寫(xiě)人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人的作文1
我的妹妹是一個(gè)善良溫柔的小女孩。她的臉白白的，亮亮的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，眼珠黑黑的.，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，非�？蓯�(ài)。有時(shí)候她很貪吃，貪玩兒。吃飯的時(shí)候大口大口吃著，我看著都吃不下去飯了。玩兒的時(shí)候，她把玩具往我身上扔，扔到我身上太疼了，疼得我都受不了了。洗澡的時(shí)候她身上白白的，滑滑的，光光的，非�？蓯�(ài)。雖然她有點(diǎn)胖胖的，兇兇的，但是我還是喜歡她，因?yàn)樗浅？蓯?ài)。
冬天的時(shí)候。妹妹穿著厚厚的大棉襖，胖胖的像個(gè)大氣球。氣球的臉上畫(huà)了眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴，非�？蓯�(ài)。
這就是我的妹妹，她可愛(ài)嗎？你喜歡她嗎？
寫(xiě)人的作文2
提起舞伴，大家可能都認(rèn)為是一個(gè)男生，但我的舞伴是一位女生。她有著高高的個(gè)子，那一雙明亮的眼睛，每天都炯炯有神。一頭淺黃的頭發(fā)，走到哪里都金燦燦的直閃光，令人羨慕不已。那修長(zhǎng)的腰身，跳起舞來(lái)，那叫一個(gè)“漂亮”。
我們第一次配合時(shí)，老師教給了我們一段雙人舞的動(dòng)作，老師說(shuō)：“當(dāng)你手中拿紗傘時(shí)，一定要拉長(zhǎng)你的上身，顯出十分高雅，不管是什么動(dòng)作，都要面帶微笑，這就是舞蹈獨(dú)有特點(diǎn)。”
老師讓我們兩個(gè)合作轉(zhuǎn)圈。我往左轉(zhuǎn)，她往右轉(zhuǎn)，先用小碎步，緊隨著走起來(lái)，蘭花指一定要往上使勁翹，這樣看起來(lái)才精致。
就這樣，在我動(dòng)作不到位時(shí)，她給我指點(diǎn)，讓這個(gè)動(dòng)作更完美，更新穎。
最后，我要做一個(gè)技巧，我心里十分恐懼，特別怕摔下來(lái)，在這節(jié)課中，她不斷鼓勵(lì)我，不斷為加油打氣。
最終我們的雙人舞在比賽中獲得了金獎(jiǎng)，這令我們十分滿足。
這就是我的'舞伴，一個(gè)上課專心，幫助他人，美麗端莊，極具有舞蹈天賦的女孩。
寫(xiě)人的作文3
我有一個(gè)好朋友，他是我的鄰居，名字叫章。
他有著黑黑的皮膚，長(zhǎng)的壯壯的，個(gè)子比我矮一大截，但看起來(lái)很結(jié)實(shí)，很健康的樣子，他的外表和他的名字還真的是挺吻合的。
他在清遠(yuǎn)小學(xué)上三年級(jí)，和我同歲，就連生日也只差了那么幾天，他很愛(ài)學(xué)習(xí)，總是考全班的前三名，這一點(diǎn)我怎么也比不上他。他很聰明，記得有一次小姨給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，我老跟不上問(wèn)題，可他卻對(duì)答如流，小姨直夸他，弄的我好難為情。
他是一個(gè)跳繩高手，有一次和我的媽媽跳繩比賽，他還僥幸贏了我的媽媽一次，開(kāi)心的不得了。他跑步也很厲害，我每次都輸給他！
他的自尊心特別的強(qiáng)，這次期末考試，他的考試成績(jī)比他的`哥哥和妹妹都要差一些，他就很不開(kāi)心，還傷心的哭了，他的媽媽叫他吃飯他都不肯吃，只好來(lái)請(qǐng)我去安慰他。我安慰了他好一會(huì)，還借給他好幾本他喜歡的書(shū)，他才破涕為笑，去吃飯了。
這就是我的朋友章健，一個(gè)健康、好動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、好勝的男孩。
寫(xiě)人的作文4
在奶奶家，全家人都把我捧在手心養(yǎng)著，把我當(dāng)成一顆”掌上明珠“。姑姑更是對(duì)我有求必應(yīng)，什么都會(huì)給我。
姑姑今年已經(jīng)40多歲了，自己在家開(kāi)開(kāi)小店，賺一點(diǎn)錢(qián)。我每一次去姑姑的小店玩時(shí)，都會(huì)被那五花八門(mén)的零食吸引住，口水”飛流直下三千尺“。姑姑一看到這個(gè)場(chǎng)景，眼睛彎成月牙，笑起來(lái)，揮揮手，說(shuō)：”欣怡，如果你要的話，你多拿些，想要什么、想要多少都沒(méi)關(guān)系。“說(shuō)著，便領(lǐng)著我。說(shuō)這個(gè)好吃，那個(gè)好吃，不停地把東西往我懷里塞，零食和我來(lái)了一個(gè)大大的擁抱。但零食太多了，裝滿了我一大懷。臨走前，姑姑問(wèn)我：”欣怡，路上不安全。我把小店鎖了，先送你回去吧！“我搖搖頭。姑姑還笑著說(shuō)：”欣怡，下一次再來(lái)姑姑的小店拿零食吃�！肮霉玫男〉陝傞_(kāi)張便是我們期待已久的春節(jié)了。來(lái)買(mǎi)鞭炮的人更是絡(luò)繹不絕。我氣喘吁吁地跑進(jìn)姑姑的小店，累得我彎下腰不停地喘氣，胸膛一起一伏。眼尖的姑姑一眼看見(jiàn)了我，立馬把我招呼到收銀臺(tái)前來(lái)。迫不及待地問(wèn)我：”欣怡，姑姑特地為你留了許些的鞭炮，就等你來(lái)拿呢�！拔摇焙俸佟案尚茁暎抑�，我又要抱一大堆東西吃力的回家了。我連忙搖著頭說(shuō)要少一些。姑姑一轉(zhuǎn)身，再轉(zhuǎn)回來(lái)，不知從哪里多出一大堆鞭炮來(lái)。姑姑將這些東西一股腦地放在我手上，我嚇傻了，眼睛瞪得如銅鈴一般大小，這么多的鞭炮，足夠我放多少個(gè)晚上��！接著，我跟姑姑支支吾吾地說(shuō)：”我……我想要……想要一些……一些零食�！肮霉萌粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭：”哦——“我心里有一種不祥的預(yù)感。很快，這預(yù)感就被證實(shí)了：姑姑帶我到零食前，我要了一包薯片，姑姑又幫我拿了四、五包薯片，害我一個(gè)趔趄。我一個(gè)勁地說(shuō)只要一包薯片，姑姑一個(gè)勁地說(shuō)沒(méi)關(guān)系，哎——我懷里已經(jīng)放不下了，姑姑給了我一個(gè)大大的袋子，但還有一些要抱在懷里的�；丶伊�，姑姑還熱情洋溢地說(shuō)：”明天再來(lái)�！盎丶业�.路上，好多人用一種奇怪的眼光打量著我，弄得我好尷尬。
暑假我生日，我在奶奶家過(guò)。生日前，姑姑早已盤(pán)算著要給我燒什么吃的。沒(méi)事干的時(shí)候，可以看見(jiàn)姑姑，坐在凳子上，低著頭，皺著眉頭，眼睛向下看，扳著手指算我到底要什么東西吃。姑姑為了我吃得飽，在早、中、晚飯時(shí)問(wèn)一遍生日吃什么，在午覺(jué)后問(wèn)一遍，快要把我的耳朵都問(wèn)出老繭來(lái)了。我每一次都說(shuō)要雞翅，其它隨便。姑姑特地跑了好幾趟菜場(chǎng)，買(mǎi)回來(lái)一大堆雞翅，其它菜更是五花八門(mén)。姑姑還說(shuō)，生日時(shí)，你要吃什么零食，都到姑姑小店立面去拿，想要什么、想吃多少都可以。生日那天的，桌上的菜”種類(lèi)繁多“，把桌子裝扮得花花綠綠。
因?yàn)�，我的生活中有了姑姑，我的生活才如此美妙�?/p>
寫(xiě)人的作文5
同學(xué)們都有心目中喜歡的老師，有些同學(xué)喜歡美麗可愛(ài)的語(yǔ)文老師，有些同學(xué)喜歡口齒伶俐的數(shù)學(xué)老師，還有些同學(xué)喜歡強(qiáng)壯有力的體育老師，而我，喜歡我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師，短短的頭發(fā)下有濃密的眉毛和一雙炯炯有神的'大眼睛，高挺的鼻子下有張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在英語(yǔ)課上她總是風(fēng)趣幽默、十分耐心地教我們英語(yǔ)單詞和句型等。
記得有一次上課時(shí)，有一位同學(xué)走神了，老師故意提問(wèn)這位同學(xué)，她完全懵圈了，完全不知道怎么回事，老師又很耐心的把英語(yǔ)單詞講解一遍，直到這位同學(xué)完全記住，并叮囑同學(xué)上課要專心，不要分神。
這就是我的英語(yǔ)老師，上課耐心、課后活潑，我的心目中喜歡和尊敬的好老師。
寫(xiě)人的作文6
我的爸爸是中等身材，相貌平平，但是他很愛(ài)干凈，做事情也總是把時(shí)間往前趕。
一天晚上，剛吃過(guò)晚飯，我正在客廳里滋滋有味地看著動(dòng)畫(huà)片。忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊：“怎么還不睡覺(jué)？快9點(diǎn)了！”“9點(diǎn)”這兩個(gè)字，爸爸喊得特別響，似乎是故意高八度。我想：不對(duì)呀，我剛剛看電視的時(shí)候才7點(diǎn)30分，也就看了半個(gè)小時(shí)左右，怎么就到了9點(diǎn)了？于是，我抬頭看看墻上的掛鐘，時(shí)針剛剛指到時(shí)點(diǎn)。我就對(duì)爸爸說(shuō)：“才8點(diǎn)，怎么說(shuō)是9點(diǎn)呢？” “我說(shuō)9點(diǎn)就9點(diǎn)！”爸爸的語(yǔ)氣特別強(qiáng)硬。“你仔細(xì)看看，剛剛8點(diǎn)！”我小聲地反駁道。這時(shí)，只見(jiàn)老爸瞪大了眼睛看著我，大吼一聲：“不管9點(diǎn)還是8點(diǎn)，你快點(diǎn)給我去睡覺(jué)！”我沒(méi)招了，只好乖乖的回房間睡覺(jué)。
爸爸幾乎每天早上都是5點(diǎn)多就起來(lái)跑步。跑完步回到家的.第一件事就是把家里的每一個(gè)角落打掃得干干凈凈。
我的爸爸就是這樣的一個(gè)人，總把時(shí)間往前趕。
寫(xiě)人的作文7
“煙花妹”是誰(shuí)？她呀，便是我的表妹，9歲，甚聰慧，可她的發(fā)型，脾氣……和那天上放的煙花差不多，因此，“煙花妹”這個(gè)光榮的稱號(hào)就非她莫屬了。
“煙花發(fā)型”會(huì)扎人
“煙花妹”經(jīng)常來(lái)我家吃飯。來(lái)時(shí)，總是扎著一個(gè)“煙花”頭（爆炸型的），或是什么沖天炮，還因?yàn)樗^發(fā)上噴滿了發(fā)膠，硬硬的，搞不好被扎一下，還怪疼的`。沒(méi)想到“煙花妹”那煙花爆炸頭還會(huì)自衛(wèi)呢！
“煙花聲音“嚇?biāo)廊?/p>
剛吃完飯，我便坐在沙發(fā)上悠閑自在地看起電視來(lái)，突然只聽(tīng)一聲大叫：”姐！"嚇得我魂都飛了，好半天才醒過(guò)神來(lái)，原來(lái)是”煙花妹“正在使用她的超級(jí)聲音神功，那音量即使是把電視機(jī)的聲音調(diào)到最大也比你不上，和那轟隆隆的煙花聲還可以相提并論，所以那超級(jí)神功又名”煙花聲音“。不好，”煙花妹“又要釋放出能把房子都能震塌的”煙花聲音“了，快拿出防御工具——棉花塞住耳朵！嘿嘿！沒(méi)想到吧？
”煙花脾氣“誰(shuí)都怕
論年齡，論力氣，我都比”煙花妹“大但每次”戰(zhàn)爭(zhēng)“后勝利的總是她！為什么？還不是因?yàn)樗沁h(yuǎn)近聞名的”煙花脾氣“嗎！瞧，又要和我爭(zhēng)遙控器了，見(jiàn)我不給，她便在一旁罵我狼心狗肺，忘恩負(fù)義（她在那里瞎說(shuō)，她什么時(shí)候施過(guò)我恩呀�。灰�(jiàn)她唾沫橫飛，但我依然無(wú)動(dòng)于衷�！睙熁谩耙�(jiàn)這招不行，變撲到我身上，伸出她那可惡的”九陰白骨爪“，在我身上亂抓亂打亂揪。我可忍受不了這種殘酷的”肉型“，只好乖乖讓座，否則會(huì)變成”一級(jí)殘廢“的！好個(gè)”煙花脾氣“，可不是嗎？煙花中的主要成分明明就是火藥嘛！
說(shuō)了半天，還沒(méi)告訴大家她的名字呢！她就是……唉，朋友們，實(shí)在對(duì)不起，”煙花妹“又要朝我進(jìn)攻了，生命要緊，事關(guān)重大，我還是趕快逃之夭夭為好！
寫(xiě)人的作文8
我的小學(xué)老師，是一位個(gè)子較高，有著一頭卷發(fā)，上課無(wú)比嚴(yán)肅，下課溫和可親的好教師。她上課時(shí)是淵博的長(zhǎng)者，課后是我們親密無(wú)間的朋友。
有一年冬天，雪花飛舞，我們班正開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，天氣十分寒冷，但是為了讓表演更精彩，同學(xué)們都穿的是“輕紗薄衣”。那時(shí)候教室在一樓樓梯口，冷風(fēng)一吹，同學(xué)們都冷得瑟瑟發(fā)抖。老師也穿得十分單薄，她無(wú)意中看見(jiàn)一位表演的同學(xué)冷得縮成一團(tuán)，便大步走過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么不給老師說(shuō)，看看你都凍成什么樣兒了！”她連忙脫下披風(fēng)給那位同學(xué)披上，說(shuō)：“瞧你冷的，老師帶你去辦公室吧！”說(shuō)完就拉著那位同學(xué)去了四樓辦公室，老師回來(lái)時(shí)只穿了一件薄衣�！袄蠋熃裉爝@么冷，您怎么還把披風(fēng)給了學(xué)生？”有同學(xué)不解地問(wèn)。老師笑了笑：“我不冷，你們看，我熱得出汗呢！”說(shuō)完，老師又站到了門(mén)口，為我們擋住不斷往教室里吹的冷風(fēng)。
我當(dāng)時(shí)想：老師是真“熱”嗎？若不是她心疼我們，為我們遮風(fēng)，冷風(fēng)會(huì)讓原本就不暖和的教室變成冷庫(kù)！老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我們前行的路；您是溫暖的避風(fēng)港，任風(fēng)雨吹打保護(hù)幼小的綠芽?jī)�；你是高大的綠樹(shù)，讓我們?cè)谀木G蔭下自由玩耍；您是一支細(xì)小的粉筆，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，卻從不愛(ài)惜自己。
后來(lái)，老師的.身體一日不如一日了，總是邁著沉重的步伐，聲音也有些嘶啞，但她卻認(rèn)真講述每一篇文章，上好每一堂課，直到有一天她堅(jiān)持不了了，住進(jìn)了醫(yī)院。同學(xué)們來(lái)看望她，她卻在問(wèn)：“今天學(xué)了什么？聽(tīng)懂了嗎？作業(yè)有什么問(wèn)題？”讓我們拿出書(shū)本給我們講解。同學(xué)們依戀她，舍不得走，一直陪她到很晚很晚。她催促我們趕快回家，準(zhǔn)備起身送我們，奈何手上還扎著針，輸著液。大家都舍不得她，追問(wèn)：“老師，您什么時(shí)候來(lái)給我們上課�。课覀兌枷肽�！”老師笑著說(shuō)：“等老師身體好一點(diǎn)，就回去給你們上課，你們要好好學(xué)習(xí)�！�
我的老師，她是那樣可親可敬，就算生病，也依然站在三尺講臺(tái)上。
可惜，小學(xué)畢業(yè)后，老師也退休了，無(wú)緣再次相見(jiàn)，但她讓我永遠(yuǎn)難忘，每次經(jīng)過(guò)小學(xué)，總會(huì)讓我想起冬日里為我們遮風(fēng)擋雨的好老師。
寫(xiě)人的作文9
我的爸爸是一個(gè)體育迷、股票迷、“酒鬼”。
體育迷的稱號(hào)是因?yàn)榘职趾芟矚g體育。他到了三更半夜還出來(lái)看體育頻道。又一次，我出來(lái)上廁所的時(shí)候，看見(jiàn)電視還開(kāi)著，就想去關(guān)上。沒(méi)想到，我又看見(jiàn)了一個(gè)人影。那就是爸爸，我還以為是鬼呢！股票迷這稱號(hào)是因?yàn)榘职趾軔?ài)看股票。有時(shí)候，如果降下去了他就會(huì)很失望；如果升上去的話，他就會(huì)眉開(kāi)眼笑。
“酒鬼”的稱號(hào)是因?yàn)榘职址浅Ｏ矚g喝酒。爸爸總是很晚才回家，而且，醉醺醺的，我希望爸爸能夠改了這個(gè)壞毛病。
我的爸爸就是這樣的`，但是，我還是很愛(ài)他。
寫(xiě)人的作文10
張愛(ài)玲的《紅玫瑰與白玫瑰》已是被人爛熟于心的作品了，講到男人和女人，她就說(shuō)：每一個(gè)男子全都有過(guò)兩個(gè)女人，一個(gè)是他的紅玫瑰，一個(gè)是他的白玫瑰，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。
張愛(ài)玲贈(zèng)之一句“見(jiàn)了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開(kāi)出一朵花來(lái)”，胡蘭成只是“端然地接受，沒(méi)有神魂顛倒”。
胡蘭成以為“我與愛(ài)玲亦只是男女相悅”，與責(zé)任無(wú)關(guān)，與廝守終生無(wú)關(guān)。
胡蘭成以為張愛(ài)玲說(shuō)：“我想過(guò)，你將來(lái)就只是我這里來(lái)來(lái)去去亦可以”，就當(dāng)如此而放縱自己。
胡蘭成以為“我與愛(ài)玲只是這樣，亦已人世似山山不厭高，海不厭深，高山大海幾乎不可以是兒女私情”，便與其他女子談情說(shuō)愛(ài)，流連花叢。
張愛(ài)玲與胡蘭成的戀情，雖短短三年，卻是她一生中最濃墨重彩的一筆。她也曾是他的朱砂痣，她也曾是他的明月光，她在他的心中，也一樣是經(jīng)歷了蚊子血和飯粘子的那個(gè)漸變的過(guò)程，而他，曾經(jīng)也是那樣的努力，真的是努力，把她一直當(dāng)成那縷明月光，只是，他也同樣的無(wú)能為力而已。
《半生緣》的那句“我們?cè)僖不夭蝗チ��！焙螄L不是在說(shuō)自己。“愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”成了一場(chǎng)玩笑話�；夭蝗サ模藲q月，還有自己。
張愛(ài)玲自己，終究也是不甘心的罷。她那樣的'女子，滿腹才情，要甘心也不容易。這世上比她平凡的女子，都可得到平凡的幸福，憑什么又要她甘心。于是，終究是一場(chǎng)悲涼的人生。但誰(shuí)又能夠，說(shuō)甘心，就甘心了。此情可堪成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
以前聽(tīng)過(guò)一句話：如果我不喜歡你，你就沒(méi)辦法傷害我。原本正常的人，喜歡上誰(shuí)每天患得患失，使生活脫離了原有的軌道。怕傷害怕分離，想背地里做很多事也怕站得越高摔得越嚴(yán)重�；仡^一顧竟然沒(méi)有了原本的自己的模樣。遇見(jiàn)你似乎是最美的事，也是最壞的事。
時(shí)間和距離總有辦法將那一粒飯粘子變成床前的明月光，亦將那顆朱砂變成一抹蚊子血。曾經(jīng)窗前的明月光，也很美啊，曾經(jīng)心口的那顆朱砂痣，也很美啊，都曾經(jīng)被人好好相待過(guò)，雖然，都只是曾經(jīng)而已。
是誰(shuí)的紅玫瑰，就有可能是誰(shuí)的蚊子血，不論何種，都要有自己最美的姿態(tài)。
“我已經(jīng)不喜歡你了，你是早已經(jīng)不喜歡我了。這次的決定，是我經(jīng)過(guò)一年半的長(zhǎng)時(shí)間考慮的……不要來(lái)尋我，即或?qū)懶艁?lái)我亦是不看的了�！比绱说臎Q絕，便是張愛(ài)玲的驕傲。
若甘心放低自己，襯誰(shuí)的高貴，那是我的甘愿。若我不愿，前事皆可廢，當(dāng)流逝。
寫(xiě)人的作文11
我有一個(gè)小表弟很霸道，而且是兩個(gè)表弟中最霸道的一個(gè)。他的大名叫金子博，小名叫天天。
他的前額飽滿，后腦勺有一點(diǎn)凸出來(lái)。頭中間有兩個(gè)旋。臉形長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子又有一點(diǎn)塌。他的小嘴巴挺能說(shuō)話，口齒不清，需要阿姨翻譯才能聽(tīng)得懂。
他每次來(lái)到我們家，一下車(chē)就擺了一個(gè)姿勢(shì)，蹲馬步。我們叫他，他也不應(yīng)，還來(lái)了個(gè)五靈威力變身。我說(shuō)他動(dòng)畫(huà)片看多了吧！他又來(lái)了一句機(jī)械猛虎犬。
他一來(lái)到我家就直奔眼鏡架。拿副眼鏡戴上去，眼鏡都戴反了。我說(shuō)他是小帥哥，他就開(kāi)心地笑了。
他一來(lái)我們家玩具就遭殃了。全部玩具都被他玩過(guò)，還扔得亂七八糟。
他如果有想要的東西就搶，搶不到就哭。上次我坐了一下扭扭車(chē)，他一巴掌打在我臉上。他認(rèn)為我搶他的扭扭車(chē)。他天不怕、地不怕，簡(jiǎn)直像一個(gè)小霸王。
他還很搞笑的，上次他看見(jiàn)另一個(gè)弟弟爬凳子，他說(shuō)；“仙什么仙，掉下來(lái)就不仙了�！彼苄�，我們叫他小不點(diǎn)，他叫我們老伯爺。還要一次，妹妹拿了一個(gè)玩具，他說(shuō)不能拿，我阿姨要賣(mài)的.。自己拿了玩具都說(shuō)可以……
每次叫他回家的時(shí)候，他都賴在這里不走，除非去隔壁小店買(mǎi)些吃的，或者姨夫哄他回家看蜘蛛俠。他才把手放在背后，彎著腰像老頭一樣回家了。
寫(xiě)人的作文12
一轉(zhuǎn)眼我都上初中級(jí)了，那些一路伴我成長(zhǎng)的老師們，是那么可敬可愛(ài)。尤其使我難忘的是我們的班主任老師，她那時(shí)而溫柔；時(shí)而嚴(yán)厲；時(shí)而高興；時(shí)而生氣的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
記得那是去年暑假開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們還沒(méi)有從假期自由散漫中恢復(fù)過(guò)來(lái)，看吧，有的熬夜太多現(xiàn)在趴在桌子上夢(mèng)周公去了；有的站在椅子上練金雞獨(dú)立；有的跑來(lái)跑去連著旋風(fēng)腿，這真是老虎不在家，猴子稱大王。
這是老師悄悄來(lái)到了教室，看到我們的熊像，強(qiáng)壓著胸中的怒火，用嚴(yán)厲的目光來(lái)回掃視著我們，不知是誰(shuí)喊老師來(lái)了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書(shū)撒了一地……老師看著我們的傻樣，剛剛還像發(fā)怒的獅子，現(xiàn)在像一只可愛(ài)的小花貓了，你說(shuō)可笑不可笑，記得還有一次自習(xí)課，藺老師臉上掛了一層寒霜的進(jìn)了教室，把一位同學(xué)的作業(yè)仍到了講桌上，氣呼呼的`說(shuō)；作業(yè)拉了不少，還不認(rèn)真。停了一會(huì)老師又溫柔的把那個(gè)同學(xué)叫到身邊，摸著他的頭耐心的說(shuō)；孩子做什么是一定要認(rèn)真，徹底不要得過(guò)且過(guò)。老師又拿起一本作業(yè)，笑著說(shuō)你看這位同學(xué)的作業(yè)，不但寫(xiě)的工整，還沒(méi)有錯(cuò)誤我們一定要向他學(xué)習(xí)。看著老師時(shí)而惱時(shí)而笑我一時(shí)丈二的和尚摸不著頭腦，看來(lái)今后一定要好好學(xué)學(xué)，因?yàn)槲覀冏龅煤脡臓縿?dòng)著老師的喜怒哀樂(lè)呀。
老師你就向辛勤的園丁澆灌著我們，你的言傳身教我們一生都受益無(wú)窮。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，愿我們的好老師永遠(yuǎn)年輕健康美麗。再次謝謝你老師。
寫(xiě)人的作文13
我們的班主任馬老師是個(gè)年輕漂亮的女老師，她處處為我們著想，是我們最最喜歡敬愛(ài)的老師。看！下課了，同學(xué)們又圍到她身邊聊起天了！
還記得有一次上課的時(shí)候，因?yàn)槟瞧n文的題材我不太喜歡，上課時(shí)，老師每提一個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁卻還沒(méi)一點(diǎn)思路，害得我煩躁不安。就在這時(shí)，馬老師似乎看出了我的浮躁，便親切地走到我跟前說(shuō)：“紀(jì)愛(ài)文，這道題你來(lái)試試看！”“我……我……覺(jué)得寫(xiě)得很好，寫(xiě)出了他的感受。”呼，終于說(shuō)完了，我長(zhǎng)嘆一口氣�！岸鳎o(jì)愛(ài)文說(shuō)得對(duì)，作者的確用他樸素的語(yǔ)言表達(dá)了可內(nèi)心的思想感情�！瘪R老師微笑著說(shuō)，并朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里喜滋滋的，覺(jué)得全身都來(lái)勁了，思路突然象泉水般涌了出來(lái)。接下來(lái)老師每提一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì)大膽把手舉起來(lái)。
下課了，我還沉浸在課上老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，呆呆地望著天，覺(jué)得自己就像藍(lán)天上的白云一樣自由自在，快樂(lè)無(wú)比。這時(shí)馬老師看見(jiàn)我憨憨的'樣子不禁笑了起來(lái)，面帶燦爛的微笑，快步向我走來(lái)，輕輕地拍了一下我的肩膀，我一驚，一看是馬老師，不好意思地笑了一下�！澳阍谙胧裁窗�？”“我……我……”我一時(shí)不知道該說(shuō)些什么�！敖裉焐险n的內(nèi)容清楚了嗎？”“恩”我得意地把頭一點(diǎn)�！昂呛�，知道就好！上課認(rèn)真聽(tīng)喔！”說(shuō)完微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，從她的眼神里我看出了她對(duì)我的信任和鼓勵(lì)！我心里暗暗下定決心，上課一定認(rèn)真聽(tīng)，讓馬老師為我驕傲！
馬老師的每一句話我都牢牢記在心里，她讓我從煩躁中投入到課堂的狀態(tài)里，在我心里撥灑下了文學(xué)的種子！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)馬老師的！
寫(xiě)人的作文14
說(shuō)起自戀譚的自戀，那可是一籮筐也裝不下啊，就算講他個(gè)三天三夜恐怕都不會(huì)有重復(fù)。
這不，他就這樣走進(jìn)我的作文了。那天老師叫我們觀察一個(gè)同學(xué)并寫(xiě)一篇作文，我坐在座位上環(huán)顧四周，寫(xiě)誰(shuí)呢，學(xué)霸田、繪畫(huà)楊幽默李……正在我猶豫不決的時(shí)候，譚同學(xué)走過(guò)來(lái)了，瞧他，長(zhǎng)得又瘦又高又黑，還土里土氣，我想要是寫(xiě)他就寫(xiě)“黑巧克力譚”，或者“土豆譚”，我想來(lái)想去拿不定主意，這時(shí)他指著我的作文本說(shuō)，你寫(xiě)譚帥哥，看譚帥哥好帥喲，他拍著自己的胸膛，咧嘴一笑，露出一口潔白的牙齒，他的牙齒這么白，實(shí)在是因?yàn)樗L(zhǎng)得太黑了，就像非洲人都長(zhǎng)著一口白牙一樣一樣的，哈，別說(shuō)，他還真給了我靈感，對(duì)，就寫(xiě)他！我突然想到了一個(gè)特別適合他的名字，那就是“自戀譚”
我在本子上寫(xiě)上“自戀譚”三個(gè)字，譚同學(xué)一看就知道我要寫(xiě)他，于是他指了指題目說(shuō)，“在后邊加個(gè)帥哥，自戀譚帥哥！”說(shuō)完，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，望著我。
我非常無(wú)語(yǔ)，一直盯著他，沒(méi)想到他又說(shuō)了一句，“干嘛盯著我，我很帥嗎，是的，要是不帥，你怎么會(huì)盯著我不轉(zhuǎn)眼啊，你都被我?guī)洿袅�。”我竟然無(wú)言以對(duì)，接著他一本正經(jīng)地問(wèn)我，“嗨，告訴我，我?guī)泦�？”我說(shuō)“帥，是巧克力國(guó)和土豆國(guó)最帥的'�！�
他正要離開(kāi)，突然發(fā)現(xiàn)我拿著一面小鏡子，他馬上搶過(guò)去，一手拿著鏡子，一手捋著他的短頭發(fā)，對(duì)著鏡子左瞧右瞧。忽然，他把腰一挺手叉著腰說(shuō)“魔鏡，魔鏡，誰(shuí)是世界上最帥的人？”我大笑起來(lái)。他接著皺著眉，齜著牙，惡狠狠地盯著鏡子，然后用力地把鏡子丟在我本子上，一甩頭，大步流星地走了，只留下笑作一團(tuán)的我們。
自戀譚的表演控，總是給我們帶來(lái)一陣又一陣笑聲。
寫(xiě)人的作文15
當(dāng)我剛著陸時(shí)，是我的母親用她纖弱的雙手把我舉起來(lái)，逗我笑。曾經(jīng)年輕的女孩也有一個(gè)幸福的微笑在她的臉上。
當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)，第一次叫媽媽時(shí)，她用手摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“好孩子，懂事！”我不明白。我站在媽媽面前，抬頭看著她傻傻的樣子。她的`衣服怎么這么漂亮？
最后，我上了小學(xué)。我的母親用她溫暖的大手拉著我的肉手，陪我來(lái)到小學(xué)門(mén)口。當(dāng)我媽媽把我送到明亮的教室，把我的手交給美麗的女老師時(shí)，我哭了又哭�？墒悄氵�是離開(kāi)了，留下我一個(gè)人在這里，媽媽，沒(méi)有了你掌心的溫度，我似乎已經(jīng)來(lái)到了冰天雪地，我想念你的手……
現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生。也許我不在乎你那曾經(jīng)給我?guī)?lái)體溫的手。也許我并不想念他們。當(dāng)我在外面學(xué)習(xí)的時(shí)候，我有老師的關(guān)心和同學(xué)的問(wèn)候。為什么我要想著你的手？
我不知道為什么，那個(gè)雨夜，我躺在被子下面，想著一些凌亂的事情。隔壁那個(gè)昨天把腳燙傷的女孩怎么樣了？我聽(tīng)說(shuō)她昨天給老師送水，還把腳上的一大塊皮燙傷了！今天，我的好朋友，誰(shuí)是老師在課堂上，似乎仍然不滿意。
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