【推薦】校園寫景作文錦集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的校園寫景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園寫景作文 篇1

　　秋向來(lái)都是蕭瑟的，落葉，落花，凋謝，腐敗，凄涼，寂寥……“蕭蕭梧葉送寒聲”“江水漾西風(fēng)，江花脫晚紅。”

　　但秋不僅僅有蕭瑟，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻锟梢再愡^(guò)春天。這兩個(gè)看似無(wú)法融合的季節(jié)，在我們的校園里相遇了。

　　校園里的三個(gè)大花壇，在秋的催促下已卸下了它的沉重，飄散紛飛下一片片落葉，這一片片葉子呼朋引伴，似乎還在留戀繽紛的盛夏吧。昔日里多彩的花兒也已謝幕，只留下“舞臺(tái)”在等待來(lái)年的盛開。這落花、落葉，還有入夜后的空曠、萬(wàn)籟俱寂，使秋顯的更寂寞了。

　　但——

　　在這里還有鳥啊。它們或在操場(chǎng)的上空嬉鬧，或在枯黃的花壇里覓食，或三五成群棲在那棵老槐樹上唱歌。但這總歸是秋天，他們最常做的便是掠過(guò)天空，向著太陽(yáng)飛去，去尋找一片溫暖之地。陽(yáng)光氤氳中，他們抖擻抖擻羽翼，似乎要抖落一身舊羽，換上和陽(yáng)光同色的新裝。

　　在這里還有一群充滿朝氣、有生機(jī)、有活力的人。“小鳥在前面帶路……”歡快的下課鈴響起，孩子們成群結(jié)伴的從教室里噴涌而出，頓時(shí)歌聲、笑聲、嬉鬧聲蕩漾在校園上空，也回蕩在每個(gè)人心中。一片落葉飛下，它似乎是被這歡樂(lè)的聲音振落的。跑操鈴響起，隊(duì)伍迅速集結(jié)，以班級(jí)為陣營(yíng)，在班主任的帶領(lǐng)下，開始了每天的課間鍛煉。霎時(shí)間，一團(tuán)團(tuán)“校服紅”在操場(chǎng)匯聚成一片火紅，似天邊的火燒云，更像鮮艷的`花朵開滿了整個(gè)校園。這哪里還是寂寥的秋天，儼然就是蓄勢(shì)待發(fā)、生機(jī)盎然的春天嘛！

　　我無(wú)法用我淺顯的文字描繪這一份秋色，只能說(shuō)：這里有秋日里最好的太陽(yáng)，這里落滿了最溫暖的光，這里的鳥、這里的人心中都有有一個(gè)溫暖的春天。

校園寫景作文 篇2

　　我們的校園四季如畫，每一個(gè)季節(jié)都有它不同的風(fēng)景，每一個(gè)季節(jié)都有它不同的歌曲！

　　春天，校園里的小草、小樹長(zhǎng)出了新的嫩芽，小花也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，迷迷糊糊地睜開了眼睛，然后開心地說(shuō)：“春天到嘍！春天到嘍！”小燕子從南方飛來(lái)，忙著在池塘邊采集泥土，他們要在老教學(xué)樓里，筑建今年的新巢。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，他們也回到了久違的校園，朗朗的讀書聲再一次在校園里響起。

　　夏天，滿天飛舞的蝴蝶、還有蜻蜓，不停地在我們頭頂飛來(lái)飛去，把躲在教室里乘涼的'同學(xué)們都吸引了過(guò)來(lái)。我看得直入迷，竟把自己也幻想成了一只蜻蜓。我追隨著另一只蜻蜓來(lái)到了池塘邊，池塘里的小魚，有的在水面上吐泡泡，有的在荷葉下捉迷藏，還有的在自由自在地游泳呢！

　　秋天，校園里大多數(shù)的樹開始落葉了。一片片落葉，就像一只只蝴蝶，在風(fēng)中跳舞。只有那桂花樹葉還是綠油油的，而桂花卻悄悄地盛開了。金桂花像黃金，金燦燦的，銀桂花像白銀，白晃晃的。風(fēng)一吹，整個(gè)校園都彌漫著桂花的清香。愛(ài)美的同學(xué)，將掉落在地上的桂花悄悄地藏到書包里，藏到文具盒里，藏到書本里，她們是想把這芬芳帶回家嗎？

　　冬天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都將自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，紅通通的小臉蛋都不懼怕寒冷。只要一下雪，他們就都會(huì)往操場(chǎng)上跑。雪花飛舞在空中，操場(chǎng)上到處都是白茫茫的一片。同學(xué)們有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的居然搞起了惡作劇，抓一個(gè)雪球，塞進(jìn)別人的衣服里。冬天的校園里，到處都是一片歡聲笑語(yǔ)。

　　這就是我的校園四季曲，每一個(gè)季節(jié)，都有它的快樂(lè)！

校園寫景作文 篇3

　　校園之美，美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去探索。

　　風(fēng)景之美：清晨，走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹木仿佛一夜間煥然一新�；▓@里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實(shí)得象絨毯;皂莢樹抽出了小巧的嫩芽，葉片上還掛著幾滴露珠，蒼翠欲滴;那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò)，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的世界!

　　書香之美：課時(shí)的校園，總能聽(tīng)聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級(jí)的內(nèi)當(dāng)家們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩提時(shí)的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級(jí)的卻變得成熟，教室里有他們激烈的爭(zhēng)執(zhí)、操場(chǎng)上有他們矯健的身影、樹蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)……困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的'世界!

　　心靈之美：喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有糾紛、沒(méi)有爭(zhēng)吵、沒(méi)有勾心斗角，只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿的世界!

　　校園之美，美在秀麗的風(fēng)景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈……

校園寫景作文 篇4

　　在齊齊哈爾市龍沙區(qū)合意路上，有一座“L”形建筑物，它就是我的學(xué)校。

　　早上，冉冉升起的太陽(yáng)照在金碧輝煌的校扁上“龍上小學(xué)”，剛勁有力的四個(gè)大字閃閃發(fā)光。走進(jìn)校門，面對(duì)四層淺紅色的教學(xué)樓，三十幾個(gè)教室就像一座豐富的知識(shí)殿堂呈現(xiàn)在我們眼前。進(jìn)了教學(xué)樓，不時(shí)飄來(lái)淡淡的書香，不是傳來(lái)朗朗的讀書聲，不是聽(tīng)見(jiàn)老師孜孜不倦的教誨聲……教學(xué)樓里最吸引人的還是我們的讀書角。整齊的書架上擺放著古今中外的名著：安徒生幫我們插上想象的翅膀，岳飛告訴我們要精忠報(bào)國(guó)，孫臏教我們?nèi)绾巫屖澜绾推健�…這里是知識(shí)的海洋，我們將在這里起航，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

　　穿過(guò)教學(xué)樓就是我們的小操場(chǎng)。這里到處洋溢著我們童年的`歡聲笑語(yǔ)，滑梯上三五成群的幼兒園小朋友，你追我趕，你看他們笑得多甜呀。位于教學(xué)樓的北邊，是風(fēng)雨操場(chǎng)，顧名思義就是進(jìn)行室內(nèi)體育活動(dòng)的場(chǎng)所，在那里無(wú)論刮風(fēng)下雨我們都可以自由的運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)樓正南方是大操場(chǎng)，我們?cè)谀抢锷祥g操，做游戲。下課鈴響了，這里首先從靜寂中解脫出來(lái)，然后沸騰起來(lái)，歡樂(lè)，嘈雜，打鬧的聲音交雜在一起，組成了一支美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。

　　教學(xué)樓的西方擺放著各種體育器材，同學(xué)們都在那里鍛煉身體。你看，單杠那多熱鬧，那邊跳遠(yuǎn)比賽也在緊張的進(jìn)行著。這一切的一切給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。這些器械一年又一年靜靜地矗立在那，默默地為我們奉獻(xiàn)著……花叢中蜜蜂飛過(guò)來(lái)，好像在告訴我好好鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切力量。

　　教學(xué)樓的西南角有一個(gè)長(zhǎng)廊，那是我們學(xué)習(xí)之余小憩的地方。

　　就是我們的校園，平凡而美麗的校園，祖國(guó)的一批批有用之才將在這里起步……

校園寫景作文 篇5

　　校園的春天是生機(jī)勃勃的，校園的夏天是驕陽(yáng)高照的，校園的秋天是涼爽宜人的，但相比之下，我最喜歡校園的冬天。

　　早晨起來(lái)，向窗外看去�！鞍�！下雪了！下雪了！”我驚奇而又高興地喊道，我的朋友聽(tīng)到了，就急忙起床看雪中的世界。

　　推開門，冬風(fēng)姑娘就給了我們一個(gè)大大的擁抱。地上，已鋪滿了薄薄的一層雪，它是那么的潔白無(wú)瑕，就好像給大地爺爺蓋上一個(gè)大大的白絲被。

　　我和伙伴們已經(jīng)迫不及待地想要去感受今冬來(lái)的第一場(chǎng)雪了。下樓之后，我和伙伴們從大地爺爺?shù)陌捉z被上撕下一塊，揉成了一個(gè)大大的雪球，暖在手心里只等著它慢慢融化，在白絲被上我們?cè)谧分疰覒�，走時(shí)，給那大地爺爺?shù)慕z被上又留下了許多快樂(lè)的`腳印。其實(shí)最吸引我的還不是那雪白的大絲被，而是樹上的迷人景色。

　　請(qǐng)往樹上瞧吧！在白雪映襯下，那松樹好像更加青翠了。松樹身上點(diǎn)綴著團(tuán)團(tuán)“白棉花”，好像一夜之間換了一身青而白的花衣。瞧著瞧著，這件美麗的花衣服好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，翩翩起舞，漂亮極了！

　　再看那已枯的樹兒吧！雪花妹妹為了讓那已枯的樹兒，更加美麗嫵媚，給它點(diǎn)綴上了許多亮晶晶的銀片。讓人不禁想起：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！钡膬�(yōu)美詩(shī)篇，想必就是描寫這樣的場(chǎng)景吧！

　　忽然，我看見(jiàn)了一朵花兒。雖然在寒風(fēng)中，但那朵花兒并沒(méi)有枯萎，而是開出了血紅色的花朵。白雪蓋在上面，就如同為它戴上了一頂白帽子，可能是怕它凍著吧！一陣風(fēng)兒刮來(lái)，掀走了那頂帽子，只剩下血紅色的花朵。一位伙伴看見(jiàn)準(zhǔn)備去摘的時(shí)候，我拉住了她。心中想著：“這樣頑強(qiáng)的花朵，也許明天，也許后天，或者也許明年春天就會(huì)開出更美更艷的花兒吧！”

　　不知不覺(jué)，銀白色的雪花悄然從灰蒙蒙的天空中降落。落在地上、落在樹上、落在我的臉上。心情是那樣的激動(dòng)，那樣的欣喜。遠(yuǎn)處的小山們，也和雪花妹妹做了個(gè)大大的擁抱，換上了一種我從未見(jiàn)過(guò)的衣服。山上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方有著松樹的青翠顏色。天空就如同蓋上了一層灰紗一般，放眼望去，構(gòu)成了一幅簡(jiǎn)單的水彩畫兒。

　　雪還在下著，而雪中的校園也安靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲響。只等著來(lái)年的春風(fēng)姑娘把它們喚醒。

　　我愛(ài)冬天，我愛(ài)雪花，我更愛(ài)冬天雪花的校園。

校園寫景作文 篇6

　　墨綠色的陰影像是墨汁滴落在宣紙一般在城市表面渲染開來(lái)。是盛夏了，那些濃郁的香氣。

　　來(lái)到學(xué)校門前，只見(jiàn)從四面八方趕來(lái)的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校門，我也不禁加快了腳步，不料與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，便微微一笑，一閃而過(guò)。

　　看看四周，到處都是學(xué)生和老師，有說(shuō)有笑的學(xué)生緩緩地步入教室，神情嚴(yán)肅的老師前去教導(dǎo)處簽到，開會(huì)。

　　很快，第二節(jié)課下課了，所有學(xué)生前往操場(chǎng)站隊(duì)，我拉著好友小凡子走進(jìn)操場(chǎng)，抬頭一望，28棵楊樹整整齊齊的排成一隊(duì)站立在操場(chǎng)西側(cè)，像一個(gè)個(gè)保鏢一樣保護(hù)學(xué)生、維護(hù)校園。

　　此時(shí)的隊(duì)伍整齊劃一，莊嚴(yán)肅靜，如果用航拍技術(shù)拍現(xiàn)在的場(chǎng)景的話，肯定很美很美。

　　要說(shuō)我們學(xué)校最傳神、最美的莫過(guò)于有絕美之稱的“綠色生態(tài)鼓園”了！從我校中樓道徑直向前走，就會(huì)看到這鼓園，它似一個(gè)十字路口，但似又不似，因?yàn)樗�有一個(gè)似圓盤一樣的“大鼓”。鼓園不大，但卻極美，有四條路，通向東南西北不同的地方，每條路兩旁都是不一樣的風(fēng)景。鼓園里景物最美的是“紅葉李”，雖然它的`盛開期很短，但花開的卻是最美的，白色里透著些許的粉色，小巧玲瓏，花期過(guò)后，整棵樹變成了紅色，極其耀眼，但卻不突兀。

　　遠(yuǎn)看這個(gè)鼓園，似一幅在風(fēng)中搖曳的水墨畫。

　　今日的天空依舊湛藍(lán)無(wú)比，但些許浮云卻渲染了一些悲傷的釉質(zhì)，在藍(lán)天里發(fā)著光，這些東西只能發(fā)生在我們最透明的少年時(shí)代，過(guò)了這一時(shí)代我們又該何去何從呢？我陷入沉思……

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