實用的年級寫人的作文（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的年級寫人的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級寫人的作文 篇1
我最熟悉的人是妹妹，她有一雙黑黑的大眼睛，一張紅潤的.櫻桃小嘴，還有小巧的鼻子，她的皮膚很白，看起來可愛極了。
妹妹的那張小嘴的本領可多了，我就來慢慢介紹吧!
第一個本領是會說話，而且說起話來就像一個小大人。我最喜歡和她聊天，她簡直是個小話癆，不管你怎么為難她，她都能接上話。她還會說笑話呢，經常把我們逗得哈哈大笑。
那張小嘴巴的第二個本領是會哭。如果受到了委屈，她就會哇哇大哭，一哭起來就像下起了傾盆大雨一樣，還不停地打雷呢(跺腳)。我一聽到她的哭聲就會馬上藏起來，因為我害怕聽到她的哭聲。
會吃是這張小嘴的第三個本領。我感覺妹妹那張嘴除了說話和大哭，剩下的就是不停地吃。一個雞翅，她三口就吃完了，吃完薯片喝牛奶，喝光牛奶又吃糖……連喘氣的機會都沒有。她很愛吃零食，可她就是不喜歡吃菜和米飯，為此舅舅和舅媽說了她很多次。
這就是我可愛的妹妹，你們喜歡她嗎?
年級寫人的作文 篇2
林林是我的好朋友，他今年和我同班，我們經常一起上學，他有著一張大大的臉，有一個好高的個子，他留著的是短發(fā)�？雌饋矸浅：每础５撬钠つw比較黑，而且身上總是散發(fā)出一臭臭的味道，我覺得非常不好聞。也許是因為他不愛洗澡吧。但是我依然當然是好朋友。我經常到他的家里去做客，我們也經常在一起寫作業(yè)，不過都是他在教我。他是我們班的班長，也是我們班的學習委員。所以他的成績非常的好。而我的成績就不太好了，所以我經常和他一起寫作業(yè)。林林是一個細心的'人，而我就比較粗心了，所以每一次林林都能考得比我好，他就是這樣一個又聰明又帥氣的男孩子，我非常的喜歡和他一起玩。當然我們也經常在一起打籃球。林林籃球打得也是非常的好。但是我打籃球會更厲害一點。因為畢竟我打得比林林久，而且林林也沒我強壯，所以自然是不如我了。也許我就是四肢發(fā)達頭腦簡單的人吧，哈哈哈。希望能和林林一直做朋友，能夠一起寫作業(yè)，這樣我的學習成績就會得到提高了，而且我還能經常在籃球場上打敗林林。
年級寫人的作文 篇3
我有一個正在上幼兒園的妹妹，別看她年紀小，她的鬼主意很多呢，簡直就是一個淘氣鬼。
記得有一次晚上放學回家，妹妹看見我回來了，特別的高興，拉著我，非得讓我和她一起玩游戲，但是我告訴妹妹說吃完晚飯哥哥還要去寫作業(yè)呢，妹妹聽完以后，接著小嘴一聲不吭的走了。
過了一會兒，吃完晚飯，我來到自己的房間，正準備寫作業(yè)，忽然發(fā)現書包已經被打開了，里面的文具盒不見了，難道是我在路上丟掉了嗎？正當我百思不得其解的時候，妹妹背著一雙小手，悄咪咪的來到了我的房間。
妹妹神秘兮兮的說：哥哥，你的文具盒是不是找不到了？如果你答應陪我玩一會兒的話，我就會把文具盒給你變出來。
聽完妹妹這樣說，我心里恍然大悟，一定是妹妹，為了讓我和她一起玩耍，就把我的`文具盒給藏起來了。沒辦法，我只得和妹妹玩了一會兒，妹妹也挺守信用的，她二話不說就把文具盒給我拿出來。
我的妹妹是不是既調皮又有趣呢？我很喜歡這個妹妹。
年級寫人的作文 篇4
赫赫有名的“豬也瘋”，曾經是我同桌。雖說我沒喊過他的大名，但對起名的高人我是敬仰不已，僅僅三字，把“豬”的形象刻畫得惟妙惟肖。
貪吃“豬”
資深吃貨往往“海納百味”，據我觀察，他只在兩棵歪脖樹上吊死——面包和火腿腸。面包在餐后吃，火腿腸在看書、寫作業(yè)、上課時偷偷吃。
他平時總是埋頭苦讀，兩耳不聞窗外事，要是聽到同學說要去超市，便立馬抬頭，兩眼放光：“幫我?guī)蓚�面包，我要肉松的！”
他挺大方，每次吃面包火腿時都會笑嘻嘻地望著我：“你也吃、你也吃”。
說實話，本來我也挺喜歡吃面包的，可從他那兒天天飄來面包味兒，我聞著都膩了。
變臉“豬”
變臉本是川劇絕活，但我這個同桌，曾上演過兩次比川劇還神速的“變臉”。
某天午后，陽光明媚，溫暖而舒適�！翱炜�、快看！”他突然像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣。
我循聲望去，只見一只小蟲在桌上慢悠悠地爬，似乎也在曬太陽，很是愜意。
“一只小蟲”我淡淡地說。
他用驚詫的眼神望著我說：“你難道不覺得它很可愛嗎？小小的翅膀、小小的眼睛、小小的身軀。好可愛的小蟲呀！”
聽他這么說，突然發(fā)現他有一顆好“溫柔”的心啊。突然，他伸出他的`大手指，一下按死了小蟲。
“你不是說他可愛嗎，為什么要這樣對它？”我不可思議地望著他。
他睥睨著雙眼，冷冷地說：“可愛是可愛，誰讓它爬來爬去的！”
我瞬間石化，給了他一個鄙視的白眼。
還有一次，快放假了，他列了一大張周末計劃，斗志昂揚地發(fā)誓：“你知道嗎，這個周末，我要在一個下午之內寫完全部作業(yè)，然后看完兩本書，鍛煉兩小時……”
“好樣的，加油！”我看見他一本正經的樣子，以為他要發(fā)奮圖強了。
“天吶，你居然相信我，我太感動了，我一定會做到的！”他再次堅定地說，“嗬～好累呀，我先睡會兒，等會兒老師來了，你一定要叫醒我哈！”他說完趴在桌子上便呼呼大睡了。
我也是醉了，剛才的雄心壯志呢？好吧，我承認我再一次石化了。
特立“豬”
豬認為應試教育會阻礙天才全面發(fā)展，于是他決定“另辟蹊徑”，要以自己的方式學習。
他很想留學日本，在我們辛辛苦苦背英語單詞時，他全神貫注地學起了日語。他用日語字帖練簡單日語的書寫，還不時吚吚啞啞的說幾句，不用說，日本鬼子沒學成，還耽誤了學習，班主任和家長不得不出面了。任憑老師和家長如何苦口婆心，他仍然不知悔改，氣得老師當著全班同學的面，把他罵得狗血噴頭，還是死不悔改。他牢記莎翁的話“走自己的路，讓別人說去吧”，任憑泰山壓頂，我自一意孤行。
至于當著五千師生說要成為世界首富，深夜苦念阿彌陀佛經，要成為@@區(qū)##狀元等我就不一一詳述了……
不過，最后的最后，我依然深信，他不是一只說瘋話的豬，而是一只比牛還牛的特立獨行豬。
年級寫人的作文 篇5
陸家楠是我的同班同學，是我的好鄰居，更是我的好朋友。
既然是好朋友，生活中就應該有福同享、有難同當。前幾天，陸家楠的'爸爸生病住院了，他奶奶要照顧他的爸爸，來不及接他了，我就主動邀請他和我一起到我的老家，先在我家做作業(yè)、吃晚飯，然后一起回新家，等他奶奶回來。這樣過了一個星期，他爸爸康復出院了，陸家楠帶上了好多水果送到我家里一起分享，大家都感到非�？鞓�。
我們倆人在學習上也是互相關心、互相幫助的。比如說，有一次，我遇到了閱讀練習中的一個問題不理解，我就去問他，他主動耐心地從頭解釋給我聽，使我很快就解決了這個難題。平時，陸家楠需要查閱一些課文相關資料，如古代詩歌、林則徐、徐悲鴻的生平等等，晚上，他就互我家尋求幫助，我就把詩歌集借給他或是和他起在電腦上查找，然后再替他打印好，使他滿意而歸。
隨著年齡的增長，我倆的友誼也在不斷加深，我希望通過我們的互相促進、共同提高，實現我們遠大的理想，將來都能成為祖國的棟梁之才！
年級寫人的作文 篇6
我的叔叔非常喜歡踢足球，而且已經入了迷。
他每天早晨起床的第一件事，就是捧起足球擦擦，放在腳下踢踢，然后再帶著足球去運動。只要有一天不摸足球，他整個人都打不起精神來。
不管多晚只要電視中有球賽，他都會觀看。一看到精彩的地方，他就會情不自禁地站起來，手舞足蹈地高呼：“好球！”也因此，常常惹來奶奶的抱怨�？墒撬麖膩聿焕聿牵匀荒坎晦D睛地盯著屏幕中的足球賽。他可真是一個名副其實的“大球迷”！
有一次，我和叔叔約好了一起去游樂場玩。一大早，我興高采烈地來到了游樂場大門口等叔叔�？墒�，等了好久都沒見到叔叔的蹤影。我的腿站得又酸又麻，肚子也餓得咕咕叫。我生氣極了，怒氣沖沖地去找叔叔“算賬”。沒想到，他正在專心致志地踢足球。我的氣更大了。于是，我跑到他身旁大聲喊道：“叔叔，你怎么又忘了我們的.約會？”叔叔一邊傳著球，一邊漫不經心地說：“不是九點嗎？還早呢！”我委屈地說道：“都已將十二點了，我等了您足足三個小時�！薄鞍�！不是吧？你怎么不早說？”我心想：叔叔終于想到我了，我一定不能輕易原諒他！下一秒，只見叔叔抱起足球飛快地奔向家門�！笆迨�，你去哪？”我大驚，連忙問道�！笆c十分有巴西對阿根廷的球賽，我得趕快回去！”……望著叔叔遠去的身影，我只能無奈地嘆氣。
這就是我的“球迷”叔叔。我希望他能永遠快樂！
年級寫人的作文 篇7
風風雨雨，朝朝暮暮。花開花謝，潮起潮落。驀然回首，在六年的小學生涯中，我有著揮之不去的美好記憶。遇到過那么多的人，遇到過那么多的事，其中我的同學們也令我印象深刻，而我們班的班長卻讓我最為難忘。裴明昊——身為班長。不是很帥氣，但身上總有著陣陣淡淡的清香，因為學習優(yōu)異而參加各項活動，久而久之，身上又平添了一種優(yōu)雅不俗的氣質。一張惹人喜愛的臉常常帶著微笑的，顯得那樣的`活潑開朗。
他最大的優(yōu)點就是管理班級的能力很強，而且還為同學們著想。平時他和同學們不拘小節(jié)，但處理起班級的事情時，就盡職盡責，井井有條。
記得那次，老師出去聽課，叫班長管理班級。不出所料，姜老師一走出門，教室就到處都是喧鬧聲。班長馬上走上講臺怒吼道：剛才誰說話了，自己站起來，否則后果自負！這一聲嚇壞了不少人，可搗蛋鬼呂正不知好歹地說：我說了話有本事叫我出來呀！班長聽了這句話真是火冒三丈，他瞪著眼睛，像發(fā)怒的獅子！用沉重的腳步向呂正走去，呂正擺著一副無所謂的樣子。于是班長走到他身邊，二話沒說，直接把他拎出門外，讓他在走廊里站著了，對于這種搗蛋鬼根本不用講道理。呂正一出去，果然，殺雞儆猴，以一儆百，班級同學都被他的威嚴鎮(zhèn)住了，一節(jié)課大家出奇地安靜，連大氣都不敢喘，老師回來后還以為大家聽話了，連連夸贊。
他還樂于助人，不過方式獨特。每次我向他請教問題的時候，他都要我先絞盡腦汁地算一遍，之后才愿意耐心地講出自己的思路，對比一下我哪里算錯了，該怎么算。
這樣的好班長，學習上他認真刻苦，孜孜不倦；勞動時他以身作則，帶頭苦干，平時他樂于助人，絲毫不計較自己的利益，這樣的班長怎能令我忘懷！
眨眼間，我們臨近依依惜別的時刻，天空吸引他展翅飛翔，海洋召喚他揚帆啟航，高山激勵他奮勇攀登，平原等待他信馬由韁，我相信他將來一定會成為祖國出色的棟梁，一定會有所作為！
年級寫人的作文 篇8
在每一個人的心中都會有一個印象深刻的人，而我也不例外，這些印象深刻的人都是因為他們所做的事，令我們不能忘卻。而這些人可能都是一些不起眼的人。而令我印象深刻的一個人就是一位普普通通的-------清潔工。
記得那天，我走在回家的路上，心里想著一些快樂、開心的事情。忽然天色陰暗下來，烏云密頂。這是我想：這討厭的鬼天氣，剛好與我快活的`心情相反，怎么搞的，硬是要和我做對嗎？
正當我煩悶的時候，我忽然看見一個普普通通，正在清掃大街的清潔工阿姨。我向她迎面走過去，她對我說：“小孩子，天色陰暗，烏云密頂，看樣子，馬上就要下雨了，快回家吧，省的一會兒把衣服淋濕了。”這時，我的心里涌出一股暖流，心里感到暖暖的。我連忙回復阿姨：“您也趕快回家休息吧，別著涼了！”阿姨說：“謝謝你，小孩子！”我說：“不用謝�！比缓螅覀儌z就走了。
過了一會兒，我走到了家，回到家后，我的心久久不能平靜。我想：外面刮著大風，下著大雨，那位清潔工阿姨還在外面，她的衣服一定被淋濕了，一定沒有地方躲雨。我想知道她冷么？雨什么時候才會停呢？清潔工阿姨什么時候才能回到家呢？
我飛快地跑到窗戶前，看到那位清潔工阿姨的衣服已經被雨水打濕了，此時，我真想下去給阿姨送把傘，可是不知什么時候，她卻消失在茫茫人海中......
雖然事情已經過去了很久，但是這位普普通通的清潔工阿姨已經是我印象最深刻的人！
年級寫人的作文 篇9
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——劉老師。
劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數學奧數只是一般而已，沒什么突出的成績，但自從遇到劉老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，劉老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接“育苗杯”奧數競賽，班上幾位同學都十分用功。我當然也不能落后，我每天認真完成奧數作業(yè)，但在初賽時，我只考了72分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的.一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，劉老師把昨天做的練習卷發(fā)了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：“一個人是否成功，在于他的基本功是否扎實。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：“個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但肯用功，就一定有所做為�！笔前�，正如詩中所說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終于在決賽時獲了獎，雖然只是二等獎，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的鼓勵。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
年級寫人的作文 篇10
我有一個慈祥的奶奶，她現在經過世了，不過我現在依然記著她那張慈祥的面孔。
奶奶長著一頭卷曲的銀發(fā)，慈祥的面容上有著幾絲細紋，還長著一雙黯然的眼睛和一張能讓我乖乖聽話的'嘴。
我的奶奶以前，經常幫助我溫習功課、給我洗衣服、給我做好吃的飯菜等等。
我愛我的奶奶，我好想她回來。
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