【精華】三年級敘事作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級敘事作文 篇1
相信每個人都希望自己身上全部是好習慣，而沒有壞習慣。其實你會有一些自己也沒注意到的習慣，比如我自己，經(jīng)常是“晚睡晚起”，因為習慣了而變成自然，所以我覺得很正常，但大家明明都知道“早睡早起”才是好習慣！對吧？
習慣不是吃出來的，也不是寫出來的，好的'習慣是需要刻意追求養(yǎng)成的，一旦形成以后，就成為自己生活的一部分，受益終生，其益處往往超出自己能夠想象的程度。比如我每天堅持做運動，課外班作業(yè)保持在午飯前寫完。一日做日日做，這樣不僅使我有一個棒棒不易生病的身體，而且通過合理規(guī)劃學習時間，使我有了更充裕的空閑。你們是不是也覺得不錯呢？
培根說過：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生�！笨梢姡晳T對一個人有著非常大的影響。平時上學，我每天起床洗臉需要5分鐘，其實1分鐘就可以完成了，當別人已經(jīng)坐在桌邊開始吃早餐時，而我可能還在洗著臉夢游呢，當別人已經(jīng)按時踏上校車，被表揚加5分時，而我可能嘴里正叼著未吃完的早餐，奔跑在趕校車的路邊。一拍慢拍拍慢，當然就會遭遇校車已開走的情景。你瞧！這樣是不是很糟糕？所以馬上起身改掉壞習慣吧！
其實習慣我們應該習慣的東西，堅持澆灌它，你就會發(fā)現(xiàn)，收獲接踵而來。讓我們?yōu)樯嬌弦环嫞煤玫牧晳T涂彩它，讓它更生動明麗吧！
三年級敘事作文 篇2
世上萬物總有它自己的心愿，心愿是發(fā)自內(nèi)心的，有大有小，有遠有近。花兒的心愿是開放出多姿多彩的花朵；鳥兒的心愿是建造堅固的巢穴；而我的心愿，在不同時間階段，我還常常會有不同的心愿。
心愿一個接一個，追求的腳步也就一步接一步，不斷的.心愿，不斷前進的人生。上幼兒園時的我，總是希望自己將來有一天能成為一個有名的“賽車手”開著自己喜歡的跑車，跑遍整個世界�！百愜囀志统闪宋业男脑福@個心愿太渺茫了。
但它是美好的，因為那個幻想著”賽車手“的小男孩，畢竟只有5歲。時間在不停的轉(zhuǎn)動著，那心目中美好的心愿也漸漸無味了。今年八歲了，我已經(jīng)是一個二年級的小學生了。當我從老師那里得知，有許多小朋友沒感受過課堂的溫馨與快樂，于是我又有了心愿，這個心愿是讓中國所有上不起學的小朋友體驗同學之間的互幫互幫，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困生捐助學費，這個心愿是“偉大”的。
就這樣我那美好的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在交替中長大。我現(xiàn)在的任務就是好好讀書，奮發(fā)向上，為了這心愿而努力奮斗！我相信：我一定能實現(xiàn)的。
三年級敘事作文 篇3
我和小明，小力，小紅去公園寫生，我們走著走著看見了個無蓋井。
小明說；快看哪有個無蓋井。
說完我們就趕緊跑了過去，我們一看那里面臭烘烘的惡心極了。
小力說；我們快點找東西堵著吧？要不然會有人掉下去的。
我說；為什么呀？掉進去的又不是我們？你這不是自找麻煩嗎？
小紅說：如果掉進去的`是我們呢？
我鴉口無言，過了一會，我說：我們找東西補上吧？
他們說：好啊
我們東看西看可算看見了木板和框，小明把木板鋪在井上，小力把框安在四周，過了一會，我們做好了，我說：還是不行。
我在最后的木板上寫了四個醒目的大字“小心危險”這四個大字，我們拿起手機給有關部門打了電話，他們說：我們會送個井蓋會讓工人按上的請您放心。
然后我們有給了警察打了電話，警察叔叔說：我們一定會抓住這個小偷的。過了幾天，給我們打了電話說：我們抓住這個小偷了。
我說：太好了。
從此，我們的城市再也沒有丟井蓋的了，現(xiàn)在我們的世界美麗極了，我高高興興地笑了。
三年級敘事作文 篇4
今天早上，郭老師發(fā)給了我們一張答題卡。
接著，郭老師開始講答題卡的要求了，我們先拿出事先準備好的2B考試專用筆和0.5mm的簽字筆。郭老師先在黑板上做示范，她邊說邊示范著，“涂答題卡的'時候不能超出方框，不能涂滿，不能涂得不均勻�！卑Γ闊┱娑�!
下面，郭老師又說：“選擇題是百分之七十，作文是百分之三十，所以作文的分數(shù)相當重要。在答題上寫作文的時候不能超出格子，不然這篇文章就沒有結(jié)尾，算不及格。不能用涂改液、修正帶，更不能在試卷上寫一個字，在上面畫×�！薄鞍�!”全班同學都同時張開嘴巴，情不自禁地發(fā)出了聲音�！鞍�，怎么辦啊!”答題卡真麻煩。
雖然答題卡減輕了老師們的負擔，但是必須要我們付出耐心、細心，一不小心，分數(shù)就會被扣掉了，真擔心考試那天涂答題卡出現(xiàn)錯誤!
三年級敘事作文 篇5
我們班有許多迷，有電腦迷、足球迷……我是一個小書迷。
如果我每天不看一會兒書，就會覺得心里缺少了什么。我愛看書，全班同學就連老師都知道呢！我給你們講一個關于我愛看書的故事吧。
有一天，下課以后，小珊和小穎叫我去和他們一起玩撕名牌的游戲。
“可以呀！不過讓我拿著這本書去玩可以嗎？”我問。
“好的！好的！”急性子小敏說：“快和我們一起玩吧！走啦！人數(shù)都到齊了�！�
于是，我們便去玩游戲了。我們各自躲了一個地方，準備好撕別人名牌。我為了方便看書，竟然躲在了自己的位子上。過了一會兒還是沒人來撕我的名牌，于是我便放心大膽地看了起來。我心里暗想：看來躲到這個地方也挺好的嘛！
過來很久，我的身體變得和石頭人一般，一動不動的。
忽然，有人拍了一下我的肩，這可把我的.心都嚇得差點蹦出來了。拍我肩的人正是小敏，她順手把我的名牌也給撕下來了。
“大獲全勝！哈哈！”小敏得意洋洋的說。
小敏一說完大伙兒全過來了，原來他們都是被小敏給撕掉了名牌的人。
“好一個小慧，你竟然在看書，不幫我們來撕名牌！”花花責備我說。
“嘻嘻！對不起�。倓偪磿吹锰度肓�，嘻嘻！”我滿臉歉意地說，又不好意思地笑了。
“這次放過你，以后不能這樣了�！毙∩赫f。
我只是不停地點頭，根本就沒聽進去，心里還在想著故事會如何發(fā)展，結(jié)局會怎樣呢？
因為我是小書迷，所以語文成績也很好，有些同學不會的語文題我都能一一回答出來。
你們喜歡我這個小書迷嗎？
三年級敘事作文 篇6
雄鷹因敢于搏擊長空而變得更加強壯；鯊魚因不斷游動才使自已的子孫得以繁衍；小草因有破土而出的毅力才使自己的生命得以體現(xiàn)，人們啊，你們呢？為了讓生命展現(xiàn)出它的價值應該如何去做呢？
我想，那大概也只有學會了站得更高吧。
站得更高，看得更遠。在當今時代快速發(fā)展的社會中，如果你想站在別人的肩膀上，那就只有學會了站得更高。俗話說得好：“欲窮千里目，更上一層樓�！辈诲e，站得更高，才有了一個高人一等的平臺，才有了看得遠的資本，因此，人們啊，請站得更高一些吧！
還記得父親給我講過這樣一個故事：從前，有一個小和尚問老和尚人生的價值是什么？但老和尚并沒有直接回答而是讓小和尚從后院中撿一塊石頭并且洗干凈，拿到集市上去，小和尚很疑惑但還是照辦了，第二天，小和尚抱著石頭去了集市，一位老婦人問小和尚這塊石頭的價格，想回去拿它腌咸菜，小和尚伸出兩根手指，老婦人一看高興地笑了，說：“正好，我有20塊錢，”小和尚一聽急忙抱著石頭跑回了寺廟中，向老和尚說了自己所經(jīng)歷的事并且請老和尚告訴他人生的價值。但老和尚還是沒有說，讓小和尚抱著石頭再到博物館門口去，小和尚又照辦了，抱著石頭到了博物館，人們問小和尚多少錢，小和尚伸出兩根手指，有個人見了笑著說：“200元？正好，我買下它了�！毙『蜕新牶笥直е^跑回了寺院，詢問老和尚人生的價值。老和尚還是沒有說，并且讓小和尚再抱著石頭去古董店門口，小和尚又照辦了，在古董店門口，人們議論著這塊石頭的“身世”，這時，一位富商擠過來問小和尚石頭的'價值，小和尚還是伸出兩根手指，富商一見，說：“20xx元？”，小和尚“��？”了一聲，富商以為小和尚生氣了，就又說：“20000元？”小和尚一聽，撒腿就跑回寺院中向老和尚敘述了經(jīng)過，并又問老和尚人生的價值，老和尚微微一笑，說道：“其實人就如這塊石頭一樣，他站得平臺越高，它的價值也就越大�！�
不錯，我們正如那塊石頭一樣，因為所站的平臺不同，而價值也就不同。學會了站得更高，我們才有了自己的資本。如果想站著什么事也不干，那就必須站得非常高，只有站得高的人，才有絕對的話語權(quán)！讓我們學會站得更高些吧！
三年級敘事作文 篇7
一個陽光燦爛的早晨，小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。
海邊真美啊！金色的沙灘，溫暖的陽光，還有一片一望無際的.大海。皮皮和力力在沙灘上嬉戲打鬧，盡情地奔跑。它們玩兒啊，玩兒啊，玩兒的忘記了時間，從早晨一直玩到了中午！
它們坐在沙灘上休息。突然，皮皮看見了水母姐姐和小魚成群結(jié)隊地游向了大海。皮皮急忙跑過去問水母姐姐：“姐姐，你們這么著急，是要去干什么呀？”水母姐姐急匆匆地回答道：“風暴快要來了，我們要到大海深處去。對了，你們倆也趕快回家吧！”說完，水母姐姐就飛快地游回隊伍里去了。
皮皮聽了，十分著急，把水母姐姐的話一字不漏的告訴了力力。力力聽了，竟然還不慌不忙地說：“皮皮，你別相信水母姐姐，你看，太陽還高高的掛在天空中呢！怎么可能會有風暴呢？”皮皮一看，果然如此，便放心地跟力力一起玩耍。
過了幾分鐘，海面開始不平靜，海鷗們也展翅高飛了，皮皮和力力見情況不妙，趕緊逃回了家。
回到家，皮皮和力力問媽媽：“媽媽，為什么水母姐姐知道什么時候會有風暴呢？難道它有預測未來的超能力嗎？”媽媽面對一連串的問題卻只是笑而不語，走到了書柜旁邊，拿出一本書遞給皮皮。皮皮接過了書，只見嶄新的封面上寫著七個大字：《海洋里的順風耳》。翻開書，只見其中一段：水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前，它就漂浮在大海中了，這種動物擁有預測風暴的能力。因為水母耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有小球，小球內(nèi)有小小的聽石，風暴的次聲波會沖擊水母耳朵里的聽石，所以……
“哦，原來如此，水母姐姐實在是太厲害了！”皮皮驚訝地說道。
媽媽語重心長地對它倆說：“遇到了困難或疑惑，可以到書上去查找答案，書本也是你們的好老師！”皮皮和力力異口同聲地說：“嗯，我們記住了，謝謝媽媽！”母子三人都開心的笑了起來。
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