有關(guān)敘事作文合集6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的敘事作文6篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　　遇見(jiàn)了她，就像一顆小石子劃過(guò)水面，蕩起陣陣漣漪。那是在年幼的時(shí)候遇見(jiàn)的她，而她只存在小時(shí)候的回憶之中，慢慢的淡忘。

　　只在夢(mèng)里隱隱約約的記得，那不是夢(mèng)！有淡淡的真實(shí)的味道。只是那是誰(shuí)，記憶中的她模糊了。讓我驚奇的是，接二連三的做這樣的夢(mèng)。我終于忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尦聊�了須臾，開(kāi)始了行動(dòng)。當(dāng)我起初以為媽媽會(huì)告訴我的時(shí)候，而她并沒(méi)有這么做。她開(kāi)始翻動(dòng)著寄滿(mǎn)回憶的照片，抽出一張，遞到我面前。當(dāng)我一頭霧水的時(shí)候，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)：“涵涵，她是你最好的玩伴。那是，她走的時(shí)候你還為此而哭了呢！”

　　哭？怎么可能！在班上我可是以女漢子稱(chēng)號(hào)名揚(yáng)我班的。我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘窃谑裁磿r(shí)候？”

　　媽媽想了一會(huì)兒，這件事她也開(kāi)始慢慢淡忘。掃了一眼照片，回答我：“大概，幼兒園的時(shí)候”我說(shuō)我怎么會(huì)忘？

　　我沒(méi)有時(shí)間去想這些瑣事，初一是打好基礎(chǔ)的'最好時(shí)光，我問(wèn)媽媽的事也開(kāi)始淡忘，最后沒(méi)印象。她，就永遠(yuǎn)存在過(guò)去的回憶之中�；蛟S，等我老了，等我大了，再想想，嘴邊也許會(huì)泛起如深冬般的微笑，那樣的明媚。

　　一顆小石子劃過(guò)水面，只能蕩起陣陣漣漪，最終還是會(huì)平復(fù)，還是會(huì)變回波瀾不起的狀態(tài)。所以不要被過(guò)去的事給牽絆，畢竟時(shí)間不會(huì)停止，不會(huì)倒流，不會(huì)讓你感慨，應(yīng)該放眼于未來(lái)。

敘事作文 篇2

　　冬令營(yíng)的第二天，我十分高興，因?yàn)槲业谝淮螞](méi)有家人陪同跟朋友一起出海。我踏著甲板，懷著高興的心情走到船上。當(dāng)我坐在座位上望著遠(yuǎn)處淘氣的海鷗時(shí)，就更興奮了。

　　隨著“嘟嘟”作響的喇叭聲，船緩緩地開(kāi)了。溫暖的海風(fēng)拂過(guò)，猶如媽媽撫摸著我，舒服極了。我享受著海風(fēng)的愛(ài)撫走到船頭，只見(jiàn)眼前的大海藍(lán)又藍(lán)，近的是淺藍(lán)色，遠(yuǎn)點(diǎn)兒的湛藍(lán)湛藍(lán)的.，再遠(yuǎn)點(diǎn)兒的墨藍(lán)墨藍(lán)，真像一塊變幻莫測(cè)的藍(lán)寶石。海浪一層接一層，不約而同地向船滾來(lái)，排排浪尖上跳動(dòng)的浪花，像是大海媽媽衣服上的花邊；傳來(lái)陣陣濤聲，好像大海媽媽在唱著優(yōu)美的歌。幾只海鷗在遠(yuǎn)處嬉戲，多么像大海媽媽的孩子�。∶鎸�(duì)眼前如此迷人的景色，我不得不陶醉了。

　　忽然，從海鷗后面出現(xiàn)了龐大的黑色影子，透過(guò)輕紗似的薄霧我隱隱約約看到那像是一條鯨魚(yú)。可淺海里怎么會(huì)有鯨魚(yú)呢？我不禁這樣想。再仔細(xì)一看，啊，原來(lái)那是離深圳很近的一個(gè)島。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)那是香港其中的一個(gè)島，上面種滿(mǎn)了樹(shù)，綠綠蔥蔥的。看著香港的這個(gè)島，我情不自禁地想起了香港的親戚，想起了與他們一起渡過(guò)的快樂(lè)日子。想著想著，船已調(diào)了頭慢慢地向岸邊駛?cè)�。突然，一個(gè)一米多高的浪向船頭撲來(lái)，船拋了起來(lái)，水花四濺，濺得我滿(mǎn)臉都是水。我舔了舔，好咸�。�

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)中，船已經(jīng)靠岸了，我不得不離開(kāi)，面對(duì)大海迷人的景色，心中只有絲絲留戀。

敘事作文 篇3

　　同學(xué)們好不容易熬過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的寒假，在元宵節(jié)火的氣氛著中盼來(lái)了我們共同的期待-----去坊子實(shí)踐學(xué)校體驗(yàn)生活。26日早晨，同學(xué)們就注意到了校園里多了幾輛大巴車(chē)，整齊的排在教學(xué)樓的正前方，我心想：會(huì)不會(huì)是去坊子要坐的車(chē)？

　　果然不出我所料，一輛看起來(lái)大方舒適的公交車(chē)承載著班里63位同學(xué)和我們的班主任，車(chē)?yán)锛词故且幌�之地也沒(méi)有了。

　　懷著激動(dòng)的心情，不知不覺(jué)就到了。等分好教室、分好宿舍，整理床鋪，定下班委之后，就到午飯時(shí)間了，我們便排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍來(lái)到食堂。

　　做了一下午有趣的'實(shí)驗(yàn)，晚課我們班上多米諾骨牌。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都激動(dòng)得手舞足蹈，一蹦一跳的走進(jìn)了教室。老師告訴我們，今天我們20班跟1班一起上這節(jié)課，決定比賽！哪個(gè)班先排完、全部推倒哪個(gè)班就贏。話音未落，同學(xué)們就熱火朝天的擺了起來(lái)。用了20分鐘左右，我們班就快排完了。但由于某個(gè)同學(xué)不小心弄倒了一個(gè)骨牌，后面一連串的倒了一排。同學(xué)們都一團(tuán)糟的撲了上去，不慎旁邊的幾排也都倒了，我們的心血幾乎全部毀滅。同學(xué)們心慌意亂的越擺越差，擺一個(gè)，倒一個(gè)，再加上1班的陣勢(shì)那么好，我們更是一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有了。

　　后來(lái)從我們中間突然冒出了一個(gè)清晰地聲音 ：“同學(xué)們不要慌，我們要團(tuán)結(jié)，我們還沒(méi)有輸，戰(zhàn)勝自己，加油！”很快我們的心就平靜了下來(lái)，努力的排著。這時(shí)1班又因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)倒了一大圈，全軍覆沒(méi)，很快我們班齊心協(xié)力排完了，戰(zhàn)勝了1班。但由于推骨牌的時(shí)候只倒了一小半，打了個(gè)平手。但我已經(jīng)深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量！

　　任何一個(gè)集體，只有在思想上高度統(tǒng)一，在行動(dòng)上目標(biāo)一致、在情感上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的合力，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)在我們一起出去，就可以很自豪的說(shuō)：我們是一個(gè)整體！

　　這件事深深地印在了我的腦海里，成為了我的歡樂(lè)時(shí)光！

敘事作文 篇4

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~~”聽(tīng)著范宗沛先生的《在雷諾瓦花園》你一定會(huì)像我一樣和著調(diào)子哼唱，即使你是第一次聽(tīng)。

　　被譽(yù)為“鬼才配樂(lè)”的范宗沛先生用他的閱歷，他的知識(shí)，譜寫(xiě)一支支樂(lè)曲。他，占盡日月之光華，卻比它們更加耀眼輝煌。

　　靈巧的手指在黑白鍵上歡快跳躍，完成一次華美的指尖舞蹈。小提琴也參加進(jìn)來(lái)。

　　于是，一串串悅耳的音符有序而至，掉在你心間，泛起幸福的`漣漪，砸出陶醉的火花。

　　就這么去流浪。

　　一個(gè)人，一支曲子。

　　目的地——雷諾瓦花園。雷諾瓦，大名鼎鼎的印象派畫(huà)家。哦，他花園的花兒是什么樣？顏色飽滿(mǎn)，含苞欲放？

　　腳尖禁不住也要舞動(dòng)起來(lái)了。

　　就這樣。就在一個(gè)小小的時(shí)間間隙里，放耳朵去流浪。

　　穿過(guò)鋼筋水泥的森林，越過(guò)繁雜喧囂的車(chē)流，逃離紙醉金迷的海洋。

　　戴上耳機(jī)，閉上眼。

　　透亮的陽(yáng)光悄悄親吻我，我假裝不知道。安安靜靜地接受上天的恩澤，一遍遍洗禮那被沾染上灰塵的心靈。純純的音樂(lè)，不需要歌詞，不需要人聲，只要隨著指尖的聲音，慢慢流淌。

　　疲憊的心靈在更高的世界，得到救贖和升華。

　　可以就單曲循環(huán)，一直聽(tīng)這一首也不會(huì)厭倦。也可以四處行走，風(fēng)景在變化。

　　微風(fēng)吹動(dòng)的“楊柳”，風(fēng)姿搖曳。有些嫵媚，有些憂(yōu)傷。小提琴把音色拉長(zhǎng)，像是黃昏要折柳送別。泛著青色的光芒。

　　嚴(yán)寒冬日的“白色戀人”，貼在一起。鋼琴默默地獨(dú)奏，白鍵和黑鍵永遠(yuǎn)都不會(huì)挨在一起，它們只能聽(tīng)著對(duì)方的心聲，獨(dú)自落淚。

　　飄飄灑灑的“風(fēng)中緋櫻”，以秒速五厘米飄落。這些從晚霞中掉下來(lái)的小云彩，竟也如晚霞般絢爛。細(xì)細(xì)聞，空氣中夾雜著香甜的氣息。

　　獨(dú)特別致的“十三月”，加入大師林海動(dòng)人的琵琶。古色古香，溫潤(rùn)如玉。鋼琴注入鮮活的元素，像是咖啡與方糖的邂逅。

　　在追求名利，金錢(qián)做主的年代，我們失去了太多太多。代價(jià)沉重得無(wú)法估量。那些原味的美，沒(méi)入塵埃和所謂的潮流。

　　我不再清澈明亮的眼，更需要像水一樣的純音樂(lè)滋潤(rùn)。

　　世界原來(lái)可以這樣純凈，純凈得像空氣一樣。

　　“吱”的一聲，MP4低電量，自動(dòng)關(guān)機(jī)了。

　　睜開(kāi)眼。流浪結(jié)束。

　　陽(yáng)光有些扎眼。耳邊充斥著鳴笛聲。

　　站起身，拍拍灰，收拾好行囊，繼續(xù)上路。

敘事作文 篇5

　　洗完澡后，抓緊睡裙，踮起腳尖兒。我懷著緊張的心情，邁著小碎步走進(jìn)了房間。抬起頭，往里一瞄，幸好妹妹已經(jīng)睡著了。

　　嘿嘿！這樣一來(lái)就不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)啦！即便如此，我還是提心吊膽地拿起臺(tái)燈，迅速爬上了床。唉！這幾天老是失眠，這會(huì)兒總算能有事可做啦！我美滋滋的想著。正當(dāng)我要拿出贓物時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲祺祺！睡覺(jué)了沒(méi)？我心里一驚，打算沉默不語(yǔ)的蒙混過(guò)關(guān)。這一招還真管用，聽(tīng)見(jiàn)關(guān)門(mén)的砰砰聲，我總算可以安下心了。

　　等媽媽走后，我悄悄從衣裙中拿出書(shū)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，我完全沉浸在書(shū)的世界里，仿佛忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)書(shū)中的.情節(jié)令我感受匪淺，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷。到片段開(kāi)心時(shí)，我忍不住哈哈大笑，到片段傷心時(shí)，我的眼淚忍不住嘩嘩直流。

　　就像是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，大街上變得靜悄悄的。咦？外面怎么沒(méi)聲音了？哦，對(duì)了！現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)是深夜了，怪不得路上一個(gè)人也沒(méi)有。

　　皎潔的月光照在床頭，此時(shí)的我卻已沉沉睡去，我想，我一定不會(huì)忘記這個(gè)夜晚，也一定不會(huì)忘記這人生中第一次的夜讀！

敘事作文 篇6

　　男孩總說(shuō)自己命不好，生在一個(gè)窮苦家庭里，連考上大學(xué)都錢(qián)都錢(qián)念。有人說(shuō)城里有位算命師幫人轉(zhuǎn)運(yùn)非常靈光，勸他去試一試。他去了，帶著沮喪他問(wèn)算命師：“先生為什么我生下來(lái)就是個(gè)窮命？連學(xué)都上不起，這輩子不是注定了吃苦受窮了嗎？”

　　“按你自己說(shuō)，你的命運(yùn)已經(jīng)成了定數(shù)，你還來(lái)找我干嘛？”算命師懶散地回答著。

　　“聽(tīng)說(shuō)您能幫人轉(zhuǎn)運(yùn)，求你幫幫我吧！”男孩哀求道。

　　“能！錢(qián)來(lái)……”說(shuō)著算命師伸出了手。

　　這一句話讓男孩立刻憤怒了，他激動(dòng)的大吼：“你……你只不過(guò)是用花言巧語(yǔ)，大膽地揣摩著對(duì)方的心意，加上幾次偶然的巧合，使大家相信你算命準(zhǔn)能幫人轉(zhuǎn)運(yùn)�？晌以缇涂闯瞿悴贿^(guò)是個(gè)地地道道的騙子，根本就不會(huì)算命，因?yàn)槊�運(yùn)根本是不可預(yù)測(cè)的�！�

　　“對(duì)！你說(shuō)的太對(duì)了，命運(yùn)根本是不可預(yù)測(cè)的，既不能一定，也沒(méi)有定數(shù)。實(shí)話告訴你，就因?yàn)槿藗儗?duì)命運(yùn)無(wú)法掌握，才會(huì)來(lái)找我，而我才能從中謀利�！彼忝鼛煹靡庋笱蟮卣f(shuō)道。

　　男孩憤怒地喊：“騙子……”

　　“對(duì)！我就是騙子，專(zhuān)門(mén)騙錢(qián)的騙子，對(duì)于沒(méi)錢(qián)的人，我可沒(méi)興趣騙。”說(shuō)完他閉上了眼，陶然自然的哼著歌。

　　男孩感覺(jué)自己的自尊心受到了強(qiáng)烈的刺激，他緊攥在拳頭，咬牙切齒地說(shuō)：“你等著，我這輩子就是上不了大學(xué)，念不起書(shū)，我也一定會(huì)干出一番事業(yè)，到時(shí)候我再來(lái)看看你是一副什么嘴臉。”說(shuō)完一臉憤怒地走了。

　　他前腳走，算命師就睜開(kāi)了眼睛，看著他的背影蕩起了狡黠的微笑。

　　半夜雞叫

　　旮旯屯住著一個(gè)小伙子名叫王城，他是個(gè)苦命的孩子，父母早亡，自己守著一間房子過(guò)日子，日子過(guò)得清苦、孤單。但王城是個(gè)勤快的人，每天起早貪黑的干活，沒(méi)幾年的功夫，家里舊房換新房，一個(gè)人的小日子過(guò)得蒸蒸日上，讓人眼饞，尤其是讓住著隔壁的吳老二眼熱。

　　要說(shuō)這吳老二屯里人沒(méi)有不煩他的，三十多歲的人了，不務(wù)正業(yè)，整日游手好閑，東家蹭喝西家蹭吃，白吃白喝還不算，臨走的時(shí)還會(huì)順手牽羊，拿人家點(diǎn)物件，令人不齒。

　　被這樣的人嫉妒上，想想都沒(méi)有好后果，吳老二開(kāi)始想去王城家蹭吃蹭喝，可王城每天都吃些白菜土豆的素菜，讓他倒胃口。想要在他家順手牽羊吧！這王城的一雙大眼，緊緊地盯著他手，一分一秒都不放松，讓他沒(méi)有一點(diǎn)下手的機(jī)會(huì)，可他還是不死心，而且他還發(fā)現(xiàn)王城有個(gè)習(xí)慣，每天他家院子里的雞一叫，他就會(huì)起床去地里干活，吳老二小眼珠子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了主意。

　　一天半夜里，吳老二蹲在王城家的窗戶(hù)下，看著王城睡得正熟，他冷笑一聲，捏著嗓子學(xué)起了雞叫，屋里的王城果然一挺身坐了起來(lái)。

　　吳老二心中一喜，一閃身回到自己家，他只要在家里稍等片刻，就可以趁著王城出門(mén)后去他家里，到那時(shí)，他是想拿啥就拿啥，哈哈！想著想著吳老二笑出了聲，一看表十分鐘過(guò)去了，想必王城早就出門(mén)了。

　　吳老二趕忙大步走進(jìn)王城家院子，借著月光向屋里一看，床上的被子疊得整整齊齊，看來(lái)這一招真有效，王城肯定下地去了。

　　吳老二在沒(méi)有了顧慮，撬開(kāi)了窗戶(hù)跳進(jìn)了屋里，在屋里摸索了一番，啥也沒(méi)摸到。他不死心繼續(xù)摸找著。

　　這時(shí)一個(gè)冷冷的聲音說(shuō)道：“老哥！要找東西怎么不開(kāi)燈來(lái)呀�！闭f(shuō)著燈啪的一聲亮了，王城就站在他面前不遠(yuǎn)的地方。

　　吳老二嚇出了一聲冷汗，指著王城說(shuō)道：“你……你……不是一聽(tīng)雞叫就下地去嗎？”

　　“老哥你沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一陣沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雞叫嗎？公雞早被我賣(mài)了，哪還有什么雞叫？”王城回答道。

　　吳老二一聽(tīng)又是一身冷汗，心想都怪自己睡得太死，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)什么雞叫，要不怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。他嘆了口氣說(shuō)道：“老哥這回算是栽了，可老哥求你看在鄰里多年的關(guān)系上，你別送去公安局，我不想坐牢！”說(shuō)完眼睛里還擠出幾滴淚水

　　王城道“不送你去坐牢也行，不過(guò)你要給我留個(gè)欠條，寫(xiě)明，欠我糧食一千斤，年底歸還�！�

　　“一千斤？你這不是要我老命嗎？”

　　“那好，咱們現(xiàn)在就去公安局�！�

　　“別！我寫(xiě)還不行嘛！”

　　吳老二乖乖的寫(xiě)下了欠條，垂頭喪氣的回了家，之后他不得不為了那張欠條起早貪黑在地里忙活，雖然累了點(diǎn)，可每當(dāng)他看見(jiàn)自己種出的糧食一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)高的時(shí)候，心里就有一種滿(mǎn)足感，這種滿(mǎn)足感是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，這讓他的生活一下子變得充實(shí)了不少。

　　秋末收糧食的時(shí)候，他看見(jiàn)自己的勞動(dòng)成果變成一顆顆飽滿(mǎn)的米粒，他開(kāi)心極了，可一想到這些米粒將要進(jìn)入王城的糧倉(cāng)，心里就不是個(gè)滋味，不過(guò)他更怕坐牢。

　　秋收后，他把糧食給王城送去，王城看見(jiàn)他的糧食笑呵呵地說(shuō)：“老哥我不要，你拿回去吧！誰(shuí)的勞動(dòng)成果誰(shuí)享，你說(shuō)是不是老哥？”

　　吳老二頓時(shí)紅著臉，眼眶一紅，心一熱，從此他變了。

　　一個(gè)破腿的女孩

　　那天藍(lán)天白云，天氣異常的好，我?guī)е�女兒去公園玩，玩累了，坐在一條長(zhǎng)椅上休息。

　　一個(gè)破腿的女孩坐在女兒邊上，她們的年紀(jì)差不多，女兒忍不住向她看去，然后極不禮貌地大聲問(wèn)我：“媽媽?zhuān)�她的腿怎么了？”我使勁瞪了女兒一眼，小聲說(shuō)她：“閉嘴，這樣多沒(méi)禮貌，你在傷女孩的自尊心�！�

　　我的聲音雖然壓得很低，可女孩還是聽(tīng)見(jiàn)了。她沒(méi)有任何不自在地呵呵笑著說(shuō)：“阿姨！不要緊。”然后指了指自己的腿說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，我是上帝造出了奇跡，因?yàn)槲业耐人�以我與眾不同，媽媽說(shuō)我更應(yīng)該快樂(lè)，而不是在乎別人的目光�！�

　　我聽(tīng)了深深佩服她有個(gè)偉大的媽媽。

　　女兒則好奇地蹲下來(lái)看著她的腿，女孩大方的拉過(guò)女兒的手放在自己的腿上說(shuō)：“瞧瞧！和你的不一樣吧？”

　　女兒摸了摸她的腿，又摸了摸自己的，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀！”

　　“神奇吧？”女孩敖高地問(wèn)。

　　女兒撓撓頭，呵呵笑著說(shuō)：“嗯！神奇�！�

　　女孩聽(tīng)了非常高興，她拉著女孩的手興奮地說(shuō)：“來(lái)！我們玩呀？”

　　兩個(gè)女孩子說(shuō)著離開(kāi)長(zhǎng)椅，來(lái)到了草地上。我提醒女兒：“不許往遠(yuǎn)了跑�！�

　　女兒不顧我和女孩瘋跑著追逐著蝴蝶玩，女孩的腿跑起來(lái)很費(fèi)勁，樣子也很怪異，可她堅(jiān)持著跑著，而且速度并不比女兒遜色。我有些擔(dān)心，怕她跌倒，于是我喊著她們慢點(diǎn)。

　　兩個(gè)孩子正跑的興起，那里肯聽(tīng)我的話。我緊張的站起來(lái)，想阻止她們繼續(xù)跑，可來(lái)不及了，看見(jiàn)著女兒的腳絆在了石頭上，整個(gè)身子向前撲倒，我驚叫出聲。

　　女孩眼明手快的去拉女兒，結(jié)果倆人摔在了一起。

　　女兒站起來(lái)的時(shí)候，哭了。我仔細(xì)的看了她的身上，除了膝蓋有些紅腫之外，并沒(méi)大礙。這時(shí)我才想起女孩，因?yàn)樗�的腿，她站起�?lái)的很慢。我走過(guò)去扶起她，看她的膝蓋正在流血，而她堅(jiān)強(qiáng)得一滴眼淚都沒(méi)有掉，還安慰我女兒說(shuō)：“別怕！摔摔更結(jié)實(shí)，我媽媽說(shuō)的�！�

　　女兒似乎也被她的堅(jiān)強(qiáng)感染，忍不住了疼，擦了一把眼淚，牽著女孩的手，繼續(xù)玩去了。

　　太陽(yáng)的余暉下兩個(gè)女孩的身影變得金光燦燦。我忍不住想，女孩堅(jiān)強(qiáng)的性格來(lái)源于她有一位好母親，而我的女兒和女孩相比似乎嬌弱了許多，是不是我給女兒的溺愛(ài)太多了，我忍不住深思。

　　奶奶的高見(jiàn)（下）

　　校園趣事（37）

　　高明他們住的生活小區(qū)附近有一個(gè)集市，每逢有集時(shí)，奶奶都去趕一、兩個(gè)小時(shí)的集，把前一段時(shí)間攢下的幼童鞋賣(mài)掉。這種鞋很好賣(mài)，因?yàn)楦浇�的老太太、小媳婦們都知道高奶奶做的鞋好穿——又軟和、又結(jié)實(shí)，孩子穿著不傷腳。所以，她的小攤兒總圍著一些老少婦女，給自己家的幼兒挑鞋，而且她們一次至少買(mǎi)兩雙——孩子的鞋臟得快，買(mǎi)兩雙可以方便地?fù)Q替著穿。

　　奶奶在家里做針線活兒時(shí)，小高明最愿意干的就是幫奶奶認(rèn)針。

　　奶奶眼睛花了，做針線活時(shí)得戴老花鏡，認(rèn)針對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件難事兒，她得將針高高舉起，對(duì)著陽(yáng)光或燈光，將線頭往針眼里面穿。由于眼花，所以針眼在她的眼中，虛虛實(shí)實(shí)的不止一個(gè)，很難穿準(zhǔn)。

　　這時(shí)，在一邊玩耍的小高明看見(jiàn)了，就會(huì)跑過(guò)來(lái)接過(guò)奶奶的針線，他只瞄一下，就能將線準(zhǔn)確地穿進(jìn)針眼。每當(dāng)這時(shí)，奶奶就會(huì)高興地笑著說(shuō)：“還是寶貝明明的小眼兒好使！”而高明聽(tīng)到奶奶這句帶有贊許語(yǔ)氣的話，心里總是覺(jué)得很甜，也挺自豪，他覺(jué)得自己已經(jīng)能夠幫助奶奶了。

　　或許這就是他學(xué)著干活兒的最初體驗(yàn)，事情雖小，但是其中卻有主動(dòng)性、樂(lè)趣性、成就感等等復(fù)雜的因素——盡管那時(shí)高明還小，想不了這么多、悟不出這么深，他就有一種極其簡(jiǎn)單的感覺(jué)，能令奶奶高興就行。

　　不過(guò)，最有成效的是他因此養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，這恰恰與其他不少同齡的孩子那種厭惡勞動(dòng)的思想形成了明顯的反差。

　　小高明學(xué)的第一件簡(jiǎn)單的家務(wù)活兒是掃地。一開(kāi)始，他根本掃不干凈，奶奶的評(píng)價(jià)是“大花臉”。不過(guò)，他干過(guò)幾次之后，手頭上和眼上就都有準(zhǔn)了�！按蠡�臉不在了�！蹦棠谈吲d地說(shuō)，臉上露出了贊許的微笑。這時(shí)，高明還是學(xué)齡前兒童。

　　他記得剛上一年級(jí)時(shí)，第一次做教室的值日，老師看到他掃地挺干凈，還專(zhuān)門(mén)在第二天上課前表?yè)P(yáng)了他，這使他在公共場(chǎng)合嘗到了勞動(dòng)后的樂(lè)趣。

　　當(dāng)然，一些小的洗洗涮涮的活計(jì)，奶奶也叫高明學(xué)著動(dòng)手。最早的洗涮，是洗他自己的手絹，當(dāng)手絹弄臟了時(shí)，奶奶就教他怎么洗干凈——明顯臟的地方打上肥皂細(xì)細(xì)地搓，其余處就大把搓洗，然后再涮洗干凈。

　　后來(lái)高明又學(xué)會(huì)了洗衣服（是手洗，不是用洗衣機(jī)），不過(guò)他洗衣服在奶奶教的基礎(chǔ)上有了發(fā)展：衣服的`領(lǐng)口、袖口等比較臟的部位，用刷子刷，比手搓得干凈。

　　高明再大了一些，上小學(xué)高年級(jí)時(shí)，奶奶又教會(huì)了他做飯。除了燜米飯、熬粥、搟面條兒等簡(jiǎn)單的飯食，他最喜歡做的面食是烙餅，從和面、醒面開(kāi)始，到揉面團(tuán)、加油、加鹽，再到烙餅，全過(guò)程都學(xué)會(huì)了，能烙出軟軟活活、香噴噴的大餅。

　　不僅學(xué)會(huì)了做飯，他還會(huì)簡(jiǎn)單的針線活兒。這一點(diǎn)，小智就沒(méi)少親眼見(jiàn)高明做過(guò)：不論是衣服開(kāi)了線、襪子破了洞等，高明拿起針線來(lái)不一會(huì)兒就能縫補(bǔ)好。

　　“你干活兒不影響學(xué)習(xí)嗎？我在家里，媽媽就從來(lái)不讓我干活兒，就是怕影響到學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)高明講了不少自己學(xué)著干家務(wù)活兒的往事，小智不由得問(wèn)高明。

　　“其實(shí)我干的那些活，在家里是很小、很小的一部分，奶奶叫我干這干那，只是為了讓我學(xué)會(huì)怎么干，而并非依賴(lài)我，所以根本不會(huì)影響到學(xué)習(xí)。不過(guò)，我體會(huì)到，干一些零星的活兒，非但不影響學(xué)習(xí)，還能提高學(xué)習(xí)效率，其實(shí)是一舉兩得�！备呙鹘忉尩馈�

　　“我建議，你從現(xiàn)在開(kāi)始，日常生活中遇到的活計(jì)，如果以前沒(méi)干過(guò)、不會(huì)干，也不要回避，就嘗試著干干，肯定會(huì)熟能生巧干好的�！备呙饔终f(shuō)。

　　在高明的引導(dǎo)下，小智還真的學(xué)會(huì)了不少干活兒的方法，這都是后話。

　　（完）

　　小綿羊

　　瀟夢(mèng)的故事（13）

　　瀟夢(mèng)有一個(gè)毛絨玩具，是一只站姿的小綿羊，身長(zhǎng)不足一尺。它的四個(gè)蹄子和鼻子、眼睛是黑的，渾身雪白。

　　小綿羊是一位已經(jīng)上班的大姐姐送給瀟夢(mèng)的，她非常喜歡。

　　瀟夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘职�、媽媽工作都很忙，她就住了�！?/p>

　　學(xué)生宿舍安排得很滿(mǎn)當(dāng)，六個(gè)孩子一間宿舍。瀟夢(mèng)帶去唯一的一件玩具就是小綿羊。白天要上課，到了晚上她才能跟小綿羊玩耍，抱著它睡覺(jué)。

　　宿舍里的孩子多數(shù)是瀟夢(mèng)的同班同學(xué)，少數(shù)是同年級(jí)其他班的。到了第二個(gè)學(xué)期，有一個(gè)別的班的孩子學(xué)習(xí)跟不上，就轉(zhuǎn)了學(xué)，空了一個(gè)床位。

　　幾天后，生活老師安排一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生住了進(jìn)來(lái)。這位新來(lái)的、比瀟夢(mèng)高多半頭的“大”學(xué)生看見(jiàn)瀟夢(mèng)的小綿羊挺可愛(ài)，就時(shí)常跟瀟夢(mèng)一起撫弄它。

　　很快到了周末，學(xué)生們?cè)摶丶伊�，“大”學(xué)生向?yàn)t夢(mèng)提出：“想借小綿羊玩兒兩天，下周再還�！睘t夢(mèng)也沒(méi)有多想，就借給了她。

　　下周孩子們返校后，小綿羊沒(méi)有回來(lái)；再一個(gè)下周，小綿羊還是沒(méi)有回來(lái)。當(dāng)瀟夢(mèng)向“大”學(xué)生索要時(shí)，她卻總是以“忘了帶”為借口搪塞過(guò)去。

　　后來(lái)，“大”學(xué)生搬到她們四年級(jí)的宿舍去住了。瀟夢(mèng)又幾次去四年級(jí)宿舍找“大”學(xué)生要小綿羊，她還是照舊“忘了帶”。

　　“大”學(xué)生的“無(wú)賴(lài)”態(tài)度終于“激怒”了瀟夢(mèng)！這一天課間，她闖到了“大”學(xué)生的教室。此刻，那個(gè)班的老師還在教室里，老師問(wèn)瀟夢(mèng)：“你找誰(shuí)？”

　　瀟夢(mèng)沖著老師答道：“你們班的***借了我的玩具不還！”說(shuō)著伸手一指那位“大”學(xué)生，“就是她！”

　　老師當(dāng)即問(wèn)“大”學(xué)生：“你是不是借了這位小同學(xué)的玩具？”

　　“大”學(xué)生無(wú)奈地回答：“是。忘在家里了�！�

　　“那你盡快還給人家！”老師用命令式的口吻對(duì)她說(shuō)。

　　晚上，“大”學(xué)生找到瀟夢(mèng)說(shuō)：“小綿羊找不著了。”

　　“那你賠錢(qián)！”瀟夢(mèng)再也不客氣了。

　　“大”學(xué)生從兜兒里掏出了一把錢(qián)，連零帶整的有二十多元，遞給瀟夢(mèng)。

　　“這不夠！”瀟夢(mèng)回答得很干脆。

　　其實(shí)，她也不知道那只小綿羊到底值多少錢(qián)，但是她似乎曾經(jīng)聽(tīng)媽媽念叨過(guò)：小綿羊估計(jì)得花五十元才能買(mǎi)來(lái)。

　　“那怎么辦？”“大”學(xué)生無(wú)奈地問(wèn)瀟夢(mèng)。

　　“小綿羊找不到，你就重買(mǎi)一個(gè)新的還給我。不然，我就找你的媽媽要！”瀟夢(mèng)堅(jiān)決地回答。

　　瀟夢(mèng)的“斗爭(zhēng)”是有效的：又過(guò)了一個(gè)星期，小綿羊終于回來(lái)了。

　　不過(guò)，它已經(jīng)變成了灰色的啦——是被“大”學(xué)生弄臟的。瀟夢(mèng)將小綿羊帶回家后洗了洗，又變得雪白了！此后，小綿羊就被留在家里，再也沒(méi)有去過(guò)學(xué)校。

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