【精選】描寫人作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫人作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫人作文 篇1

　　人的一生中，每人個(gè)人都曾沐浴幸福和快樂，也會歷練坎坷和挫折，人生的故事，都需要我們用人心去解讀。

　　春天，蘋果樹長出了一片片綠綠的葉子，開出了粉紅的花瓣。小棗樹也不甘落后，開出了一朵朵嫩黃的小花。我們現(xiàn)在正值人生的春天，‘一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

　　我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。在陽光雨露下茁壯成長。爭取長大學(xué)業(yè)有成。

　　夏天，樹木長得枝繁葉茂。蘋果樹上掛著一個(gè)個(gè)綠色的小燈籠。小棗樹也奮斗結(jié)出了一顆顆綠色的小棗子。我們要像爸爸媽媽在人生的夏天辛勤勞動，事業(yè)有成，才可以養(yǎng)家糊口，過上幸福生活。

　　秋天，樹木長出了許多又大又甜的果子。假如我們在人生學(xué)得了知識，那么肯定會在人生的秋天結(jié)出又大又甜的果子來。家庭幸福，事業(yè)有成。假如我們在春天沒有努力學(xué)習(xí)，那么終會結(jié)出又苦又色的果子，這一生就都浪費(fèi)掉了。

　　冬天來到了，樹上的'葉子全落光了，就像人要到達(dá)生命的終點(diǎn)。有的人后悔，加入時(shí)間能倒流，我一定會倒流到美好的春天，有的人坦然面對，因?yàn)樗麖臐M堂兒孫身上看要了春天的希望。

　　我們的一生就像四季的樹木在不斷發(fā)展變化。我們雖然不可以像神仙一樣長生不老，但是我們奮斗過，拼搏過，還可以讓子孫繼承我們的事業(yè)，發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)，就不枉此生。

描寫人作文 篇2

　　上了初中以后,我新認(rèn)識了一個(gè)好朋友.

　　她是一個(gè)扎著馬尾辮的、個(gè)子中等的女孩,一雙如星星般明亮的大眼睛、小巧的'鼻子和嘴巴巧妙而均勻的分布在紅潤的鵝蛋臉上.

　　她活潑開朗,愛說愛笑,是個(gè)很幽默的人.她喜歡講笑話,總是把我們都逗笑了,有時(shí)候我們還沒笑呢,她自己就先笑出聲來.

　　她愛好演戲,經(jīng)常把我們逗得大笑,沒事演上幾出,給我們的班級添加了許多樂趣.她嘴里經(jīng)常哼著小調(diào)兒,咿咿呀呀地不知道在說些什么.一問,原來是在說“臺詞”呢!她時(shí)不時(shí)地學(xué)著“變臉”,一會興高采烈,一會愁眉苦臉,模仿得惟妙惟肖,讓我們捧腹大笑.為了能把戲演得更好一些,她常常模仿演員們的動作和神態(tài)并反復(fù)練習(xí),真是個(gè)認(rèn)真的小“演員”啊!

　　她是一個(gè)坦率的人,做事坦坦蕩蕩,說話很直,有一句說一句,而且頭頭是道,口才極佳.就因?yàn)檫@樣,我很喜歡和她在一起聊天.就說今天這回吧,我和她在電話里聊著聊著,不知不覺就忘記了時(shí)間.她隔著電話滔滔不絕地說著,口若懸河,我時(shí)不時(shí)插進(jìn)幾句,雖然沒有見到她,但又好像她正在我面前一樣.我們聊得十分愉快.不經(jīng)意間,5分鐘過去了,10分鐘過去了,20分鐘過去了……直到過去了近40分鐘,我們才猛然發(fā)覺時(shí)間的流逝,這才結(jié)束了通話.

　　我想,形影不離就是在講我們吧.平時(shí),無論有什么事情,她總是會叫上我；我也是如此.就說這次文學(xué)社,老師本來是讓她和一個(gè)同學(xué)去的,當(dāng)她知道后,馬上向老師推薦了我,然后,毫不猶豫地帶我去報(bào)了名.要是沒有她,我肯定不會進(jìn)去的.

　　這就是我的好朋友,一個(gè)與我情趣相投,形影不離的好朋友.猜猜她是誰?

描寫人作文 篇3

　　我的外公，頭圓圓的，頭頂上沒多少頭發(fā)，只是在后腦勺才有一點(diǎn)點(diǎn)。他的`眼睛有點(diǎn)大，平時(shí)不愛睜大眼睛，只是在我做錯(cuò)事的時(shí)候，他才會睜大眼睛，非常嚇人。

　　有一次，快過中秋節(jié)了，外公對我說：“我們來下象棋吧，誰贏了，對方就給誰提供好吃的中秋月餅�！薄艾F(xiàn)在就開始�！蔽遗d奮的說。一場“廝殺”之后，我輸了。我靈機(jī)一動，說：“一個(gè)‘車’能 將死老將！”“不能”外公說。我和外公又“交戰(zhàn)”一場，我贏了，現(xiàn)在是一比一平局，再來一盤就能決定勝負(fù)了。我迫不及待又和外公殺了一盤，結(jié)果我輸了。外公哈哈大笑：“輸了！輸了！”我心 里有點(diǎn)不服氣，外公的歲數(shù)比我大好幾倍，當(dāng)然比我有經(jīng)驗(yàn)。等我再練練，說不定也能戰(zhàn)勝他。但我是男子漢，說話算數(shù)，我很快給外公送去了一盒月餅。外公高興地摸著我的頭說：“好啊，我們一起 來吃吧。”我和外公一起高興地吃起來。其實(shí)，外公是在逗我的。

　　我喜歡我的外公。

描寫人作文 篇4

　　我的父親是一個(gè)很平凡的人，但是他與我講的道理卻是那么的不平凡。我非常敬佩我的父親，因?yàn)樗�教給我很多道理，他的那些話到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

　　那一年，我讀初三，父親為了讓我將來有個(gè)更好的前途，把我送進(jìn)一所較好的私立學(xué)校讀書。不過盡管我在那里怎么努力，我的學(xué)習(xí)成績就是那樣，總也比不上別人。我想到了綴學(xué)，但又不敢與父親說。最后又一次回家，我鼓起勇氣對父親說：爸爸，我不想再讀下去了，我在那里實(shí)在是讀不下去了，周圍都是尖子生，而只有我，成績那么差，被老師看不起，反正，我就是不想再讀了，再讀下去也只是浪費(fèi)錢。父親聽完后，不僅沒有生氣，反而笑對我說：明天帶你去山里采蘑菇。父親一提到蘑菇，我便想起以前喝母親煮的'蘑菇湯的情景。那時(shí)候隔幾天便會長出一大片。說到這我也不明白了，父親為什么突然提出要帶我去采蘑菇呢？

　　第二天我醒時(shí)，太陽已經(jīng)升的很高了。父親見我醒了，便讓我拿上籃子與他上山去�？傻任疑仙胶�，我頓時(shí)傻了眼，這山上哪有什么蘑菇呀，有的只是剛冒出頭的小蘑菇。父親轉(zhuǎn)身對我說：我們來晚了，蘑菇都讓別人給采光了，但我們不能空手而歸，我們采點(diǎn)酸棗回去吧。我嗯了一聲便開始工作了。沒一會兒，我與父親的竹籃子都裝滿了。于是父親與我把它們拿到集市里賣了。父親對我說：你在這里等我一會兒，我去買點(diǎn)東西，馬上就回來。不久，父親提一個(gè)布袋與我回了家。中午吃飯時(shí)，我竟然在餐桌上看到了蘑菇湯，我不解的望父親。父親則對我說：孩子，我們沒采到蘑菇，但我們采到了酸棗呀，我吧賣的錢買了蘑菇回來，你的學(xué)習(xí)也是如此��！你千萬別急躁，得慢慢來，學(xué)習(xí)本來就是如此，你越急，就越學(xué)不好。此時(shí)，我綴學(xué)的念頭頓時(shí)煙消云散了。當(dāng)天晚上我便回到了學(xué)校。后來，我的學(xué)習(xí)提高了不少，雖然中考沒有考到重點(diǎn)高中，但這已經(jīng)足夠了。

　　那天，我對父親最敬佩，他教會了我這個(gè)道理！是他讓我能有重返學(xué)校的決心，這就是我的父親，一個(gè)平凡而又不平凡的父親。

描寫人作文 篇5

　　我的表弟有著紅撲撲的臉蛋，水靈靈的眼睛，小小的`鼻子和耳朵……還有圓鼓鼓的肚子。

　　我的表弟很調(diào)皮，有一次，我和表弟正在玩，媽媽說，吃飯了。我和表弟爭先恐后地跑到桌子前面，媽媽說，快去端飯。之后，我就去端飯了，就在我離開的同時(shí)，表弟抓起雞腿就吃，像個(gè)餓死鬼一樣，等我們要吃飯的時(shí)候，表弟早已經(jīng)把雞腿吃完了，連渣都不剩，大家你看看你，我看看我，再看看表弟嘴上的油，都忍不住笑了。

　　還有一次，那天，媽媽買來一個(gè)大西瓜，表弟急急忙忙地吃了幾個(gè)，說，我還要。我說留著明天吃，到了晚上，表弟悄悄地跑到廚房，把西瓜給吃完了。

　　我的表弟真是既調(diào)皮又可愛。

描寫人作文 篇6

　　每個(gè)人都有耳朵，雖然最不起眼，但卻有很大作用，在家里，學(xué)校里，外出旅游的時(shí)候，耳朵也是不能缺少的，要不然，“聰”字怎么會是“耳朵”當(dāng)頭呢？ 我有一雙不大不小的耳朵，像兩個(gè)字母“B”緊緊地貼在腦袋上；耳朵中間還有些紋絡(luò)；中間有個(gè)聽洞，那便是聲音的接收器。來源: 在家中，耳朵的作用便是讓人放松、心情愉悅。早晨，當(dāng)我還沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)之時(shí)，耳朵聽到了鐘表的“零、零、零”后，就會提醒我時(shí)間到了，開始美好的一天。中午，我在電視機(jī)前欣賞精彩的電視節(jié)目，耳朵邊讓我可聽見動畫片中動物的對話；聽到即時(shí)的新聞，關(guān)心國家大事；偶爾又是一陣“零、零、零”，電話又響了。接聽后，不是朋友的祝福，便是親人的問候……晚上，結(jié)束了疲勞的一天后，我便可聽見廚房中鍋碗瓢盆的交響樂，等待我的便是美味的佳肴；飯后，我便可以在臥室床上靜靜地欣賞優(yōu)美的`音樂，閉目養(yǎng)神。

　　耳朵不僅可以放松自我，也可以聽到學(xué)校中各科老師的精彩講課。上語文課時(shí)，老師講到那美麗的風(fēng)景時(shí)，優(yōu)美的朗讀又被耳朵收下了，我便沉醉其中；聽到同學(xué)們的朗讀后，又可以增強(qiáng)讀書能力；回答問題時(shí)，又可聽見準(zhǔn)確的答案，增長知識。上體育課時(shí)，我就可以用耳朵聽見同學(xué)歡快的“活動之歌”，聽到老師的動作教導(dǎo)，達(dá)到更高的水平。上音樂課時(shí)，耳朵就能聽見優(yōu)美的曲子和高昂的歌聲；當(dāng)我自己實(shí)踐時(shí)，又可聽見老師的表揚(yáng)，使自己更上一層樓。

　　外出游玩時(shí)，何處沒有用到耳朵的地方呢？當(dāng)我來到波濤洶涌的海邊，可以聽到大海的波瀾和海鷗的鳴叫；當(dāng)我爬上高高的山峰，就可聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲和游人在山谷嬉戲時(shí)的回音；當(dāng)我去觀看精彩演出時(shí)，可聽見音樂的優(yōu)美和小品相聲的幽默…… 耳朵伴隨著我做每一件事，它不僅可以使我放松，也能讓我學(xué)到知識。我愛我的耳朵，它又教我了“默默無聞”的精神。難道它不值得我贊美、愛護(hù)嗎？

描寫人作文 篇7

　　我的第一個(gè)同桌是王家歡，他非常文靜，不愛多說話。這么文靜的男同學(xué)，我還是第一次見到呢！因此，我時(shí)常對他搞一些惡作劇。

　　我的第二個(gè)同桌是“小抄蟲”——何曾。那時(shí)，我十分斤斤計(jì)較。有一次考試，何曾有好幾道題做不出，想到我這兒偷看。我用手捂住試卷，他還想往我的手指縫里看，我的手捂的'緊緊地，哈，他沒辦法了！不只他什么時(shí)候想出的花招，說：“我爸昨天全教我了�！蔽衣犃耍�警惕的心情也松開了，手也不由自主地不遮了。他乘機(jī)把眼睛瞟到我這兒，一看到答案，趕緊寫上。等他抄完了，我才反映過來，我被騙了，可已經(jīng)晚了，真可惡！

　　跟姜錚昱同桌也沒好過。他搞小動作，數(shù)學(xué)老師批評我，噯，真是啞巴吃黃連，有苦說不出，我應(yīng)該怎么辦呢？

　　現(xiàn)在可好了，我又與老同桌王家歡碰見了，“太好了！太好了……"。

描寫人作文 篇8

　　我有一個(gè)可愛的小伙伴，他有一張方方的臉，笑起來有臉上有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)我都叫他胡天天，其實(shí)他叫胡舍文，只是講習(xí)慣罷了。

　　胡舍文他很調(diào)皮，一天我準(zhǔn)備到他家去玩，他爸爸告訴他我要來玩，他說：“好呀！”。他雖然口頭答應(yīng)，可心里卻打著一個(gè)壞主意。我來到他家門前，按了一下門鈴，原來裝在床上睡覺的'胡舍文一下子跳起來，躲藏在柜子下，以免被爸爸發(fā)現(xiàn)。我進(jìn)來了，他鉆出來，一下子跳過來大喊一聲：“哇！”把我嚇得屁滾尿流，他開心地笑了起來。

　　他雖然調(diào)皮，可也有文靜的時(shí)候。那天晚上，我爸爸來接我，看見我和他在玩圍棋，便說：“來一盤，怎么樣？”他說：“行！”很爽快地答應(yīng)了。

描寫人作文 篇9

　　我的表弟很頑皮，圓圓的腦子、大大的眼睛、胖胖的`肚子、低低的身體，有一次玩電腦是他不應(yīng)該看他非看，看的課認(rèn)真了。

　　我看電視時(shí)他打我一下，我沒了看他過了一小會他又打我了一下，他為什么成老大，還有一次我那蘋果時(shí)他非要給我搶。我只好給他一個(gè)，他又要我全給他了他還是個(gè)服務(wù)員呢。

　　我真喜歡我的表弟。

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