隱約約地露著個(gè)頭，天空依然很藍(lán)，白云們還在天空中蕩漾，時(shí)不時(shí)俏皮地動(dòng)一動(dòng)。
我和爸爸媽媽早早吃了晚飯，走出家門，準(zhǔn)備去爬山。我們來(lái)到學(xué)校附近的一座小山。它比旁邊的山都矮，自然就好爬一點(diǎn)。
開(kāi)始登山了。“媽媽，我是登山小行家。”我對(duì)正在努力向上爬的爸爸媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)了，對(duì)我笑了笑沒(méi)有說(shuō)什么，就叫我抓緊爬。我一路走，一路扶，很快就到半山腰了。這時(shí)我看見(jiàn)了路旁的一個(gè)小水坑。走近一看，坑里竟然有好多的小蝌蚪呢！它們都在一塊石頭下躲藏著，一看有人來(lái)了連忙游了出去，還有一只小蝌蚪撞在了石頭上，似乎摔了跤，它抖了抖身體，拍了拍身上的泥土，不慌不忙地跟了上去。
我仍然沉浸在小蝌蚪的歡樂(lè)之中，耳邊卻傳來(lái)了爸爸媽媽的呼喚：“歡歡，你不是說(shuō)自己是登山小行家嗎？怎么還在后面磨蹭呢！”原來(lái)，他們已經(jīng)爬上山頂了。我快速地跟上去。當(dāng)我爬上山頂，眺望著遠(yuǎn)方，瞬間被眼前的美景驚呆了：紅燦燦的天空中，露著半個(gè)頭的太陽(yáng)旁邊不時(shí)出現(xiàn)幾只獅子、馬兒、小狗。
我和爸爸媽媽坐在山頭，看著太陽(yáng)慢慢地落下山去。
教師評(píng)語(yǔ)：
小作者用孩子的'眼睛觀察著這個(gè)美麗的世界，用手中的筆如實(shí)地寫(xiě)出了自己的一次登山經(jīng)歷，特別是登山途中的小蝌蚪給文章增添了更多的童趣，雖然寫(xiě)的很稚嫩，但仍然值得鼓勵(lì)。
敘事作文 篇3
嬰兒的蹣跚學(xué)步，學(xué)子的奮發(fā)圖強(qiáng)，作家的廢寢創(chuàng)作，探險(xiǎn)家的迎難而上。無(wú)一不需信念的支撐，當(dāng)信念之火燃起時(shí)，成功的希望離他們便不遠(yuǎn)了。
“什么，又是這個(gè)分?jǐn)?shù)？”這句話我已不止說(shuō)過(guò)一次了。每當(dāng)看到同桌神采飛揚(yáng)的樣子，每次看到同桌試卷上耀眼的數(shù)字時(shí)，就猶如萬(wàn)箭穿心�？墒牵煺娴奈铱傄詾橄Ｍc運(yùn)氣有一天會(huì)降臨在我的身上，可是這一天似乎永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。我悵望灰天，天空下起了小雨，似乎也在為我少得可憐的分?jǐn)?shù)傷心哭泣。老天！你為何對(duì)我如此不公，為何要如此吝嗇你那代表希望的笑容——向我微笑？難道我是命運(yùn)的棄兒還是你手中的玩物？為何我如此努力，你也不肯多給我一點(diǎn)希望，少一點(diǎn)絕望，希望若在，信念便在了。淚水在眼眶徘徊。我癱軟在座位上，退縮與放棄一張大網(wǎng)似的緊緊罩住了我的心房，使我不能呼吸不能動(dòng)彈。為打發(fā)心中的悲傷，我打開(kāi)了桌上的《歷史百科》，翻開(kāi)了《德意日的興衰》這一章——
德意日，這三個(gè)罪惡的民族，喚醒了戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔，可是，有不可避免他們自身也遭受重創(chuàng)，國(guó)運(yùn)不濟(jì)，民不聊生，經(jīng)濟(jì)衰落，就像一個(gè)奄奄一息的病人，隨時(shí)失去生命。可是，令人振奮的是，他們沒(méi)有就此衰落，他們憑著堅(jiān)定的信念，修復(fù)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)軍事，改革政策，只用了二三十年的時(shí)間從發(fā)展中國(guó)家的行列步入了發(fā)達(dá)國(guó)家的行列，他們創(chuàng)造了奇跡！憑著信念！
我又翻開(kāi)了下一章《林肯》——
林肯，這個(gè)美國(guó)人家喻戶曉的名字，可又不得不說(shuō)，他的一生，經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的`徹底洗禮——23歲時(shí)，競(jìng)選州議員失��；25歲，再次競(jìng)選州議員，當(dāng)選；29歲時(shí)，競(jìng)選州議員發(fā)言人失�。�31歲時(shí)，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗；34歲時(shí)，國(guó)會(huì)議員連任失敗；37歲時(shí)，再次當(dāng)選國(guó)會(huì)議員；39歲時(shí)，國(guó)會(huì)議員連任失敗；41歲時(shí)，競(jìng)選參議員失敗；47歲時(shí)，競(jìng)選副總統(tǒng)失��；51歲時(shí)，才當(dāng)任美國(guó)總統(tǒng)；在經(jīng)歷如此多的失敗后，林肯沒(méi)有讓退縮在他的心中肆虐，而是振作起來(lái)，憑著堅(jiān)定的信念，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終從無(wú)窮的失敗中獲得了希望，成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一。
我明白了，信念是一切成功之源，失敗之尾。我?jiàn)^筆疾書(shū)，尋找自己的錯(cuò)誤與不足，用信念筑起堅(jiān)固的心理城堡。
信念是黑暗中的燈塔，照亮了正確的方向，指引著人生的道路。
信念是寒梅在風(fēng)雪凍結(jié)的歲月里那峙天的傲骨，支撐著一個(gè)高尚的靈魂。
如果說(shuō)人生是那奔騰不息的河流，信念就是源頭，源頭被破壞，河流就會(huì)干涸，信念一旦消失，人生也就隨之失敗。
朋友，請(qǐng)聽(tīng)我一句，拾起你丟掉的信念，緊握你的雙手，前進(jìn)吧！
敘事作文 篇4
看到“緣重今生”這四個(gè)字時(shí)，我的心口似乎被什么東西猛猛的撞擊了一下；此時(shí)的窗外，只剩下光禿禿的樹(shù)丫，忘記了正是一年的冬季，我上何處去尋找那滿眼的綠色呢？
相逢的時(shí)候，我們不知道是否有永遠(yuǎn)，不知道向?qū)Ψ骄`現(xiàn)自己最美麗的笑顏，分手的那一刻，我們沒(méi)有勇氣向?qū)Ψ秸f(shuō)一句“再見(jiàn)”。于是山朦朧，水朦朧，對(duì)那許許多多從來(lái)沒(méi)有釋?xiě)训膫�，只能賦予一個(gè)“無(wú)緣”。
很多次，靜靜的聆聽(tīng)著這首哀傷的《無(wú)悔》，總是忍不住，忍不住的傷悲，忍不住的淚流兩行，忍不住凝視夜空，看盡寒星點(diǎn)點(diǎn)，卻終是高處不勝寒。是不是，人生就是在無(wú)數(shù)的相逢和分離中慢慢度過(guò)，一如那長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)上，永遠(yuǎn)都有行色匆匆的過(guò)客，永遠(yuǎn)都在不停的開(kāi)始，不停的結(jié)束，走向下一段未知的旅途。是不是，我們只有感懷今生的錯(cuò)與對(duì)，傷了心，傷了情。而愛(ài)情，一如那守望麥田的守望者，在時(shí)光流逝中不停的等到與守候，望不到前方的十字路口上是否有自己鐘愛(ài)的那個(gè)身影，一任時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，紅顏已老，夢(mèng)魂難尋。我不知道，在這個(gè)洪荒宇宙中，是否真的有三生三世。是我們相遇的時(shí)間不對(duì)，還是我們遇到了錯(cuò)的人？那三生石上烙印下的痕跡，是不是就可以下一次輪回里依舊能重復(fù)的上演？一個(gè)朋友問(wèn)過(guò)我是否知道自己的前世是什么，我只笑著說(shuō)：我是一陣風(fēng)。是不是真的前世欠你太多的情債無(wú)法償還，今生讓我與你相遇，回報(bào)你前世所有的恩澤與寵愛(ài)？可是，為什么，在相遇的時(shí)候，你不是我的，我不是你的.？為什么，在相遇的時(shí)候，你是風(fēng)滿衣襟，我也是雨滿衣襟。
是不是做不了你一生的相依，只能做你舉首時(shí)那鬢間霜華的白發(fā)；是不是作不了一世的牽絆，只能做你無(wú)數(shù)次凝眸回望時(shí)那悄然落下的淚滴？是不是作不了你一生的紅顏，只能做你夢(mèng)里守候的精靈；是不是做不了你一世的唇齒相牽，只能做你無(wú)數(shù)次酒醉時(shí)深情呼喚的久遠(yuǎn)？
多想，在那楓橋夜泊的船頭，是你為我點(diǎn)燃燭光搖曳；多想，在那高山流水的琴簫合奏聲中，是你為我戴上一朵嬌艷的鮮花；多想，在那煙雨朦朦的林間，是你引我走進(jìn)心房；多想，在那零落香泥碾作塵的季節(jié)，是你為我驅(qū)逐塵世的風(fēng)霜。
佛總說(shuō)，前世的五百次回眸，才換得今生的擦家而過(guò)。是不是真的可以讓我寄希望于來(lái)世，讓我在那棵我們相遇的紅棉樹(shù)下，靜靜的守候，守候今生面含微笑的你，走過(guò)我的身邊，牽住我冰涼的雙手，帶我一起走進(jìn)紅塵俗世中。焚香遙對(duì)月影隨，一燭星光一枕淚
是不是，只有肝腸寸斷才能讓你明了這樣的癡憐；是不是，只有淚流滿面才能讓我揮揮衣袖，看著你走向遙遠(yuǎn)，不成為你今生的負(fù)擔(dān)。是不是，真的只有天涯相隔，望不穿的關(guān)山明月；是不是，真的只有從此愛(ài)恨兩全，難度今生？
遙望山川不見(jiàn)前，魂夢(mèng)無(wú)依月難圓而來(lái)世，我能不能看到你依舊的容顏？感受到你溫暖的懷抱？那么，今生，我是否可以珍惜，珍惜與你的心手相牽？
敘事作文 篇5
暑假里，我除了預(yù)習(xí)功課，還給自己布置了一項(xiàng)作業(yè)——練字。說(shuō)干就干，于是，我買了一本楷體字帖，從練習(xí)正楷字入手，以改變我的字體。
聽(tīng)老師說(shuō)，正楷是基礎(chǔ)。自己連寫(xiě)字基礎(chǔ)打都不好，也難怪字寫(xiě)得不好看。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁兒頭也足了。于是，我按制定的計(jì)劃，每天早晨和晚上各練一頁(yè)字。我想如果這樣每天堅(jiān)持練字，那枯槁的一筆一劃，不也就變成了踏上“書(shū)法家”寶座的一級(jí)一級(jí)的石階了嗎？
從小到大，我這個(gè)人做事就毛躁，凡事三分鐘熱度，這熱情一過(guò)，就提不起勁兒來(lái)了，所以我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了�？吹奖晃依渎涞木氉直�，“孟母斷機(jī)杼”的故事不禁重臨心頭。于是乎，打開(kāi)字帖開(kāi)始了練字的征途。
這漢字真有意思，無(wú)論多么復(fù)雜，都是那幾個(gè)部首和筆畫(huà)組成，無(wú)一例外。所以練好了部首和這幾個(gè)基本的筆畫(huà)，也就大功告成了吧！可事實(shí)卻給了我一個(gè)嚴(yán)重的打擊，自己很用心地用練好的部首和筆畫(huà)寫(xiě)出了一個(gè)字，可這個(gè)字怎么也不好看，再和字帖上的.字一比較，天壤之別�。鈶嵵翗O，再細(xì)看字帖，發(fā)現(xiàn)除了筆畫(huà)范圍外，間架結(jié)構(gòu)也是非常漂亮的�；腥淮笪�，原來(lái)練字跟蓋房子一樣，不是有了好的磚瓦就能蓋出好房子的，要搭好架子才行！
做人難道不是這個(gè)道理嗎？你的氣派、內(nèi)涵、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)、修養(yǎng)等等，這些是從哪里的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識(shí)、道德嗎？越是這樣想，我練字的勁頭越足，希望自己能練就一手好字。
經(jīng)過(guò)十多天的練習(xí)，我的字體變得好看多了。我想練字成功的秘籍關(guān)鍵在于“恒”，有恒心者，事竟成。只要我堅(jiān)持下去，我一定能練出一手漂亮的字。其實(shí)，不光練字要有恒心，做其他事情也是要認(rèn)持之以恒。我們只有做到心中有“恒”字，才能嘗到成功的甘甜。
敘事作文 篇6
今天，爸爸和媽媽都有事，奶奶就來(lái)接我到她家去玩，我倆便乘坐公交車去奶奶家。
途中，我看見(jiàn)一位阿姨帶著一個(gè)大約兩歲的小寶寶，阿姨手上還拿著一個(gè)推車很吃力地上了車。這時(shí)車上已沒(méi)有空座位了，車上的人都看著她倆并沒(méi)人起來(lái)讓座。站在奶奶身旁的我看見(jiàn)那個(gè)小寶寶抱著他媽媽的腿搖搖晃晃站不穩(wěn)，我不知該怎么做。奶奶突然站起來(lái)，招呼小寶寶的媽媽過(guò)來(lái)并給他們讓座，可阿姨卻不好意思讓奶奶站著，于是，奶奶就抱起了小寶寶。阿姨感激地說(shuō)：“麻煩您了”。奶奶笑著說(shuō)“不用客氣，萬(wàn)一小朋友摔傷了，那可就不得了了”。
我看見(jiàn)奶奶抱著那個(gè)小寶寶，目光柔和，眼中充滿了愛(ài)，這讓我仿佛見(jiàn)到了在我小的時(shí)候奶奶抱著我的.樣子。和周圍那些冷漠的乘客相比，奶奶是那樣的慈祥，那樣的令人尊敬。我想：當(dāng)那些沒(méi)有主動(dòng)讓座的年輕人們看到一位白發(fā)蒼蒼的老人主動(dòng)給帶著小孩的媽媽讓座時(shí)，他們心里會(huì)想些什么呢？他們會(huì)感到羞愧嗎？
敘事作文 篇7
“比賽嘍，比賽嘍！”又是一個(gè)暑假，小柱子又開(kāi)始喊伙伴了，別問(wèn)干嘛又在喊，上次他們不是約好了嗎？
小柱子話音剛落，伙伴們就都跑來(lái)了，他們心里呀，其實(shí)都在等著看朋友的好戲呢！
“我先來(lái)！”三胖搖頭晃腦，變戲法似的從不知道什么地方抽出了一張宣紙，又“變”出了一支毛筆，一個(gè)硯臺(tái)，趴在地上現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)了一個(gè)大字。二福的村長(zhǎng)爸爸也輕手輕腳走過(guò)來(lái)，沖小伙伴們做了一個(gè)不要出聲的手勢(shì)，站在三胖后面，抓住他的.毛筆猛然一提，沒(méi)提動(dòng)，忍不住連聲說(shuō)：“好，好，好！”
二福拿出一根跳繩，連著飛快地來(lái)了三十個(gè)雙飛，讓大家拍案叫絕；小柱子在一秒內(nèi)心算出了兩個(gè)千以內(nèi)數(shù)的乘法，讓大家目瞪口呆。
這時(shí)，一直在旁觀的村長(zhǎng)說(shuō)：“想要有自己的絕招，只要勤于練習(xí)，就一定能成功！”
敘事作文 篇8
第一次聽(tīng)到《可樂(lè)》這首歌，還是因?yàn)樘K珊。那天，學(xué)校的畢業(yè)晚會(huì)，蘇珊當(dāng)著全校的師生面前，長(zhǎng)了這樣一首有著淡淡憂傷的情歌，也許是正值畢業(yè)，否則，蘇珊會(huì)的到班頭劈頭蓋臉的謾罵。其實(shí)，蘇珊和林寄的事，全校都知道了，她根本不用這樣大肆宣揚(yáng)她的戀情。我們班主任有事出了名的暴脾氣，三個(gè)月前，當(dāng)他從舉報(bào)名單里發(fā)現(xiàn)蘇珊這個(gè)名字的時(shí)候，憤怒至極，他把蘇珊叫到辦公室，當(dāng)著所有老師的面毫不留情的訓(xùn)斥她，要是普通女生，準(zhǔn)會(huì)掉下眼淚，可是蘇珊這樣一個(gè)對(duì)所有事兒都無(wú)所謂的女孩，才不會(huì)在乎呢，她的那種勇敢，這次，出現(xiàn)在了全校人的面前。
我和蘇珊算是半個(gè)朋友吧，為何說(shuō)是半個(gè)呢？那是因?yàn)樘K珊對(duì)任何人都不遠(yuǎn)不近，她跟本沒(méi)有什么朋友，她也不需要朋友。我時(shí)常會(huì)想，如果蘇珊的脾氣能夠改一改，我們也許會(huì)成為很好的朋友。蘇珊和林寄是多年的鄰居，從他們穿開(kāi)襠褲的時(shí)候就常�；燠E在小區(qū)的沙子堆里，他們兩家的父母甚至還定過(guò)娃娃親，所以換句話說(shuō)，蘇珊和林寄是一對(duì)青梅竹馬。因?yàn)槭青従�，又在同一所學(xué)校上學(xué)，他們倆難免會(huì)就伴上學(xué)就伴回家，于是，就有一些不和諧的聲音出現(xiàn)了。嗯，剛開(kāi)始知道這個(gè)消息的時(shí)候，我是不信的，蘇珊的性格大大咧咧，怎么可能會(huì)喜歡上比她小兩歲的奶油媽寶男呢？可是我不信沒(méi)什么用，班主任信了才是可怕的。
那天，班頭在班里講課，隔壁班的老師把一張單子放在講臺(tái)上，班頭的眼睛在單子上掃了一眼，怒氣沖沖的把蘇珊叫了出來(lái)。后來(lái)，蘇珊告訴我，那天班頭說(shuō)了許多狠毒的話，甚至還說(shuō)她違背倫理道德。拜托！什么叫違背倫理道德？人家根本沒(méi)談戀愛(ài)好嗎，再說(shuō)，就算與自己小的人談戀愛(ài)，就是不正經(jīng)嗎？沒(méi)聽(tīng)過(guò)女大三抱金磚這句話嗎！這事兒鬧的還挺大，最終，以蘇珊寫(xiě)了份公開(kāi)道歉信而告終。 不過(guò)，作為事情第二主角的林寄似乎從未出現(xiàn)，從始至終就只有蘇珊一個(gè)人被人非議、被人誤解。我不明白為何一扯在男女感情，女方永遠(yuǎn)都是全民謾罵的狐貍精，而男方卻是受人迷惑的無(wú)知男。那天下午，蘇珊破天荒的約了我去和冷飲，她點(diǎn)了兩杯可樂(lè)，加冰。我們一直在聊別的事兒，其實(shí)我也不愿意重新提起這事兒，我怕她受傷。突然，蘇珊神秘兮兮地告訴我，其實(shí)，那個(gè)舉報(bào)人就是林寄，我不可思議的望著她，手中的可樂(lè)瓶里，灑出些許棕色甜膩的液體。蘇珊沖我笑了笑，那種冷笑就像冰可樂(lè)一般，透著涼意。林寄這個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，他永遠(yuǎn)不知道，自己因?yàn)楹团笥训南伦�，是怎樣讓蘇珊受傷的'。許多人和我聊起蘇珊，聊起曾經(jīng)那件事，都會(huì)說(shuō)，蘇珊的青春，是多么精彩啊�？墒窃谖铱磥�(lái)，這就好比一杯可樂(lè)，你加了些冰塊在里面，猛然喝起自然是覺(jué)得好喝，可是胃的痛苦，也只有自己知道。
直至今日，我時(shí)常聽(tīng)著那首憂郁的歌，才漸漸明白，蘇珊為何選這首歌。這首歌其實(shí)并沒(méi)有包含著蘇珊的愛(ài)情，那句“可惜你遇見(jiàn)我的那天并不快樂(lè)”很好的說(shuō)出了蘇珊的心事。她希望做個(gè)灑脫的人，可是帶給大家的，卻是不快樂(lè)的經(jīng)歷。如果青春是杯可樂(lè)的話，我想，蘇珊的可樂(lè)，是被人加了冰的。
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