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關(guān)于敘事作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
美德是什么？那是幫助別人但不求回報(bào)；美德是什么？那是在別人需要幫助之時(shí)，伸出援助之手；美德是什么？那是在別人失落之時(shí)，說(shuō)出安慰之語(yǔ)……
我覺(jué)得美德似乎從我們身邊消失了，現(xiàn)在的社會(huì)碰瓷的人越來(lái)越多，人們?yōu)榱吮苊猓还苁钦娴倪�是假的，就當(dāng)作什么也沒(méi)有看見(jiàn)，從他身邊繞道行走。然而就是因?yàn)橛羞@種思想，所以美德離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
那天下午，陽(yáng)光明媚，我和幾個(gè)要好的朋友去公園玩耍，我們?cè)谀抢镔p花，玩著各種各樣的小游戲，正當(dāng)來(lái)勁的時(shí)候，只聽(tīng)“啪”的一聲，一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆倒在了地上。我環(huán)顧下四周，竟發(fā)現(xiàn)那些人似乎沒(méi)有看見(jiàn)一樣，若無(wú)其事地干著自己手了點(diǎn)事情。我和朋友們談了一下我的'感受，朋友們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我和另外兩個(gè)小朋友小心翼翼地走上前去，“老人家，你還好吧？”比我長(zhǎng)一歲的男孩問(wèn)，說(shuō)著，我們?nèi)齻�(gè)合力把她扶到了旁邊的石椅上。老婆婆吃力地拍了拍自己的大腿，用親切的口吻說(shuō)：“謝謝啊，孩子們，要是就靠我這把老骨頭，恐怕一十半會(huì)兒起不來(lái)��！”我們不應(yīng)該因?yàn)橐恍┳陨淼脑虬阎腥A民族的傳統(tǒng)美德所丟棄。
你看，這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，帶給別人的是多大的幫助啊！其實(shí)在我們身邊這樣的人有很多很多有些空巢老人因兒女在外工作，沒(méi)有家人陪伴，孤獨(dú)寂寞；有些留守兒童因父母在千里之外工作，只能和其他親人在一起，而得不到父母應(yīng)有的呵護(hù)……難道對(duì)于這些人、這些事我們能視而不見(jiàn)嗎？難道我們就不應(yīng)該伸出援助之手嗎？是的！我們應(yīng)該攜手把尊老愛(ài)幼這些中華民族的傳承美德發(fā)揚(yáng)光大。
俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”只有自己幫助別人，別人才會(huì)幫助你。我們要把美德時(shí)時(shí)刻刻放在心中，把它落實(shí)到行動(dòng)上去，讓美德之花綻放出它最美的一面，讓它陪伴我們一生。
敘事作文 篇2
昨天下午我們學(xué)校舉行了歌詠比賽，我們班唱的《國(guó)歌》《我真的很不錯(cuò)》《上學(xué)歌》。歌詠比賽中我還參加了舞蹈表演，比賽開(kāi)始前我們都在教室里化妝，老師還發(fā)給我們了紅領(lǐng)巾，比賽開(kāi)始了，我 們班是第二個(gè)出場(chǎng)的'，我當(dāng)時(shí)很緊張，但是上了臺(tái)之后我就放開(kāi)了，同學(xué)們都表現(xiàn)的很好，希望我們班能拿第一！
敘事作文 篇3
過(guò)新年！放鞭炮！過(guò)大年！收“大”錢！這一般是小朋友們盼星星盼月亮過(guò)年的原因吧？所謂“大”錢就是指面值越大唄！最好是幾張一百的！相信我已經(jīng)說(shuō)出了大家的心聲吧！
——題記
既然要收錢，那收的錢應(yīng)該“交公”還是“私藏小金庫(kù)”？肯定大多同學(xué)都會(huì)選擇第二種。過(guò)年嘛！街上玩兒的那么多！家長(zhǎng)給的那點(diǎn)錢又不夠。同學(xué)們只能等著這一刻——發(fā)壓歲錢！“來(lái)！這是你的！給！少不了你的！”這一般是長(zhǎng)輩在發(fā)壓歲錢的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)的話�！爸x謝謝謝！”同學(xué)們收到錢后，只有一種辦法“謝恩”，就是鞠個(gè)躬，或者再磕個(gè)頭，“謝謝謝謝”就拿著錢一溜煙跑出去了。家長(zhǎng)往往無(wú)可奈何……
拿到錢，是不是應(yīng)該好好理財(cái)一下呢？可以先拿一小部分錢出去跟同學(xué)玩，剩余的如果不想給爸媽，要建“小金庫(kù)”的話，就可以放到一個(gè)“隱蔽”、爸媽又不會(huì)想到、自己不會(huì)忘記的地方藏起來(lái)。我建議大家可以跟父母協(xié)商一下，就是先把錢讓父母保存，回家后再給你，因?yàn)閴簹q錢一般是在老家發(fā)嘛！老人一般都很寵孩子，會(huì)給好幾張，如果一個(gè)不小心，丟了一張，可不是十塊二十塊的事兒了！還是先交給父母吧！我一般就是一拿到錢，就啟動(dòng)我的“千里眼”，去尋找爸媽，我對(duì)自己不信任，還是覺(jué)得交給爸媽好一點(diǎn)。如果要出去玩，跟父母請(qǐng)示就好了。
理財(cái)可以有兩種，第一種：可以自己理財(cái)，把錢存到存錢罐里，或者存到銀行，但我建議還是選擇存錢罐，可是有的人會(huì)說(shuō)，存到銀行有利息！存到銀行可能會(huì)麻煩一些，要辦很多手續(xù)，需要的東西也很多，例如：身份證等。選擇自己理財(cái)?shù)耐瑢W(xué)，可能自主性比較強(qiáng)，也會(huì)克制自己，什么該買，什么不該買。但如果學(xué)校讓交書本費(fèi)或什么亂七八糟的雜費(fèi)時(shí)，就不能問(wèn)爸媽要錢了，用壓歲錢去付費(fèi)。買書，同樣也是，但鑒于書的重要性，如果沒(méi)錢了，可以向爸媽透支零花錢或明年的壓歲錢。其他禁止透支。
第二種：父母理財(cái)。把壓歲錢統(tǒng)統(tǒng)交給父母，讓父母為你保管，要交什么書本雜費(fèi)時(shí)，告訴父母就行了。但是，有同學(xué)可能會(huì)想，還是交給父母吧！你要自己理財(cái)?shù)脑�，沒(méi)錢還得透支明年的`壓歲錢!給父母的話，就不用擔(dān)心多少錢了！我要告訴你：在父母這里壓歲錢快沒(méi)有時(shí)，父母會(huì)提示你，讓你節(jié)儉一點(diǎn)，如果沒(méi)有了，照樣得透支，別想著自己心里的小算盤父母不知道。姜還是老的辣��！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前��！
如果選擇自己理財(cái)?shù)脑挘赡芫妥杂梢稽c(diǎn)，想什么時(shí)候拿錢就什么時(shí)候拿錢，但針對(duì)我這種平時(shí)不花錢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那就選擇第二種，因?yàn)榉抛约耗莾河X(jué)得害怕丟，放到父母那兒，父母自然會(huì)給錢安排個(gè)“溫暖的窩”的！
聽(tīng)了我的理財(cái)計(jì)劃，你想好你的壓歲錢該“住”哪兒了嗎？
敘事作文 篇4
春天時(shí)。有兩個(gè)女孩有說(shuō)有笑地走進(jìn)學(xué)校，友誼使她們不孤獨(dú)。那時(shí)時(shí)光飛快地從眼前劃過(guò)，不知不覺(jué)，悄然無(wú)息地走了。
夏天時(shí)。炎熱沖淡了一切東西，而友誼也就悄然無(wú)息地淡了。是什么原因？不知道。
秋天時(shí)。漸漸發(fā)涼的友誼開(kāi)始急速變冷。我們不再嘻嘻哈哈，而是相對(duì)無(wú)言。
冬天時(shí)。變冷的友誼，已結(jié)冰，她不在與我有說(shuō)有笑，而是行同陌路。
沉默像一把利劍刺進(jìn)了我的胸膛，我不在多說(shuō)一句話，即使我們的友誼還冰凍在那兩朵茉莉花之下。血一滴滴從我的心口流下來(lái)后，我用自己的手把它擦干。或許是彼此太遙遠(yuǎn)，望不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、也看不見(jiàn)――我在哭，我的靈魂在怒吼。
十幾年前的友誼，結(jié)束在十幾年后的冬日里。最后不知是什么感覺(jué)，只是有種錐心刺骨的`冷。我想去求救，但卻沒(méi)人救的了我。
春天時(shí)。只有一個(gè)女孩孤獨(dú)地走進(jìn)校園。
后記：
距離太遠(yuǎn)。我們中間有一條河，我在河的這頭，她在河的那頭，看不清對(duì)方的臉。但誰(shuí)都不想去走過(guò)河旁邊的那座橋。最后，我們看著對(duì)方的背影。消逝、消逝。最后消逝在風(fēng)中。
其實(shí)，溝通只在于鼓足勇氣，去走過(guò)那座橋。
敘事作文 篇5
細(xì)碎的雨絲，從空中悠揚(yáng)的飄落，洋洋灑灑，輕靈空遠(yuǎn)。
無(wú)聊的蟬鳴，從林里緩緩的傳出，間間續(xù)續(xù)，真實(shí)臨進(jìn)。
夏天來(lái)了。
那么美的季節(jié)，那么美的日子，一切變得快樂(lè)了，河水漲了、石頭沒(méi)去了、田野里的麥子黃了，我游走在金色的麥浪中，呼吸陽(yáng)光的.氣息。一切那么美好。
原本寂靜的世界一下子熱鬧起來(lái)了。雨聲、風(fēng)聲、蟬鳴、蛙叫、松濤……所以的聲音都來(lái)參加夏天的盛會(huì)。
夏天可以去回憶，也可以去制造回憶。每個(gè)夏天都是快樂(lè)的。有許許多多的快樂(lè)的事。
過(guò)去的這個(gè)夏天，好快樂(lè)，是初中畢業(yè)前，我正在為中考努力。雖然忙碌，可是很快樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)校的夏天真的很美麗，綠綠的樹(shù)林，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵。漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上，看飛鳥(niǎo)從空中滑過(guò)，不流痕跡，只有幾朵白云漫無(wú)目的的飄蕩在那里；穿梭在學(xué)校的樹(shù)林里，聽(tīng)夏風(fēng)從松針中流過(guò)，不留蹤跡，只留下一陣陣松濤籠罩在樹(shù)林上空。高大的松樹(shù)，站在那里已經(jīng)好久了，不知疲倦地生長(zhǎng)，同時(shí)辟護(hù)著周圍的一切。潮濕的盛夏植物，默默的生長(zhǎng)。快樂(lè)在學(xué)校里一樣美好。
夏天，田野里一片金黃，麥浪滾滾，像金色的海徉。農(nóng)民們?cè)谔锢锸赝腋�，守望幸福的麥田。在炎炎的烈日下�(lián)]汗如雨，卻掛著幸福的笑容。樸實(shí)的臉盤上映著太陽(yáng)，顯出幸福。在這里幸福那么簡(jiǎn)單，那么純粹。純粹得像孩子的眼睛一樣。麥田里的幸福守望好美。
關(guān)于夏的記憶好美，而在這個(gè)夏天將會(huì)有更加美的事物等著我去過(guò)往。
夏日已至，打開(kāi)房門，去自然里呼吸夏的氣息。夏天來(lái)了，去吧，去體驗(yàn)夏日里的樂(lè)趣。
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