春滿校園作文5篇

　　編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，悄悄的來(lái)到了我們的校園，頓時(shí)，暗巫復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。學(xué)... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

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　　作文一：春滿校園（寫景/200字）

　　冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，悄悄的來(lái)到了我們的校園，頓時(shí)，暗巫復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。

　　學(xué)校的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，藍(lán)得像浩瀚的大海，朵朵白云在天空中悠悠然然的飄蕩著；學(xué)校的草地上，青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花朵聚集到一起，為我們的學(xué)校增添了一絲光彩；學(xué)校的花叢里有一群群蝴蝶在飛舞著，還有些在采著花粉，勤勞的蜜蜂們也在采著花蜜，忙碌極了。

　　校園里的景色太美了，校園里的同學(xué)老師心情更加美。拘束了整整一個(gè)冬季的校園要辦挺直了，歡快的笑臉充滿著希望！

　　四年級(jí):鄭菡薇

　　作文二：春滿校園（寫景/700字）

　　春滿校園

　　當(dāng)朝陽(yáng)從黑暗的余幕中露出笑臉，天亮了。霧姐姐披著乳白色的春裝來(lái)到了校園做客。

　　身穿褐色小西裝的小麻雀輕快敏捷地躍上枝頭，將它的小腦袋埋進(jìn)翅膀里梳理著羽毛。太陽(yáng)發(fā)出的第一絲光亮灑落在小麻雀的身上，小麻雀一驚，飛走了。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，校園中的雪松點(diǎn)點(diǎn)頭，小草欠欠身子，仿佛在向來(lái)往的師生點(diǎn)頭問(wèn)好。

　　雪松旁有一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，燦爛的陽(yáng)光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的花草樹木。每當(dāng)下課，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥，奔向操場(chǎng)。低年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上跳繩、捉迷藏；高年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球、踢毽子，好不熱鬧整個(gè)校園一派生氣勃勃的景象。

　　操場(chǎng)周圍是很多高大的樹木，有樟樹、廣玉蘭、雪松等等�？囱剑筮吥强脠A錐形的小松柏，多像貴族們住的城堡的頂尖兒呀！一陣微風(fēng)拂過(guò)，小松柏表演起舞姿動(dòng)人、歌聲悅耳的舞臺(tái)劇。

　　操場(chǎng)的前方就是教學(xué)樓，在操場(chǎng)上上體育課的同學(xué)們經(jīng)常會(huì)聽見朗朗的讀書聲。教室里的七彩書墻和七彩書閣讓我們整個(gè)教室充滿了濃濃的書香氣。有著這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的上進(jìn)心可大了。

　　再往西走就到了我們的綠化帶，那是一個(gè)美麗的大花壇，里面長(zhǎng)著兩寸多高的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了一層綠色的地毯。草地上載滿了紫色的丁香，就像幾位老師在默默地守護(hù)著我們，栽培著我們每到夏天，那些盛開的鮮花就像一簇簇燃燒的火焰般怒放著，也讓校園更增添了一份斑斕。

　　花壇前方的樓梯處，有一面“最美瞬間”的展示墻，上面貼著每周評(píng)選的“最美瞬間”的照片。有的照片是一位同學(xué)再向老師主動(dòng)問(wèn)好；有的是拾到東西后，把東西交給老師，并和老師一起尋找失主；有的是在同學(xué)遇到困難時(shí)主動(dòng)給予幫助；有的在我們的校園里，不管是誰(shuí)，不管在哪兒，老師總會(huì)把這看似微小的“最美瞬間”定格在畫面里。我們學(xué)校的“最美瞬間”展示墻也成了我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。

　　我相信校園的春天是永恒的。我們還要用自己的雙手，把校園打扮的更加美麗。

　　作文三：春滿校園（寫景/700字）

　　咦?是誰(shuí)把綠色的油墨瓶打翻？哦，原來(lái)是春姑娘來(lái)了，她邁著輕盈的步伐，再向我們發(fā)送到來(lái)的訊號(hào)！

　　走進(jìn)校門，一幅生機(jī)勃勃的“和諧校園圖”映入我的眼簾，一草一木都是清新的綠色，使我感到十分愜意。

　　來(lái)到我校的松風(fēng)園，只見爬山虎綠油油的，在燦爛的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外明亮，如翡翠一般。它架在寧?kù)o的涼亭上，別有一番詩(shī)情畫意。

　　竹韻園里更是一片鮮明，無(wú)論是花、是草、還是樹都顯得富有光彩。大樹漸漸發(fā)芽，隨風(fēng)搖曳著，婀娜多姿，形態(tài)各異。小草探出了頭，好像很想看看這五顏六色的大世界�；▋涸谛〔莸陌鼑嘛@著是那么嬌嫩，那么可愛，那么柔美。使人真不敢去碰它，生怕它碎了，凋零了。我想：我們和小花一樣，爸爸媽媽把我們含在嘴里怕化了，總是叮囑我們這兒，囑咐我們那兒的，雖然我們天天聽都聽膩了，但這都是為了我們好呀！我們一定要聽大人的話。

　　前幾個(gè)星期，下了一場(chǎng)大雨。使我感到一絲愜意。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨的洗禮，把我們溫暖而可愛的學(xué)校裝點(diǎn)得好像一個(gè)水晶宮，晶瑩剔透。

　　我俯下身子，去聞那被雨淋過(guò)的小花，一陣撲鼻的淡香就飄了過(guò)來(lái)，真是沁人心脾。

　　看！小草受到了春雨的滋潤(rùn)顯得格外精神，亮麗。我仔細(xì)地看著它，我的心頭震了一下，因?yàn)槲铱匆娝鼡u搖頭，好像在說(shuō)：“你看我！多漂亮啊！”是啊，小草身上的水珠受到陽(yáng)光的照射，散發(fā)出美麗的光芒。

　　“沙沙沙！沙沙沙！”，小小的樹葉抖動(dòng)著，那是因?yàn)橥蝗还蝸?lái)了大風(fēng)，發(fā)出摩擦的聲音，像仙子撫著琴弦，那么安寧，那么和諧。

　　竹韻園中的小水池里，魚兒跳出平靜的水面，好像要吸取這上帝賜予的天然甘露。雨滴落在水面上，蕩漾起層層波紋，泛起圈圈漣漪。

　　春，是萬(wàn)物的創(chuàng)造者。春，是萬(wàn)物的生靈。它是花草樹木的養(yǎng)育者。

　　春，我愛你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！春，我愛你那沁人心脾的舒爽！

　　作文四：春滿校園（寫景/700字）

　　春，悄聲無(wú)息地來(lái)了，太陽(yáng)公公跳出地平線，為校園披上了金黃的薄紗。

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到校園�？�，那操場(chǎng)邊充滿生機(jī)的榕樹。綠色的上衣，褐色的頭發(fā)與長(zhǎng)裙，是那美麗的榕樹仙子看上了我們生機(jī)勃勃的校園，在這住下了嗎？榕樹仙子真時(shí)尚呀！新綠配舊綠，顯得別有一番情趣。也不對(duì)呀！榕樹仙子這么美，為什么沒有發(fā)飾呢？呀！我找到了！你們看！榕樹仙子頭發(fā)上的那抹耀眼的金色，就是榕樹仙子的金發(fā)飾吧！我想著，戀戀不舍地看了看榕樹走進(jìn)了教學(xué)樓。

　　中午，我坐在教室里沉思，偶然抬頭，看見了那又有綠，又有黃的迎春花。下來(lái)吧！來(lái)欣賞我的美吧！它仿佛這樣召喚著我。我便來(lái)到它的身邊。只見那迎春花有的傲然開放，像是不可一世的女王；有的含苞待放，像一個(gè)靦腆害羞的小姑娘。迎春花的花瓣是嫩黃的，六片花瓣像永不分離的好姐妹一樣均勻而親密地?cái)D在一起，生機(jī)盎然。最常見的是一根枝條上好幾朵花同時(shí)開放，像是急著搶著要宣告春天的訊息；又像是愛美的小姑娘，一股腦兒往辮子上上了好多漂亮的發(fā)夾，讓人忍不住贊嘆它的美麗。一抬頭，讓沉浸在迎春花中的我更加恍惚了。天哪！這哪兒是校園��！分明就是花園嘛！你看，那紅白交錯(cuò)的紅葉李正一朵朵、一簇簇地開放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一小團(tuán)小團(tuán)的白雪覆蓋在那紅葉上，中間的花蕊像是一頂金黃色的皇冠，無(wú)比耀眼。紅葉李真美呀！美得讓人驚嘆，讓人回味無(wú)窮。浪漫的白花再映著樸實(shí)的黃花，深沉的紅葉再映上生機(jī)的綠葉，這是美麗的象征呀！這就是生機(jī)吧！

　　下午，我漫無(wú)目的地走著，猛然發(fā)現(xiàn)了一簇海棠。那海棠花紅的像一團(tuán)火令人心醉，葉子卻又綠得像翡翠，讓人陶醉。綠襯紅，紅映綠，給人畫一般的美感。五片花瓣紅得極艷，絕色美人的唇也沒有它紅的那么嬌艷。海棠花呀海棠花，你為什么要這么美，美得讓人不舍離去……

　　夕陽(yáng)已隱沒在了天邊，但那陽(yáng)光照耀下的校園美景，已成為我揮之不去的記憶……

　　作文五：春滿校園（寫景/500字）

　　春天在哪里？春天在哪里？春天在我們的校園里！

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了校園，她揮動(dòng)手中的魔術(shù)棒輕輕一點(diǎn)草木綠了，花兒開了。我們的校園一片蔥綠，姹紫嫣紅，生機(jī)勃勃！

　　看，校園南邊的一排排丁香樹換上了綠色的衣裳，在春風(fēng)中向我們頻頻點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)徐副校長(zhǎng)的修剪后，一棵棵丁香樹顯得更有精神了，像一位位威武的戰(zhàn)士在保衛(wèi)著我們的校園。

　　瞧，校園西北邊的那一棵榕樹，在春風(fēng)的吹拂下，抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘；走近一看，那一片片樹葉綠得那么新鮮，綠得那么可愛，在陽(yáng)光的照射下，每一片樹葉上好像都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。下課了，同學(xué)們?cè)陂艠湎骆覒蛲嫠！?/p>

　　聽，教室里傳出了朗朗的讀書聲。傾耳細(xì)聽，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诟蠋熥x英語(yǔ)呢！“一年之計(jì)在于春”老師們?cè)谀托牡亟虒?dǎo)著，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地學(xué)習(xí)著，他們都想在這個(gè)季節(jié)里播下自己的希望吧！

　　面對(duì)眼前這繁花滿枝、一片錦繡的春景，我的心中又展現(xiàn)出一幅更美的圖畫：不但桃李爭(zhēng)艷，百花盛開，連根本不開花的草木，也是紅花朵朵，芳香四溢，真是萬(wàn)紫千紅，春滿校園！

　　指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

　　小作者用改編的歌詞開頭，以獨(dú)特的眼光尋找春天的足跡春天就在我們非常熟悉的校園里，接著從“看.瞧.聽”三個(gè)方面寫出春天的足跡，最后點(diǎn)明中心“一年之計(jì)在于春”，我們要趁春天這個(gè)美好的時(shí)光好好“播種”，秋天才能有豐碩的收獲。獨(dú)特的構(gòu)思，借景抒情的寫法，都可以看出這是一篇好文章。（蔡秀香）

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