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年級寫人的作文【精選9篇】
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級寫人的作文 篇1
當我第一次見到班主任王惠濤老師時，就深深地喜愛上了她，因為這是第一個把我名字中的“昶”字讀正確的人。我看到了她手中的名單，原來昶字上面不僅標注了拼音、還注明了釋義，真是一個用心、細心、暖心的好老師，我開始期待我的小學生活了。
王老師——辛勤的園丁
記得剛?cè)雽W的時候，王老師拉著我們的手，用陽光般的笑容，溫柔的話語說：“走進小學，意味著成長，就像一棵小樹苗一樣，根基扎穩(wěn)、長出新葉，收獲果實，我會陪你們一起成長……”。她是這樣說，更是這樣做的。課上她認真?zhèn)魇谥R，課后及時檢查，面對小山一樣的作業(yè)、測試、聽寫紙，她打趣地說：“吾乃愚公，上午移‘太行’，下午移‘王屋’”。王老師的頸椎、腰椎都抗議了，而我們班的成績連續(xù)三年排名年級第一。
王老師——慈愛的媽媽。
每次課間休息，王老師都會督促我們喝水；每次室外活動，老師都提醒我們穿好外衣，細心地檢查好衣扣，掖好露出衣角；我們生病了，她牽掛我們的病情，叮囑我們按時吃藥，還把課堂的板書都拍照片發(fā)過來，及時補上遺漏的課程；我們進步了，獎勵給同學們的.甜甜的棒棒糖，在她心中每一個孩子都是最棒的。
王老師——最好的朋友
圣誕節(jié)同學們帶來的平安果，被王老師洗干凈，切成小塊，大家一起分享，她說懂得感恩的朋友最快樂。游學時的拓展訓練，王老師在一旁為我們加油打氣，鼓勵我們敢于戰(zhàn)勝困難、勇于挑戰(zhàn)自我，取得勝利的我們，得到了她大大的擁抱，她說一起戰(zhàn)勝困難的朋友最真誠。
敬愛的老師、媽媽、我們最好的朋友——xx。
年級寫人的作文 篇2
今年十月一日不到奶奶就把玉米采摘完了，今天我一定要回家?guī)蛶兔�，一下補習班我就騎這車，我奶奶家趕。到了一條小路上，我發(fā)現(xiàn)上面金黃金黃的，走進一看原來是一堆玉米子，走在這樣的一條路上感覺特別的滑，好不容易到了奶奶家，發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)干得熱火朝天，我趕緊停下車，來到玉米堆哪開始往桶里撿玉米。
干著干著，我感覺少了一個人似的`，少了誰呢，對了姥姥，姥姥每年十月一對會過來幫忙，可今年我卻見不到姥姥了，想想和姥姥在一起的時光是多么快樂，漸漸熱淚爬上了我的眼眶，我想我要去看看姥姥了。
姥姥走時就留下了一間小屋子，在大爺家正好我也可以去拿一些感冒藥，我那感冒唯由進入了大爺家，偷偷的看了一眼陰暗的小屋，又一次想起了姥姥，想起來在一起的時光姥姥你什么時候再來看看我呢？
年級寫人的作文 篇3
天是那么的晴，陽光是明媚，可我卻是那么的苦惱，我將要迎來我的新同桌“林鈺潔”，一聽到她我的雞皮疙瘩就起一身。
話是這么說，但我還是在見到她的時候有一股敬佩之情油然而生，別看她矮矮的，其實她在學習和管理班級還是有一手的。
學習上她鶴立雞群，經(jīng)常在比賽上有名次，比如說寫字比賽，她憑借著那一手好字奪得了全校第一，連老師都對此贊嘆不以，在校報上也經(jīng)常嶄露頭角，時常看到他的.作文。
她不僅在學習方面很優(yōu)秀，在管理方面也是很有天賦。她批評人總是側(cè)面地去批評，講話也是話中有話，不露聲色，他總能想出讓我們信服的方法制服我們，聽她的。
這就是我的好同桌“林鈺潔”。
年級寫人的作文 篇4
我的哥哥名叫項迪，今年21歲了，還在讀大學。
他長著一張瓜子臉，頭發(fā)短短的，眉毛不濃不淡剛剛好，戴一幅黑框眼鏡，眼睛和葡萄那么黑，比較小，鼻子高挺，一張薄薄的嘴唇。比我高出兩個頭，挺帥氣的。
我的哥哥是個活潑開朗的人。整開都笑呵呵的樣子，似乎沒改變過，他也是個樂于助人的人，每當看到別人有困難時，總會去幫忙。我做作業(yè)碰到麻煩時，他也會不厭其煩的指導我，直到我弄清楚為止。
我的'哥哥也是個愛運動的人，沒事就喜歡和我去踢球。他的球技很好，總讓我措手不及。有一次，我和他踢球時，他突然聽到不遠處傳來吵架聲，就連忙放下球順著聲音跑了過去，跟他們講道理，說得他們心服口服不再吵架了。我們常說：多一事不如少一事。可我的哥哥的行動卻和這句話相反，總喜歡去勸架，當個“和事佬”，為什么呢？
我的哥哥也是個愛看書的人，什么世界名著，名人名言，他都喜歡看，據(jù)說，他已經(jīng)看了一百多本書呢。
這就是我的一個愛笑，愛運動，愛管閑事，愛看書的哥哥。你們羨慕嗎？
年級寫人的作文 篇5
我的語文老師名字叫“劉美玲�！币宦犝Z文老師的名字就會覺得老師美麗而又文雅。我的老師有一個小小的嘴巴，有一雙不大不小的眼睛，她的頭發(fā)長長的。老師的愛好就是看書和欣賞文章。老師講課的時候，講著講著老師就好像進了書中的世界。老師在朗誦的時候，讀得很有節(jié)奏，很優(yōu)美，佷好聽。
我非常喜歡聽老師讀書。老師的.性格很特別，老師在上課的時候如果有人在講話，做小動作，開小差等其他之內(nèi)的，老師不會發(fā)火而是暗示他叫他不要開小差，因為老師尊重他，給他一次機會不讓他丟臉。如果他還是再犯錯誤就沒有機會了，老師會很大聲的說“給你臉你不要臉，非要我發(fā)火你才滿意“并且當著全班面說出他的名字。不過老師有的時候又很溫柔，我覺得老師在朗誦方面，講題方面和幫同學解決難題時很溫柔，特別是在講題方面很有耐心。我比較喜歡老師的這個個性。老師把知識都傳給了我們，讓我們有文化，懂禮貌，越來越懂事聰明，機靈。
這就是我們班的語文老師即漂亮又溫柔，個性還挺特別。你們喜歡她嗎？
年級寫人的作文 篇6
梅老師是我們的體育老師，他還是校體操隊的教練員。梅老師身材高大結(jié)實，一頂紅色的帽子每天陪伴著他；古銅色的臉上，一雙炯炯有神的眼睛充滿了智慧；說起話來，聲音像洪鐘一樣響亮；走起路來地皮都被踏得忽閃忽閃的。他就是我心中最有魅力的老師。
讀一年級時，我有幸被選上當了體操運動員。從那時起，我每天都跟著梅老師練體操。剛開始，我有點怕他，一見到他向我走來，就像"老鼠"見到"貓"一樣，趕快躲在一邊。梅老師似乎看出了我的'心思。于是，他天天夸獎我，鼓勵我，一有空，就主動找我談笑。漸漸地，我不再怕他了。相反的，我越來越喜歡看他那雙炯炯有神的眼睛；越來越喜歡聽他洪鐘一樣響亮的聲音。
梅老師的責任心很強。每天早晨6點30分，他總是騎著一輛破車，"咔嚓""咔嚓"地踩到學校，等待我們體操隊員的到來。練體操時，梅老師對我們要求很嚴格。有時遇到某個動作，我們做得不到位，他就瞪著眼睛，板著臉，拿著長尺，指著我們吼道∶"重做！重做！"
記得有一次，經(jīng)過兩個月的緊張訓練，我感到十分厭煩，沒有耐心再練下去。我垂頭喪氣地坐在地上，什么話也不想說。這時，梅老師走過來，那雙炯炯有神的眼睛望著我，語重心長地說∶"堅持就是勝利，千萬不要半途而廢！" 我臉上一陣發(fā)熱，趕快站起來，繼續(xù)練下去。
去年夏天參加深圳市第六屆少兒體操比賽時的情景，我還清楚地記得。當我上場的時候，梅老師親切地對我說："不要緊張,保持平常心態(tài)，當作平常訓練一樣。" 比賽開始了，我一步步走向高木，做著優(yōu)美的動作……誰知，事與愿違，我一不小心，一腳踩空，掉了下來。嘿！真見"鬼"，我馬上爬上去，把動作繼續(xù)做完。一下臺，我感到很沒面子，鼻子一酸，兩行淚水就忍不住流了下來……
梅老師趕過來，他沒有責怪我，而是用他粗大的手拍拍我的肩，輕輕地說："誕陽，別氣餒。記住：失敗是成功之母呀！"頓了頓，他又說："走，老師請你吃麥當勞。"我禁不住破涕為笑，心里感到一陣溫暖。
梅老師永遠是我心目中最可敬的老師。
年級寫人的作文 篇7
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶……” 我曾經(jīng)聽過有人這樣唱。的確是這樣，媽媽的愛是慈愛，爸爸的愛是嚴愛。正所謂“嚴師出高徒�！痹谖业男睦铮癫刂痪湓挘骸爸t虛使人進步，驕傲使人落后�！边@是爸爸囑咐的話。每當我想起它時，我總會回憶起一件往事。
記得在上四年級時，我的數(shù)學成績優(yōu)秀，每次單元測試我都自信地去面對，從不擔心進不了前十名。可就是那一次，我只考了70分，我拿著自己的試卷邊看邊哭。傷心的'淚水像斷線珠似的滾落下來，我不敢相信自己的眼睛。但老師批改的70分是那么醒目，我歷歷在目。刺眼的分數(shù)使我回家不敢向父親“交差”。
放學后，我提心吊膽地捧著自己千斤般重的試卷回家要爸爸簽字。當我走進花園大門的時候，我的心“咚咚咚”地直跳，生怕爸爸罵我�？烧娉龊跻饬�，爸爸正在花園門口等我。
由于我的神色不好，爸爸一眼就看出了我的心思。我慚愧地說：“爸爸，原諒我，我才考了70分�！卑职值哪樓甾D(zhuǎn)多云，埋怨說：“你呀你，上次考得好，這次呢？是你太驕傲的下場�？旄恼�，字我簽。”
我們回到樓上，爸爸吧我的錯題不厭其煩地講解了一遍直到我徹底理解為止。他還和藹可親地說：“斌斌，還是要牢記我送你的那句話，‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’�！畬W習如逆水行舟，不進則退’。要牢記哦！”
我坐在房間里，陷入了沉思。是的，爸爸待我像塊寶，爸爸對我嚴管教，這種嚴愛價值高，一生一世忘不了。他的話是金玉良言，千金難買。
文章通過講述小作者考試成績下降的故事，給我們得出“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的結(jié)論。在“爸爸”的細心講解下，“我”牢記著他的金玉良言，點明了文章主題。
年級寫人的作文 篇8
深秋的夜，或許來得更早一些，窗臺的燈光下，她埋頭于書桌，奮筆疾書，瘦小的身影隨著文筆微微晃動著。畢業(yè)班了，題海訓練堆積如山，但她心若平湖，絲毫不亂于此。
她，便是我的知己——胡寧寧。我認識她時，她也不過八歲，到現(xiàn)在也有了四載同窗的友誼了，我們一起學習，一起攻題，一起懷揣夢想，一起暢想理想，友誼的感情積累得十分深厚，乃至整天都想著要膩在一起。
印象中，她總是扎起那清爽的馬尾辮，漂亮的皮筋上吊墜閃閃發(fā)光，像一顆顆乎閃乎閃的小星星；清秀的劉海下面是一對細長的柳葉般的眉毛，一雙烏黑而有神的單眼皮下，襯托著勻稱的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，配上那張標準的瓜子臉，匯織成了那俏皮而又可愛的她。以前，我不知道“天生麗質(zhì)”到底是什么概念，直到遇到她，我才知道什么才是溫文爾雅，如琬似花！
我們幾乎到了形影不離的地步，盡管在不同的班級。記得有一年的運動會，我獨自悠閑，正無所事事，想去找她聊會天，一起去看比賽。然而，觀看比賽的同學猶如潮涌一般，一波接著一波襲來，我從擁擠的人群費了九牛二虎之力才得以“脫身”而出，溜到了胡寧寧他們班�！白甙桑茨銈儼啾荣惾ィ 蔽覛g快地說。她扶著我的手站了起來，舔了舔嘴上的餅干渣，意猶未盡地說：“啊？這么快就到我們班了！快走，去看看！”她牽起我的手飛跑了過去。我們倆吃力地穿過人墻。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)，她居然不見了。我著急地向四周張望，心里一陣擔心，這么多人，她會不會被擠在哪個角落受傷�。∥冶阆駸徨伾系奈浵伡痹昶饋��！昂獙帯獙帯恪凇摹蔽议_啟大喇叭模式，河東獅吼起來。也許是她實在太纖瘦了，瘦得像根竹竿，似乎弱不禁風一般。這就使得我在茫茫人群中，始終看不到她的身影。
好不容易，揪著的心熬到了比賽結(jié)束了，人群漸漸散去，我終于看到了她。有意思的'是，別人看了一場精彩的比賽，而我們兩個卻在拼命地“找尋”，我倆哭笑不得地站在那兒，不知道該說什么，尷尬的場面持續(xù)了五分鐘。她朝我笑了笑。我也笑著。無論你在哪里，總可以相逢。我想，這就是友誼的力量吧，我倆的夢想可以一起放飛，我倆的理想可以共同一起暢游。我牽起她那瘦弱的小手，并肩齊步走回教室......
她的確很瘦，但我卻覺得她是“小個子，大智慧”，因為她努力、勤奮，成績始終優(yōu)異。當你們在開心地玩耍時，細心的我經(jīng)常在角落會看見那有一個瘦小的背影在努力學習著......
她——胡寧寧，雖然瘦小，但非常努力的同學。她那瘦弱而拼搏的背影，我永遠不會忘記，永遠愿意凝視著她那專心致志，努力學習的背影，一起陪伴，一起成長！
年級寫人的作文 篇9
高挑的個子，利落的短發(fā)，一副眼鏡架在她的鼻梁上。她，就是我的語文老師。
剛進入初中階段，我與她還不太熟悉，在課堂上，她說什么，我就計下什么，在課下，見了她，只是打聲招呼，并沒有太多的交流。那一次，她早已告訴我們上課要進行提問，但我們好像都沒有放在心上，只是草草地讀上幾句罷了，她也似乎很了解我們，上課還給我們留了將近二十分鐘的時間來背誦。但事情總是讓人那么出乎意料，她提問過后，將近一半的人沒背過，看得出，她當時特別生氣，我開始覺得，她好嚴厲。她也去找我們的班主任訴說，我們也開始覺得她已經(jīng)很努力了，我們背不過，她也沒辦法��！從那時起，我就暗暗下決心，一定要背好，考試要考的，老師都是為了我們好啊，那時覺得她很嚴厲。
在第一次月考后，語文試題很簡單，但我考的分數(shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室，我在辦公室等她，心里緊張得不行，腿不停地發(fā)抖，手心里直冒汗。終于，她來了，走近了，坐到座位上，我的心開始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語文試卷，翻過一張張試卷，找到我的，抽出來，放到桌子上，接著，她開始和我分析錯誤，“你的閱讀理解水平還差點，還有你犯了一個很嚴重的錯誤，作文題目抄錯了啊！”我默默的低下了頭，她似乎為我著急，為我惋惜那些不該失去的分數(shù)。她讓我回家再好好看看試卷，如果有不會的可以去問她。第一次，我開始覺得她沒有嚴厲，甚至有一點親切。
那天上午，陽光明媚。她來到我們教室，說有一個全國性的作文大賽，我毫不猶豫的.報了名，這后來的幾天，她讓我們這些報了名的一天修改一遍，這幾天，我修改得很仔細，但總覺得有些不足，便去向她請教，她說加一些細節(jié)描寫會更好。她覺得可能我們有問題不好意思問，便讓我們每天把修改的作文交上去，她每天都認真修改，把意見寫在作文之上，讓我們再多加修改。終于，到了要上交作文的前一天，她把我們叫到了同一個教室里，開始告訴我們?nèi)绾翁顚�，千萬不要填錯了，她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次，我感覺到她這真的很好，待我們挺嚴厲，又親切。
個子高高的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，讓人看著很嚴厲，但又略顯親切，我開始喜歡上這個老師，她，就是我的語文老師。
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