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【實(shí)用】敘事的作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
柔和的陽光映在搖曳樹葉上投下斑駁的影子，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，我沐浴在清風(fēng)中，手里緊緊的攥著這次期中考試的成績單，心里滿是歡喜，想著快快的回到家讓爸媽看到我的優(yōu)秀成績。
“成績不好能怎么辦？她這么不爭氣！”還沒進(jìn)門就聽到的父母的爭吵聲，這爭吵聲仿佛驚動(dòng)了在枝頭休憩的鳥兒，倉皇逃走。我對(duì)我以前的成績也甚是愧疚，我小心翼翼的打開門，讓爸媽看了看我這次考試的成績，原本應(yīng)該高興的事，他卻是一臉嚴(yán)肅：“你能一直保持這個(gè)成績嗎�。 鳖D時(shí)心里的委屈難耐，忍住在眼角打轉(zhuǎn)的.眼淚，悄悄回到房間，有時(shí)我會(huì)想：“這是我親生的父親嗎？成績對(duì)他來說有這么重要嗎？”
從此我也很少再和父親說話，每天雖然是低頭不見抬頭見，但我只是吃飯，學(xué)習(xí)，不想理這個(gè)狠心的父親。
今天剛好是周末，我獨(dú)自一人在家寫作業(yè)，不一會(huì)寫累了，想去客廳倒杯水，沒想到看到父親的鑰匙落在了家里，在家里一直有個(gè)抽屜是鎖著的，我也很好奇，因?yàn)槲覐男〉酱螅赣H都不讓我靠近這個(gè)抽屜，我試了試鑰匙，打開了這個(gè)抽屜，令我大吃一驚，里面有父親的各種證件，幾枚勛章，還有一沓我小時(shí)候的照片，都整整齊齊的擺在里面，最里面的一個(gè)泛黃的本子引起我的注意，打開一看：這是我小學(xué)一年級(jí)的家長會(huì)的信，被父親粘在了本子上，往后翻了翻，這是我從小學(xué)到高中所有家長會(huì)的信。眼淚情不自禁的劃下臉頰，這份簡單的父愛，被暖在心里……
想到從前，他會(huì)一筆一劃的寫毛筆字，為了讓我練好書法；他會(huì)讓我陪他去晨練，為了讓我鍛煉好身體；他會(huì)讓我學(xué)著做飯，為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。
也許他不會(huì)表面那么慈祥，但是他心里會(huì)有柔和；也許他在很多時(shí)候有責(zé)備，他是對(duì)我的未來充滿期待；也許他看起來很嚴(yán)肅，這是因?yàn)樗唵蔚膼郾浑[藏起來。
敘事的作文 篇2
從大學(xué)到現(xiàn)在，我一共談過三個(gè)男朋友。要說哪個(gè)最重要，我想說的是第一個(gè)。因?yàn)樗惆榱宋易罹茫谝黄鹗亲詈唵巫顔渭冏钣眯牡目鞓贰，F(xiàn)在我們已經(jīng)分開很久很久了，可是依然還有聯(lián)系。有人說過，如果一個(gè)人在你的生命中出現(xiàn)的時(shí)間超過了十年，那就說明他是你生命中很重要的人，你就應(yīng)該珍惜。確實(shí)是這樣，我想到現(xiàn)在為止，他依然對(duì)我是最重要的人，無論什么時(shí)間發(fā)生什么。
我倆認(rèn)識(shí)很巧合，剛上大學(xué)時(shí)，那時(shí)候筆記本還不是十分普及，我沒有自己的筆記本可以用來上網(wǎng)。他也一樣。一個(gè)周五的晚上，我到學(xué)校的微機(jī)房去上網(wǎng)，旁邊的位置一直是空著的。過了一會(huì)兒，來了一個(gè)人，我戴著耳機(jī)沉浸在電影中。旁邊的人也在看電影，聲音開的好大，我不耐煩的摘掉自己的耳機(jī)，準(zhǔn)備要告訴他聲音關(guān)小一點(diǎn)兒。我抬頭看他的一瞬間，覺得世界都亮了。他白白的皮膚，大大的眼睛，留著干凈的短發(fā)。第一眼看到他，我就覺得自己喜歡上了他。于是，我大膽果斷的要了他的手機(jī)號(hào)碼。從那以后，我每天都給他發(fā)好多短信。有時(shí)候看到笑話，也忍不住發(fā)給他。每天的天氣預(yù)報(bào)也準(zhǔn)時(shí)發(fā)給他，提醒天氣變化。半年之后，他依然對(duì)我不理不睬。我心灰意冷，準(zhǔn)備要放棄不再聯(lián)系他的時(shí)候，他出現(xiàn)了，他說咱們兩個(gè)戀愛吧。我記得那是三月份的一天，我穿著黃色的背帽衛(wèi)衣，牛仔褲，白色的`帆布鞋，梳著馬尾。他穿著黑色的夾克，牛仔褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，背著雙肩包。就這樣，我們在一起了，每天一起上課，一起逃課，一起上網(wǎng)，一起吃飯，除了分開各自回宿舍睡覺之外，幾乎一天的時(shí)間我們都是在一起的。他騎著自行車帶過我，去公園的時(shí)候，為了顯示力氣大，背著我跑過。生氣的時(shí)候，我咬過他，他哭過。我們在一起五年，一起經(jīng)歷了太多太多。我們之間又太多難忘的回憶，這些回憶是我這輩子最最珍貴的東西。我愛過他，現(xiàn)在雖然分開很久很久了，可對(duì)他的感情是怎樣的，我自己都說不清楚。我只知道他是我生命里最重要的人。不管以后我走到哪里，都希望不會(huì)跟他斷了聯(lián)系，只要他有困難，我愿意為他做一切。我相信我們之間的愛已經(jīng)超越了愛情，應(yīng)該是一種親情了吧。
現(xiàn)在我們偶爾還有聯(lián)系，我會(huì)關(guān)心一下他的近況，看他過得是否開心，過得是否好。他依舊像大學(xué)一樣孩子氣，簡單善良心眼好，這大概就是我瘋狂的愛著他這么久的原因吧。不管以后我在哪里，他在哪里，我相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)斷了聯(lián)系。惟愿他安好，我便是晴天。
敘事的作文 篇3
星期六，我校步賢文學(xué)社為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的寫作水平，特組織我們到晉江市科技館、施瑯將軍紀(jì)念館和沿海區(qū)革命紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。
一大早，我們社員興高采烈地到校集合。由校長親自掛帥，與文學(xué)社的輔導(dǎo)老師，一同乘車前往晉江市科技館。我們分為兩小組：三四年級(jí)為一組，五六年級(jí)為一組，分別交替進(jìn)入各展室。我第一小組首先來到標(biāo)本室，里面有著一些鳥類、哺乳動(dòng)物等標(biāo)本。我拿著筆記本這里記記，那里看看。緊接著走進(jìn)科技室，讓我感受了一下那里的機(jī)器人，還有會(huì)說話的古樹。再到第二展館，還親自體驗(yàn)了一下，“龍卷風(fēng)”是怎樣形成的.、勾股定理的推算，還當(dāng)了一回少兒科技館電視臺(tái)的播音員……并調(diào)皮地拉著老師一起留念呢？
離開科技館來到靖海侯府??施瑯將軍紀(jì)念館，聽了老師的介紹，讓我更清楚地了解了他的豐功偉績，使我不斷發(fā)出驚嘆之語。隨后來到沿海區(qū)革命紀(jì)念館，那里陳列著無數(shù)革命者的英勇事跡。轉(zhuǎn)眼間，今天我們的行程結(jié)束了，便依依不舍地離開了。
在車上，我一身的疲勞，全消失得無影無蹤，還在回味這一切。說實(shí)在的，今天給我的收獲頗多的，既真實(shí)地領(lǐng)悟了科學(xué)技術(shù)知識(shí)，又認(rèn)識(shí)了偉大的靖海侯，為祖國的統(tǒng)一立下汗馬功勞，還不忘那些為祖國的解放事業(yè)拋頭顱灑熱血的烈士，使我懂得了知識(shí)的重要性，未來國際之爭，就是科技知識(shí)之爭。作為一名小學(xué)生，我們不僅要一代代繼承那些光榮傳統(tǒng)，還要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國盡自己綿薄之力。
敘事的作文 篇4
以前，我經(jīng)常和我小區(qū)樓下的一個(gè)叫孟清的人吵架，要說哪一次吵得最激烈，那就是下面這次了。
那天，我們因?yàn)橐活w彈珠而爭吵，也許你會(huì)問：”不就是一顆彈珠嗎，怎么會(huì)吵起來呢？“那你就好好看看我們是怎么把小事鬧成大事的：那一次，我們正在玩打彈珠，我和孟清的彈珠一一模一樣，玩著玩著，兩個(gè)人的.彈珠打到一起，有一個(gè)掉進(jìn)了洞里，于是我和他就開始爭吵外面的彈珠是誰的。我和氣地說：”我在彈珠上做了標(biāo)記，這上面有我的標(biāo)記，一定是我的�！啊昂叮 彼麣鈶嵉卣f，”這不是你的，是我的！“我一聽，本來還想給他的，可是這態(tài)度——，當(dāng)然不給，我指著他的眼鏡說：”你知道這是什么嗎？是眼鏡。有眼鏡說明你眼睛不好，一定看錯(cuò)了。“聽了我這么”有理“的話，他頓時(shí)火冒三丈，指著我的鼻子破口大罵：”那你呢？你知道什么叫白癡嗎？就是你！”居然敢侮辱我的姓氏，可不能被看扁了！我反駁道：“這次考試你只考了87分，我考了95分，你比白癡考得還差！”他頓時(shí)無話可說，可看上去有無限的憤怒發(fā)泄不出來，于是，他用力地推了我一把，我正要還手時(shí)，一位小朋友從洞里拿出了彈珠，天真地對(duì)我們說：“哥哥，爸爸說好孩子不能打架，這個(gè)給你，別打架�！睂�(duì)呀！朋友與朋友之間應(yīng)該互相謙讓，我們這樣還算是朋友嗎？
那天，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)著吃虧，也許吃虧并不是什么壞事，如果每個(gè)人都不愿吃虧，那這個(gè)世界就會(huì)不和諧，到處充滿著爭吵。更明白了，遇到任何事情，首先應(yīng)該去想解決的方法，而不是爭吵。
敘事的作文 篇5
去年期末考的前一個(gè)晚上，我漫步在馬路邊。忽然背后傳來陣陣哭泣聲，“老師，我們會(huì)想你的！”我猛得轉(zhuǎn)過頭，心頭微微一震，這句話是那么熟悉，是什么時(shí)候講過來著？哦，對(duì)了，是很久以前，于是我陷入深深回憶。
xx年的夏天，當(dāng)時(shí)的我，還是一名四年級(jí)的小學(xué)生。同學(xué)們都像往常一樣，背著書包，來到教室，嬉鬧，但老師卻不正常看，她一臉憂郁，沒有像往常那樣與我們嬉鬧，與我們一起笑，發(fā)生什么事了？老師為什么這種表情？她會(huì)離開我們嗎？我的腦海中冒出無數(shù)個(gè)問號(hào)，我警告自己：別胡思亂想，沒事的。
第一節(jié)課的鈴聲打響了，我最擔(dān)心的事也打響了。
“同學(xué)們，好消息，壞消息先聽哪個(gè)？”老師又讓我們做選擇題了。
“好消息！”全班異口同聲回答。
“好消息是我們班的張星語同學(xué)獲得了冰心文學(xué)獎(jiǎng)！大家熱烈鼓掌！”老師興奮的說。
全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
“壞消息呢？”不知道是誰開的口，但我現(xiàn)在不關(guān)心這個(gè)，我比較關(guān)心老師，她的`臉色比較差。
“壞消息是——我們即將分開�！崩蠋熃K究還是說出了我最不想聽的話。
“啊？”全班說完這個(gè)字后，出奇地安靜，有幾個(gè)女同學(xué)，已經(jīng)偷偷抹眼淚了，男生也不怎樣，淚沒流下，但也在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師呢，掩著面嘆息著。
“一張紙條毫無預(yù)兆地出現(xiàn)在我眼前，是銀仙傳的辦了送別式吧，”Goodidea！收到紙條的我給同桌看后，又向前傳去。
老師再也忍不住了，掩面跑出去了。老師一走，班級(jí)就開始開會(huì)。
“大家都回家準(zhǔn)備一下，我們明天就辦！”我下了通知，“對(duì)了，明天最好早點(diǎn)來！”老師一回來，我們又安靜下來了。
老師的情緒恢復(fù)了，“我們上課吧！起立�！比嗽谡n堂，心系明天！
老久，放心鈴聲終于響了，我們班的人迫不及待沖出了教室，我是最后一個(gè)走的，我偷瞄了眼老師，讀到了老師眼里的失望。我心里默想：老師，你等著吧，你的喜，就在明天！
回家后，我倒出了豬豬里所有的錢，到精品店買了個(gè)精致的手鏈，叫老板給了我個(gè)別致的賀卡，寫下留言，再叫老板精心包裝一下。
晚上，我抱著禮物在床上翻來覆去，怎么也睡不著，盡期盼著天亮。后來，抱著禮物我慢慢睡著了，我做了個(gè)夢，我夢見，我們獻(xiàn)上自己的心意，老師昨日的失望轉(zhuǎn)化為感動(dòng)的淚珠……
第二天，我們班的人如約老早來校，經(jīng)過激烈的會(huì)議，最準(zhǔn)定，我們邊唱《同，一首歌》邊獻(xiàn)上心意，當(dāng)然，還有順序，由我第一個(gè)開頭，然后兩個(gè)人，三個(gè)人，四個(gè)人……而且我們要先躲在教室外面，等老師到班級(jí)后，我們在按計(jì)劃進(jìn)入班級(jí)。計(jì)劃順利進(jìn)行，老師就像我夢中一樣感動(dòng)。最后我們一個(gè)個(gè)與老師擁抱，老師再也控制不住，淚水直流。
期末考結(jié)束了，我們又開了個(gè)會(huì)，最后決定由我們六個(gè)班委去送老師，順便送上最后的“大禮”。
那天，到了。
我抱著那份“大禮”——全班人的簽名與照片，然后和其他5位同學(xué)上車，開動(dòng)了。到了車站，我們看到老師，她很驚訝，“你們……”我忙說“是校長他……”“哦！”我把大禮給了老師，她拆開大禮，一個(gè)個(gè)筆跡，一張張笑臉，呈現(xiàn)在眼前，老師忍不住又哭了。
老師抹了抹眼淚，“車該開了，我先走了，我們一定能再相見，拜拜！”
“恩，拜拜！”老師聽完走了，淚灑了一地。
突然，我好像又想到了什么，朝著已經(jīng)開動(dòng)的大巴喊：“老師，我們會(huì)想你的！”其他人似乎會(huì)意了，也跟著我喊。老師探出窗口一只手掩著面，一只朝我們揮手。
車子駛遠(yuǎn)了，變成了黑點(diǎn)，消失了。
我再也忍不住了，流下眼淚，淚水流入口中，咸咸的，苦苦的，心里空落落的，這就是惜別的滋味吧！
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