【推薦】敘事作文集錦八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的敘事作文8篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　　周末快樂(lè)的聚會(huì)，我與朋友的友誼聚會(huì)。

　　星期六，我早早來(lái)到了同學(xué)家，我們幾個(gè)好朋友相聚在一起，我們出門(mén)逛街，一路上說(shuō)了許許多多的話(huà)，笑聲裝了一籮筐，話(huà)語(yǔ)撒下了我們愉快的記錄。一進(jìn)商店，我們瘋狂地買(mǎi)零食，最慘的是我，被挖走了10元錢(qián)。我們買(mǎi)好東西后，直奔家門(mén)，一屁股坐在沙發(fā)上，喝著泡好的奶茶，吃著美味的.零食，開(kāi)心極了，而且我們還在手機(jī)上聊天、逗趣著，聊聊學(xué)校生活，笑罵著同學(xué)，十分快活。吃完零食，聊好了閑話(huà)，我們便坐在沙發(fā)上看電視，一邊看一邊聊天，這感覺(jué)仿佛身在快樂(lè)世界，在自由仙境，又爽又樂(lè)，可是時(shí)間吞沒(méi)了我們的快樂(lè)時(shí)光，還沒(méi)快樂(lè)完，還沒(méi)說(shuō)笑完，時(shí)間就哧溜溜地飛走了，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)傍晚了，我們只好依依話(huà)別，在雨中分散了，不過(guò)我們約定在來(lái)一次聚會(huì)，讓我們?cè)倏鞓?lè)一回。

　　我慢慢地走，慢慢地回憶，回味著友誼的快樂(lè)，回味著自由的愉悅……

敘事作文 篇2

　　在我們中國(guó)有許多節(jié)目，如：八月十五中秋節(jié)，五一勞動(dòng)節(jié)，六一兒童節(jié)……但我最喜歡的節(jié)日還是春節(jié)了。

　　提起春節(jié)，大家都知道，過(guò)節(jié)肯定是要放鞭炮的，家家戶(hù)戶(hù)放鞭炮，那得多熱鬧呀！

　　今年，我又買(mǎi)了各式各樣的鞭炮：“轟炸機(jī)”“沖天炮”“小蜜蜂”等。

　　我先小心點(diǎn)燃筒狀的`，只聽(tīng)“嗖”的一聲，一顆“流星”沖上了青天，突然在半空中像仙女散花一樣綻開(kāi)了，五顏六色，又像無(wú)數(shù)的霓虹燈在閃爍，巍然壯觀(guān)！點(diǎn)燃半圓形的鞭炮，只見(jiàn)“轟炸機(jī)”像火箭一樣沖向空中，它們可能想遨游太空，可不幸的是才到半空中就有氣無(wú)力啦，只好害羞地縮回洞里；將圓柱形的鞭炮系在樹(shù)上，小心翼翼地將它點(diǎn)燃，它立即像飛碟一樣拼命地旋轉(zhuǎn)，直到筋疲力盡，才漸漸平息；點(diǎn)燃尖頂帽狀的“小蜜蜂”，“噼里啪啦，噼里啪啦”一段優(yōu)美的交響曲忽然被奏響，像在為“流星”、“轟炸機(jī)”祝賀，又像在為自己鼓舞斗志，突然它像百萬(wàn)花朵兒一樣綻開(kāi)了迷人的笑臉，然后又一朵、兩朵、三朵…地?fù)溥M(jìn)大地媽媽的懷抱。

　　放完鞭炮，我一直意猶未盡，久久沉浸在放鞭炮的快樂(lè)中，不由自主、手舞足蹈地哼起兒歌：“新年到、新年到，穿新衣、戴新帽，包餃子、蒸年糕，打燈籠、放鞭炮！”真希望每年的春節(jié)都能這么開(kāi)心。

敘事作文 篇3

　　假期里，我有了一個(gè)新朋友，它是一只可愛(ài)的金絲兔。這只小兔子的毛是金黃色的，唯有肚皮和尾巴尖是乳白色的，它的一雙小眼睛如小黑珍珠一般，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)十分威風(fēng)。由于小兔子蹲著的時(shí)候太像一個(gè)圓球了，于是我便給它取名叫“球球”。

　　平日里，我為球球準(zhǔn)備的食物十分豐富，有兔糧、葡萄、胡蘿卜……不過(guò)，球球還是更喜歡吃兔糧。記得有一天，我正要把空的兔糧袋扔掉，這小饞鬼居然很努力的站起來(lái)盯著我手中人散發(fā)著兔糧味的空袋子，鼻子不停的聳動(dòng)著，于是，我便把袋口撐開(kāi)，放到了它的鼻子前，球球的鼻子拱得更厲害了。就在這時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了：球球一迅雷不及掩耳之勢(shì)，“嗖”地鉆進(jìn)了兔糧袋里，并咬起了袋子。我怕它被憋壞了，就用力把它揪了出來(lái)，可還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它又再次鉆進(jìn)了袋子里，我被它的這一舉動(dòng)弄的大笑不止。

　　球球很調(diào)皮，喜歡啃咬東西，更喜歡和我們玩捉迷藏，每次我放它出來(lái)玩，它都會(huì)想一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，東跑跑，西繞繞，有什么它感興趣的'東西都會(huì)去啃一下，而且就因?yàn)檫@個(gè)毛病讓它闖了一回禍。一天，我打開(kāi)電腦準(zhǔn)備玩游戲時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)動(dòng)不了了，由于我們家的電腦經(jīng)常接觸不良，于是我便順利成長(zhǎng)得到桌子底下“維修”，可是這次，我看到的不再是接觸不良，而是球球啃咬鼠標(biāo)線(xiàn)的一幕。球球此刻還不知道自己闖下了大禍，居然叼著一根鼠標(biāo)線(xiàn)來(lái)討我開(kāi)心，我生氣極了，揚(yáng)起一只手準(zhǔn)備打它，但是看它那可愛(ài)的樣子，我又不忍心下手，于是只好用手指點(diǎn)點(diǎn)它的腦袋，教訓(xùn)道：“臭球球！看你干的好事，你太調(diào)皮了！”它仿佛明白了自己的錯(cuò)誤時(shí)的，扔下電線(xiàn)，耷拉著耳朵灰溜溜地回兔籠里趴著去了。

　　球球陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期，不管是它的調(diào)皮還是搞笑，因?yàn)橛辛怂�，我的假期更加快�?lè)。

敘事作文 篇4

　　今天，我們?cè)诳鞓?lè)魔方課堂上舉行了一場(chǎng)激烈的扳手勁比賽！

　　老師將全班同學(xué)分成兩組，每組選一名代表上臺(tái)比賽。第一組叫波比1號(hào)，另一組叫波比2號(hào)。游戲規(guī)則：兩位選手分別坐在桌子兩旁，腳分別放在兩邊。左手放在膝蓋上，右手肘部緊貼桌面，握住對(duì)方手成90度。比賽是三局兩勝制，誰(shuí)先扳倒對(duì)方手就算贏。

　　第一局比賽開(kāi)始了，老師的話(huà)音剛落，只見(jiàn)我們組的代表梁梓軒同學(xué)像離弦的箭一樣沖上了講臺(tái)，對(duì)方組的代表?xiàng)铌组w同學(xué)也三步并成兩步地跑上了講臺(tái)。當(dāng)老師一聲令下，“三二一，開(kāi)始！”，只見(jiàn)梁梓軒眉頭緊皺，臉漲得通紅，使出了吃奶的力氣。堅(jiān)持了一分鐘，可惜還是輸了。第二局開(kāi)始了，梁梓軒同學(xué)眼睛睜得像青蛙的眼睛，臉漲得更紅，像一個(gè)熟透的西紅柿，咬緊了牙。這時(shí)我們組的.同學(xué)不停為他吶喊、助威。比賽堅(jiān)持了1分鐘后，只見(jiàn)他們倆誰(shuí)都不甘示弱，扳得連手上的青筋都爆出來(lái)了，僵持片刻，對(duì)方組又把梁梓軒的手扳下去了，最后還是輸了。

　　對(duì)方組的代表?xiàng)铌组w真是厲害，平時(shí)太小看他了。第三局我們組換了另一位同學(xué)，楊曜閣不費(fèi)吹灰之力就把我方剛上任的新代表給扳倒了。最后楊曜閣獲得“大力士水手”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　今天這個(gè)扳手勁的活動(dòng)課真有意思，它不僅可以激起我們的斗志，而且還可以鍛煉我們的手勁，看來(lái)以后我們要多玩這類(lèi)游戲，多參與這類(lèi)活動(dòng)課堂。

敘事作文 篇5

　　我們學(xué)校今天遇到了有史以來(lái)最最熱的一天，我們抱怨為什么在夏天沒(méi)電？而不在冬天沒(méi)電？這一天太熱了，上課也太熱了，一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，你可以在今天來(lái)我們學(xué)�？纯矗�包你現(xiàn)在是滿(mǎn)頭大汗。

　　“別蹭過(guò)來(lái)！懂熱不！”我大聲叫著�！笆撬麄円獢D呀，不管我的事呀！”我同桌無(wú)辜地說(shuō)。我聽(tīng)了，氣沖沖地叫：“前面的！擠啥擠？你們信不信我現(xiàn)在扔個(gè)東西過(guò)去砸死你們！懂今天沒(méi)電嗎？”嘿，我說(shuō)得真靈，真的全散了。叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室準(zhǔn)備上課。你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：懂熱不？老師進(jìn)來(lái)了，一樣說(shuō)了三個(gè)字：懂熱不？我問(wèn)：“啥情況？這三個(gè)字我坐在最后面都聽(tīng)得見(jiàn)�！薄澳娜�字？”“懂熱不？”“你還不知呀，今天沒(méi)電，熱的要死呀！人人喊熱。你居然不喊熱，你為免有點(diǎn)牛了吧？”我說(shuō)：“這三字，熱的人就說(shuō)：懂熱不？不熱的`人就不說(shuō)唄。反正我也不熱，心靜自然涼，懂不？”“懂了，上課吧。否則等會(huì)老師嘴里喊得就是咱倆的名字。”“好了，別把話(huà)說(shuō)得那么難聽(tīng)�！�

敘事作文 篇6

　　在我的記憶中，有很多難忘的事，而有件事最令我難以忘懷，猶如蒼天大樹(shù)，時(shí)間越久，根系越深，越令人刻骨銘心。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我到華清池去玩，一進(jìn)大門(mén)，我便被這迷人的景色吸引了，這里游人如織，景色十分壯觀(guān)。由于我好奇，便來(lái)回亂跑，爸爸媽媽見(jiàn)了，再三叮囑，我卻把他們的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)，依然我行我素。

　　就在爸爸媽媽照相時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處圍了很多人，“在干什么呢？”我好奇的跑過(guò)去，擠進(jìn)人群一看：噢！原來(lái)他們都在洗手。我也洗了起來(lái)。就在我玩水玩的'不亦樂(lè)乎之時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽沒(méi)跟過(guò)來(lái)。我急忙跑到剛才照相的地方，他們不見(jiàn)了。我越想越后悔，越想越害怕，如果找不到爸爸媽媽怎么辦？這就好比那“萬(wàn)丈高樓失了腳，揚(yáng)子江心斷纜崩舟�！蔽抑缓谜驹谠�地等待，等啊等。終于，媽媽從遠(yuǎn)處急匆匆的跑來(lái)，一把抱住了我，眼淚潤(rùn)濕了我的衣襟，我能感覺(jué)到，媽媽抱得我很緊很緊。緊接著，爸爸也跑了過(guò)來(lái)，他滿(mǎn)頭大汗，臉色煞白，呆呆地看著我，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　之后游玩中，媽媽一直緊緊地拉著我，大家還沉浸在恐怖中，但在這恐怖之余，我親身體會(huì)到什么叫：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

　　這件事至今還讓我記憶猶新，我想告訴同學(xué)們：如果走散，一定要冷靜，回到原處等候。

敘事作文 篇7

　　今天是端午節(jié)，我們這里有個(gè)風(fēng)俗，端午節(jié)的時(shí)候小孩子都會(huì)斗蛋，老師宣布今天中午我們班進(jìn)行斗蛋比賽，同學(xué)們都興奮極了。

　　第一對(duì)上場(chǎng)的選手是屠佳汶的“小乖”和宋露伊的'“小美”，“小美”輕輕一碰，小乖就粉身碎骨，其它選手紛紛上場(chǎng)和小美決斗，還真不得了，一會(huì)兒，十多個(gè)蛋都成了“小美”手下敗將，��！“小美”和王慶煒的“天王”同歸于盡了.哈，該我的“巨龍”上場(chǎng)了，“巨龍”的對(duì)手是“王八蛋”，“王八蛋”根本就不是“巨龍”的對(duì)手，一上來(lái)就完蛋了，一大批蛋都成了“巨龍”的手下敗將，可是最后“巨龍”也犧牲了。

　　看來(lái)每個(gè)蛋的結(jié)局都是死亡，最后每個(gè)蛋都進(jìn)了我們的嘴巴，

敘事作文 篇8

　　我雙手緊握著自行車(chē)把，在賽道上準(zhǔn)備著。劉老師大聲地為我加油打氣：“孩子，你是最棒的!”裁判一聲哨響，我和隊(duì)友們立刻飛了出去。當(dāng)我?jiàn)^力沖過(guò)沙灘時(shí)，回頭一看，我把其他隊(duì)友都甩在了身后。接下來(lái)是一段比較容易騎行的路段，我像脫韁的野馬般飛速前行著。前面是一段很長(zhǎng)的下坡，我輕松地飛行著。感覺(jué)就像神仙般自由、暢快!我得意揚(yáng)揚(yáng)地回頭看，隊(duì)友們?cè)缫驯晃宜Φ脽o(wú)影無(wú)蹤了�？墒�，俗話(huà)說(shuō)樂(lè)極生悲呀。我竟然偏離了賽道，連人帶車(chē)翻進(jìn)了湖里。冰冷的湖水一下子朝我涌來(lái)。我拼命地握住車(chē)把，想保持住平衡�？墒牵�湖底的泥沙軟綿綿的，我很快就跌倒在湖水里。渾濁的湖水立刻涌入了我的嘴里。在這千鈞一發(fā)的緊急時(shí)刻，我連忙按下了急救鈴(為了防止我們隊(duì)員出現(xiàn)事故，每輛賽車(chē)上都安裝著緊急求救鈴)。我慌亂極了，雙手在水中拼命地舞動(dòng)著。兩三分鐘后，因?yàn)椴惶珪?huì)游泳，又在慌亂中喝了好幾大口污水，我體力不支，漸漸開(kāi)始下沉了。天啊!我就要葬身在這骯臟的湖底了……我絕望地想。突然，我模模糊糊地聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音。是老師!是劉老師!我突然來(lái)了力氣，奮力地掙扎出水面。撲通一聲，劉老師縱身躍進(jìn)了湖里。她邊游邊氣喘吁吁地喊道：“孩子，堅(jiān)持住!老師來(lái)救你了!”我拼命掙扎著，三秒鐘，四秒鐘，五秒鐘，我終于堅(jiān)持不住，失去了知覺(jué)。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，感到渾身軟綿綿的，沒(méi)有一點(diǎn)氣力。爸爸看到我醒來(lái)，立刻急切地問(wèn)我：“兒子，感覺(jué)怎么樣?”我虛弱地看了看他，沖他笑了笑。心想：我真幸運(yùn)，居然還活著!這時(shí)，趴在我床邊的'劉老師抬起了她的頭。啊!她的臉色竟然那么蒼白!平時(shí)看不到的細(xì)紋也爬上了她的面龐，最嚇人的還是她那布滿(mǎn)血絲的雙眼。她艱難地抬起手臂摸著我的臉說(shuō)：“孩子，你昏睡了兩天，總算醒了�！彼�的聲音是那么細(xì)弱。后來(lái)，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，劉老師看到我的緊急求救信號(hào)后，立刻騎上自行車(chē)去救我了。她不但奮力把我從湖水里救了出來(lái)，還給我輸了200cc的血。當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的醫(yī)生和護(hù)士都被她感動(dòng)得流淚了。

　　老師，是您不辭勞苦地教授我知識(shí);是您諄諄教導(dǎo)我要做一個(gè)好人;是您在我遇到困難時(shí)，友善地伸出援手;而今，您又給了我第二次生命!請(qǐng)讓我深情地對(duì)您喊一句：“老師，媽媽——”您這比山還高，比海還深的恩情我將永生不忘。

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