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假如給我一天黑暗作文推薦
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們都是四肢健全、耳聰目明的人，并不明白殘疾人的恐懼無助和不知所措。假如給我一天黑暗，我會(huì)在黑暗之中... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《假如給我一天黑暗作文推薦》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：假如給我一天黑暗（敘事/1000字）
我們都是四肢健全、耳聰目明的人，并不明白殘疾人的恐懼無助和不知所措。假如給我一天黑暗，我會(huì)在黑暗之中干些什么？
今天，老師再三囑咐我們要帶上水果和蔬菜，大家都丈二和尚——摸不著頭腦。上課時(shí)，老師才不慌不忙地揭開了謎底：原來，是讓我們進(jìn)行一次特別的體驗(yàn)——當(dāng)一回盲童。
鏡頭一：炸開了鍋
一石激起千重浪，教室里頓時(shí)炸開了鍋。大家有的哈哈大笑，有得手舞足蹈，有的不屑一顧地大聲喊起來：“切，誰不會(huì)呀！”“小菜一碟，不就是閉上眼睛嘛！”“三個(gè)指頭捏田螺——十拿九穩(wěn)！”……但聽老師介紹了詳細(xì)的體驗(yàn)規(guī)則后，尤其是要在黑暗中獨(dú)自來回并猜物寫字、獨(dú)臂穿衣時(shí)，誰也笑不起來了。因?yàn)槭球呑邮邱R，得拉出來遛遛。萬一不成功，眾目睽睽之下，那洋相可就出大了！
鏡頭二：瞎貓碰鼠
盲童體驗(yàn)很快拉開了序幕，首先是“盲童辨物寫字”。別看有的同學(xué)剛才還神氣活現(xiàn)、自吹自擂的，但眼睛一蒙上就現(xiàn)了原形，如同沒頭的蒼蠅——團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。周圍的觀眾們有的為“盲童”加油鼓勁兒，有的嘻嘻哈哈笑成一團(tuán)，有的瞎指揮一氣亂上添亂……可把那幾只驕傲自滿的“大公雞”，活活折騰成了霜打的“茄子”！
終于輪到我上場(chǎng)了，眼前一片漆黑的我十分緊張，似乎有一道無形的墻在阻擋著前進(jìn)的方向，隨時(shí)都可能撞上去。在沸騰的喧囂聲中，我好不容易才安下神來，一邊緊張地抓著旁邊的課桌，一邊小心翼翼地往前挪著腳步。算我聰明，吸取了前車之鑒，依靠“拐杖”——課桌找到了方向。馬上要到講臺(tái)時(shí)，不知同誰擦了一下，就頓時(shí)錯(cuò)亂了反向，四處轉(zhuǎn)，到處摸，好一陣子還是沒能摸到講臺(tái)。我萬分焦急地想：我若是連講臺(tái)都沒碰到，一定會(huì)成為大家的笑柄的！這可怎么辦？怎么辦？……就在這萬般無奈時(shí)，又被一個(gè)人撞了一下，方向又變了，現(xiàn)在甭管三七二十一，我執(zhí)著地向前走著，終于瞎貓碰到了死老鼠——摸到了講臺(tái)！我欣喜若狂，隨意拿了一個(gè)東西，覺得它長(zhǎng)長(zhǎng)的，很粗糙，似乎是一條黃瓜。我又摸索著回到了座位，如釋重負(fù)地寫上了“黃瓜”二字。睜開眼時(shí)，覺得既好笑又后怕。重見光明，真好！
鏡頭三：亂成一團(tuán)
接著是“盲童獨(dú)臂穿衣”。穿衣，對(duì)健康人來說輕而易舉，可對(duì)我這獨(dú)臂的“盲童”而言簡(jiǎn)直是困難重重！我嘗試著用左手單獨(dú)拿起衣服，少了右手的配合，衣服立馬變成了“搗蛋鬼”——亂了一團(tuán)。哪里是衣袖，哪里是領(lǐng)口，我竟然分不出了……所幸，折騰了半天后，我總算勉強(qiáng)把衣服穿上了身。謝天謝地，這樣的“獨(dú)臂盲童”我下輩子也不愿當(dāng)！這黑暗的幾十分鐘，讓我恍如熬了一個(gè)世紀(jì)！要是一整天呢？一年呢？一輩子呢？……
這次的體驗(yàn)活動(dòng)令我感慨良多、獲益匪淺！它讓我體驗(yàn)到了處于黑暗之中的驚恐茫然和手足無措，讓我對(duì)身處困境的殘疾人產(chǎn)生了深深的同情。我們以后一定要多給予殘疾人幫助和鼓勵(lì)，讓他們遠(yuǎn)離孤單、恐懼和自卑
第二篇：假如給我一天黑暗（敘事/800字）
《假如給我三天光明》這本書，我已經(jīng)讀過好幾遍了，在全民閱讀月中讀完它，我更想體驗(yàn)一下黑暗的感覺。
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中說：“如果一個(gè)人在他剛剛步入社會(huì)時(shí)，患上幾天聾盲癥，那將是一個(gè)很好的經(jīng)歷：因?yàn)楹诎祵?huì)讓他更加珍愛視覺；寂靜將會(huì)讓他更明白聲音的愉悅�！痹谖铱磥硪嗍侨绱�。眼睛是心靈的窗子，沒有這面窗子，人將會(huì)回到永恒的黑暗中去，無法體驗(yàn)這個(gè)世界的美妙。我在我那大腦中，遐想著失去光明的樣子。
假如上天能給我一天的黑暗，我將去利用這一天的時(shí)間，體驗(yàn)著黑暗中的生活。當(dāng)我小心地合上雙眼時(shí)，我感覺到身體被無窮無盡的黑暗包圍著，感覺不到一點(diǎn)光明。黑暗的惡魔正在嘲笑我，此時(shí)我就能理解盲人的痛苦了，生活中的每一件事都是如此的艱難：歪歪扭扭地起床，穿上衣服，洗漱、進(jìn)食、走路、寫字，這些在常人看來如此簡(jiǎn)單的事情，到了盲人手中如同登天一般不容易，而且還可能搞錯(cuò)。一個(gè)早晨，我看不到美妙的陽光撫摸大地，看不到熟悉的一切，還有身邊的人們。
度過了如同地獄般的一個(gè)早晨，上午，我坐在沙發(fā)上，靜靜地享受陽光的溫暖，遺憾的是我看不到它的樣子了。我想看看那些我喜愛的書本們，它們是否還好，可是我品嘗不到這甘甜的智慧的露水了，只有黑暗中的一片茫然。我無法得到我想要的書，更無法看到書中的內(nèi)容。這就是一個(gè)盲人所過的生活！此刻我更加能夠理解海倫·凱勒前面說過的這句話了，在我看來，它是所有盲人生活的寫照。
然而無數(shù)個(gè)雙目失明的人，就是這樣度過的，我們偉大的海倫女士，度過了88個(gè)春秋，熬過了88個(gè)無光、無聲、無語的痛苦生活，她承受的痛苦比任何人都多，然而她比任何人都平靜。失去了一切，她不悲傷，也不孤獨(dú)。即使自己的作品《霜王》受到了人們的質(zhì)疑，她照樣承擔(dān)著這一切。正是88年的盲人生活磨礪了她，使她成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在《假如給我三天光明》中，真摯的語言，字里行間中滲透出海倫對(duì)光明的渴望。三天��！海倫干不完她所有想干的事情，而許多擁有光明的人，卻在白白地浪費(fèi)著他的光明，因?yàn)樗麄儧]有品嘗的黑暗的滋味。我深深地感受到了光明的珍貴。光明！她賦予人無窮的財(cái)富！我們要珍惜他，愛護(hù)她！
睜開我那被睫毛蓋住的眼，一天的黑暗時(shí)光就這樣過去了，它雖然短暫，卻讓我懂得了人生的真諦。
第三篇：假如給我一天黑暗（敘事/500字）
命運(yùn)注定一些人能夠幸運(yùn)地?fù)碛欣_紛的世界，卻嫌惡這個(gè)世界令人眼花繚亂，而在另一些人心中，光明是他們想都不曾想象的美好。我關(guān)上窗，窗外的光線仍然如潮水般涌了進(jìn)來，我腦海中浮現(xiàn)出了海倫.凱勒對(duì)光明的向往，輕聲說道：“假如給我一天黑暗”
黑暗就像一道幕布般瞬間落下，將光線無情地?fù)踉谘弁猓抑蒙淼倪@個(gè)世界，是如此壓抑，又是如此的廣袤無垠，靜謐的黑暗讓我安靜聆聽，聆聽生命的樂章。我失去了光，失去了行色匆匆的人群，失去了他們的笑容，我只能聽到聲音：溫柔的話語，真誠(chéng)的祝福，絕望的嘆息當(dāng)眼前的世界消失了，我在黑暗的幕后靜靜地聽，靜靜地感受
我聞到了純凈雨露的氣息，我渴了，拿起杯子，輕輕抿了一口，水被我含在嘴里，心里多了一份寧?kù)o，少了一份喧嘩。我想起每天清晨醒來都要喝的那杯水，今天偏偏那么不同，是因?yàn)樗鄙訇柟獾倪^濾了嗎?我心里突然泛起一股酸澀，就像淚水滴在了心里。
我深深地呼吸，嗅到了許多氣味：櫻草的祝福，檸檬的孤獨(dú)，矢車菊的堅(jiān)守，許多味道源源不斷的傳入我體內(nèi)，交織成一張網(wǎng)，它可以小到緊緊將我束縛，又可以大到不論我怎么奔跑都找不到出口，我細(xì)細(xì)品味著，我嗅到了生命最純粹的氣息，盡管我的視線被禁錮，可思想?yún)s從中升華，我失去了光明，可我沒有失去世界。
明天早晨，和熙的陽光依然會(huì)照在我的眼前，就像以前一樣，因?yàn)橛辛诉@一天的黑暗，我會(huì)更加從容地走過今后的每一天。
第四篇：假如給我一天黑暗（敘事/800字）
假如給我一天黑暗，心靈之窗將被死死關(guān)閉，眼前什么也沒有，除了黑暗是還黑暗。而海倫·凱勒卻在黑暗中度過了877個(gè)不僅無光而且無聲的春秋。那么我如果有一天也看不見了，該怎么辦？沒事，海倫·凱勒就是我的榜樣，我一定也能活出精彩。
假如給我一天黑暗，我就想體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的滋味。體驗(yàn)一下“半個(gè)”海倫·凱勒的感受。于是我叫媽媽用布條把我的雙眼曚住，我黑暗的一天開始了。首先，我找到自己的衣褲靠記憶和觸覺一件件地穿上，那可不是什么簡(jiǎn)單的事兒，例如我在穿褲子時(shí)不是把它穿反了，就是把兩只腳穿到了一個(gè)褲管里，我是費(fèi)了九牛二虎之力才把它們穿好的�？晌艺酒饋砗髣傋邘撞骄鸵活^撞在了衣柜上，摔了個(gè)四腳朝天。后來，我吸取了教訓(xùn)，一路摸索著到餐桌前吃早飯。當(dāng)我正想拿一個(gè)包子時(shí)，卻把手伸進(jìn)了媽媽的粥里了，燙得我“嗷、嗷”直叫。好不容易吃完了這頓平時(shí)很容易吃的早餐卻因?yàn)榕聲?huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)，就不敢去樓下玩了。無奈的我只好跌跌撞撞地來到陽臺(tái)。試圖通過傾聽來感受這個(gè)世界，可盡管樓下已是人聲鼎沸，歡笑聲，嬉戲聲，聲聲入耳，可他們?cè)谛κ裁矗媸裁次覅s渾然不知。只知道這些聲音都在變小，變遠(yuǎn)，直到消失。就好像所有人都在跟我對(duì)著干似的，一卻都那么枯燥無味，在這有聲無色的世界里生活、學(xué)習(xí)有什么樂趣？眼前的黑暗就像一把沉重的大鎖緊緊鎖住了我的一卻，讓我動(dòng)彈不得。好不容易熬到了下午，總算要和這個(gè)黑暗的世界說“goodbey”了，這沒有一線生機(jī)，苦悶無趣的日子將要熬到頭了。我的心弦繃得緊緊地，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲、心跳聲。布條慢慢解開了，一縷陽光透進(jìn)來，那是美麗的霞光，我又能看見眼前的東西啦！眼前這些我再熟悉不過的東西，好像都變了，變得比以前更新了，連整個(gè)世界都變了。我真慶幸我不是一個(gè)真正的盲人，見到光明的時(shí)光可真好�。�
要珍惜現(xiàn)在，珍惜有光、有聲的光陰，因?yàn)榻o我一天黑暗的滋味可真不好受，“海倫·凱勒永遠(yuǎn)是我們的榜樣”這不是一句口號(hào)，因?yàn)橛辛诉@一天的體會(huì)，我深深感到海倫·凱勒取得的成績(jī)是多么的不易，她頑強(qiáng)的毅力永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
第五篇：假如給我一天黑暗（敘事/1000字）
假如給我一天黑暗
我們都是四肢健全、耳聰目明的人，并不明白殘疾人的恐懼無助和不知所措。假如給我一天黑暗，我會(huì)在黑暗之中干些什么？
今天，老師再三囑咐我們要帶上水果和蔬菜，大家都丈二和尚摸不著頭腦。上課時(shí)，老師才不慌不忙地揭開了謎底：原來，是讓我們進(jìn)行一次特別的體驗(yàn)當(dāng)一回盲童。
鏡頭一：炸開了鍋
一石激起千重浪，教室里頓時(shí)炸開了鍋。大家有的哈哈大笑，有得手舞足蹈，有的不屑一顧地大聲喊起來：“切，誰不會(huì)呀！”“小菜一碟，不就是閉上眼睛嘛！”“三個(gè)指頭捏田螺十拿九穩(wěn)！”但聽老師介紹了詳細(xì)的體驗(yàn)規(guī)則后，尤其是要在黑暗中獨(dú)自來回并猜物寫字、獨(dú)臂穿衣時(shí)，誰也笑不起來了。因?yàn)槭球呑邮邱R，得拉出來遛遛。萬一不成功，眾目睽睽之下，那洋相可就出大了！
鏡頭二：瞎貓碰鼠
盲童體驗(yàn)很快拉開了序幕，首先是“盲童辨物寫字”。別看有的同學(xué)剛才還神氣活現(xiàn)、自吹自擂的，但眼睛一蒙上就現(xiàn)了原形，如同沒頭的蒼蠅團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。周圍的觀眾們有的為“盲童”加油鼓勁兒，有的嘻嘻哈哈笑成一團(tuán)，有的瞎指揮一氣亂上添亂可把那幾只驕傲自滿的“大公雞”，活活折騰成了霜打的“茄子”！
終于輪到我上場(chǎng)了，眼前一片漆黑的我十分緊張，似乎有一道無形的墻在阻擋著前進(jìn)的方向，隨時(shí)都可能撞上去。在沸騰的喧囂聲中，我好不容易才安下神來，一邊緊張地抓著旁邊的課桌，一邊小心翼翼地往前挪著腳步。算我聰明，吸取了前車之鑒，依靠“拐杖”課桌找到了方向。馬上要到講臺(tái)時(shí)，不知同誰擦了一下，就頓時(shí)錯(cuò)亂了反向，四處轉(zhuǎn)，到處摸，好一陣子還是沒能摸到講臺(tái)。我萬分焦急地想：我若是連講臺(tái)都沒碰到，一定會(huì)成為大家的笑柄的！這可怎么辦？怎么辦？就在這萬般無奈時(shí)，又被一個(gè)人撞了一下，方向又變了，現(xiàn)在甭管三七二十一，我執(zhí)著地向前走著，終于瞎貓碰到了死老鼠摸到了講臺(tái)！我欣喜若狂，隨意拿了一個(gè)東西，覺得它長(zhǎng)長(zhǎng)的，很粗糙，似乎是一條黃瓜。我又摸索著回到了座位，如釋重負(fù)地寫上了“黃瓜”二字。睜開眼時(shí)，覺得既好笑又后怕。重見光明，真好！
鏡頭三：亂成一團(tuán)
接著是“盲童獨(dú)臂穿衣”。穿衣，對(duì)健康人來說輕而易舉，可對(duì)我這獨(dú)臂的“盲童”而言簡(jiǎn)直是困難重重！我嘗試著用左手單獨(dú)拿起衣服，少了右手的配合，衣服立馬變成了“搗蛋鬼”亂了一團(tuán)。哪里是衣袖，哪里是領(lǐng)口，我竟然分不出了所幸，折騰了半天后，我總算勉強(qiáng)把衣服穿上了身。謝天謝地，這樣的“獨(dú)臂盲童”我下輩子也不愿當(dāng)！這黑暗的幾十分鐘，讓我恍如熬了一個(gè)世紀(jì)！要是一整天呢？一年呢？一輩子呢？
這次的體驗(yàn)活動(dòng)令我感慨良多、獲益匪淺！它讓我體驗(yàn)到了處于黑暗之中的驚恐茫然和手足無措，讓我對(duì)身處困境的殘疾人產(chǎn)生了深深的同情。我們以后一定要多給予殘疾人幫助和鼓勵(lì)，讓他們遠(yuǎn)離孤單、恐懼和自卑。
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