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小學(xué)敘事作文【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文1
放暑假了，外婆帶我去上�？赐夤�。也順便去參觀世博會(huì)。到了上海我們先來(lái)到外公那里。第二天，外公帶我們?nèi)ブ袊?guó)國(guó)家館。
一路上，我們還看了俄羅斯館。在俄羅斯館了看到了用木頭做的娃娃。一層一層的由大到小，好多娃娃�。铱戳酥迸氖��？赐炅宋覀儊�(lái)到了中國(guó)國(guó)家館。到了門口，我看到了極富中國(guó)建筑文化元素的‘’斗冠‘’造型。在中國(guó)國(guó)家館里有浙江館、新疆館、黑龍江館······我最喜歡浙江館，排了三個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，終于來(lái)到了里面。一進(jìn)門就看到了一口大碗。不一會(huì)兒，橋出來(lái)了。不一會(huì)兒，房子出來(lái)了。最后，水沖了上來(lái)，好美�。煲吡宋覀�?cè)谡憬^了喝了一杯綠茶，里面的.阿姨還把茶杯送給我們了呢；我說(shuō)了一句；‘謝謝阿姨’就開開心心的走了。
小學(xué)敘事作文2
今天我們班在最后一天舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，精神煥發(fā)。像一只只小野兔活蹦亂跳。
元旦聯(lián)歡會(huì)開始了，班主任先說(shuō)了幾句話，隨后，主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開始。同學(xué)們高興的鼓起了掌，啪啪啪的響聲震耳欲聾。有表演唱歌的，有表演魔術(shù)的，有表演小品的，還有表演詩(shī)朗誦的。同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地聽著，看著，老師也不住的點(diǎn)頭。每一個(gè)節(jié)目演完了之后，臺(tái)下就發(fā)出噼里啪啦的掌聲。
在一陣歡聲笑語(yǔ)之后，班主任帶我們玩了幾個(gè)游戲，有……，有……，還有……，可好玩了。在老師的帶領(lǐng)下，我班的氣氛更好了，哈哈，呵呵，嘻嘻，同學(xué)們笑個(gè)不停。尤其是班毅，李宇航，馬炳文和趙林浩表演的`小品：全新的《不差錢》，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。
今天，大家度過(guò)了一個(gè)既開心又有趣的聯(lián)歡會(huì)，真希望這樣的聯(lián)歡會(huì)一天開一回。哈哈！
小學(xué)敘事作文3
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到我們身邊。
瞧，果園里，金燦燦的鴨梨，上小下大，好像一個(gè)金葫蘆；柿子漲紅了臉，頭上戴了頂小草帽，好像過(guò)年掛在房子房子上的小燈籠，光彩照人；西紅柿卻像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘低著頭，害羞極了！
瞧，菜園里，一個(gè)個(gè)小辣椒就像一堆小小的火焰；玉米里面的玉米肉就像一塊塊小金子。
瞧。田野里，漫山遍野發(fā)了黃，今年的雨水頻繁，這是山地最喜歡的。谷子被飽滿堅(jiān)實(shí)的'大穗兒壓彎了腰，隨著微風(fēng)，一起一伏地蕩漾著。
瞧，花園里的一串紅真像冰糖葫蘆；五顏六色的菊花真像舞會(huì)上的飾品，你看，那朵粉紅的菊花，好像正在沖你傻笑呢；你看，還有那朵白色的菊花，伸出葉子，好像在沖你招手呢。
我喜歡這絢麗多彩的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌头睒s，也意味著愉快和歡樂(lè)！
小學(xué)敘事作文4
星期日就像一個(gè)有完善設(shè)備的中途休息站，讓我們放松心情、恢復(fù)體力，我們應(yīng)該如何利用星期假日呢？
首先，在室外我們可以和家人一起騎自行車，不但可以運(yùn)動(dòng)健身，還可以增加體力，我們還可以去散步和家人聊天，增進(jìn)感情。
接著，在室內(nèi)我們可以做家務(wù)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，減輕媽媽的壓力和事情，還可以把家里變得干干凈凈，我們還可以改變房間里的擺設(shè)，讓自己的房間變得煥然一新。
最后，我覺得星期假日不一定要把自己弄的'很忙碌，只要可以讓自己放松心情、恢復(fù)體力，就是星期假日最好、最完美的利用了！
小學(xué)敘事作文5
平時(shí)人們說(shuō)“你肚子里裝了好多墨水”是指對(duì)方有很多知識(shí),很多學(xué)問(wèn).今天的的作文課上,肖老師為了讓自己學(xué)識(shí)淵博，準(zhǔn)備“吃”墨水。同學(xué)們聽后大吃一驚：墨水？黑乎乎的.墨水，怎么能吃呢？第一次吃墨水，肖老師首先用右手的食指蘸了墨，食指上立刻變得黑黑的，然后快速地往嘴里一舔。這時(shí)，胡宇豪尖叫一聲，生怕肖老師把墨水吃進(jìn)肚子里去了。但有人又說(shuō)肖老師根本就沒(méi)有吃進(jìn)去�？尚だ蠋煼置魇翘蛄耸种傅难�！因?yàn)檫@次同學(xué)們沒(méi)有看清楚，所以我們強(qiáng)烈要求肖老師再“吃”一遍。第二次，我們立刻瞪大了眼睛，想發(fā)現(xiàn)肖老師吃墨水的破綻，她不再用右手，這次她用左手的食指蘸了蘸墨，卻把中指快速地放在嘴里一舔，然后迅速拿走了。大多數(shù)同學(xué)還是什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。聰明的宋澤龍揭穿了肖老師的“陰謀”，當(dāng)然，我依然被蒙在鼓里。這件事告訴我們，做什么事都要仔細(xì)觀查，否則會(huì)上當(dāng)受騙。
小學(xué)敘事作文6
身上潔白如玉，心中花花綠綠，細(xì)沙灘上打滾滾，清水池中沐個(gè)浴。同學(xué)們，你們知道謎底嗎？對(duì)了！就是湯圓。
今天是我們?nèi)昙?jí)包湯圓的日子，我們都很興奮，但我更想去為同學(xué)們分湯圓。好不容易到了下午，我們幾個(gè)美食特派員要去給其他年級(jí)的同學(xué)分湯圓。
我們先給四年級(jí)的哥哥姐姐分湯圓。剛開始，我們覺得這樣跑來(lái)跑去很好玩，后來(lái)慢慢地有點(diǎn)煩了。到了五年級(jí)，全都是些大胃王，每人至少能吃8碗湯圓，嚇得我不知所措，急忙跑過(guò)去和王治能說(shuō)：“五年級(jí)都是些大胃王一口氣能吃8碗湯圓呢！”王治能說(shuō)：“不會(huì)吧，他們能吃這么多？”正在我們?cè)谙朕k法時(shí)，301班的美食特派員跑過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)：“五年級(jí)已經(jīng)吃飽了。”
這下我們又變興奮起來(lái)了，但把所有年級(jí)的'湯圓分完我們就累得不成樣了。這是一天累并快樂(lè)著的日子�。±凼墙o同學(xué)分湯圓分累的，快樂(lè)是把湯圓分享給別人的快樂(lè)，還有為同學(xué)服務(wù)的快樂(lè)！
小學(xué)敘事作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，美麗的校園迎來(lái)了又一批學(xué)生。
來(lái)到學(xué)校大門口，首先映入眼簾的是渾身開滿黃葉的銀杏樹。銀杏樹黃黃的`葉子就像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的清涼。
走進(jìn)校園，往左看是有著紅色橢圓形跑道的操場(chǎng)，跑道上到處都是在跑步、做運(yùn)動(dòng)的同學(xué)。足球場(chǎng)上，正在舉行一場(chǎng)激烈的足球比賽。你瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，朝氣蓬勃。再往前走，就是學(xué)校的教學(xué)樓。剛走到樓下，就聽到了朗朗的讀書聲和沙沙的寫字聲。你看，教室里已布置一新，同學(xué)們坐得端端正正，正認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課呢!
校園因?yàn)橛辛宋覀兌兊脽狒[，校園因?yàn)槲覀冿@得更加生機(jī)勃勃!
我愛我的校園——城關(guān)小學(xué)。
小學(xué)敘事作文8
今天下午放學(xué)后，由于爸爸媽媽要上班，沒(méi)有空來(lái)接我，所以我只好自己一個(gè)人走回家。
我背著小書包開心地走在小路上，突然，我聽見有人在叫：“李楊陽(yáng)，等一下！”我回頭一看，路旁邊坐著一位老奶奶，而且老奶奶好像只有一只眼睛，我越看越害怕，心想：這是誰(shuí)呀？她為什么要叫我？她怎么知道我名字��？我一臉疑惑，于是，我加快了走路的步伐。
我走一步，看一下，發(fā)現(xiàn)老奶奶一直跟著我，還不停地向我招手，嚇得我趕緊一路小跑著回家。
不一會(huì)兒，我跑到了家，馬上關(guān)上了門，這才松了一口氣，可我又聽見老奶奶在叫：“李楊陽(yáng)，開門，開門！”我害怕極了，過(guò)了三分鐘，我從貓眼里看了一下，我本以為老奶奶已經(jīng)走了，可是她卻坐在我家門口，又過(guò)了幾分鐘，我又從貓眼里看了看，我發(fā)現(xiàn)老奶奶已經(jīng)走了，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)東西。
我連忙打開門一看，原來(lái)是我的語(yǔ)文書�。�
從這件事中，我體會(huì)到了：世上的`好人還是比壞人多啊。
小學(xué)敘事作文9
今天星期六，我和爸爸、舅舅、弟弟、哥哥一起去游泳。
因?yàn)槲覀兪堑谝淮蝸?lái)所以還要辦一張健康證，先檢查一下身體，再在表格上填好姓名
年齡等在拍張照就弄好了。辦好健康證后我們就飛一般的來(lái)到泳池邊，性好我?guī)Я艘粋�(gè)游泳圈，泳池的水最淺處也要1.4米剛好沒(méi)過(guò)我和弟弟的頭，可弟弟沒(méi)帶游泳圈，他可慘了！我們先坐在泳池邊往自己身上潑水，應(yīng)為水有點(diǎn)冷要適應(yīng)下。做好準(zhǔn)備活動(dòng)開始下水了，我套著游泳圈開始游了，過(guò)了一會(huì)兒爸爸叫我把游泳圈拿掉。第一次拿掉游泳圈游，我有點(diǎn)不適應(yīng)，吃了一口水。我和弟弟一次次的游著，前幾次還有些害怕可游著有著就不害怕了。在游的`過(guò)程中，有一次我正在游，就快游到泳池邊的時(shí)候，我的游泳鏡突然進(jìn)水了，還好這時(shí)離泳池邊很近，我只好閉上眼睛游到了泳池邊把游泳鏡重新戴好，唉真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
游泳是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一了，所以到了夏天，能一直泡在游泳池里那該有多好��！
小學(xué)敘事作文10
小兔子是我最喜歡的小動(dòng)物了！
小兔子的耳朵又長(zhǎng)又白，它的眼睛又圓又紅，尾巴短短的,很可愛！
我記得有一次，爸爸的同事給我送來(lái)了一只特別可愛的小白兔，而那只小白兔不到半天就被我弄死了。因?yàn)槲乙话丫湍侵恍⊥米拥亩浣o揪起來(lái)，小兔子的小腿腿使勁的在空中蹬啊蹬啊，然后又猛的.松開手，撲通一聲它就被摔在了地上，就這樣沒(méi)幾個(gè)來(lái)回，小兔子就活活被我給嚇?biāo)懒�。然后我和爸爸媽媽去院子里給小兔子挖了個(gè)坑把它給埋了。
后來(lái)才聽媽媽說(shuō)在我還很小的時(shí)候，我和比我大一歲的哥哥兩個(gè)人把舅媽送給哥哥的一只特別小又特別可愛的兔子拿蒼蠅拍拍給活活的打死了！
現(xiàn)在我后悔了，如果爸爸媽媽再給我買一只兔子，我絕不再把它弄死，我要好好的照顧它。但是這不可能了，因?yàn)閶寢層X得兔子很臭，不讓我養(yǎng)。
我喜歡的小動(dòng)物已經(jīng)說(shuō)完了，你們喜歡什么呢？也趕快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
小學(xué)敘事作文11
我三歲的時(shí)候去了一趟老家，一到老家，我就看見伯伯在種菜。太好了，有白菜吃了！我不由地高興起來(lái)。就在這時(shí)，我想起了媽媽的一句話：菜要除草才長(zhǎng)得快。如果把草除了，不就有白菜吃了嗎？我有了除草的念頭。
中午，我趁別人睡覺時(shí)，偷偷溜進(jìn)菜園。只見里面有幾株大草，白白的`。我飛快地將它們拔起，然后去告訴伯伯我做的好事。我來(lái)到伯伯跟前，說(shuō)：伯伯，我拔了幾株雜草。接著我又說(shuō)起草的樣子。伯伯聽著聽著，眼睛瞪得越來(lái)越大，趕緊向菜園跑去�？匆娝^的草都被我拔了出來(lái)，伯伯驚訝地說(shuō)：浩浩，你拔的不是草，而是白菜！沒(méi)白菜吃了。我撅起了嘴。
一會(huì)兒，大家都知道了這件事，全家哄堂大笑。
現(xiàn)在，我一想起這件事，就忍不住笑出聲來(lái)。
小學(xué)敘事作文12
我的同學(xué)小家哭了，因?yàn)槔蠋煵蛔屗齾⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)。
老師對(duì)小家說(shuō)：“你扔壘球太弱了，根本不適合扔壘球�！毙〖掖糇×�。下課了，她就到后花園大哭起來(lái)。
她的哭聲可以把一個(gè)人耳朵震聾，眼淚可以把小溪裝滿，臉上掛滿了痛苦與失望的表情，嘴里還在大喊：“我明明扔得最遠(yuǎn)，為什么不讓我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)!蒼天啊，救救我呀!”我的`耳朵都快被吵到聽不見了，馬上上去制止她，跟她說(shuō)好話，遞紙巾，但她還是越哭越傷心，一直停不下來(lái)。
后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，給她講了一個(gè)笑話，她才破涕為笑，哈哈大笑起來(lái)。
小學(xué)敘事作文13
今天下午的作文課，肖老師拿著一杯墨水對(duì)我們說(shuō)：“人們都說(shuō)：‘有學(xué)問(wèn)的人肚子里滿是墨水，今天我就來(lái)嘗嘗墨水！”同學(xué)們交頭接耳、議論紛紛。鄧思超說(shuō)：“老師！千萬(wàn)別吃啊！”
而肖老師卻若無(wú)其事地蘸了一滴，放進(jìn)嘴里，還沾沾自喜地說(shuō)：“嗯！甜滋滋的！”下面的同學(xué)也動(dòng)心了。
黃禹銘也說(shuō)：“我來(lái)嘗嘗！”老師把墨水端到他面前，他蘸了一滴，用舌頭舔舔，滿是遺憾地說(shuō)：“根本沒(méi)味道！”而老師卻毫不留情地送給他一個(gè)“傻瓜”的'美譽(yù)。這是怎么回事？同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦。
張龍看出了其中的破綻，舉手說(shuō)：“老師！我來(lái)嘗！”張龍?jiān)趪L墨水時(shí)事先用食指蘸墨水，卻學(xué)著老師把中指放進(jìn)嘴里還沒(méi)分辨出味道，老師笑逐顏開，說(shuō)： “他是‘聰明瓜’”。后面的同學(xué)也漸漸明白，原來(lái)，老師在使“障眼法”！她壓根沒(méi)嘗墨水。
從這件事中，我明白了：一個(gè)人如果做一件事，應(yīng)該全神貫注，不能敷衍行事。
簡(jiǎn)評(píng)：很有趣,也很有教育意義.
小學(xué)敘事作文14
新的一學(xué)期又到了，我們的教室又要裝修了。
我一到教室，給我的第一感覺就是，教室變大了，墻壁變白了，但”我進(jìn)步了“的那幾張照片被撕掉了，不過(guò)還好那幾張照片里邊沒(méi)有我的，我太幸運(yùn)了。
但后來(lái)發(fā)生的那件事我太大失所望了。我開學(xué)一個(gè)星期本來(lái)沒(méi)有發(fā)生什么，但直至星期二，我僅存的`八朵花全都本老師摳掉了。我還是很倒霉。
第二星期三讓我大開眼界，墻上紅的紅，綠的綠。真好看。
有好幾個(gè)都是兔子，大都以卡通形象為主，有米非……，還有好幾棵樹，有幾顆心，換有好多種圖形造型呢！
小學(xué)敘事作文15
“喂，園園！你還做不做值日啦？”“知道了，我走了！”我站在了教室門口。明明來(lái)了，咦，他怎么又沒(méi)帶早到證那？慘了，我們班分?jǐn)?shù)肯定被扣分了。我攔住了他的去路，嚴(yán)厲地問(wèn)：“明明，你發(fā)瘋了啊？昨天在大家面前被罵已經(jīng)很可恥了，還沒(méi)挨夠�。俊闭l(shuí)知明明說(shuō)；“戴這哪，瞧這不是嗎？呵，騙你成功了！”被騙了。
“作業(yè)做完了嗎？”他搖了搖頭。
怎么沒(méi)完成作業(yè)？昨天作業(yè)不多呀！我問(wèn)他是不是沒(méi)做是因?yàn)槿ド献魑陌啵c(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)法子，我把他放了。
早上的明明就是這樣子。
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