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我的班主任老師作文600字（精選48篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的班主任老師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任老師作文600字 1
我有一個愛搶課的班主任，她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了，有了一個孫女，自從她有了孫女之后開始對我們和藹了，也少搶課了，有時愛對我們開玩笑。
以前，三年級的時候，我們一學期最多只上了3節(jié)體育課，美術(shù)10節(jié)不到，反正不是主課，她都會去爭奪這節(jié)課的時間，來給我們上語文課，所以我們?nèi)嗟恼Z文都很好，大多數(shù)人都是95分以上，學習差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運動，不讓我們畫畫，但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。
現(xiàn)在我們六年級了，我們的班主任開始變的.對我們“松”了，但又出現(xiàn)了一個新毛病，“說話不算數(shù)”，這又讓我們失去信心，我們學校里每周都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒選上，老師先批評了我們一頓，然后告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎勵，買零食，但一周過去了，我們選上了，她卻沒有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會很高興，會給我們獎勵的，但我們得了月冠軍之后，她表揚了我們，但她卻仍然沒有提獎勵的事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的同學失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個班主任，這都是全班的心聲。
她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點，但對我們有恩，如果沒有她，我就不會有這么好的語文成績，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠刻在我的心中。
我的班主任老師作文600字 2
我的班主任吳老師，她個子不高，但眼睛很大，像兩顆黑珍珠。而且吳老師很愛笑，一次，有同學講了一個笑話，吳老師微微一笑，像一朵純潔的百合花靜靜地開放著。吳老師很樸素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妝，只在重大場面才化淡妝。
吳老師喜歡用故事來教學。有一次，吳老師講到“炊”這個字，便說：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插�！焙鋈焕蠋熣f：“給你們講個故事吧！說有一個外國人，他不知道‘炊’怎么寫，就查字典，由于字典被蟲蛀了一些，‘炊’字的`讀音沒有了，但他看見了一個解釋：‘炊’和‘烤’意思相近。他想：兩個字意思相近，就叫同一個音吧！我想：老外真笨，字典都壞了，為什么還用？直接買本新的呀！一天，他默課文，文中有‘炊事員’一詞，那位外國人經(jīng)常把‘炊’說成‘烤’，一不小心寫成‘考試員’，老師在評語里寫道：幫人燒飯的炊事員什么時候變成了幫人考試的‘考試員’了？”正當大家開懷大笑時，吳老師峰回路轉(zhuǎn)，說：“所以說，我們遇到這種情況時，要盡力找到那個字的正確讀音，可不能像那位外國人，會鬧大笑話的！”
吳老師也很謙虛。有一次，老師在抄寫：小湯姆嚷道：“這是我千辛萬苦才鉤上來的！”吳老師也讓我們抄寫，我抄到一半，發(fā)現(xiàn)老師把釣寫成鉤了，便站起來，小心翼翼地說：“吳老師，你把釣寫成鉤了�！眳抢蠋熆戳艘谎�，馬上發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，轉(zhuǎn)過身去，一邊改一邊說：“哦，對，我寫錯了，謝謝你。寫錯的人改一下。”
這就是我們樸素、循循善誘、謙虛的吳老師，她身上一定有更多優(yōu)點等你去發(fā)現(xiàn)。
我的班主任老師作文600字 3
我現(xiàn)在四年級，在這漫長的三年中，我以前一共經(jīng)歷了兩名班主任。
第一名老師叫楊香妮，是我們一、二年級的班主任，我們經(jīng)常親切稱呼她，香香、香香老師！她教學非常認真，對同學們又非常的親切，但是有非常的的嚴格！第二名老師叫師蕾蕾，是我們?nèi)昙壍陌嘀魅�，我們稱呼她為師老師、師老師！今天，我要講的還是我想念的香香老師！
一年級時，一次語文課，我覺得這節(jié)課沒有意義，還覺得和幼兒園一樣，就和我的好朋友李瑾寰逃課了，上課鈴一響，倆人像箭一樣的竄到了衛(wèi)生間，李瑾寰小聲的對我說：“我有點害怕！”我說：“有我在害怕個啥！”正巧，剛出了衛(wèi)生間的門，就被我們的班長曹璟昆給逮了一個正著，曹璟昆拉著我們倆的手，大聲的說：“走，和我到教室里去！”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去，剛走到教室門口，就看見香香老師老師在門口，雙手交叉在胸前，瞪大圓圓的眼睛，緊閉的嘴唇，這就是想想生氣的表情嗎，我和李瑾寰同時渾身一顫，默默的說：“這下子完蛋了！”
剛走到門口，香香老師就狠狠的把我們兩個拽進了教室，首先問我：“干嘛去了？”我哆嗦的.不敢說。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子后面抓了三道�。∷查g，全班鴉雀無聲，我的兩行淚水刷的從眼睛里流了出來，全班沒有一丁聲音，只有我的哭泣聲……
時常心里還是默默的想念我的香香老師，想她上課時聲情并茂、嚴肅認真的香香，課間活動時和我們一起歡笑的香香。
從這件事情上我明白了：“放松是害，嚴厲是愛！”
我的班主任老師作文600字 4
我們的班主任許老師教我們語文，她中等個兒，眼睛不大，但炯炯有神。她講起話來十分流暢，而且頭頭是道。她寫的字方正工整，就像印刷的一樣，她也常說，“做人就要像中國字一樣端端正正、方方正正”。她對學生們的要求十分嚴格，這在在我們學�？墒锹劽摹Ｒ�，她那嚴肅的'外表里，包含著一顆多么火熱的心啊。
記得一天早上，我來到學校，準備拿出語文書來進行早讀。可是，我翻遍了書包也沒有找不到語文書。啊呀，糟糕，我把竟然語文書落在家里了。天哪！這怎么辦呢？我好像一下子掉到了冰窟窿里，從頭涼到了腳。幸虧那時上早操鈴聲響了，我趕緊隨著大家排隊出去做操�？墒窃绮倬鹊昧宋乙粫r，救不了我一天呀！不巧的是做完操，教導主任又上臺講了一番話，第一節(jié)課就是語文課呀，弄得我連借書的時間都沒有了。要是上課和同學合用一本書的話，那不成了“不打自招”了嗎？
上語文課了。我只好將數(shù)學書壓在作業(yè)本下，端坐在教室里，好盡量不被許老師發(fā)現(xiàn)。當許老師要我們翻開書閱讀時，我也翻開了“語文書”，像個南郭先生似的。我偷偷地瞧了一下許老師，發(fā)現(xiàn)許老師注視著我，眼神是那么異樣！糟糕，我沒有用手遮住“數(shù)學”那兩個字，臉刷地一下嚇得通紅。完了，老師會把我“請”出教室？下課時打電話給我爸媽？還是……
只見許老師一邊仔細地聽著我們念書，一邊走近了我。讓我沒有想到的是，她把走近的語文書替給了我。頓時，一股暖流在我的心里奔騰！許老師啊，我謝謝您，謝謝您的關(guān)愛！
許老師只好拿著教案在上課，那沒有了書，可是，指導我們朗誦時還是那么生動、流暢，分析重點句子時還是那么準確、清晰……
這一課，我聽得特別專心，理解的也特別深刻！這一課讓我終生難忘！
我的班主任老師作文600字 5
我的班主任老師她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點瘦瘦的，也有一點高高的，皮膚白白的，我覺得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見人愛的老師，只不過老師有時候也是很兇的。
每當我們不乖的時候，她都會給我們罰抄課文，不過抄課文有時候是有好處的，因為這樣子考試就會比較少出錯，反而考的比以前好，這全都要歸功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用復習的就好了，不然如果一直抄課文，我一定會發(fā)瘋的。但是老師卻不會像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒有安分守己恐怕就會惹來抄課文之禍了！其實我認為當老師的就是要和我們這些學生混的很好，不然學生就會對老師有警戒心，這樣師生的關(guān)係就不會很好，就會無趣的過完一天上學的日子，這樣日復一日，總會無趣到生病吧！
就算別人不會，我想我會，因為如果一個人用不開心的口氣問你，這一題的答案有誰會？結(jié)果你把答案說出來了，可是老師還把你訓一頓說發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒記起來，扣分，另外如果上課還不能跟同學說話，講了話要扣分，這樣我一定轉(zhuǎn)學，因為我受不了這種老師！但是我們的班主任老師不會，還常常帶給我們歡樂，像板擦體育課，我真的'很謝謝老師。
現(xiàn)在是我的小學最后生涯了！我應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時間，千萬不要浪費！現(xiàn)在的班主任老師，也是我小學最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運給我不喜歡的老師教，總之，我的班主任老師是一位風趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當老師的學生，只可惜是不可能的事，真希望未來也是遇到一個好老師！
我的班主任老師作文600字 6
如果你問我，我最喜歡的老師是誰？那我一定會脫口而出，我最喜歡我們的班主任薛老師。
薛老師梳著短短的得頭發(fā)，大大的眼睛，帶著一副眼鏡，看起來很有學問。
薛老師對我們非常負責，我們班有幾個基礎(chǔ)不好的同學，薛老師就經(jīng)常上課提問他們，不讓他們溜號，把他們安排坐在前面。在薛老師的耐心輔導下，我們班級的成績在全學年總是名列前茅。我永遠忘不了有一次快考試了，薛老師發(fā)著高燒依然堅持給我們上課，看著她的身體一天比一天憔悴，我在心里默默的大聲高喊：“老師，媽媽！您辛苦了，我愛你，我一定好好學習，不會讓你失望的�！�
有一次上課時，我和同學說話，心想不會被薛老師發(fā)現(xiàn)的�？墒峭蝗谎蠋熃校骸巴跛己 �。薛老師沒有說我，但我從她的'目光中認識到自己錯了，立刻和同桌停止了說話。每當我上課不注意聽講，她總是很嚴厲的批評我。每當我取得一點點小小的成績，她總是摸著我的頭輕輕地說：“你真棒�！�
我更記得，有一次我把累計本作完，媽媽看完后說：“非常好！”可是第二天發(fā)下來后我居然得了個B。放學后我對媽媽說了這件事，媽媽低下了頭。我對媽媽說：“我們老師要批五十多本作業(yè)，都發(fā)現(xiàn)了我的小小的錯誤，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，這說明我們的老師有多么的認真仔細。”
在薛老師的諄諄教誨下，我們班的同學都養(yǎng)成了自覺學習的好習慣。薛老師的愛像大海一樣寬廣，給了我們無盡的溫暖。在薛老師的關(guān)心與愛護下我們健康快樂地成長著。
我愛我的媽媽，我更愛我的班主任薛老師！
我的班主任老師作文600字 7
老師，這個職位，在眾人眼里是看不起的，因為賺不到很多錢，很微小，但是，在我的眼里，老師這個職位很偉大，他們把自己的知識全部奉獻給我們，希望我們能成為國之棟梁，默默無聞地在自己職位上工作著，沒有一絲怨言。我們班的班主任朱老師就是這樣，她就像我們的媽媽對每一個同學都是費勁了心思。
記得有一次，我生了一場大病，很嚴重，說是感冒，要請一周的假。朱老師聽到這個消息，連忙找別人代課，跑到醫(yī)院，來看我的病情如何。朱老師看到我，對我說：“王皓，不要怕，我相信你一定可以戰(zhàn)勝病魔的！”就在這時，媽媽進來了，看見老師在這里，連忙對老師說：“怎么能麻煩朱老師到醫(yī)院看我這個兒子呢？”沒想到朱老師卻反對說：“這怎么叫麻煩呢？我是一向把我們班的每一個同學都看成我的兒子，既然兒子生病了，怎么會有媽媽不來看兒子的道理呢？”接著對我說：“我現(xiàn)在回去上課，晚上來跟你補課。”說著就走了。在這一周里，朱老師每天都到我這里來補課。漸漸地，我的傷慢慢的好了，而朱老師卻瘦了一大圈，看到朱老師那憔悴的樣子，我很感動：“是啊，朱老師把我們每一個同學都看成自己的兒子一樣對待，生怕出差錯，這樣的老師哪去找��！
朱老師的教育方法和其它老師不一樣。有一次，我和一位同學在課上小聲說話，不料卻被老師看到了。心想：這下糟了，朱老師肯定要我們罰站，但出乎我的意料，朱老師而是用那嚴厲的眼神看著我，好象在說：“請你不要說話�！蔽也辉僬f話了，期末考試時，我的.語文數(shù)學的成績考得不錯，這全靠朱老師對我的眼神��！
雖然朱老師已經(jīng)調(diào)走了，但是朱老師是我這我一輩子都難忘的一位老師，此時此刻，我多么想叫你一聲媽媽呀！
我的班主任老師作文600字 8
班主任劉老師也是我的語文老師，她自然樸實，那燦爛的笑容給人一種親近感，她有一個優(yōu)秀的兒子，入學第一天，劉老師獎給我們的玩具就是大哥哥代她去買的，那個可愛的玩具讓我對小學有了特殊的感情，感覺整個教室都是暖暖的。從此，我們就像那個幸福的大哥哥一樣，成了劉老師疼愛的孩子。
劉老師是我讀書的引路人。那時候我還是個懵懵懂懂的小孩，是劉老師告訴我“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠”、“知識是靠讀書積累的”，從此我就愛上了讀書。在劉老師的指導下，我讀了《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書。在讀《西游記》的時候，劉老師組織我們班進行了比賽，經(jīng)過過關(guān)斬將我成了班里讀故事說故事名的擂主。劉老師為鼓勵我更加努力讀書，還讓我在一年級家長會上進行了展示，這次閱讀活動讓我對讀書的興趣更濃厚了，學習上有了更大的動力和信心。
我是一棵小樹，劉老師就是啄木鳥。劉老師說，小樹上的枯枝和蟲子就是我們的壞習慣，她要幫我們剪掉枯枝，趕出蟲子來，改掉我們的'壞習慣。自一年級起，劉老師就像啄木鳥一樣對我們50多個孩子逐一診斷，然后對癥下藥。劉老師發(fā)現(xiàn)我有粗心大意的毛病，便告訴我，做什么事都要認真專一，“差之毫厘，謬以千里”，要有工匠精神，做到精益求精，才會有大的進步。她不僅在課堂上引導我往細處思考，平時的活動中也給我很多鍛煉的機會，通過參與“開講了”等一系列活動，讓我變得認真執(zhí)著專一了，我這棵小樹迎著陽光長得更健康了。
劉老師，您是那么辛苦，就是生病了也堅持在工作崗位，您是那么敬業(yè)，每天給我們授課，把我們當孩子般的呵護。
教師節(jié)快到了，我祝您節(jié)日快樂，每天都開開心心的，我們永遠愛您！
我的班主任老師作文600字 9
我最喜歡的老師，是我們班主任李老師。
今年暑假，我們班組團去澳大利亞。每當我們在一旁玩手機時。李老師總會找到一處風景，選好角度，定好位置，擺好姿勢。讓張晨睿來拍照。每一張都是一張時尚大片。拍完后還不忘叫上我們。以前我拍照總是不情愿的走過去，隨便一擺，就結(jié)束。可李老師對拍照的要求，跟對我們家庭作業(yè)的要求一樣高。在墨爾本的某個公園。這里到處芳草如因，綠油油的.，特別護眼。老師讓我們坐在柳樹下的長椅上。（一個長椅擠九個人，真不容易！）不過拍出來，也是很美的。馬上要拍了，老師突然說：“張紫桐，劉柏清！別整天哭喪個臉。這么漂亮的地方！”我倆立刻微笑了起來。老師又說：“你們是不是我學生啊。把腿翹起來，顯長。誒好！人人都是大長腿�！薄俺粢m子！”
我們大家都笑了，李老師接著去花圃里拍照了。我們跟著一起去。那一刻，我好像愛上了拍照，愛上了這種藝術(shù)。就像李老師常說的：“不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！崩罾蠋熅褪且粋�注重內(nèi)在和外在美的人。
記得一年級剛上學時，我總是愛哭。我總覺得老師的嚴格，和作業(yè)都壓得我喘不過氣來，十分難受。那次，因為起的太早哭得很厲害。老師好不給我留情面。已經(jīng)到了打電話著程度。我心想：“媽媽，你快帶我走吧！”可媽媽沒有。一整天我都過得驚心膽顫。終于回到家了。老師發(fā)來一消息：“老師喜歡陽光的孩子！”我頓悟老師的意思。從此我不再因為起的太早哭得很厲害。
我心中的李老師是一個愛美卻不矯情，嚴厲而不失溫和，愛學生卻從不體罰學生的老師。
我的班主任老師作文600字 10
升入三年級，我們換了一個語文老師。她長長的頭發(fā)，中等身材，一雙眼睛流露出嚴肅的目光。她就是有二十多年教齡的老教師——我們的班主任費老師。
費老師給人的第一印象就是“嚴”。記得三年級剛開學爸爸帶我去報名時，看到了費老師。爸爸對我說：“哈哈，張城瑋，你要小心一點，這個老師可是很嚴格的喲。”
有一次，老師叫我們把習字冊寫好�？墒�，大家在寫，我卻在玩。我一會兒玩玩橡皮，一會兒玩玩尺，一會兒……最后老師來了。她看見我只寫了一點點，就往我后腦勺上輕輕一點，又用溫暖的.手掌扶起我低著的額頭，說：“這么長時間，你就寫了這么一點點��！”我望了望老師，便加快速度寫起來。老師看我加快速度寫了，便離開了。經(jīng)過這一次，我就理解了費老師“嚴”字當頭的教學態(tài)度。在以后的教學中，費老師總是這么嚴肅認真，一絲不茍。她要求我們的作業(yè)要字跡工整，內(nèi)容準確，寫完了還得認真檢查一遍。
費老師雖然很嚴肅，可是有時候也挺有趣。有一次，費老師問我們：“你們屬什么？”我們有的說“屬羊”，有的說“屬馬”，還有的說“屬蛇”。老師一數(shù)，一本正經(jīng)地說：“１８只‘小羊’，１７匹’小馬’，另加一條‘小蛇’�！吧晕⑼ｎD了一下，老師加粗了嗓門又說：“我是羊媽媽。”原來費老師也是屬羊的。我們先是面面相覷，緊接著，忍不住哈哈大笑起來。
嚴師出高徒，耕耘必有獲。經(jīng)過費老師的辛勤培育，我們班的36朵小花，變得更加清香、美麗了。
費老師雖然嚴厲，可她卻是個好老師。
我的班主任老師作文600字 11
啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說中的那個美麗的女神——雅典娜……
她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著老師那么嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她說：“我姓劉，是從深圳小學轉(zhuǎn)過來的，我是學心理學的，我專門教畢業(yè)班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信�！鳖D時，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的`說：“我們不信”我當然也說不信拉，哪個老師會不批評學生呢？
劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負責任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見，自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言，因為答錯了老師就會說你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問題了。
老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
我的班主任老師作文600字 12
剛?cè)肓昙�，我就遇見了新的班主任——老師，她是一位英語老師。我一想：“我下可慘了，我的英語水平本來就不高，而且是我們的班主任，又是英語老師，如果上課問我問題，我回答不出來怎么辦？”果然，開學的第一天下午就來了，先自我介紹。她的聲音很好聽，看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏黑的卷起來的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個小鼻子，還有一個平時說話和氣的嘴巴。有一次，上英課，老師叫我們造四個句子，我剛造到一半的時候，老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想：“這可慘了，肯定受訓的了，我不是在自我介紹里寫了我英語不好嗎？怎么偏偏叫我呀！
這時，我才紅著臉慢吞吞的說：“我還沒有寫好，這聲音連我自己也聽不清楚，老師卻聽見了，就親切的說：“沒關(guān)系，坐下繼續(xù)寫�！蔽倚闹械氖^終于落下了。這不是老師對我的寬容嗎？我們每個人都有一個檔案袋，老師讓我們把每次聽寫完的'單詞，同桌互相改正了以后放時去。有時候，要拿出來看看我們進步的怎樣。并且，用兩張紙寫上了鼓勵的話，每個同學的都不同，老師給我寫的兩張紙的話是：一、不要緊，一起努力吧！相信自己一定行的！二、學習效果不大是不是？有什么困難，可要告訴我呀！還畫了一個^—^。我不是老師對我的鼓勵嗎？
從此以后，我上英語課沒有那么緊張，害怕了。有時我們犯了錯誤，鄭老師不但沒有批評我們，而且還教育我們。鄭老師，我心中的溫和老師和嚴格老師是您教育了我們，真高興我能遇到我一位好老師。
我的班主任老師作文600字 13
人人心目中都有一個美好的境界，在那里，什么都是完美的。那么，在你的心目中，一個完美的班主任是什么樣的呢？我心中的班主任，一是要有耐心。不管班級有什么問題，不能慌張，也不能大喊。要以德服人。有學生有心理問題的，要及時與他溝通，并能解開他心里的結(jié)。能分析學生的心理，并且對癥下藥。
我心中的`班主任，二是要會笑。笑是她強大的武器。笑能打開任何人的心扉。我讀過一篇文章，一個高級教師，對班里的孩子很兇，但是有兩個孩子總是和他對著干，導致那兩個孩子學習不好。但，他們卻突然改變了，學習從倒數(shù)第一、二名，提到了正數(shù)第一、二名。為什么呢？因為老師對他們笑了。
他們那么調(diào)皮老師還對他們笑，令他們很感動，決定要好好學習。所以，笑對那些還有點感情的人還是有很大用處的。我心中的班主任，三是要不體罰學生。根據(jù)國家教育局規(guī)定，所有教師不準體罰學生。那么，體罰包括那些方面呢？1、不準罰站。2、不準打、罵學生。3、不準罰學生抄課文。其實，明明有許多事情不用體罰，老師卻偏要體罰，這樣只能對膽小的女同學使用，對那些吃軟不吃硬的男同學來說，只會激起他們的叛逆心理。對付這種人，老師要靜下心來和他們談心，多溝通溝通，就能管住他們。我心中的班主任，最最重要的一點就是要會和同學融入在一起。
從同學們那里聽取建議。俗話說得好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。人多智慧大，不做“獨裁班級”，只做“民主班級”。我心中的班主任就是這樣，雖然要求有點高，但班主任就應(yīng)該是這樣的！
我的班主任老師作文600字 14
我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！
那是剛新?lián)Q班主任的第一個中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個饅頭，卻唯獨沒有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個大大的問號：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？
剛開始我一直不敢問。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯著呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個雞腿都打了起來，那為什么他安之若素，無動于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣的.是什么藥��！
又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？
張老師用半認真半開玩笑的話說：你看那些小豬小雞多可愛啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺老師說的一定不是實話，于是接著問他，后來才知道張老師從小就不吃肉，也沒有為什么，就是不吃，他說他受不了肉的味道。可是張老師你就決定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開那美味可口的肉呢，尤其是那流著油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺，真是妙不可言呢！
不過我還是希望張老師試著去吃一些肉，因為只有不挑食才可以長得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！
我的班主任老師作文600字 15
剛?cè)腈耐獾奈乙粺o是處、桀驁不馴，是個瘋癲的男孩子，小學班主任見我的名字，臉上會呈現(xiàn)出鄙夷的神色。我曾以為我會一直這樣墮落下去，可是后來遇到了您，沈老師。
踏入中學的校門，望著一張張來來往往的陌生面孔，心中有著一股不安寧，來到教室選擇一個相對旁邊的位置，想著班主任是是怎么樣的呢。
沒想到，您沖進門，向大家笑。我心中那個黑暗的夜晚，突然放起了五彩繽紛的煙火，望著眼前的老師，心中的冰不禁化了，竟讓我有了一顆向善向?qū)W的心。
于是我開始認真聽講，認真做筆記，還要當社會課代表，我心中默默想著要變好。沈老師，您有一雙慧眼賞識了班里的許多同學，我沒有想到有人會賞識我、重用我
班主任總是找我談話，相信辦公室的老師都認識我了，于是我就把心放開，而沈老師也總能指出我的不足，這次期中考似乎令她失望了，只考29名。但沈老師并沒有批評我的'意思，我似乎又有一股學習的動力，下課去問問題，想把弱勢的那一門給補上。跑步是我們班一直在堅持的事情，但我感覺大家跑得不是很好，每天跑，每天亂。體育委員也不知道怎么管，老師卻說我們有進步。這些鼓勵如甘露滴在了我們這干燥的心田上，心中劃過莫名的感動。
班主任會給所有同學指出他們的弱項，要求他們改正，沈老師喜歡用講故事的方式來給我們講道理，天氣炎熱叫我們穿短衫，天氣冷叫我們添衣服。這點點滴滴的關(guān)心滋潤了我原本傷痕累累、不思進取的心靈。現(xiàn)在的我，有時會站在高處，或者坐在那，看著自己腳下快樂的時光的碎片。
老師，您的愛不像父愛那么嚴厲，也不像母愛那么溫和、細膩，您的愛有時嚴厲，有時溫和，關(guān)心我們生活的點點滴滴。您的愛像太陽照亮了我們的心，也讓我們大汗淋漓。
我的班主任老師作文600字 16
當看到偵探這個詞時，你首先會想到的是誰呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。
有一天，黃老師為班上準備了一份零食大禮包做獎品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發(fā)放前，發(fā)現(xiàn)大禮包里少了一小袋。但是始終沒有人主動承認。于是，老師就開始立案偵查了。
因為我和小天都去過辦公室，自然被同學們認為嫌疑最大。
隨后，黃老師把我和小天單獨請到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。
接著，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問道：你們兩個昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點了點頭。
黃老師一言不發(fā)，只是溫柔地看著我們。這時候我更著急了：老師，真不是我！這時候邊上的小天紅著臉，支支吾吾地說道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？
哦？那要看看你怎么解釋這件事情了。
小天小聲抽泣起來，老師，昨天中午我沒吃飽。后來我看到這個巧克力棒，就忍不住了。
黃老師轉(zhuǎn)身拿了紙巾遞給小天，然后摸摸我倆的腦袋，微笑著說：下次餓了，直接跟老師說就好，老師請你吃。事情一下子就明朗了，后來黃老師又遞過來兩根巧克力棒。
回到教室后，我耐不住好奇，又跑回去問黃老師。
你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來小天用袖口擦過嘴巴，留下了巧克力的痕跡
黃老師簡直就是我心目中的.福爾摩斯��！
她不僅覺察到了細節(jié)，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什么場合，未經(jīng)他人同意，不能隨意拿別人的東西。
我的班主任老師作文600字 17
在我們學校，我們八一班應(yīng)該是無人不曉無人不知！榮譽夸贊不少，闖禍鬧事也很多。要說幕后的神秘人，非屬我們的老班不可啦！
我班的班主任姓徐名慧莉。別看她個子不高，但那小小的身體中蘊藏著無窮的力量，引領(lǐng)著我們向前進。人如其名，徐老師如她的名字一樣機敏睿智，是個不可多得的`人才。她鼻梁上架著一副細框的眼鏡，一雙眼睛透出靈動的光來，優(yōu)雅而大方的笑容淡淡地掛在唇邊。整個人看起來安詳恬靜，卻又不失朝氣與活力。
徐老師是個干練的人。不僅從她的做事速度來看，從她的走路也能見曉。我與徐老師的家離得不是很遠，起得早的話，在路上偶爾會碰到她，一般在7點到7點05分左右的時間。有一次，我遇到徐老師，打過招呼后，我都會跟在她身后，像個小跟班一樣。徐老師步子跨得不大，卻很快。高跟鞋噔噔的聲音落在地面上，特別有節(jié)奏感。我和徐老師的兒子得加快了腳步才能跟上她。她就像一場熱舞，讓全場的人都沸騰了起來，帶動了我們，也與她一樣充滿活力。
徐老師是個細心的人。身為我們的班主任兼語文老師，她很細心。有時候，班級門口有垃圾，她會默默地拾起來；書櫥亂了，她會整理一下，就連在上課，哪個同學有沒有記筆記，打了幾個哈欠她都了解。翻開徐老師的語文書，會發(fā)現(xiàn)她的書上都是密密麻麻的記錄。在教授給我們知識時，老師會提前認真負責地備課，從不馬虎。
徐老師是個善良的人，我們的遲到大王小華同學總是遲到，不管老師提醒了多少次，她依舊我行我素。可是，徐老師每次都狠不下心來罵她，每次看到她的眼淚后總是搖了搖頭，嘆口氣，走了。
徐老師是水手，劃動著我們這些船槳；徐老師是園丁，培育著我們這些花朵；徐老師是白雪，保護著我們這些青苗。
我的班主任老師作文600字 18
如果說人生是一盞燈，那老師就是點亮我的紅燭。如果說人生是一朵鮮花，那老師就是滋潤我的雨露。在這里，我想對您說一句話：“我愛您，老師！”
在我的記憶中，我們一班剛上一年級的時候是全校最不好的一個班了，老師都說我們什么都不好，只有一個老師不這么說我們，就是我們現(xiàn)在的班主任“張老師”。
只有她相信我們班的每一個同學都是善良、可愛而又樂于助人的孩子們，于是“張老師”成為了我們的語文老師加班主任。
我們的'張老師有一個對于我和同學們來說最好的特點，那就是“講故事”。如果這節(jié)課書上講的是有關(guān)小動物的作文，那她就會給我們講她家貓貓狗狗的事。讓全班同學弄不懂的是，我們上什么課，老師就有什么故事給我們講，她就像是一本百科全書一樣，什么事情都知道。
在我和老師之間也發(fā)生過很多的故事，比如“放學回家忘帶傘”的事情。這是一個夏天的傍晚，“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，同學們都拿著各自的傘，飛奔到教室門口，這時我的腦子“嗡”的響了一聲，完了完了、全完了！我忘記帶傘了，這可怎么辦呀�。�
走到學校門口時，我呆呆的站在了那里，眼看著同學們把自己那花花綠綠的傘打開，那些花花綠綠的傘兒們在雨中構(gòu)成了一張美麗的圖畫，這時一只溫暖的大手放在了我的肩上，��？原來是張老師，她說：“郭姝麟，你就打我的傘回家吧！”我趕忙說：“謝謝您，張老師！”
老師的手是那樣的暖和，溫柔，這溫柔讓我感覺是那樣的親切。
在這里，我想對您這位偉大的老師說一聲：“我愛您，張老師！”
我的班主任老師作文600字 19
姓王，人稱“帝王”，他常常板著臉，眼鏡下有著一雙透露著殺氣的眼睛。王老師，他的性格變化多多，叫人捉摸不透。
上課了，教室里頓時安靜下來。這節(jié)課是“地獄王”的數(shù)學課，一道黑影忽然閃過�！暗鬲z王”走入教室，他把作業(yè)本狠狠地往講臺上一放，“今天的`作業(yè)寫得很差，只對了15個人，30個人錯了，其中四個人是用腳做的嗎？！”說完，他向四個同學飛去四本作業(yè)，告訴這四位同學下課去他辦公室。
大家忍不住笑起來，可“地獄王”寒冷的目光讓我們害怕。這四個同學三個臉都跟湯圓似的，嚇得雪白雪白的。另一個同學大膽地看了一眼，可一下子與“地獄王”的目光“相遇”，那個同學甚至嚇得哆嗦起來，大家也不禁哆嗦起來，似乎一下子處在了冰天雪地之中。
可下面這幕讓大家無法與上一幕聯(lián)系在一起。
下午，體育課上，一個同學暈倒了。我去找“地獄王”，他聽說后飛奔過來了，一手拿著冰袋，臉紅成了一個大蘋果，以100米沖刺的速度趕來。
他用濕毛巾綁著冰袋放在那個同學的額頭上，吩咐班長管好紀律，他與體育老師一同把同學抱進空調(diào)房。然后，他又去醫(yī)務(wù)室拿了藥急急趕回去。下課時，我們看見老師把同學抱給她的媽媽，并把藥交給那個母親，再三叮囑藥的用法。最后，“地獄王”目送她們母女回去后才安心走進教室……
我們要上五年級了，可在開學時卻沒有看見那個身影——記憶中那個既令人恐怖又讓人倍感親切的身影。語文老師告訴我們，“地獄王”轉(zhuǎn)去其他學校教書了。這時我們才發(fā)現(xiàn)我們是多么懷念那個老師，懷念那個格外嚴格但又和藹可親的老師�？伤吡�，他不當我們的老師了，他不當我們的班主任了。
從此以后，我們再也不會經(jīng)常看見他了。
我的班主任老師作文600字 20
教師——人類靈魂的工程師，您用汗水哺育一棵棵幼苗，用知識培養(yǎng)一批批人才，而正是因為有了您這么一位可親可敬的老師，使得我在學習中，有了很大的改變與進步。
秋風蕭瑟，藤蘿搖曳，和往常一樣，我們?nèi)嗤瑢W在教室里認真地聽顧老師繪聲繪色的講課，大家都聚精會神地聽著，此時此刻，我已經(jīng)深深的被吸引了，同樣從他們的眼神中也能讀到對知識的渴望。
在課堂上，我總不敢輕易舉手發(fā)言回答老師的提問，這一點熟不知已經(jīng)被細心的老師發(fā)現(xiàn)，老師為了不讓我掉隊，頻繁的叫我回答問題，磨練我的勇氣。
這件事發(fā)生在五年級一個風和日麗的下午。當時在上語文課，老師突然叫我起來回答問題。我先是一愣，繼而撐著桌子緊張地站了起來。我的眼睛直勾勾地盯著書，就是不敢將自己的真實想法表達出來。此刻，外面的風輕輕柔柔地吹著，輕撫著教室外稚嫩的小草、嫩綠的樹葉。老師看著我，溫柔的目光中帶著鼓勵。我不忍心再讓老師失望了，也不想這樣沉默下去，我想是時候該跨出這勇敢的一步。于是我鼓足勇氣，將答案吞吞吐吐地說了出來。當開口的.那一刻，我還有點后悔，萬一說錯了，該有多丟人啊。但同時我又在思考，即便是說錯了，也得坦然面對，這樣才能對得起老師的諄諄教誨不是嗎？
至那一刻起，我深深地體會到老師的不易，正因為老師在課堂上的督促和提醒，使我無論在舉手發(fā)言，還是在學習中都得到了很大的提升和鍛煉。
教師，多么偉大而又神圣的職業(yè)�。∪紵约海樟了�，無私奉獻，這就是我的班主任顧老師。
我的班主任老師作文600字 21
九月和風送暖，那是我第一次遇見您王老師。您，一張瓜子臉，一對如蝴蝶般翅膀的睫毛下那一雙特別明亮，有神的眼睛，給我留下了深刻的印象。后來我才知道您就是我的班主任。
您像一棵大樹，而我們呢？就像棲息在這棵大樹上的小鳥，嘰嘰喳喳，所有痛苦與快樂都對著樹訴說。也許這棵樹不是很高大，也許不是很強壯，但都在歲月里站成風景，演繹出生命的篇章，用樹蔭無私地庇護著是孩子而又不是孩子的人，營造出一片清涼寧靜的天地。
和藹可親
當我因遇到困難的題而眉頭緊鎖、抓耳撓腮的時候，您會停下腳步走到我的`身邊，彎下腰細心耐心、一絲不茍地給我講解題目。在您的幫助下所有難題都迎刃而解，如撥云見日，豁然開朗。
當我站起來回答問題，因為緊張而說不出話來的時候，您總會向我投以鼓勵的目光。在這目光下，我不再感到緊張和害怕，身體也不再緊繃，我流利地把整體的思路一一說出，您帶頭為我鼓掌。
嚴肅嚴厲
您不僅和藹可親，還對我們很嚴厲！每當有人課堂紀律表現(xiàn)不好時，您會把他們點出來并把他們叫到教室外談話，還會讓他們寫檢討書。我知道您這是對我們負責任！
當我上課開小差時，您會大聲批評我，教育我。頓時，我感到一陣羞愧，恨不得馬上找個地洞鉆進去。
感謝遇見
王老師，感謝遇見您！雖然我離開了六年美好的小學時光，但是只有因為這樣我才能遇見你。沒有錯，您如大樹，默默無聞、無私奉獻，把自己所能教的事或物毫無保留地授予了我們。最后我想再說一句：王老師謝謝您！
我的班主任老師作文600字 22
在四年級的時候，我的語文老師姜老師對我很好，從不打罵我，還很關(guān)心我。
那時我11歲，姜老師讓我們寫課堂作業(yè)。我正專心致志地寫作業(yè)，忽然，一個非常溫柔的聲音對著我說：“高鑫彬，你的寫字姿勢對嗎？”我立刻挺直身體，坐好姿勢，好好寫作業(yè)了，老師對我一笑，之后我開始有點不舒服，感覺肚子很痛，姜老師發(fā)現(xiàn)后趕緊讓我去拿藥，這讓我非常感動，我就開始喜歡姜老師了。
還有一次姜老師讓我去辦公室拿杯子，我趕緊上樓，到了教室，意外的事情發(fā)生了，玻璃杯子一不小心碰到了講臺邊緣，忽然，砰的一聲，玻璃杯碰碎了，我很著急快哭了出來，我趕緊拿袋子收玻璃，在收的時候弄破了手指，流出許多血出來，我并沒有管，只顧收，還沒收拾好姜老師來了，我害怕地站在講臺邊，奇跡發(fā)生了，姜老師沒有打罵我，反而問我有沒有受傷，我指了指。她說：“怎么這么不小心？快拿紙巾來，不然會流出更多的血”。她為我輕輕地包扎，并沒有顧及杯子，我很感動，姜老師對我這么好、這么關(guān)心，還很擔心我的樣子，后面撫摸我的'頭，對我微笑著，讓我回到位置，并問了問杯子的事情，我說：“我不小心碰了一下講臺邊緣，就碎了”。她說：“哦，怪不得，沒事，碎了就碎了，下次再買就行，你可要注意一點，別把手碰傷了，這樣老師會很擔心的”。
后面同學們說要賠一個杯子給老師，老師并沒有要賠，而是讓我下次要小心，不要大意了，讓我好好學習，考出好成績就是對老師最好的報答。
從這以后，我更敬愛姜老師了。至今讓我銘記在心中，終生難忘！
我的班主任老師作文600字 23
夏老師是我的班主任。
夏老師一定是練過千里眼。每次去上課，他從不拿書，頭微微晃，手輕輕拍桌子。經(jīng)典的例子，巧妙的比喻，獨特的解釋，完整的練習呈現(xiàn)在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有一次上課，一個同學懷疑老師解釋錯了，老師微微一笑。施施然打開書遞給他，真的評分完美。學生們感到驚訝和欽佩。
夏老師一定練過無影手。每次下課后，他左手點一支煙，右手在作業(yè)本上劃來劃去，或勾住或交叉或圈住，來去匆匆，仿佛一疊作業(yè)一眨眼就改好堆在了桌角。這讓一開始目睹這一“精彩場面”的課代表們大吃一驚，然后讓學生們在被介紹進班級時嘖嘖贊嘆。
夏老師一定耳朵好，一定練過凌波微步。每次我們做眼保健操或者自習課，夏老師總是從后門悄悄走進來，把我們逮個正著。看著我們這些郁悶的.人，夏老師很得意:“有什么能騙我的？”后來我們在課堂上漸漸不說話了。
在我看來，夏老師不僅擅長武術(shù)，而且擅長文學。
夏老師一定很熟悉四書五經(jīng)。每節(jié)課和團隊課，夏老師總是侃侃而談:“塞翁失馬，焉知非福”，“你可以向過去學習，你可以當老師”，“弟子規(guī)矩，賢者培養(yǎng)，第一孝，第二信……”聽了我們的點頭，覺得字字珠璣，句句有理，不禁暗暗佩服，感嘆。
夏老師一定精通莊子的理論，特別愛莊子的“無為而治”。他跟班干部說了之后，班干部好像醒了。在班干部的帶領(lǐng)下，從第一面紅旗，第一次獲獎的成功，到第一次演唱會，第一次圣誕晚會的成功，我們一次又一次的獲得了勝利和喜悅，我們敬佩我們的老師。
像夏老師這樣的“武林高手”怎么能不要求我們這些無名小卒跪拜呢？
我的班主任老師作文600字 24
從我跨進小學大門的第一天起，索老師就是我們的班主任，已經(jīng)整整四年了。她教我們語文，她雖然才四十歲，但已經(jīng)有二三十年的教學經(jīng)歷，積累了豐富的經(jīng)驗，對語文教育的研究很深，同學們都愛聽她的課。
索老師每次上課的神情總是將自己的理解融合在課文內(nèi)容中，聲情并茂的引導我們走進語文的海洋。索老師講課的聲音又是輕松活潑，有時生動悅耳，有時低緩深沉，同學們都被她的情感所感染。個個聽著聽著就入了神。
索老師平時在學習上對我們很嚴格，但在生活上就像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一天清晨，我跟往常一樣，吃好早飯佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書包高高興興的向?qū)W校走去。半路上我的胃很痛，到學校不久就吐了�？晌胰詧猿稚险n，但在上課時，我顯得無精打采地聽著課，也沒有像往常一樣積極主動的舉手發(fā)言，這個微小的.變化并沒有逃過索老師的眼睛。下課時，索老師走到我的身邊，彎下腰用手摸摸我的額頭，如同關(guān)心自己的孩子一樣，輕輕的低聲問：“沈世杰，今天怎么啦？是不是哪里不舒服？要不要去看醫(yī)生？”我把情況告訴了索老師，并說我能堅持。下午，索老師又悄悄地來到了我身邊，把一張離校的出門證放在了我的手上，并溫和地說：“你爺爺在校門口等你，早點回家休息吧！”望著索老師離去的背影，仿佛有一股暖流在我的體內(nèi)流動，原來所老師一直在默默的關(guān)心著我，我真想叫一聲“老師媽媽”！
我的班主任——索老師，她不僅把知識的甘露融進了我的心里，而且把慈母的愛滲入了我的血液，使我健康的成長。
我的班主任老師作文600字 25
提起李老師，我眼前總會浮現(xiàn)出很多難忘的畫面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動，發(fā)放毛蟲卡，蝴蝶卡、金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會、圣誕節(jié)聯(lián)歡會、元宵猜燈謎活動等等。
這些活動讓我們養(yǎng)成各種好習慣，愛上讀書、寫作，愛上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見她快樂的身影。
一天，課間操的時間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學們一看，可來了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過去。李老師讓我們排成隊一個一個跳過去，只見同學們像歡快的小鳥在不斷搖動的大繩間跳來跳去，真是玩得開心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會在早讀的講臺上看見李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級的課前閱讀中背會了《弟子規(guī)》、《古詩文讀說背用》等很多經(jīng)典。三年級時李老師又帶領(lǐng)我們背會了《三字經(jīng)》。
一次李老師在課堂上對我們說：“如果下一年我還繼續(xù)當你們的班主任，我就帶你們讀《論語》�！甭犃死罾蠋煹腵這句話，我的心里一陣緊張和難過，李老師為什么要這樣說呢？難道有可能明年李老師不當我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。
幸運的是，我們喜愛的李老師一直陪我們度過了小學五年美好的時光。
我的班主任老師作文600字 26
有一位深受同學們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎罰分明……沒錯，她就是我的班主任小李老師。
我們的小李老師穿著時尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的.聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。
小李老師很負責。記得有一次，她路過我們教室發(fā)現(xiàn)沒有老師來上課，小李老師趕緊聯(lián)系上課老師，原來老師培訓去了。小李老師不愿意自己的學生浪費時間，便對我們說：“既然上課老師公出了，那我來代課吧。這堂課為‘疑難解答’�！敝钡较抡n，小李老師還在給一位同學講題，她的眼里沒有露出一點點不耐煩……
小李老師不但負責，而且擁有一雙慧眼。
小李老師可是有一雙會“說話”的眼睛。每當小李老師走進教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學也會“偃旗息鼓”。講課時，小李老師還會用這雙慧眼鼓勵同學們。記得上《將相和》這一課的時候，小李老師提了一個問題，我覺得自己會，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來�？尚±罾蠋熝杆俚夭蹲降竭@一切，便讓我來回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起，一時間我忽然想不起剛才的答案。這時小李老師的目光里充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說出來就可以了”，我平復了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來贊許的目光，還帶領(lǐng)同學們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。
這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。
我的班主任老師作文600字 27
這學期我被分到306中隊。開學第一天，我懷著一顆好奇的心來到3 (6)班。
我的新班主任姓蔣。她有一頭黑發(fā)。有一雙明亮而有神的眼睛，仿佛她能看到班上的'一舉一動；她也有一張健談的嘴，經(jīng)常在講座和游戲中逗樂人。
江老師性格開朗溫柔，就像她媽媽一樣。但是誰表現(xiàn)不好，江老師就皺起眉頭，狠狠地瞪著，好像在說:“你怎么表現(xiàn)不好？趕緊改掉壞習慣！”這時，如果孩子改正了錯誤，蔣先生又開心地笑了。一開始我以為江老師和其他老師沒什么區(qū)別，但是有一點改變了我對她的看法。
有一天，我們看到江老師眼睛下面有黑眼圈。經(jīng)過仔細的詢問，我們才知道江老師前一天晚上給全班同學創(chuàng)建了一個博客，所以他一夜沒睡好。我很感動也很好奇。江老師為我們?nèi)绱伺Γ液芨袆�。我很好奇，因為我還不知道我們的博客是什么樣的。
一回到家，我就開始和媽媽一起寫博客。一看啊，內(nèi)容真豐富！有日志、消息、照片和音樂盒...變化太大了，我和我媽都看不下去了，周一就要和同學交流了。但是那一周停課了，大家都要通過博客“小聯(lián)合國”交流，這一下子成了我們306中隊最火的“無聲電話”。老師通過它做公告，布置作業(yè)，學生用它做評論，留言，介紹自己，認識別人。每次去我的博客都能看到江老師熬夜。江老師真的是一個以身作則，傳播知識，傳播快樂的人！
這學期，誰表現(xiàn)好，蔣先生就給他一個蜜蜂或者拇指的印章。每次拿到印章，都覺得江老師在給我加油。
啊，我為有這么好的老師而驕傲！
我的班主任老師作文600字 28
這個學期我被安排到306中隊，開學第一天，我懷著一顆好奇的心來到三(6)班學習。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時的一舉一動她都能看見似的';她還有一張能說會道的嘴巴，講課時游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂呢!
姜老師性格開朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說：“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時，如果那個小朋友糾正了錯誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開始我覺得姜老師和別的老師沒什么兩樣，但有一件事讓我改變了對她的看法。
有一天，我們看見姜老師有了黑眼圈，仔細一問才知道，原來姜老師前一個晚上為班級創(chuàng)建了一個博客，所以一夜沒睡好。我又感動又好奇，感動是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷冢闷媸且驗槲疫�不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內(nèi)容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂盒……真是五花八門，我和媽媽都看不過來了，于是我準備星期一和同學們交流交流�？赡莻�星期偏偏停課了，大家只好通過“小小聯(lián)合國”博客進行溝通，“小小聯(lián)合國”一下子成了我們306中隊最熱線的“無聲電話”，老師通過它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學們利用它發(fā)表評論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時，我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個以身作則、傳播知識、播撒幸福的人!
這個學期，如果誰表現(xiàn)好，姜老師就會給他一個小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時候，我都感覺姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個好老師而感到自豪!
我的班主任老師作文600字 29
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會說話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現(xiàn)在，把我從一個無知的小孩，教成了有知識、會做人的好少年。
林老師人和藹，批評學生也和藹�？墒遣恢趺吹�，用和氣的語言批評、教育學生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因為一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班里的同學勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學們都認為他們倆慘了，可是現(xiàn)實并非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的'稱號。
林老師不但和藹，而且時時刻刻關(guān)心我們的學習。記得我剛上一年級的時候，我們學拼音，由于我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好�？墒牵蠋煵⒉回煿治遥悄托牡刂笇�，還多次提醒我回家要多讀多看。當?shù)谝粏卧獪y試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現(xiàn)在的進步�。�
每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
�。×掷蠋�，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！
我的班主任老師作文600字 30
我實驗小學的班主任老師姓孫。孫老師中等個頭，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙眼睛水汪汪的，好像會說話，孫老師還有一張小巧玲瓏的嘴巴，兩個耳朵彎彎的，好像數(shù)字“3”，高高的鼻梁十分挺拔。
在一次自習課上，我專心致志地做著作業(yè)，老師也在講臺上認真地批改《同步》練習。我抬頭望黑板思考的時候，看見孫老師露出了嚴肅的表情。我心想：是不是我的《同步》作業(yè)做錯了呢？我懷著不安的心情繼續(xù)做著作業(yè)。突然，孫老師叫道：“李周洋同學到講臺上來，你這道題做錯了。”孫老師耐心地為他講了一遍又一遍，直到他聽懂，才露出了微笑。老師對我們既嚴厲又有耐心，我也體會到了老師為我們付出很多。
在學校開運動會時，我們在操場邊各干各的事情，自個玩自己的，沒有認真觀看比賽。我注意到，孫老師看得比誰都入迷，目不轉(zhuǎn)睛地注視著賽場上的一舉一動，生怕錯過了每一個精彩的片段。到了我們班的.同學比賽時刻，孫老師更是激動。她在場下?lián)u著小旗呼喊著：“加油！加油！”同學比賽得到了好成績，孫老師更是比誰都高興，趕緊過去為同學祝賀、鼓勵，得到祝賀的同學也特別高興，一貫嚴肅的孫老師也露出了喜悅的微笑。
每到學校組織春游、秋游的時候，都是同學們最開心的時刻，卻是孫老師最辛苦的時候。她既要關(guān)注每個同學的安全，又要特別照顧那些乘車感覺不適的同學。我就受到過孫老師的特別關(guān)照，因為我有點暈車。一路上老師和我有說有笑，分散了我注意力。有了老師的關(guān)照，我的身體沒有不適的反應(yīng)，下車之后玩得更加開心。我心底里非常感謝孫老師。
我們的孫老師既教會了我們的知識，又關(guān)心了我們的生活，就像我們的媽媽一樣。我真想對您說：“謝謝您，孫老師，您辛苦了！我們愛您！”
我的班主任老師作文600字 31
大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。
李老師也是我們的語文老師。她有一頭柔順的齊耳短發(fā)，剛好護住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找著我們作業(yè)本里面的錯誤，發(fā)現(xiàn)著我們的優(yōu)點和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，說出的話甜膩膩的，讓聽的人心里有說不出的舒暢。我們特別愛聽李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽醉了。
李老師一定非常愛看書，不然她的'眼睛怎么會近視呢？我想，李老師應(yīng)該不僅愛看書，還愛朗誦，愛寫作，愛畫畫……這么多的愛好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時，我猜李老師這么努力，一定特別愛教育，不然她怎么會甘愿讓眼睛受累去武裝自己來選擇教師這個行業(yè)呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！
溫柔的李老師有時也會兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當時我卻有點無所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至于大動肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學時，看到李老師忙前忙后，叮囑我們這個別忘了，那個別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼�。∷Ｍ覐男∈伦銎�，養(yǎng)成良好的學習習慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長大了才能走向成功。習慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。
我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。
我的班主任老師作文600字 32
從小學到先在不知有多少老師教過我，但我最懷念的是我的小學五年的班主任老師。他姓，張名風。長著一頭與黑的頭發(fā)，身高一米七左右，休重未知，不過我估記因該是一百多斤，戴著眼鏡，顯的很文質(zhì)彬彬。我在的那一班的學生都很怕他，因為他的扔粉筆很厲害，說起這件事，還是我最慘了。
事情是這樣的：我的同桌是一個上課說話王，上課前十分鐘他還不說話，但時間一過他就和幾位同學說了起來，老師發(fā)現(xiàn)了，就說：“上課不要說話，要認真聽講，”但是他們就跟沒有聽間一樣，還在悠閑地說著話，兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話，又說：“上課不要說話，要認真聽講！”可是他們還在說著，幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話，老師忍無可忍，立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來看“傷勢”，還好沒有什么事，然后，我同桌被老師拿到門外聽講。
經(jīng)過這件事情，老師一直在教室練習把粉筆扔到每個人的板凳上，我和幾個人在教室門外偷看，有個人差一點笑了出來，幸好被我捂住住了，最后我們都哈哈大笑了起來，我們都在地上打滾，因為太好笑了！第二天我們又準備看老師笑話，但是老師這次是十發(fā)十中，百發(fā)百中，我和我的小伙伴們都驚呆鳥！
第二天，又發(fā)現(xiàn)我同桌在說話，這時，老師沒有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學也是。同學們哈哈大笑了起來！
這就是我的'班主任老師——張風，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他說的。
我的班主任老師作文600字 33
焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長著一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個同學的心思。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，給我們傳授知識的同時，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴格，同學們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。
學習上焦老師對我們很嚴格，但在生活中她就像一位慈母，時刻關(guān)心著我們。今年9月份我們學校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實踐活動。在這四天三夜的時間里，焦老師一直陪伴著我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個時候，她的心里只有我們這些學生。我們吃飯了，她卻忙著給大家拍照，要把我們的活動情況及時反饋給家長們，她還關(guān)心著大家有沒有吃好吃飽。我們做活動的時候，焦老師就一直陪伴著我們，她微笑地關(guān)注著她的學生，她的眼里全是對我們?nèi)缒赣H般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖著疲倦的'身體又來看我們。這個時候，焦老師全沒了上課時的嚴肅，對我們只有滿滿的關(guān)愛。
我們終于明白了焦老師平時的苦口婆心，她對我們每個人都寄予了厚望，當我們不認真學習的時候，她看到我們在白白的浪費大好時光，她就會感到心痛。當我們?nèi)〉昧撕贸煽�，看到我們進步了，她就會和我們一起高興。
敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時無刻不在關(guān)心關(guān)注著我們。“三盡講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，為我們照亮前方的路！
我的班主任老師作文600字 34
我的老師是一位辛勤的老師，她既教我們文化又教我們做人，不用說你們就知道是誰了吧？她就是我們可愛可敬的姚老師。
她的五官很精致，一雙明亮的大眼睛仿佛會說話，只要眨巴幾下眼睛，我們就知道她是什么意思了，一個高挑的鼻梁，一個能說會道的小嘴說起話來娓娓動聽。一年級的時候，姚老師還是滿頭油黑發(fā)亮烏發(fā)，可現(xiàn)在卻已經(jīng)出現(xiàn)斑斑白發(fā)�？吹竭@里，我不由得鼻子發(fā)酸，老師是多么偉大，把所有的精力都都放在教學事業(yè)，直到黑發(fā)變銀絲。
我記得有一次，因為作業(yè)寫的亂七八糟，老師要求家長到校談話，其他老師都下班了，姚老師還在辦公室等待著和家長溝通，本來老師可以下班休息一會兒，可是因為我還得繼續(xù)留在辦公室，為了我的成長和家長摯言交談。那一刻我非常內(nèi)疚，可老師只是用溫暖的手拍拍我的頭說：,“只要你用心，就一定會有大的提高。”我慚愧的點了點頭。
印象最深的是那一次開運動會，當時天氣很炎熱，有些同學已經(jīng)坐到陰涼處乘涼了，但老師卻在驕陽下用手作喇叭裝，扯著嗓子為我們加油助威，只見豆大的汗珠從老師的`額頭上滾滾而下，原本白皙的面孔隨著一聲聲吶喊漲的通紅通紅的，嗓子喊啞了也不停下來喝口水，直到我們比賽結(jié)束。這一幕深深地刻在我的心里，我們所取得的每一個成績都離不開老師的辛勤汗水！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是老師的高尚品質(zhì)嗎？老師是辛勤的甘露，輕輕灑向茁壯的新苗，老師是航標燈，為我們在學海中指引方向，正確前行！
我的班主任老師作文600字 35
在我以往的記憶里，要問哪位老師留給我的印象最深，那就非她莫屬——班主任王老師。
他在我們大家心中的評價可謂是：遠近高低各不同。有人認為她平易近人，就是拿我們當自己的孩子看待，甚至高于自己的孩子。我們有任何不懂的.問題，只要去問他，她就會想盡辦法為我們尋找答案。說她平易近人可真不錯，如果我們有好的建議。像在班里舉行講故事比賽，同學互相評改作文，還有“小小推銷員”的活動，借此訓練我們的語言表達能力，她都會答應(yīng)。她在上課時，還會給我們講個故事什么的，所以班里的同學都喜歡她給我們上課。
你可別以為她總是這么和藹，她也有恐懼的一面。記得有一次語文測試，全班成績特別不理想，全班最高只有83分。上課鈴響了，老師遲遲不來上課，班里議論紛紛，好大一會兒，不知誰低聲說了一聲“老師來了”。所有的議論立刻停止，老師拿著卷子走上講臺，把卷子一放，嘆了一聲氣。老師不說話，班里也是一片寂靜。老師讓組長發(fā)了卷子，整整一節(jié)課，班里鴉雀無聲，一直到下一節(jié)課鈴聲響了，老師說了一句話，回家后把卷子抄一遍，所有題背會。我們的老師不只恐怖，而且偏心。特別是偏向女生。男生和女生打架，分明是女生太過分了，可到了老師那兒，金豆銀豆?jié)L下來，都是男生的錯。現(xiàn)在哪兒還有男生欺負女生的。正好相反，一個個都跟母老虎似的。可“黑白不分”的王老師還是當眾下一道旨意，男生不準再欺負女生，同學之間要互相幫助、互相關(guān)心。這下女生更加猖狂，任憑他們打罵，我們男生都不能還手，因為王老師在女生后面撐著呢。老師��！你想過我們男生的感受嗎？
經(jīng)過和王老師五年的接觸，我們也漸漸明白了王老師的用心良苦，我們在這位班主任的呵護下將更加茁壯成長。
我的班主任老師作文600字 36
五年級我們換了新的班主任，是一位女老師，名字叫“戴能革”，一聽這名字就讓人覺得起勁。她留著漂亮的長發(fā)，講課也十分生動、有趣，但有時候也會發(fā)火，一發(fā)起火來，那可是一發(fā)不可收拾。
一次中午，戴老師讓我們做小單元試卷，她去開會，可誰知，這次卻成了后來事件的導火索。
戴老師離開教室后，班里就炸開了鍋，玩得玩，抄的抄，鬧得鬧，不亦樂乎，此時，班長、干部什么的，也管不了，只得自己干著自己的事。過了許久，教室終于安靜了下來，可是剛剛沒一會兒，就又有人說起了話，就這樣，班里再次沸騰了。
十分鐘后，只聽“咣”的一聲，門被打開了，戴老師走了進來，見到這陣勢，大怒：“老師不在，班里就這么熱鬧，你們都五年級了，怎么還這么不自覺！”戴老師一氣之下，竟然把剛剛收上來的39張試卷齊刷刷地撕成了兩半，扔進了垃圾桶。我們驚呆了。所有人只好把試卷重新做了一遍。大家也認識到了自己的錯誤，都很慚愧。
戴老師有的時候會發(fā)火，有時候講課還會跑題，甚至會離題萬里，耽誤正常上課。
上個月我們講到了第13課《金色的'魚鉤》，講著講著，戴老師就跑了題，這次跑題好像還挺順理成章，輕輕一帶，便講到了紅軍兩萬五千里長征，翻過了幾座大山，跨過了好多條大河，經(jīng)歷了很長的時間。誰知，講到這里，不知怎么的又談到了八國聯(lián)軍入侵北京，火燒圓明園，還說到了抗日戰(zhàn)爭，真是讓我們大開眼界。但是離《金色的魚鉤》似乎遠了一些。
我們有這樣一位老師真是很好，讓我們見多識廣，學到更多的知識。瞧，這就是我們既嚴厲又愛跑題的班主任——戴老師。
我的班主任老師作文600字 37
我就像一個草，需要營養(yǎng)才能活下去。我就像一塊粗糙的石頭，只有經(jīng)過不斷地打磨才能變成“寶”。我，就是走在黑暗與迷宮中的人，一旦走錯便再也回不來了�？烧菓�(yīng)為她，不真讓我繼續(xù)沉睡，不在讓我迷茫，讓我發(fā)現(xiàn)，我的前路有著無限的光明!她就是我的班主任---張婷婷張老師。
每次寫東西時，由于我的習慣不好，老師每次都會把我的書哇、筆哇、本子哇、等都會擺正。然后借用她那美麗且水汪汪的大眼睛看著我并用那好聽明亮的聲音說到：“三個一呢？為什么又忘了”？（一寸、一尺、一拳頭）
之后，我每次寫完作業(yè)以后，都會想起那個好聽的聲音與那雙水汪汪的大眼睛。
之前，我總是貪玩，學習一點都不好�？衫蠋煵]有放棄我，還鼓勵我說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力！貪玩是每個人的天性，只要學會克制一些就好了！再多花點時間放在學習與讀書上，你就一定會成功的！”當我的卷子成績出來時，并不是很理想時。我不開心時她會說：“你一點也不笨，只是粗心！并要學會檢查！因為這樣就不會有問題了�！�
因此，上學期期末時候，我給了自己一個滿意的答案，給上個學期畫上了一個美滿的句號！即使現(xiàn)在已不是張老師在教我了，但她的話，我一定會銘記在心的！
謝謝您的出現(xiàn)，讓我從迷茫與黑暗世界的迷宮中走了出來！謝謝您的出現(xiàn)讓我的`童年留下了一道美麗的彩虹。謝謝您的出現(xiàn)，因為這能讓我像向日葵一樣，永遠的有著陽光的呵護，有著太陽般燦爛的笑容。永遠無法讓人遺忘！您永遠是我心中的一道美麗的風景線！
我的班主任老師作文600字 38
剛進入初中時，他是我們的班主任。我個性留意了一下這位老師，高高瘦瘦的。身材，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去與我們父母年齡相仿。手捧《古文觀止》的樣貌讓我聯(lián)想到了古時的教書先生。我有些擔憂地想，這個老師上課會很有味嗎？但是，才上完第一節(jié)語文課，我就發(fā)現(xiàn)我想錯了。老師沉默時看似言語很少，其實口才很棒，知識面也十分廣。講課的時候能夠做到談古論今，調(diào)起了每個同學的興趣。這個時候，我對他更有了幾分崇拜。
隨著語文課次數(shù)的增多，我們便越來越喜愛這個老師。他時常要我們多讀書，多思考。能夠看出他是相當熱愛讀書的，總會推薦我們讀一些名著經(jīng)典。
他的課堂也從不缺乏樂趣。還記得最近有一次默寫，因為要背誦兩篇很長的文言文加翻譯，所以大家都覺得心里沒底。有同學和老師商量，能否過幾天再默寫。最后老師無奈答應(yīng)我們放寬要求，只需默寫重點資料。我們?nèi)缭敢詢敽�，只聽老師冒出一句：“我都教你們這么久了，難道你們還不明白，我是很仁慈的嗎？”笑過之后，老師的幽默與寬容又給我留下了深刻的印象。
更令人驚奇的是，這位語文老師竟擅長打籃球。偶爾體育課的'時候，也能夠看到他與男生打籃球時的矯健身影。
……
就是這樣一個老師，他被我們所尊敬。有一次政治上，老師做了個調(diào)查，寫出最喜愛的一個老師。我們不約而同地寫上了張老師，最后，他獲得了近乎全數(shù)的高票。
這就應(yīng)就是我們心目中的好老師了。找不到恰當?shù)脑~語去形容，但卻愿意去尊敬。相信必須能從他那里學到很多。
我的班主任老師作文600字 39
時光荏苒，歲月在一點點地流逝。陪伴我們學習的人，大部分時間是我們的老師。留在我心里最深處的記憶，便是我初三的語文老師楊麗紅，她也是我們的班主任。唯有對她，我是想用千言萬語去表達的。
記得和她的初次見面，是在八年級的班門前。那個時候我們顯得有些慌亂了，因為班級的大門是遲遲不開。在我面前的是一個穿著大方，個子不高，但長得很和藹的女子。之后，我從同學那里得知，她就是我們的新班主任。老師說，門鑰匙不知道在哪個管理部門。于是就帶著幾個同學一起去找了。那是初秋，那不帶一絲暖意的秋風，在她的臉上吹拂著，可見她的臉已經(jīng)被這討人厭的風給吹紅了，那黃里透白的發(fā)絲在風中飄浮著，清晰可見。這時，我的內(nèi)心被她給溫暖到了。
因為從初一開始，我的英語成績就一直不好，所以，母親說每天讓我默寫十五個英語單詞給班主任發(fā)過去，讓班主任監(jiān)督，我認為作為班主任的她那么勞累，可能不會答應(yīng)�？墒遣蝗�，她答應(yīng)了。在那之后我就每天發(fā)十五個單詞過去，果然，進步不小。之前那一道道的英語題對我來說就好像是無字天書，可那之后，我會獨立思考了，可以憑借自己的'知識去做題了，別提有多開心了！雖然我的成績還是不突出，但我會堅持下去的！
考試過后，同學們都取得了自己理想的成績。然而，我的成績卻一落千丈，我感覺像是剛破的傷口又被撕裂了一樣。這時，楊老師鼓勵我說：“要努力下去！”是啊，成績不理想，原因只在自己。也正是楊老師的這句話，鼓勵著我對于學習沒有放棄。正是因為您，我會一直在學習的路上走下去！
是啊！我相信她是陪伴我青春路上最有價值的人。是�。∫仓挥兴�，是我千言萬語也講述不完的。青春路上有您的陪伴，真好！
我的班主任老師作文600字 40
瞧！那是誰？高挑的個子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀發(fā)，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃著智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動聽。這就是我的數(shù)學老師且是我的班主任——邵老師。
邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責，平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴格，每天督促我們認真學習，課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數(shù)學考得很差，她雖然很生氣，也從不說傷害我們自尊心的話，所以我們從內(nèi)心里很敬佩她。邵老師知道我很內(nèi)向，每次在數(shù)學課上，她都用溫暖的眼神看著我，鼓勵我，使我一顆怯怯的心自信起來。
有一次，我的數(shù)學考得很差，邵老師走到我身邊，我的心里不由得忐忑不安。當我看到她臉上的神態(tài)是那樣平靜祥和時，一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷，用柔和的眼光望著我，親切地對我說：“一次考試差算不了什么，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細心認真，持之以恒。你看，這一題……”她的.每一句話都流露出對我的關(guān)愛，讓我至今難以忘懷。
邵老師關(guān)注、關(guān)心班里的每一個同學，她對大家一視同仁，同學之間發(fā)生糾紛，她都給每人申辯的機會，所以同學們對他心服口服。邵老師經(jīng)常對大家說：“我們班是一個相親相愛的大家庭，我們每一個家庭成員之間都要相互關(guān)愛！”
是的，應(yīng)該感謝緣分，讓我們在最美好的時光里遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以后的學習道路上，我將更加勤奮，更加努力！
我的班主任老師作文600字 41
在我記憶的腦海里，有這么一個老師，給我的印象最深，使我受益很多，他就是我的班主任--何老師。
他身材高大，胖乎乎的臉上戴著一副黑寬邊的眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著亮光，一個小而挺直的鼻子。他的嘴巴經(jīng)常微微上揚，說起話來幽默風趣。
何老師上課的方法十分的幽默，每次上課都會讓同學們記憶猶新。記得那堂音樂課，他給我們講音樂的適用場合。他給我們聽音樂，讓我們互動起來。其中說到咖啡廳的'音樂，他給我們模擬了一個場景：有兩個人坐在咖啡廳約會，用快節(jié)奏音樂的感覺。只見他兩手插腰，提起嗓門就說：“你愛我嗎？”，引起了同學們“哈哈哈”地笑聲。隨后他側(cè)身又來一句“愛，那好了，走了。”話音剛落，全班同學都笑得前俯后仰，笑聲不斷。所以說咖啡廳應(yīng)當選用一些高雅、優(yōu)美、舒緩的音樂，讓人放松、自在。
何老師十分熱愛閱讀。曾經(jīng)他和我們說過，他家中的藏書有一百多種，幾百本書，他還做了幾萬字的讀書筆記。記得有一次我吃過午飯回到教室，看到何老師坐在教室的講臺邊，手里捧著一本關(guān)于教育的書，看的十分投入，盡管走廊外吵鬧聲不斷，絲毫沒有影響。他還時不時地拿起筆在書上圈畫一些好詞好句，做些筆記。他也是用這種方法來鼓勵我們多看書，讓我們的作文變得更加豐富多彩。
何老師是一位特別的老師，他讓我的人生變得豐富多彩。何老師是一位特別的老師，他是我人生道路上的橋梁，為我撐起一座座的小橋；何老師是一位特別的老師，他是我人生道路上的路燈，為我照亮了前方，照亮了希望。
我的班主任老師作文600字 42
我的班主任是位語文老師。她有著圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，還常常架著一副明亮的眼鏡。別看她是一位女教師。她的聲音可洪亮了，不僅普通話說得很標準，字正圓腔，而且她講得課總是娓娓動聽！只要她上課，同學們都非常認真地聽。遇到難記的詞語時，她總是千方百計地設(shè)法，怎樣才能讓我們記得快，記得牢；比如說：編個有趣的順口溜，讓猜測的謎語，或者說……就這樣讓我們由淺入深地掌握。朗讀優(yōu)美的句子時，她總是先教我們用心去體會，然后帶著感情去讀，這樣我們常常有了身臨其境，親身經(jīng)歷過的感覺。陳老師費了不少心血教我們知識，伴我們成長，我愛我們的班主任語文老師——陳老師。
我的語文老師是鄧老師，我特別敬愛她。
她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時很親切，有時很嚴厲。
當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“成桓，你這次的.作業(yè)怎么寫得這么難看，學習怎么能馬虎呢！”我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人。
我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！
我的班主任老師作文600字 43
四年級開學時，我們班就換了一位新班主任。她有一頭波浪似的頭發(fā)，蓬松極了！她粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙黑寶石似的眼睛，嘴巴小小的，十分惹人喜愛！她就是我們班同學最喜愛的雷燕老師！
雷老師非常嚴格。有一次，我們照常把語文作業(yè)——《同步練習》交給雷老師，不一會兒雷老師就改完了，讓組長把《同步練習》發(fā)下去，當我拿到作業(yè)后就急忙掀到“第五單元復習”這一頁，呀！成績竟然是“良”，這是怎么回事？我只是錯了一道小題竟然是“良”的成績，自己覺得莫名其妙，但是又沒辦法，只好硬著頭皮改正錯誤。還有一次，雷老師讓我們在課堂上完成課文本抄寫，還告訴我們，如果寫得快又有筆鋒就可以獎勵一顆糖，有的同學為了盡快得到糖果便迅速地抄寫，然后就一個勁兒地沖上講臺，瞬時間講臺就堆滿了人，教室里開始聽到雷老師的聲音：“陳健鵬，重寫！周渝鈞，重寫！”這些速度飛快的同學幾乎都要重寫。從此以后，這些同學都很認真地把字一筆一劃寫好，再也不敢隨隨隨便便地完成作業(yè)了。
雷老師十分愛唱歌。每逢周一都有一節(jié)思品課，有一次，剛好講到歷史篇，雷老師動情地向我們進行解說，說著說著便情不自禁地唱起了毛主席鬧革命時的`歌曲，有些調(diào)皮的男孩子假裝起“雞皮”身子在顫抖，不時地捂住耳朵，惹得全部同學哄堂大笑。雷老師好像聽不見，還在全神貫注地唱著歌兒，等她唱完后，我們便給予她雷鳴般的掌聲，于是她像個孩子一樣開心地笑了起來。
雷老師，是教過我的老師中最嚴格的；雷老師，是教過我的老師中最愛唱歌的。她就是一個用心耕耘為教育工作奉獻自我的好老師，我敬佩她！可以說，沒有任何老師可以取代雷老師在我心中的“座位”，她永遠是我最喜愛的好老師！
我的班主任老師作文600字 44
回首初中三年，往事如放電影般在眼前閃過。最讓我難忘的是當了我兩年班主任的老師——付老師。
付老師對我們非常嚴厲，作為班主任，她總是坐在教室后面，監(jiān)督我們的一舉一動。每個同學來到班級中，坐到座位上，不說一句話，“入班即靜，入座即學"這條班規(guī)總是遵守的十分準確，所以我的成績總是名列前茅。在他的悉心教導下，我們甚至進入了18中的前40，是多么不容易啊。
但相比較高中而言，高中就比較寬松了，每天幾乎有四節(jié)的自習課，注重培養(yǎng)學生自學能力，這種情況讓我十分不適應(yīng)。但我必須培養(yǎng)自身自學能力，才能獲得提高自己的成績。
在初二的時候，由于我沉迷手機無法自拔，導致學習成績直線下滑，從前200跑了出來，付老師見我的成績直線下滑，把我叫到辦公室，親切地詢問我，我只能對她說以實情。聽罷，她原先臉上親切的.表情消失了，瞬間變得嚴肅起來，對我說，初中的學習就有幾大忌諱，就是打游戲、看小說，對學習影響程度非常大。你是一個聰明的孩子，不能被手機所影響。我傾聽良久，恍然大悟，便下定決心用心學習。
之后，心中便豎起了一堵墻，將自己的手機隔離起來。起初不玩手機的我十分難受，就像缺少了什么。到后來玩手機，上癮的程度減輕了許多，到最后幾周不玩手機也無痛感。自己的成績在逐步地上升，有時甚至超過了以前的水平。
這便是我的班主任，她雖然對我們十分嚴厲，在我們的眼里是個刀子嘴。但是，她希望我們可以走向一中，內(nèi)心是柔軟的豆腐心，她為我們的初中兩年付出的心血，如母親一般，日月可鑒。
謝謝您，付老師！
我的班主任老師作文600字 45
我的班主任是蔣老師，她是一個盡職盡責的、關(guān)愛學生的好老師！
她有一頭鳥黑亮麗的頭發(fā)，當微風吹來，那纖細的頭發(fā)在微風中隨風起舞；一對彎彎的眉毛下面，有一雙明亮的大眼睛，顯得炯炯有神，她微笑的時候，眼睛聯(lián)成一條縫；她生氣的時候，就會瞪的大大的，瞬間秒殺全班人；當她看到有人受傷時，就會變的柔情似水。她的眼神似乎能見證她所有的喜怒哀樂；她的.鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡，顯得文質(zhì)彬林；鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，笑起來，那酒窩便深深地印在她那紅潤的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。
蔣老師非常關(guān)愛學生，有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時起了沖出，一會就打了起來，丁天辰用力一踢，沒踢到劉恒碩，反而踢到了放滅火器的玻璃門，把劉恒碩的腿割了一個大口子，劉恒碩“啊”的大叫一聲，引來了我們的蔣老師，蔣老師連忙安慰劉恒顧，可是，對丁天辰就不那么溫柔可親了，蔣老師大聲吼道：“你為什么這么做，不知道這樣很危險嗎？”丁天辰聽了，低下了頭。蔣老師看到了，停下了“河東獅吼”，便說：“算了，我?guī)е銈z去校醫(yī)務(wù)室”。說完，蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。
蔣老師講課很有特點。她常常先讓我們小組進行討論，停止之后，再開始提問題，為什么要提問題呢？能聯(lián)系到課文嗎？后來才知道，老師采用的是探究的問答法，老師提問問題，讓學生回答。讓我們自己從文中獲取知識，鞏固知識，從而快速記住知識。
可能是受蔣老師的影響吧！我長大了，也想當一名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生，成為社會有用的人。
我的班主任老師作文600字 46
每次說起班主任的時候，我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個詞語，沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。
我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，顯得好玩極了！再加上那藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
你們可千萬別看她下課時瘋成這樣，可是在上課的時候她卻一點也不含糊，誰要上課不認真聽講，那么她準會發(fā)現(xiàn)，然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認真的，她親自監(jiān)督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶�；耐瑢W，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結(jié)果每天如此，于是的.外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀律越來越好，同學們學習語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。
在我們的班上，有些同學曾經(jīng)這樣評價她，說她下課的時候玩得就像一個孩子，而上課的時候就嚴厲得像一位父親。我認為也的確如此，這就是我們的班主任。
我的班主任老師作文600字 47
我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會說話的瞇瞇眼。蘇老師在學習上像父親一樣嚴厲，可在生活中，她又像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。
記得上個星期，老師給我們聽寫，同學們寫得都不錯，可是，楊黎同學因為在暑假里太貪玩了，沒有好好溫習功課，所以有很多熟悉的字都寫不出來。下課以后，老師把這位同學叫到面前，嚴厲地批評了她。為示警戒，蘇老師還用小尺子抽了幾下楊黎的手掌心�？粗幌驕睾偷奶K老師這么嚴厲地訓斥楊黎，同學們嚇得大氣都不敢出。我想蘇老師的這一招起到了“殺一儆百”的'作用，我們當中還有誰敢怠慢學習？
可是，你別看蘇老師在學習上對我們要求很嚴，在生活中，蘇老師對同學們可好了。有一天早上，生活老師叫同學們起床，我剛從夢中醒來，就看見自己身上沒蓋著被子。我感覺到頭暈想吐，渾身上下一點力氣也沒有，可是，今天要進行數(shù)學期中檢測呀！我不得不費力地從床上爬起來，到餐廳吃了少許早點，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說明了自己的癥狀，老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，說我一定是著涼感冒了。并給我買來藥吃了，又監(jiān)督我喝了一杯熱氣騰騰的白開水�？荚嚻陂g，蘇老師幾次來尋問我的病情，見我沒事，老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對我一個人好，那你就錯了，我們班同學常說“蘇老師有43個孩子”，你聽聽這話，就應(yīng)該什么都明白了。
這就是我們既像嚴父又像慈母的班主任——蘇老師。說實話，我很想寫一首小詩贊美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話來送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠高懸在我們的面前，指引我們前行！”
我的班主任老師作文600字 48
一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼，笑起來如月牙一般。年紀不小，卻仍愛穿時尚的裙子，走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。
為什么我稱她為“糊涂”班主任呢？且聽我慢慢道來。
說起趙老師的糊涂事那可是數(shù)不勝數(shù)，就拿下面這事來說說吧！
“啊呀！我的'手機不見了�！壁w老師突然地發(fā)現(xiàn)自己的手機不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機”，眼睛如雷達般上上下下仔細尋找，手也不停翻書找手機。趙老師忽然停下手上的動作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚起，對我說：“錢瑾慧，我的手機在辦公室里，你幫我拿一下吧！”我點點頭，跑到辦公室，可我找來找去都沒找到手機，只好回去復命�？哨w老師又讓我去找，我找了幾圈都沒找到，只好再回到教室，一看，咦！手機不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看說：“啊哈！手機真在我手上，真是太對不起了！”
不僅是這件糊涂事兒，還有更糊涂的呢！
趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒寫對，只見她愁眉苦臉地說：“啊呀！我寫錯了，你們誰能幫我改一改呢？”我們一下子來了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個個手舉得很高，還大聲說：“我來！我知道！”趙老師請了李同學，李同學改對了，我們也都學會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋說：“啊呀！我又記起來了！”說完，我們都笑了起來。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊涂呢！
光陰似箭，日月如梭，小學生活已經(jīng)過去5年，我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們，給我們關(guān)愛，教我們知識。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。
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