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美術(shù)課上的友誼優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的美術(shù)課上的友誼優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
“李成杰,借我一支鉛筆好嗎?”“當(dāng)然可以!彼⑿χ卮,遞給我一支鉛筆。他就是我的新同桌,來(lái)自于新加坡。在第一天的美術(shù)課上,我和他就成了好朋友。
美術(shù)課江老師要求我們畫西湖十景,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小菜一碟,因?yàn)檫@可是杭州最美麗的景點(diǎn)啊,但是,李成杰卻撓起了頭皮。他是新加坡人,還不熟悉西湖。我想,我一定要教會(huì)他,讓他畫得很棒!
“我們畫……三潭映月吧,這個(gè)比較簡(jiǎn)單!
“好呀!”
“來(lái),我教你!
我拿起筆,先在紙上畫了一個(gè)葫蘆形的塔尖;接著畫一個(gè)方塊和大圓組成塔身;然后畫了一個(gè)塔基;最后畫了一塊石板,托住石塔,一個(gè)小石塔的雛形就出來(lái)了!巴郏x謝你!”“不,還有……”我迅速拿起筆,在這個(gè)小石塔的下面畫了一個(gè)倒影。“真好看!”他說(shuō)。“呵呵!蔽倚α,“你接著畫吧。記住,再畫兩個(gè)哦!”他馬上拿起筆,照著我的樣子畫了兩個(gè)。“好,現(xiàn)在,嗯……畫水的波紋!”我又拿起筆,在紙上畫了幾條曲線,他馬上看懂了,奪過(guò)筆就接著畫。咦,他又畫了什么呢?只見他用鉛筆畫了一個(gè)彎、兩個(gè)彎,原來(lái)是個(gè)月亮啊。沒(méi)想到他在三個(gè)小石塔的洞里都畫了個(gè)小月亮,并且還不忘在湖里添了三個(gè)月亮的倒影,這就是“印月”呀!不可思議,我都開始佩服這位“國(guó)際友人”了。我們?cè)谟疑辖钱嬌狭恕半p峰插云”,一幅栩栩如生的圖畫就大功告成了!巴,真是太棒了!”忽然傳來(lái)一聲贊嘆,原來(lái)是江老師走過(guò)來(lái)了。只見她拿起我們共同創(chuàng)作的作品,大聲說(shuō):“大家看,新同學(xué)畫得多好!”“好,好!”同學(xué)們都發(fā)出贊嘆。我和李成杰相視一笑,為我們的成功合作而慶賀。
雖然相處只有短短的兩天,但我還記得這次美術(shù)課上的友誼。而且,我還會(huì)去他們的學(xué)校,讓我們的友誼,在新加坡變得更加深厚!
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