關(guān)于敘事作文集合6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　吃“魚刺”？我聽到有人懷疑了。這可是真的哦，不信就一起來聽聽吧！

　　6歲那年，媽媽為我買了一條魚，那時(shí)候的我還挺喜歡吃魚的。魚燒好后，我馬上爬到凳子上，等待著剛出鍋的魚。上桌后，我的嘴角便漾起了蜜一般的笑容。

　　我拿起筷子，不管三七二十一，就把魚搗鼓了起來�？墒牵�我卻夾不到。��！原來是筷子拿倒了。把筷子稍作糾正后，我才正式開吃。我不停往自己的`碗里夾魚肉，雖然我知道自己并吃不完，但這都是為了滿足我的“霸占食物”欲。我嘴巴一張一合，早就把“細(xì)嚼慢咽”這四個(gè)字丟到了腦后勺，而是把“狼吞虎咽”種在心田。

　　“�。　蔽业淖彀捅霍~刺卡住了。這是我可是急得不得了，那吃魚的興頭早就消退了。媽媽說：“還是吃一口米飯吧。記住，不要嚼，直接吞下去�！蔽艺罩鴭寢尩脑捜プ�，吞了幾口都不見效果，我急得差點(diǎn)哭了出來。媽媽馬上去廚房到了一點(diǎn)醋給我，皺著眉頭說：“沒辦法了，只好吃醋了，你忍著點(diǎn)，一口氣喝下去�！蔽野淹電Z過來，咽了一口水，干脆一氣呵成，把它全部喝完。

　　喝完過后，還是沒有效果，只留下滿嘴巴的酸味。我索性不吃飯了，跑去喝白開水。咕嚕咕嚕，三口兩口喝下肚。咦！喉嚨好像不疼了，我喜笑顏開。

　　從此以后，我再也不敢吃魚了。雖然“魚刺”不太好吃，但我卻懂得了遇事不要慌張。

敘事作文 篇2

　　我的家是一個(gè)由六名成員組成的大家庭。有修理能手外公、有家務(wù)行家外婆、有負(fù)責(zé)監(jiān)管的姨媽、有“電腦家”媽媽、有業(yè)務(wù)專家爸爸，當(dāng)然還有跳舞天使我。我們這個(gè)大家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)和美的大家庭。

　　記得有一次，新年快到了。學(xué)校里要舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)。老師要求我們五位中隊(duì)長(zhǎng)分別準(zhǔn)備幾個(gè)指定的節(jié)目。我被分配了夾彈珠這個(gè)游戲。老師告訴我們，要先做一個(gè)PPT讓同學(xué)們充分了解這個(gè)游戲的規(guī)則。這下可把難住了。我既不會(huì)做PPT，又沒有玩過夾彈珠這一個(gè)游戲。

　　回到家后，我趕緊向我的`“后援團(tuán)”求救。他們聽后分別展開了行動(dòng)。首先是外公把游戲規(guī)則告訴了我：一分鐘內(nèi)用筷子快速地將大碗里的彈珠夾起來，放入自己面前的空碗內(nèi)。時(shí)間到后，誰夾的彈珠多，誰就勝利。這時(shí)已經(jīng)打開電腦的媽媽讓我把剛才記下來的游戲規(guī)則交給她，以便于她幫我做PPT。外婆翻箱倒柜的從“老古董箱”里找出了彈珠。姨媽見了，跑進(jìn)廚房，為我找出了幾雙筷子，讓我試試哪種筷子比較好用。爸爸見了對(duì)我說：“我和你一起試著玩一局吧！”于是，我們決定讓姨媽當(dāng)裁判。正當(dāng)我們興致勃勃開始玩時(shí)，PPT做好了。我跑過去一看，發(fā)現(xiàn)原來單調(diào)的白色紙張變成了海底世界。看完后，我們?nèi)�家都來到桌邊，興高采烈地玩起了夾彈珠的游戲。整個(gè)家充滿了歡樂的氣氛，濃濃的親情溫暖著我。

　　我愛這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭。

敘事作文 篇3

　　那一次嘗試，令我終生難忘。

　　去年的一天，爸爸帶著我和媽媽去泡溫泉。我們先沖了個(gè)澡，然后便來到了溫泉池�？粗�眼前的池水，我不禁有點(diǎn)兒膽怯。正在我猶豫的時(shí)候，只見爸爸媽媽已經(jīng)挨個(gè)兒下了水，在水里一副十分享受的`樣子。我心里癢癢極了，心想：我也來試試吧!我慢慢地沿著池邊滑下水，溫泉水一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒沒過了我的膝蓋，沒過了我的肚臍……啊，真的好舒服哇!

　　過了一會(huì)兒，爸爸媽媽叫我去游泳，我使勁地?fù)u搖頭：“我不會(huì)游泳，我不敢�！眿寢尮膭�(lì)我說：“沒關(guān)系，爸爸教你，一點(diǎn)兒都不難。剛才你還不敢下水呢，現(xiàn)在不也下來了?是不是很舒服?游泳很有意思的�！卑职忠舱f：“別怕，有爸爸呢，來!”

　　我終于鼓起了勇氣，在爸爸的帶領(lǐng)下，來到了池邊的扶手旁。爸爸先教我憋氣。只見爸爸深吸一口氣，然后沉下去，過了好一會(huì)兒才上來。我也學(xué)著爸爸的樣子，先深吸一口氣，沉下……哎呦，我不小心在水下吸了一口氣，水都嗆到鼻子里了，那滋味真不好受，我真不想學(xué)了。

　　可我轉(zhuǎn)念一想，如果發(fā)大水了，我不會(huì)游泳，那可怎么辦哪?不行，我一定要學(xué)會(huì)游泳。我決定再練。深吸一口氣，沉下水……我反復(fù)練習(xí)，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了�，F(xiàn)在，雖然我還不會(huì)在水中換氣，但我已經(jīng)可以游得很遠(yuǎn)了!

　　通過那次嘗試，我悟到了一個(gè)道理：人生要敢于嘗試，只有不斷嘗試，才能獲得成長(zhǎng)、進(jìn)步。

敘事作文 篇4

　　“泰國(guó)、新加坡、印度尼西亞，咖喱、肉骨茶、太陽火辣辣……”哼著歡快的歌曲，我們一家乘坐飛機(jī)來到了我向往已久的泰國(guó)普吉島，開啟了我們七天五晚的海島之旅。

　　來到普吉，怎么能不去大海上游一游呢？這不，來到島上的第二天我們就安排了一日出海游玩的計(jì)劃。

　　出海，當(dāng)然要坐船，我們這次坐的可是傳說中的海盜船！只見，這座海盜船非常龐大，有兩層高，像一幢高大的樓房。它全身都是木頭做的，刷上了醒目的紅色，用許多骷髏來裝飾船身，讓人望而生畏。它的船頭尖尖的，有點(diǎn)破損，就好像在暴風(fēng)雨中撞擊過別的海盜船一樣。船上有許多鐵鏈和手臂一樣粗的繩子，還有好幾個(gè)曬得發(fā)黑的水手，讓我一上船就覺得自己是海盜船長(zhǎng)。

　　“嘟——嘟——嘟——”三聲響亮而悠緩的鳴笛過后，我們就劃破海面，激起浪花，向著大海出發(fā)。海盜船行駛過的地方不停地泛起一朵朵雪白的浪花，陽光灑在海面上，波光粼粼的，就像海盜船寶箱里的金幣散落在了海面上一樣，金光閃閃。

　　一路上，我們乘風(fēng)破浪，看著海上美麗的風(fēng)景，吹著涼爽的海風(fēng)，數(shù)著天上的飛鳥，開心極了。我們不停地按下快門，把這美麗的景色留在照片里。但，說起最讓我難忘的，就是在海上體驗(yàn)了一把攀牙灣皮劃艇探險(xiǎn)。

　　我們沿著海盜船下面陡峭的樓梯下到海面甲班，坐上皮劃艇，穿越怪石海洞。船越劃越近，我看得也越來越清晰，那些海上怪石有的像一條張開血盆大口的`鱷魚，有的像有著堅(jiān)硬長(zhǎng)刺的劍龍，有的像一群正在嬉戲玩耍的猿猴……怪石形態(tài)各異，我們從不同的角度可以看出不同的事物，大自然就像偉大的魔術(shù)師，讓我們驚嘆不已。

　　越往里劃，怪石越來越低，也越來越大，更是越來越靠近我向往的海洞。海洞里會(huì)有海怪嗎？海洞里會(huì)有蝙蝠嗎？我既緊張又期盼。一進(jìn)海洞，里面一篇漆黑，陰森森的，我睜著大眼睛好奇地打量著，可是既沒有海怪，又沒有蝙蝠，有的只是海洞壁上海蠣的貝殼和海水沖刷的痕跡。劃皮劃艇的爺爺技術(shù)十分高超，當(dāng)我們覺得要撞到前面海洞壁上的時(shí)候，他總會(huì)輕巧地用船槳在壁上一頂，就化險(xiǎn)為夷，避開碰撞。有時(shí)候他還會(huì)故意劃到很低的洞口，讓我們俯下身子避讓，逗得我和媽媽哈哈大笑。

　　出了海洞，我們往上一看，真是別有洞天啊！只見海面怪石高聳林立，圍城了一個(gè)半圓形，上面樹木蔥蘢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，就像在天空中掉了一個(gè)大大的愛心到人間，浪漫極了！

　　欣賞完美景，順著水流，我們就要回到海盜船上了，我摸著藍(lán)得發(fā)綠的海水，對(duì)這次皮劃艇之旅意猶未盡，大自然真是鬼斧神工呀！

敘事作文 篇5

　　時(shí)間如白駒過隙，年華似水的流，多年來，我一直被幸福，被團(tuán)結(jié)包圍，一直沐浴在陽光之下。

　　班級(jí)是一個(gè)溫暖和煦的仙境，有時(shí)班級(jí)就像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，尖叫聲，吶喊聲，樣樣俱全；有時(shí)班級(jí)就像一群猴子，活躍的氣氛使班級(jí)更具生命力；有時(shí)班級(jí)就像一群螞蟻，“該出手時(shí)就出手�。　辈恍�，你看

　　“調(diào)皮鬼”的雨傘

　　天氣就像小孩子的臉，說變就變。真是太后悔周一沒有聽媽媽的話，這不，放學(xué)了，竟然下起了大雨。我靜靜的坐在教室里，用羨慕的眼神望著回家的同學(xué)。最后，只剩下了我和我們班鎖門的‘調(diào)皮鬼’，我剛想走出教室，‘調(diào)皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩紙’啊，咋走的這么晚啊？啥情況啊�！边�沒等我反擊，他又說：“沒傘嗎？用我的吧，你們女孩子啊，臭美，可別讓雨澆了，不然就丑啦，丑了就沒人理了，沒人理了就……”我還沒反應(yīng)過來，他早就沖出了教室，跑在雨中……

　　擁擠的.‘車站’

　　我們班是一個(gè)寄宿班，每天都要去食堂吃飯。那天中午最后一節(jié)課我們上的音樂，在離下課最后后幾分鐘時(shí)，我們都已經(jīng)做好了沖刺的準(zhǔn)備�！岸ｂ忊�，……”全體同學(xué)‘呼’的一下子都沖向了門外，擠得老師都對(duì)我們無奈。但這并沒有結(jié)束，來到食堂門口，我們站成一排，跑得慢的幾個(gè)男生稱老師沒在就向前插隊(duì)，后面的幾個(gè)女生不干了，喊：“喂，你們太無恥了，不帶這樣的，不知道女士?jī)?yōu)先啊……”男生也不服：“插隊(duì)無恥，不插隊(duì)更無恥，都什么年代了，還女士……”不知從哪冒出“校長(zhǎng)來了！”一瞬間，鴉雀無聲，都沉浸在無語中……

　　班里的事太多太多了，我因這個(gè)班級(jí)而自豪，因友誼而驕傲，我很榮幸能擁有這樣的班級(jí)，在這里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，友愛，堅(jiān)強(qiáng)。

　　班里那些事，已是我揮之不去的影片，它會(huì)一直是我擁有前進(jìn)的目標(biāo)，取得閃亮的明燈。

敘事作文 篇6

　　窗外，淡白色的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)，迎面拂來的風(fēng)也夾雜著縷縷幽香。我手中的筆不禁一滯，思緒又回了那個(gè)時(shí)候……

　　那年，正值八月，窗外的桂花開得正盛，幾里以內(nèi)盡是濃烈的香氣，我立于桂樹前，閉眼享著這濃郁的花香。

　　恍惚間，我感覺有人在輕扯我的袖子。猛得睜開眼，回眸。是一個(gè)小女孩，頭上的發(fā)絲有幾許凌亂，圓嘟嘟的小臉上有一些污垢，衣衫處破了好些，褲子上盡是藍(lán)或棕色的補(bǔ)丁。

　　她扯了扯我的袖子，眼中含著如水般的哀求，張了張口，喉嚨里只是發(fā)出幾聲嘶嘶的聲音。我疑心這是來討錢的，眼中飛快地閃過幾絲不耐，從口袋中隨意地掏出了十元，塞在她手心里，轉(zhuǎn)身欲走，卻被身后的.女孩扯住了袖子。

　　還有什么事嗎？語氣中帶著幾絲不耐。那女孩把錢塞回給我，拼命的朝我搖頭，伸出一根瘦弱而毫無血色的手指，指向那桂樹，嘴巴一張一合，似是在說些什么。

　　我好奇地停下，極為認(rèn)真地看著她張合的嘴，仔細(xì)分辨那低沉的喉音。半響，終于明白女孩的意思。原來，她的母親臥病在床，聽聞?dòng)霉鸹ㄅ莶杩梢灾芜@種病，恰巧聞到我家園里的桂花香，才乞求我給她一些。

　　沒想到，我竟錯(cuò)解了女孩的意思，而且是個(gè)毫無辯解能力的女孩。瞬間，我心中不禁含滿了慚愧和淚光。我將桂花摘下一大捧，遞予那女孩。那女孩雙手接過，用唇語說了聲謝謝，便小心翼翼地帶了一身桂香走了。

　　以后，我再也沒見過那女孩，但我在愧疚中，學(xué)會(huì)了幫助別人。如今，園子里的桂花又開了，似乎香氣也更是清幽。那雪白的花兒讓我想起了當(dāng)年，那個(gè)女孩如花般純凈的面龐。

　　感謝你，那個(gè)像桂花一樣純潔的女孩，是你讓我告別了冷漠。

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