寫(xiě)人的作文 寫(xiě)人的作文優(yōu)秀

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人的作文 寫(xiě)人的作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。

寫(xiě)人的作文 寫(xiě)人的作文優(yōu)秀1

　　我有一個(gè)弟弟，今年七歲，胖墩墩的，濃眉毛下面嵌著一雙水汪汪的眼睛，小臉蛋紅紅的，像兩個(gè)蘋果。他有一個(gè)老毛病——貪吃。

　　有一次我病了，媽媽煮了三個(gè)雞蛋。準(zhǔn)備我吃兩個(gè)，弟弟一個(gè)，弟弟像豬八戒吃人參果似的，三口兩下地吃完那個(gè)蛋，見(jiàn)我還有一個(gè)，就噘起嘴說(shuō)：“我怎么只有一個(gè)，姐姐又怎么有兩個(gè)？”說(shuō)著眼睛又骨碌骨碌地瞄了幾下我碗里的那個(gè)蛋，饞得口水都要流出來(lái)了。媽媽說(shuō)我病了，應(yīng)該吃兩個(gè)。弟弟聽(tīng)了頑皮地說(shuō)：“那我要是病了就好了，也可以吃兩個(gè)蛋�！蔽衣�(tīng)了，禁不住笑起來(lái)。

　　還有一次，我們美術(shù)老師說(shuō)要帶個(gè)紅蘋果做娃娃頭裝飾品，我頭天晚上準(zhǔn)備好了一個(gè)蘋果。第二天早晨，我和弟弟一起去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)弟弟手里拿著一個(gè)蘋果在吃，很像我那個(gè)，就問(wèn)他：“弟弟，你哪來(lái)的'蘋果？”他邊吃邊說(shuō)：“在書(shū)桌上拿的。”我一聽(tīng)，先一愣，就趕快打開(kāi)書(shū)包一看，糟了，我的蘋果忘了裝進(jìn)書(shū)包，被弟弟拿來(lái)吃了。再看弟弟，把蘋果這兒啃一口，那兒咬一下，已經(jīng)將蘋果吃了一半了，還不住地說(shuō)：“好吃，真好吃�！蔽乙�(jiàn)了，真是哭笑不得。

　　唉，也難怪，誰(shuí)叫弟弟屬鼠呢！

寫(xiě)人的作文 寫(xiě)人的作文優(yōu)秀2

　　我的舅舅是一位雕刻家，長(zhǎng)得胖胖的，臉圓圓的，嘴巴大大的。 有一次，在老家的后院里，舅舅忙工作。我很想要一個(gè)會(huì)走路的木頭娃娃，于是，我對(duì)舅舅說(shuō)：“舅舅，給我做個(gè)木頭娃娃吧！”舅舅說(shuō)：“我太忙了，沒(méi)有時(shí)間！”

　　我沮喪地走了，其實(shí)，舅舅把我的話全聽(tīng)到了心里。

　　我走了以后，舅舅笑了笑，放下手里的工作圖，跑到屋里，仔細(xì)地畫(huà)起了一個(gè)木頭娃娃的.草圖。

　　新的一天來(lái)了，舅舅很早就把木頭鋸?fù)炅耍�跑到屋子里繼續(xù)工作。 我感到很奇怪，因?yàn)榫司似匠６荚诤笤汗ぷ�，但是今天他怎么跑到屋里工作去了，所以我感到很特別，可是，我沒(méi)有去問(wèn)他。第三天，我起得很早，剛好看到了舅舅，我上前去攔住他，問(wèn)他在干什么，舅舅沒(méi)有回答，輕輕地把我推開(kāi)，又跑到屋里工作去了。

　　第四天的時(shí)候，我還在睡覺(jué)，舅舅把一個(gè)會(huì)走路的木頭娃娃放到我的床邊，我醒來(lái)后第眼看到那個(gè)可愛(ài)的木頭娃娃，非常驚喜，突然，我就想到了舅舅。

　　我飛快地跑到舅舅的工作臺(tái)前，看到木屑和工作圖，我仿佛明白了所有事情，原來(lái)這幾天舅舅一直在為我做這個(gè)木頭人而忙碌，想給我一個(gè)大驚喜。

　　舅舅真的很愛(ài)我！

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