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有關(guān)我的老師寫人作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師寫人作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師寫人作文 篇1
在我五年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的老師就是我的語文老師劉老師。
她中等身材，有一雙大大的眼睛，一對月牙般的眉毛，一張能說會道的嘴，一頭烏黑的頭發(fā)�？瓷先プ屓烁杏X非常和藹可親。
記得那是一個(gè)冬天早晨，天氣非常冷，零下十幾攝氏度，但那天我和媽媽發(fā)生了別扭，所以我故意沒按媽媽說的穿衣服，只穿了一件薄毛衣就去上學(xué)了。不一會兒，我就凍得不行了，只好盡量往暖氣那邊靠。但我是在上課，所以這個(gè)動作只持續(xù)了一會便被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我不認(rèn)真聽講，氣憤的教訓(xùn)了我?guī)拙�，而后又繼續(xù)講課。我雖然冷，但也不至于傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)去靠暖氣。好不容易忍到了第三節(jié)課，第三節(jié)是語文課。我坐在位置上，蜷縮著身體，像一只正在冬眠的小刺猬一樣。劉老師發(fā)現(xiàn)了我的異狀，朝我走來。我心想：完了，完了。這下一定會被罵的狗血淋頭。但劉老師的'反應(yīng)卻大大出乎我的意料，她輕輕地走了過來，問我：“你怎么了？”我如實(shí)回答：“我太冷了，縮在一起能暖和一點(diǎn)�！眲⒗蠋熉犃�，連忙脫下身上的大衣給我披上。要知道，劉老師當(dāng)時(shí)正在感冒，聽說很嚴(yán)重，還在打針呢！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，我急忙把衣服脫下來還給劉老師，打算到暖氣旁暖暖手腳。但劉老師一把抓住了我，將我拖到了辦公室。我想：壞了，老師最終還是要批評我的。完了完了，我徹底完了。正當(dāng)我絕望時(shí)，劉老師給我端來一杯熱水，我不知所措的看著老師，只聽劉老師說：“快喝點(diǎn)熱水，暖和暖和�！蔽翌D時(shí)感到一股暖流涌遍全身。由于辦公室里地方小，暖氣片多，所以比教室里暖和，再加上老師的熱水，不一會兒，我就感覺渾身暖和了許多。劉老師問我：“怎么穿得那么少呢？是不是忘了看天氣預(yù)報(bào)了？”我低下頭說：“不是，是因?yàn)槲液蛬寢岕[別扭，故意賭氣不穿厚衣服的�！崩蠋熉犃藝�(yán)肅的批評我，說：“怎么可以這樣呢？因?yàn)橘�氣就要凍著自己，這可不好！萬一凍出病來，自己難受不說還耽誤了功課”我聽了羞愧地低下了頭。正在這時(shí)，上課鈴響了。老師說：“好了，下回不許再犯這樣的錯誤，聽見了沒有？好了，快去上課吧�！薄奥犚娏恕蔽掖舐暤鼗卮�。
走出辦公室，我全身暖洋洋的，一點(diǎn)也不覺得冷了。
我的老師寫人作文 篇2
老師這個(gè)詞，對我們學(xué)生非常重要，但最關(guān)心我們的，最能歌善舞的，我看非蒙老師莫屬了。
蒙老師上課十分有趣，一次，她教新課《三角形》，便叫我們帶七巧板過來，第二天，在蒙老師鼓勵和信任的目光下，我們擺出了各種各樣的圖案，一組組同學(xué)上臺展示作品，有兇猛的恐龍、狡猾的狐貍和可愛的.小貓等，數(shù)不勝數(shù)，如果沒有蒙老師，我們根本拼不出這些圖案。
蒙老師非常會做黑板報(bào)，據(jù)說，她只用十幾分鐘時(shí)間便可以做完一個(gè)五米長的黑板報(bào)，蒙老師畫人很在行，只用三筆兩筆，一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。再看看蒙老師的字，哇！簡直是從打印機(jī)里打印出來的，只見它們個(gè)個(gè)線條優(yōu)雅，像在跳一支美妙的舞曲，即使讓情緒低落的人看，也會覺得十分舒服。
蒙老師最了解我們了，有一次，符老師外出有事，三天不在學(xué)校，蒙老師代了她三天中所有的課，一連三節(jié)課都寫報(bào)紙，而且有不少難題，我覺得有些疲乏，“我們來做做操，休息一會兒吧！”蒙老師理解我們，搖一搖頭，闊一闊胸，閉目養(yǎng)神我頓覺精力充沛，寫報(bào)紙的速度快了不少，所有的難題仿佛都變得不難了。
蒙老師是英才小學(xué)的好老師，我們?yōu)橛兴院溃?/p>
我的老師寫人作文 篇3
我們班的于老師，與我們相處三年了，我們之間建立了深厚的情誼。
于老師身材高挑，長長的頭發(fā)松松的挽在腦后，顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的，講起課來娓娓動聽。
還記得上次大家去香港玩，我到晚上十點(diǎn)還在看ALISA的時(shí)裝秀，不肯睡覺。于老師看見了，還特地跑來關(guān)心我道：“快睡覺吧，明天還要早起，要是打哈欠就看不成表演了�！甭犕辏冶愎怨蕴上滤X。這時(shí)，于老師急忙打住我說：“睡覺前要蓋好被子，要是著涼了可不好�！蔽衣犕暧诶蠋煹脑�，特別感動，便拉上被子睡覺。于老師走前，還特地幫我們把書包、日記本擺放整齊后，這才關(guān)上燈，放心離去。
在生活上，于老師就像一位對我們無微不至的大姐姐，像我們的'知心朋友，幫我們在午休時(shí)蓋被子、打掃衛(wèi)生——話從于老師口中說出，總是那么甜美、流暢、生動，特別好聽。
我對于老師的確那份難舍難分的情誼，你們一定感覺到了。
我的老師寫人作文 篇4
時(shí)間過得可真快��！轉(zhuǎn)眼間，幸福、快樂的小學(xué)生活即將度過，我們已經(jīng)踏上了步入初中的最后一級階梯了，舍不得這六年讓我有過歡笑、灑過淚水的母校，舍不得這六年朝夕相處的好姐妹、好哥們，是他們讓我懂得了什么是真正的友誼，更舍不得這六年以來陪著我一起成長的老師，是他們把一個(gè)個(gè)無知的我們教育成一個(gè)個(gè)懂事的我們……我有一個(gè)特別羨慕和喜愛的老師——王艷華。
從我剛剛踏入這個(gè)學(xué)校大門的時(shí)候，我就看見了她，只見她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑珍珠一般的大眼睛，不大不小的鼻子，還有一張小巧玲瓏的嘴巴，唯一遺憾的就是戴了一副眼鏡，不過這樣看起來不僅very漂亮而且一看就是個(gè)文化人。就沖這一點(diǎn)，我就非常讓你成為我的老師，果然不出乎我的意料，你成了我的英語老師，是你讓我愛上了英語這一門科目，不過很可惜，你只教了我一年級的英語。后來，直到五年級的分班，讓我分到了二班，這可能就是緣分，分到了你的班上。變化還挺快，從英語老師一下子就變成了語文老師。從五年級到六年級，經(jīng)過這不到兩年的時(shí)間，我比以前更了解您。
我喜歡你一個(gè)表情，喜歡你的一個(gè)露齒的微笑，總之，我喜歡你一切的一切。
還記得xx年9月10日這一天嗎？這天是教師節(jié)，只是在小學(xué)里最后一個(gè)教師節(jié)了，所以，我必須有點(diǎn)行動，我讓大家上課的時(shí)候給老師說一句“老師，祝您節(jié)日快樂！”因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒給老師買禮物，當(dāng)上課鈴響的時(shí)候，老師走進(jìn)教室，我很緊張，因?yàn)槲乙獢?shù)“一、二、三。”數(shù)完之后，大家才能一起說出那八個(gè)發(fā)自內(nèi)心的“老師，祝您節(jié)日快樂！”剛開始，老師還沒說上課，我就還沒叫起立，過了一兩分鐘，老師終于叫了上課，我連忙叫起立，后面的一、二、三，我都不敢數(shù)了，很想打退堂鼓，可我不能為了自己而不讓大家說出那八個(gè)字呀！最終，我鼓起勇氣數(shù)了數(shù)，大家齊聲祝老師節(jié)日快樂，霎時(shí)間，老師的臉紅了，就像大紅蘋果一樣，熟了。喜歡老師那一臉害羞的表情。
還有當(dāng)我們跟你開玩笑的時(shí)候，我們把你逗了露齒微笑的時(shí)候，那笑就像蜜一樣甜，美極了！我喜歡你那無意間露齒的.微笑……能讓我喜歡上你的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。也許，那我喜歡的語文老師就是你這樣，有時(shí)候的一個(gè)表情，一個(gè)動作，一句話，都讓我覺得你是我心目中的完美老師�？赡埽乱粋�(gè)教師節(jié)，我們坐在初中的課堂上，但我相信，你曾經(jīng)帶領(lǐng)的芊荷風(fēng)軒班隊(duì)的成員，都會在心里祝愿老師節(jié)日快樂，可能再也見不到你露齒的微笑，但我們一定會回想起你露齒的微笑。老師，你一定要多笑笑，因?yàn)槟愕男θ菥透焓挂话恪?/p>
其實(shí)，我喜歡的語文老師就是這樣，時(shí)而給我們一個(gè)微笑讓我們覺得很溫暖，我喜歡的語文課，可是這樣，平平凡凡，老師時(shí)而來點(diǎn)小幽默，讓我們情不自禁地喜歡上語文課。假如，我是語文老師，我也會簡簡單單上完一節(jié)課，課堂上來點(diǎn)小幽默，讓我的孩子們喜歡上我的課，喜歡上他們的語文老師！
我的老師寫人作文 篇5
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師，她像媽媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們，老師心地善良，和藹可親。
記得有一次中午，我和一些同學(xué)忘了報(bào)默，老師在辦公室守著我們罰抄五遍，我邊抄邊想：“不就是忘記報(bào)默的嗎？也不用抄這么多吧。我抄著抄著，威覺肚子空空的，幸好媽媽送飯來了，但是，媽媽狠狠地瞪了我一眼，我悶悶不樂地想：“唉，今天真倒霉。”
下午回到家里，我同媽媽說：“為什么老師要我抄這么多呢？我只是忘記了報(bào)默，也不至于抄這么多遍吧，媽媽說：“其實(shí)，老師都是關(guān)心你的學(xué)習(xí)呀！老師那么嚴(yán)格要求你，就是為了你下次不要再這樣了，希望你的作業(yè)能按時(shí)完成。我聽了這句話，心里甜滋滋的，原來老師是想讓我按時(shí)完成作業(yè)呀！
漸漸地，漸漸地，我的學(xué)習(xí)越來越好了，不會再不按時(shí)完成作業(yè)了，其實(shí)這都是老師要求我的，才讓我發(fā)現(xiàn)老師并不是愛發(fā)脾氣的人，而是關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)格要求的老師。
還有，我剛開始寫作文內(nèi)容很簡單，具體地說就是“無話可寫”就像完成任務(wù)一樣，只寫幾行，那天老師找媽媽談話，說我作文寫得太差，回到家，媽媽對我說：“作文很重要的，也是鍛煉一個(gè)人的語言能力，你寫得好是自己的`，誰也盜不走。聽了，媽媽的一席話，我終于明白了老師的用意，使我再有信心把作文寫好，也漸漸地每天愛上寫作文了。
我的老師寫人作文 篇6
她，一個(gè)長得像《還珠格格》里面的那個(gè)太后的人，是我愛的老師。
每次偶遇到她，總會“哦”的一聲，心臟又緊張地“噗通”一聲。在擦肩而過的那一刻，我驀然嗅到了她威嚴(yán)、溫暖的性格。當(dāng)真的，像極了那位太后娘娘，同樣的威嚴(yán)，同樣的溫暖，也同樣的擁有眉心中間的那顆痣。
在課上，她總是文思如泉，一氣呵成。第一次語文課，她充滿信心地說：“你只要跟著我用心地走好每一步，你的語文成績一定會提高！”這句話突然讓我覺得很心安，并有種莫名的激動，覺得像猛然間被打足了氣，預(yù)備跑了。從那時(shí)起，我就毫無理由地相信了她。
一篇篇生動的文章，在她的手中，口中，轉(zhuǎn)變成一滴滴甘露，慢慢注入到我們的腦海，潤澤了我們荒蕪的心田。上課時(shí)，她的兩片嘴唇是最忙碌的'，玻璃鏡片后的一雙烏黑發(fā)亮的，閃著智慧光芒的眼睛也會伴著不停地轉(zhuǎn)動著。我們?nèi)褙炞⒌貎A聽，脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。一旦她停下示意，我們便蜂擁而上，嘰嘰喳喳。但最后從她口中蹦出來的字眼總比我們的要好上千倍萬倍，宛如一位杰出的歌唱家正在動情地唱著，觀眾不由自主地在底下跟唱，戛然而止的片刻后，她猛的一聲清唱讓人拍案叫絕。這是老師與學(xué)生的合作，這是天籟之音！
我是幸運(yùn)的，從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直討著語文老師的喜歡，但面對這樣的一位老師，我真心要的不止是她的喜歡，我更想從她那汲取到無盡的知識。因?yàn)樗珳Y博了，像是《從百草園到三味書屋》里的那位宿儒，但這位宿儒絕不嚴(yán)肅，她的語言總是那么幽默風(fēng)趣，與我們很親很近，我們都不情愿開小差了。
一個(gè)個(gè)字?jǐn)蒯斀罔F，一句句話落到深處。在我犯錯時(shí)，她沒有不計(jì)較，但她的方式總比責(zé)罵更深透人心，令人記憶深刻。一個(gè)“的”字，一個(gè)“瀚”字，她揪著我說：“我批你的作業(yè)都是閉著眼睛批的，怎么會犯這種低級的錯誤呢？”我沒有傷心難過。是啊，這是不該錯的。沒有強(qiáng)硬的責(zé)怪，只是一句善意的提醒，可這個(gè)提醒比責(zé)怪更讓我刻骨銘心。我暗下決心：下次再不會了。這樣的話語，很親切，像姐姐，怪我但不忍心呵斥我；這樣的話語，很溫暖，像母親，可惜，卻又不討厭我；這樣的話語，很慈祥，像奶奶，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵我，讓我擦亮雙眼，認(rèn)識并解決自己的每個(gè)錯誤，堅(jiān)定踏實(shí)地走好每一步。
她，叫***，是我的語文老師，是我愛的老師。
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