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關(guān)于敘事的作文600字匯編十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文600字 篇1
早上的第二節(jié)課，是數(shù)學(xué)課，本以為又是平淡無(wú)奇。沒(méi)想到，老師竟然上了節(jié)綜合科。
老師剛進(jìn)門，一臉嚴(yán)肅的做到了椅子上。我們開(kāi)始緊張起來(lái)，項(xiàng)鑫一頭扎進(jìn)了課桌底下這是我想：他肯定是嫌課桌不夠大，要不然他直接鉆進(jìn)去了。老師講了一句：“誰(shuí)的課堂沒(méi)交？”我頓時(shí)懵了，心里問(wèn)自己“我交了還是沒(méi)交，交沒(méi)交，交沒(méi)交。到底交沒(méi)交？”大家的目光在一秒之內(nèi)全轉(zhuǎn)向了書包，“哎！沒(méi)有��！難道忘家了，要死了要死了，肯定要被老師K一頓了�！崩蠋熞�(jiàn)我們自顧自的在找，突然笑了一下，拿起粉筆在講臺(tái)上寫了：一定�？赡堋２豢赡�。這是我們才知道老是在耍我們。全班異口同聲的叫道：“老師，你耍我們！”他笑了笑講：“你們才知道啊，笨死了！”老師又講：“現(xiàn)在我們用這幾個(gè)詞來(lái)造句。”先是造一定的句子，陳盈穎舉起了手講：“太陽(yáng)一定是從東邊升起西邊落下的�！崩蠋熁卮穑骸板e(cuò)！必須要有個(gè)前提就是在地球上�！敝罄蠋熡纸o我們講了2分4秒的地理。緊接著就是造可能的句子�！敖裉炜赡軙�(huì)下雨�！饼徴鸬�。我們叫道：“不可能！”老師說(shuō)：“不！有可能會(huì)下雨�！弊詈笤斓木褪遣豢赡艿木渥�。我猛地舉起手講：“地球上不可能有鬼�！崩蠋熕Ｎ艺f(shuō)：“錯(cuò)！世界上有鬼。膽小鬼。酒鬼不都是鬼嗎�！比缓罄蠋熡峙阄覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑了9.4467分鐘這應(yīng)該是活動(dòng)課。老師有言歸正傳的說(shuō)：“這是對(duì)的，世界上沒(méi)有鬼，什么妖魔鬼怪都是人的內(nèi)心幻想出來(lái)的，比如以前我們的`祖先不知道打雷是為什么，就說(shuō)那是天上的神仙生氣了�！彪S后龔正又說(shuō)：“地震不可能預(yù)知�！崩蠋熡珠_(kāi)啟了地理模式說(shuō)：“對(duì)了�，F(xiàn)在世界上沒(méi)有任何國(guó)家可以預(yù)測(cè)到那里什么時(shí)候會(huì)地震。所以地震是對(duì)國(guó)家最大的危害了。”
下課以后，我感嘆道：“這才是真正的綜合課！”
敘事的作文600字 篇2
今天，我剛來(lái)到教室，就看到旁邊的同學(xué)都在復(fù)習(xí)語(yǔ)文書，我不禁感到有些好笑，干嘛這么認(rèn)真呀？
問(wèn)了問(wèn)旁邊的同學(xué)，前面的同學(xué)卻都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“今天就要半期考試，你不知道？”完了，我心想，原來(lái)昨天作業(yè)那么少，是要考試呀！沒(méi)辦法，我拿出一張紙，在上面記下了要點(diǎn)，臨時(shí)抱佛腳吧！
叮鈴！考試就要開(kāi)始了，我順手將紙放進(jìn)褲袋里。
老師來(lái)了，發(fā)下了卷子，同學(xué)們立刻埋頭寫了起來(lái)，我也不甘落后。寫著寫著，我慢了下來(lái)，我看到了一道我不會(huì)的題。怎么辦？我不會(huì)做，而其它的.題我都做完了。我拼命的思考著，卻連一丁點(diǎn)想法都沒(méi)有。完了，完蛋了，這題可就四分��！看來(lái)這次我死定了。就在這關(guān)頭，我突然記起來(lái)，那張紙還在我身上，上面應(yīng)該有答案。怎么辦？抄還是不抄？抄也許我就是第一名，也許會(huì)被同學(xué)發(fā)現(xiàn)；不抄那也許我就會(huì)考很差。到底要怎么辦？我看了看表，只有五分鐘的時(shí)間了，沒(méi)辦法，我只好決定——抄！
我悄悄把手放進(jìn)了褲包，拿到了紙條，然后裝成打哈欠的樣子，把它放在了桌子上面。然后我該怎么做，不會(huì)被人看見(jiàn)了吧？在準(zhǔn)備抄的同時(shí)，我又再次看了看周圍的同學(xué)，再次確定沒(méi)人看我后，才小心翼翼的把語(yǔ)文草練本放在紙上，裝作在檢查的樣子，邊看答案邊寫。
叮鈴！在我寫完后不久，又打鈴了，老師就把試卷都收走了，我心中十分忐忑，害怕有人告發(fā)我。
下午，卷子發(fā)下來(lái)了，我是98分，原來(lái)我在抄答案時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)字，但成績(jī)依然很好，我卻很羞愧，雖然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)、沒(méi)人告發(fā)我。
敘事的作文600字 篇3
今天，我和我的兩個(gè)弟弟舉行了拔河比賽，我的兩個(gè)姐姐是助手。
我的`兩個(gè)弟弟正在商量對(duì)策，他們?cè)谙朐趺蹿A我。接著比賽就開(kāi)始了。我們都使出全身力氣往后拉。然后我說(shuō)了一聲“停”，我們就暫停了比賽。我就對(duì)他們說(shuō)：“這場(chǎng)比賽按五局三勝制�！�
我們的比賽就正式開(kāi)始了。我們都用手抓住繩子，最后用盡力氣往后拉。不過(guò)，由于我的力氣更大，所以我就輕易的贏得了這局比賽。
在休息時(shí)間里，我的兩個(gè)弟弟又在嘀咕著怎么贏我。但我認(rèn)為他們很自不量力。第二局比賽開(kāi)始了，弟弟說(shuō)要換人，我同意了。他們請(qǐng)來(lái)了姐姐幫忙。我覺(jué)得自己注定會(huì)輸，就投降放棄了這局比賽，他們就反敗為勝了。
“我也要求換人！”我對(duì)他們說(shuō)。我就和弟弟對(duì)戰(zhàn)姐姐和另一個(gè)弟弟。比賽就這樣開(kāi)始了。我們都使出渾身力氣，當(dāng)他們快要贏的時(shí)候，我們使出絕招，齊心協(xié)力拉住繩子，他們好像被我們的氣勢(shì)嚇住了，愣了一下。我們趁這個(gè)機(jī)會(huì)，向后一拉，反敗為勝了。
我們贏得了比賽，高興的無(wú)法形容。我欣喜若狂的對(duì)他們說(shuō)：“哈哈，我們只要再贏一局，就贏了！”他們說(shuō)：“誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不知道呢？”第四局比賽開(kāi)始了，他們又要求換人，于是，另一個(gè)姐姐上陣了。大家用盡力氣拉繩子，沒(méi)想到，我們兩個(gè)不相上下，這樣堅(jiān)持了好久。最后，我姐姐又用力拉，我們就輸了。
姐姐驕傲的對(duì)我說(shuō)："我們現(xiàn)在打成平手了，最后一局決定誰(shuí)輸誰(shuí)贏。最后一局比賽開(kāi)始了，我們把吃奶的勁都使出來(lái)了。最后我們贏得了拔河比賽。
這真是難忘的一天�。�
敘事的作文600字 篇4
“四（3）班，加油！四（3）班，加油！”這種喊聲幾乎響徹了整個(gè)校園，你走近一看才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)四年級(jí)正在進(jìn)行著精彩的比賽項(xiàng)目——滾輪胎呢
運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，昂首挺胸，臉上洋溢著自信的微笑。四周圍滿了啦啦隊(duì)員們，在等待中企盼著，為運(yùn)動(dòng)員鼓勁。
比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)手扶輪胎，奮力向前跑去。瞧，我們班的聶開(kāi)鑫同學(xué)嘴咬著布條，雙手推著輪胎朝前跑。眼看輪胎快到了，他一時(shí)情急，使勁的朝對(duì)面的運(yùn)動(dòng)員推去，沒(méi)想到用力過(guò)猛，輪胎一下子滾到后面去了，對(duì)方?jīng)]有接住，急得直跺腳。啦啦隊(duì)員們也著急地跳了起來(lái)。見(jiàn)勢(shì)不妙，一向淑女的楊老師一個(gè)箭步跨過(guò)去，接住輪胎，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將輪胎送到了另一個(gè)同學(xué)手中。這時(shí)，其他班的隊(duì)員都已經(jīng)換了兩個(gè)人了，我們班才換了一人。我們更加著急。運(yùn)動(dòng)員奮起直追。輪胎傳到了楊景茗手里，機(jī)靈的她滾得飛快，一下子就趕上了四（2）班的隊(duì)員，��！四（1）班的一名隊(duì)員摔跤了。楊景茗又超過(guò)了一名隊(duì)員，眼看要超過(guò)四（4）班的隊(duì)員，名列第二位了，只見(jiàn)楊景茗咬緊牙關(guān)，目不斜視，費(fèi)了九牛二虎之力和四（5）班拉成了平手。輪胎終于傳到我手中了！我連忙把小布條咬住，生怕它掉了，我不管三七二十一，推起輪胎就向前沖。我依照陳老師教的方法，先用雙手推，再用一只手推。嘿！還真靈，輪胎沒(méi)有歪歪扭扭，像被我施了魔法一樣，徑直向終點(diǎn)沖去。那時(shí)，我腦袋里一片空白，只看得到輪胎，我感覺(jué)快到終點(diǎn)了，使勁將輪胎朝前一推，松手了。我再看看其他班的隊(duì)員，他們還差很遠(yuǎn)呢。我終于松了一口氣，開(kāi)心地笑了。
風(fēng)在刮，雨在下。我們班最后一個(gè)同學(xué)發(fā)揮得更好，她使出吃奶的勁把輪胎推到終點(diǎn)，“耶！我們贏了！”我們班的`同學(xué)可高興了，大聲歡呼。
運(yùn)動(dòng)會(huì)依然在進(jìn)行。咬布條推輪胎已定格在我的腦海里，那是團(tuán)結(jié)的一瞬，那是奮力拼搏的一瞬，那更是精彩的一瞬！
敘事的作文600字 篇5
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：凡是感覺(jué)幸福的人，都會(huì)從正面看問(wèn)題；而感覺(jué)不幸的人，總是從負(fù)面看問(wèn)題
那些從負(fù)面看問(wèn)題的人，看什么都不順眼，不對(duì)頭，所以不幸福。他們看不到好的一面，即使事情非常好；那些從正面看問(wèn)題的人，看什么都如意、高興，所以幸福。他們看不到壞的一面，即使事情挺糟糕。
幸福的人，會(huì)帶給別人快樂(lè)；不幸福的人，也會(huì)帶走別人的'歡笑。
一位老師，對(duì)她的學(xué)生要求苛刻，學(xué)生們?nèi)绻_(dá)不到她的要求，就會(huì)被當(dāng)眾訓(xùn)斥、罰站、打手。因此她的學(xué)生很不快樂(lè)，總是小心翼翼地做事。生怕激怒了老師，被懲罰。而那位老師，也整天憂心忡忡，覺(jué)得學(xué)生們一個(gè)個(gè)都呆頭呆腦，不開(kāi)竅。她問(wèn)校長(zhǎng)怎么辦，校長(zhǎng)說(shuō)：“你看到孩子們的優(yōu)點(diǎn)了嗎？”她恍然大悟，從此改變了對(duì)學(xué)生的態(tài)度。慢慢的，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們竟有那么多優(yōu)點(diǎn)！不快樂(lè)的孩子們也變得快樂(lè)了。
成功人士，基本上可分為樂(lè)觀主義者和悲觀主義者.那些杰出的藝術(shù)家，像凡·高、貝多芬之類的，都是悲觀主義著。他們的內(nèi)心總是深沉、壓抑的——他們悲傷。但他們都是藝術(shù)大師，正是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的悲傷，造就了他們的獨(dú)特的風(fēng)格。然而，他們不幸福，更不快樂(lè)，而且生命都很短暫——他們因抑郁而死。
這就是樂(lè)觀樂(lè)觀主義與悲觀主義的不同。如果你渴望幸�？鞓�(lè)，就做個(gè)樂(lè)觀主義者吧！
教師點(diǎn)評(píng)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)巳硕加幸粋�(gè)攝像機(jī)，那就是我們的眼睛，我們看見(jiàn)的生活由陽(yáng)光，也有陰影，就看你把鏡頭定格在陽(yáng)光的一面，還是陰影的一面。一個(gè)孩子尚且透徹地明白這個(gè)生活真諦，我們成人呢。少一絲抱怨，少一份指責(zé)，多一點(diǎn)欣賞，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，打開(kāi)自己心扉，接受陽(yáng)光，我們就會(huì)幸福。我爭(zhēng)取做幸福的老師！
敘事的作文600字 篇6
上課鈴響了，郭老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，像往常一樣起立行禮完畢后，便用最快的速度把王浩杰同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
頓時(shí)，教室里議論紛紛：不知王浩杰那小子又犯什么錯(cuò)誤了，真可憐。他平時(shí)那么愛(ài)說(shuō)話，肯定是說(shuō)話了才被老師罰站的。教室里你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌地議論著、猜測(cè)著。
郭老師微笑著示意我們停下來(lái)，問(wèn)：剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？王浩杰——大家齊聲回答。今天你們見(jiàn)過(guò)他嗎？老師又問(wèn)。見(jiàn)過(guò)見(jiàn)過(guò)，他坐在第一排，當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，調(diào)皮的回答聲從角落里傳來(lái)。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。
嘿，王浩杰不是犯了什么大錯(cuò)誤，老師用他的事來(lái)教育我們吧，聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像，那是怎么回事呢？我心里猜測(cè)著。
這時(shí)，老師又發(fā)話了：大家都確定見(jiàn)過(guò)他？那好，老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明一下，你們幾個(gè)人是長(zhǎng)著嘣嘣直跳的心的。聽(tīng)了老師的話，我和大家一樣，用手捂著胸，很自信地感覺(jué)到，我是有心的，因?yàn)檫@顆心在蹦蹦蹦跳。
誰(shuí)記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色？老師嚴(yán)肅的問(wèn)。
大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語(yǔ)后慢慢地舉起了幾只手。
老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓說(shuō)：是藍(lán)色的教練服。
又有幾個(gè)人輕聲說(shuō)是黑色的。
老師接著指名讓同桌斯昱超站起來(lái)，斯昱超如同身負(fù)千斤重?fù)?dān)，滿臉通紅，吃力地站起來(lái)了，看著他的樣子，我就猜到了，他肯定說(shuō)不上來(lái)。全班哄堂大笑。
老師笑瞇瞇地推開(kāi)門把王浩杰請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，這時(shí)全班同學(xué)又是一陣嘩然。因?yàn)橥鹾平芙裉齑┑?既不是藍(lán)色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黃色的運(yùn)動(dòng)服。
王浩杰走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺�，老師示意大家安靜下來(lái)，抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：哈哈，我說(shuō)你們幾個(gè)人有心��？我們要用心觀察身邊的事物，就會(huì)有寫不完的寫作材料，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬。
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開(kāi)生面的一堂作文課。
敘事的作文600字 篇7
上周六，我和媽媽在華億商場(chǎng)看見(jiàn)一個(gè)正在做陶藝的小男孩，他的雙手沾滿了泥土，嘴巴卻笑得像花一樣，我覺(jué)得非常有意思，決定親自動(dòng)手做一次陶藝。
柜臺(tái)的阿姨幫我準(zhǔn)備了一些材料，有泥土、繩子、水和海綿，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，立刻系上圍裙、捋起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。首先要把一塊比較干的泥塊摔成正方形，當(dāng)我抓住那塊冰涼的泥巴狠狠地往下摔的時(shí)候，我忍不住大笑起來(lái)，這種感覺(jué)太好了，我從來(lái)沒(méi)有這樣肆無(wú)忌憚地玩過(guò)泥巴!隨后，我用已經(jīng)浸濕的雙手按壓泥塊的底部，讓它牢牢地粘在底座上�？刹恢俏业牧馓�，還是它太不聽(tīng)話，底座一旋轉(zhuǎn)整塊泥巴就會(huì)歪到一邊，我和阿姨只好不斷重復(fù)前兩個(gè)步驟，不斷嘗試。由于被水浸泡的時(shí)間太長(zhǎng)，泥塊變得越來(lái)越小，我急得直跺腳，阿姨幫我換了一塊新的泥巴，耐心地安慰我：“第一次制作別著急，慢慢來(lái)。”。我不好意思地重新靜下心來(lái)，跟阿姨一起努力，“功夫不負(fù)有心人”，第四次我們終于成功了!接著，阿姨把我的'雙手?jǐn)n成圓形握住泥塊，隨著機(jī)器的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，泥塊漸漸變成了橢圓形，我覺(jué)得自己就像是個(gè)神奇的魔術(shù)師。泥塊依然在底座上快速地旋轉(zhuǎn)著，我又將兩個(gè)大拇指緊緊地靠在一起，慢慢地從泥塊頂部塞進(jìn)去，一個(gè)小洞出現(xiàn)了，越來(lái)越大，越來(lái)越深，終于一個(gè)花瓶的雛形出現(xiàn)在我的眼前。最后一步是給花瓶塑形。我輕輕地合攏雙手，將它的“肚子”變得又大又圓，將它的“脖子”拉得又細(xì)又長(zhǎng)，再將瓶口捏成扁平狀，小花瓶誕生了!我笑瞇瞇地看著自己的杰作，卻不知一個(gè)滿身泥巴的“小臟豬”也誕生了，媽媽點(diǎn)著我的小鼻子哈哈大笑起來(lái)!我用繩子將花瓶從底座上拽下來(lái)晾干后，又給它涂上了明黃的底色，綴上了鮮紅的花朵，一個(gè)漂亮的花瓶終于完工了!
我滿心歡喜，四處?kù)乓�，這可是我的第一個(gè)陶藝作品呢!
敘事的作文600字 篇8
因?yàn)橐恍┦�，耽誤了些時(shí)間，在此，需要特別聲明的是——耽誤了放學(xué)的時(shí)間。所以，同學(xué)們也三三兩兩地散去了，循著家的方向，散去了，無(wú)人與我同行。
初出校園街道上也沒(méi)什么人，看來(lái)，今天，走得的確有些晚小販們也都走得差不多了。
獨(dú)自乘車回家不看些書總會(huì)覺(jué)得太無(wú)趣。于是，等紅路燈時(shí)看看，等車時(shí)看看，坐車時(shí)也能看看，正所謂書如益友，手中捧一本書就像帶著一位知心朋友一塊走上回家的路一般。
由于已是月夜，城市的路上燈火通明而我卻一人獨(dú)自與書同行不免會(huì)顯得有些孤單，罷了，一人如此早已習(xí)慣了�；丶业穆飞衔铱倫�(ài)看《吶喊》，這書中種種對(duì)黑暗舊社會(huì)的'抨擊再加上路中的形單影只更顯出一副凄美的畫卷。
在車站等了片刻終于可以坐上車回家了，也可聊慰一下我的腳雖只站了一會(huì)兒但也是著實(shí)酸痛，在車上找到位置做好，又開(kāi)始看書投入的看書，我這途中我耳邊好像聽(tīng)到有些大人的議論聲，但也沒(méi)多理會(huì)，甚至連汽車報(bào)站我也沒(méi)理會(huì)，差點(diǎn)做過(guò)了站。
回家時(shí)常會(huì)看見(jiàn)一些個(gè)銀行，都關(guān)門了，是我太晚還是他們太早?每每這個(gè)時(shí)候總會(huì)覺(jué)得時(shí)間流失的太快、太快。此時(shí)心里總是冒出一個(gè)念頭“銀行下班都比我放學(xué)早，學(xué)生黨真是可憐!”但仔細(xì)回想過(guò)來(lái)銀行的工作者不也都是辛苦過(guò)來(lái)的嗎，沒(méi)有成長(zhǎng)過(guò)程中為自己的未來(lái)做鋪墊哪來(lái)的有今天!
回家的途中總會(huì)看見(jiàn)社會(huì)中不同階級(jí)的人，我也暗暗在想著我人生的路!
下了車后，我一直步行回家，窸窣的腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)向家的方向靠近。再回首，似乎一切都顯得可愛(ài)，更何況在路上呢?
回家的途中總會(huì)看見(jiàn)社會(huì)中不同階級(jí)的人，我也暗暗在想著我人生的路!我會(huì)努力因?yàn)槲乙c(diǎn)綴我回家的路!
敘事的作文600字 篇9
失敗和勝利之間并沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝。勝不驕，敗不餒是做人的品德。
失敗的滋味是苦澀的，但所包含的道理卻是甘甜的。失敗和成功都有價(jià)值，失敗的價(jià)值可能更大一些。成功了，一般人疏于思索；易于自滿。失敗了，則須面對(duì)挑戰(zhàn)，硬逼著你思索，跨越失敗，跨越困境，使人走向成熟和完美。
或許是天意，在小學(xué)的最后一年里，我嘗到了失敗的滋味。
學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，到今年已經(jīng)是第六屆了。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的`時(shí)候，我踴躍積極地報(bào)了800米。為了備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也沒(méi)少下功夫，一有空就陪著跑100米的同學(xué)跑步。盡管這樣，到了賽場(chǎng)上我還是有點(diǎn)兒緊張，但還是在別人面前放松自己。請(qǐng)參加六年級(jí)男子女子800米的同學(xué)到檢錄處檢錄。廣播響了，我火速?zèng)_到了檢錄處，心撲通撲通地跳著。不一會(huì)兒，跑道上空響起了一聲槍響，24名同學(xué)一起沖了出去。剛開(kāi)始，我被擠在了中間，費(fèi)了好大的力氣才沖到了第三個(gè)，可能是因?yàn)榈谝蝗ε艿锰炝�，到了第二圈就沒(méi)有力氣了。我從第三個(gè)被甩到了第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)一直被甩到了第八個(gè)。
沖過(guò)終點(diǎn)后，我的腦子一片空白，長(zhǎng)時(shí)間的缺氧，讓我倒在草地上一動(dòng)不動(dòng)。頭重腳輕的我，只要一站起來(lái)就吐，自己數(shù)了數(shù)，一共吐了五次。我跑800米從來(lái)沒(méi)有跑到過(guò)第八，也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況。六年級(jí)，我嘗到了失敗的滋味。
面對(duì)失敗，讓我慚愧不已的是站在跑道邊為我加油打氣的同學(xué)和老師，一句句發(fā)自內(nèi)心的加油聲，只為了我能有一個(gè)好成績(jī)，而現(xiàn)在這個(gè)第八就是我對(duì)他們的回報(bào)嗎？我搖了搖頭，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)不。
雖然，失敗的滋味不好受，但一次失敗就是通向成功的墊腳石。不管怎樣，我絕不會(huì)向失敗屈服，我想，還有老師、同學(xué)能讓我在失敗面前高傲地抬起頭來(lái)！
敘事的作文600字 篇10
今天上午，我們上了一節(jié)精彩的體育課。
一上課，老師就鄭重地宣布："同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次男女接力對(duì)抗賽，這既是一次體能的比賽，更是考驗(yàn)同學(xué)們是否有團(tuán)結(jié)意識(shí)與智慧頭腦的時(shí)候，大家加油吧。"我們聽(tīng)了都格外興奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，為自己的團(tuán)隊(duì)增光。接著，老師又交代了比賽規(guī)則，男女同學(xué)各排成一排，站在第一個(gè)籃球柱下，老師一吹口哨就表示"跑"，兩隊(duì)的第一組跑到第二個(gè)籃球柱就馬上掉頭跑，把接力棒交到第二個(gè)同學(xué)手里，然后第二名同學(xué)接著跑，這樣到最后就能夠決定勝負(fù)了。
大家都興致勃勃地來(lái)到了第一個(gè)籃球柱下面，迅速排好隊(duì)，等待著老師發(fā)號(hào)施令。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，隨著老師一聲口哨，兩隊(duì)同學(xué)便如離弦的箭一般，飛跑在操場(chǎng)上。在比賽一開(kāi)始的時(shí)候，我心里就提心吊膽的了，惟恐輸給女同學(xué)，那樣簡(jiǎn)直太沒(méi)面子了。馬上就該我了，只感到有一只小兔子在胸腔蹦跳，站在我旁邊的那女生可不是省油的燈，她在女生中號(hào)稱"飛毛腿"，所以我這個(gè)男生中的'"小劉翔"得想想法子。雖然我中途跑的速度是沒(méi)話說(shuō)，可我最大弱點(diǎn)就是起跑的時(shí)候比別人慢一拍。怎么辦呢？時(shí)間緊急，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我想到了一擊必勝的法子，是什么呢？別急，且聽(tīng)我道來(lái)，那便是在我的隊(duì)友快達(dá)到終點(diǎn)的時(shí)候，我就先起跑，跑的時(shí)候右手一直伸向身后，這樣既不影響我們隊(duì)的成績(jī)，又能彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)，不是兩全其美嗎？
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人喊"毛佳毅，加油"，頓時(shí)把我的思緒拉回到了比賽場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)隊(duì)友離我只有三米，兩米，一米了。
沖啊，沖啊......
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