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搶課風(fēng)波作文推薦
內(nèi)容簡(jiǎn)介：最近，班上的老師有一種不良的行為——搶課，正課的老師個(gè)個(gè)膽大妄為，副科老師個(gè)個(gè)膽小如鼠，連同學(xué)們都要... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《搶課風(fēng)波作文推薦》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：搶課風(fēng)波（寫景/800字）
最近，班上的老師有一種不良的行為——搶課，正課的老師個(gè)個(gè)膽大妄為，副科老師個(gè)個(gè)膽小如鼠，連同學(xué)們都要成為“軍師”來(lái)為副課老師出主意了。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，同學(xué)們異常興奮，為什么？因?yàn)橛幸恢芤淮蔚碾娔X課唄。有的同學(xué)兩眼發(fā)光，有的同學(xué)想著對(duì)付可能要占課的老師的辦法，還有的同學(xué)在議論玩什么游戲，什么游戲好玩……“叮鈴鈴”地上課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，坐姿端正，靜候著電腦老師，終于，順風(fēng)耳聽(tīng)到了平底鞋“咚咚”響的聲音，心上懸著一顆星終于落實(shí)了。春風(fēng)滿面的電腦老師到了教室。只聽(tīng)見(jiàn)電腦老師微笑著說(shuō)：“上課了！”話音未落，門“嘩”一聲響被推開(kāi)了，“語(yǔ)文老大”兇神惡煞的臉闖入我的眼簾，突然，電腦老師“哎呦”地叫了一聲：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師今天肚子痛，就由語(yǔ)文老師來(lái)代我上吧�！痹捯粑绰洌娔X老師好像腳底抹油了似的，一溜煙地跑了出去。我們的心頓時(shí)涼了半截，瞬間石化了�！吧洗螞](méi)寫完的作文繼續(xù)寫！”語(yǔ)文老大一聲令下，誰(shuí)敢不做，“語(yǔ)文老大”的手機(jī)響了，她接起電話“好的”了幾聲，惡狠狠地說(shuō)了幾句：“我有要事出去五分鐘，你們繼續(xù)寫！”說(shuō)完便走。千里眼一看，語(yǔ)文老大已走，警報(bào)消除！同學(xué)們應(yīng)該狂歡起來(lái)，打的打，鬧的鬧，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)又一次危險(xiǎn)已經(jīng)降臨，還好順風(fēng)耳一聽(tīng)，有“嗒嗒”的高跟鞋聲，“一級(jí)警報(bào)，一級(jí)警報(bào)”順風(fēng)耳大叫。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上，數(shù)學(xué)老師匆匆趕到立刻說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我人嗎？語(yǔ)文放進(jìn)去，拿出課堂作業(yè)本，我要講解！”我們剛拿出作業(yè)本，“語(yǔ)文老大”匆匆來(lái)也，看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在占她的課，火冒三丈，鼻子都?xì)馔崃耍〈蠛鹌饋?lái)：“你為什么占我課！”因?yàn)槟阕吡�！我們不知所措，就索性�?lái)個(gè)坐山觀斗虎，何況是兩只母老虎，一定很激烈。果然，她們的口水仗吵到了辦公室，這時(shí)，狡猾的老狐貍——英語(yǔ)老師，竟趁虛而入，沒(méi)辦法，只好乖乖投降，千萬(wàn)別以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，好戲還在后頭呢！過(guò)了十來(lái)分鐘，“語(yǔ)文老大”與數(shù)學(xué)老師勾肩搭背地進(jìn)來(lái)了，估計(jì)計(jì)算好了一人一次，這次我，下次她，英語(yǔ)老師一看情勢(shì)不妙，趁機(jī)逃走了，對(duì)于英語(yǔ)老師的侵略，“語(yǔ)文老大”“數(shù)學(xué)老師”都十分氣憤，但在這個(gè)時(shí)候，下課鈴響了，下課了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。
這次的三角爭(zhēng)課，令我感到不是課堂上，而是在戰(zhàn)爭(zhēng)上的計(jì)劃攻打與侵略�。≌媪钊嗣倾と�。
第二篇：搶課風(fēng)波（寫景/800字）
最近，班上的老師有一種不良的行為搶課，正課的老師個(gè)個(gè)膽大妄為，副科老師個(gè)個(gè)膽小如鼠，連同學(xué)們都要成為“軍師”來(lái)為副課老師出主意了。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，同學(xué)們異常興奮，為什么？因?yàn)橛幸恢芤淮蔚碾娔X課唄。有的同學(xué)兩眼發(fā)光，有的同學(xué)想著對(duì)付可能要占課的老師的辦法，還有的同學(xué)在議論玩什么游戲，什么游戲好玩“叮鈴鈴”地上課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，坐姿端正，靜候著電腦老師，終于，順風(fēng)耳聽(tīng)到了平底鞋“咚咚”響的聲音，心上懸著一顆星終于落實(shí)了。春風(fēng)滿面的電腦老師到了教室。只聽(tīng)見(jiàn)電腦老師微笑著說(shuō)：“上課了！”話音未落，門“嘩”一聲響被推開(kāi)了，“語(yǔ)文老大”兇神惡煞的臉闖入我的眼簾，突然，電腦老師“哎呦”地叫了一聲：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師今天肚子痛，就由語(yǔ)文老師來(lái)代我上吧。”話音未落，電腦老師好像腳底抹油了似的，一溜煙地跑了出去。我們的心頓時(shí)涼了半截，瞬間石化了�！吧洗螞](méi)寫完的作文繼續(xù)寫！”語(yǔ)文老大一聲令下，誰(shuí)敢不做，“語(yǔ)文老大”的手機(jī)響了，她接起電話“好的”了幾聲，惡狠狠地說(shuō)了幾句：“我有要事出去五分鐘，你們繼續(xù)寫！”說(shuō)完便走。千里眼一看，語(yǔ)文老大已走，警報(bào)消除！同學(xué)們應(yīng)該狂歡起來(lái)，打的打，鬧的鬧，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)又一次危險(xiǎn)已經(jīng)降臨，還好順風(fēng)耳一聽(tīng)，有“嗒嗒”的高跟鞋聲，“一級(jí)警報(bào)，一級(jí)警報(bào)”順風(fēng)耳大叫。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上，數(shù)學(xué)老師匆匆趕到立刻說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我人嗎？語(yǔ)文放進(jìn)去，拿出課堂作業(yè)本，我要講解！”我們剛拿出作業(yè)本，“語(yǔ)文老大”匆匆來(lái)也，看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在占她的課，火冒三丈，鼻子都?xì)馔崃耍〈蠛鹌饋?lái)：“你為什么占我課！”因?yàn)槟阕吡耍∥覀儾恢�，就索性�?lái)個(gè)坐山觀斗虎，何況是兩只母老虎，一定很激烈。果然，她們的口水仗吵到了辦公室，這時(shí)，狡猾的老狐貍英語(yǔ)老師，竟趁虛而入，沒(méi)辦法，只好乖乖投降，千萬(wàn)別以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，好戲還在后頭呢！過(guò)了十來(lái)分鐘，“語(yǔ)文老大”與數(shù)學(xué)老師勾肩搭背地進(jìn)來(lái)了，估計(jì)計(jì)算好了一人一次，這次我，下次她，英語(yǔ)老師一看情勢(shì)不妙，趁機(jī)逃走了，對(duì)于英語(yǔ)老師的侵略，“語(yǔ)文老大”“數(shù)學(xué)老師”都十分氣憤，但在這個(gè)時(shí)候，下課鈴響了，下課了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。
這次的三角爭(zhēng)課，令我感到不是課堂上，而是在戰(zhàn)爭(zhēng)上的計(jì)劃攻打與侵略��！真令人毛骨悚然。
第三篇：搶課風(fēng)波（寫景/500字）
我們班的幾大“巨頭”素來(lái)喜歡占非主考學(xué)科的課，考試之前，抓得更是緊，大有你方唱罷我登場(chǎng)的氣勢(shì)。這不！英語(yǔ)老師在幾天前便和地理老師說(shuō)好，今天下午第二節(jié)課改上英語(yǔ)。她還不放心，下第一節(jié)課后便將教本和錄音機(jī)丟在了講臺(tái)上。
上課鈴還沒(méi)響，歷史老師便捧著一疊試卷走進(jìn)教室。大概是看到了講臺(tái)上的情景，她和第一排的同學(xué)嘀咕了兩句，然后面朝我們：“課代表上來(lái)，把試卷發(fā)下去。第三節(jié)課我們分析試卷�！闭f(shuō)著丟下試卷，戀戀不舍的離開(kāi)教室。
Oh!Mygod!生物課又沒(méi)有了！我們沒(méi)敢叫出聲來(lái)，原來(lái)歷史老師還沒(méi)有走遠(yuǎn)，正在走廊上與手持教材的數(shù)學(xué)老師遇上了。沒(méi)說(shuō)兩句，數(shù)學(xué)老師來(lái)到門口，命令前排小兵將講臺(tái)上的英語(yǔ)教本與錄音機(jī)送走�！靶”币赶聤A著教本，手上拎著錄音機(jī)剛到門口，英語(yǔ)老師就從走廊那頭風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)了。
這下教室門口熱鬧了，三位老師在那激烈交鋒。教室里也好不熱鬧，就差為各方吶喊助威了。歷史老師最先退出戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)樗龏Z取了第三節(jié)課的高地。也不知數(shù)學(xué)老師最后用了什么絕招，英語(yǔ)老師從“小兵”手中接過(guò)教本和錄音機(jī)，一路抱怨的遠(yuǎn)去。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師春風(fēng)滿面的走進(jìn)教室，教室里瞬間恢復(fù)平靜。自此，英語(yǔ)老師也總結(jié)了教訓(xùn)，每次剛打下課鈴便走進(jìn)教室站到了講臺(tái)上……
第四篇：搶課風(fēng)波（寫景/1000字）
有時(shí)巧合的發(fā)現(xiàn)在于你的細(xì)心，但有時(shí)巧合就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有歡樂(lè)的巧合，有悲傷的巧合，也有無(wú)奈的巧合，太多太多的巧合，正在等待你的發(fā)現(xiàn)。但是你必須有一顆仔細(xì)的心。
隨著上課鈴聲的聲音，同學(xué)們都以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)，跑進(jìn)教室，安靜地坐到自己的位子上，興奮的等待體育老師的“降臨”�！扒Ю镅邸焙汀绊橈L(fēng)耳”也在教室的前后“裝上了監(jiān)視器”。時(shí)刻等待體育老師的到來(lái)。再看我們班唯一的特困生，他完全沒(méi)有平時(shí)那副“搖搖欲墜”的樣子，他現(xiàn)在好像一個(gè)站崗的士兵似得，筆直坐在位子上，沒(méi)有感覺(jué)到絲毫要睡覺(jué)的樣子�？赐晁覀�?cè)賮?lái)看一下“搗蛋鬼”周天嘯同學(xué)，平常這時(shí)候他可是不停的笑，不停的笑。還時(shí)不時(shí)捉弄一下他的同桌�？墒乾F(xiàn)在他異常的安靜，身體還時(shí)不時(shí)往后門傾斜過(guò)去，看他是要在老師宣布自由活動(dòng)之后，立即跑到操場(chǎng)去大展拳腳。就在這時(shí)，“前線作戰(zhàn)”的“千里眼”的臉突然出現(xiàn)驚恐的表情，然后快速地回到位子，還驚魂未定，大聲喘著氣，同學(xué)看著他那驚魂未定的樣子，漸漸地感覺(jué)到了不詳?shù)念A(yù)感，不好！體育課有危險(xiǎn)了！
果不其然，走廊里回蕩著高跟鞋的聲音，體育老師是運(yùn)動(dòng)鞋走路時(shí)是不會(huì)出聲的，那高跟鞋的聲音越來(lái)越近，同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸，“豎”起耳朵靜靜地聆聽(tīng)著，高跟鞋的聲音消失，這一消失，還剛剛消失在我們班的教室門口，現(xiàn)在同學(xué)們個(gè)個(gè)都“命懸一線”。突然，教室的門被推開(kāi)，同學(xué)們看見(jiàn)一個(gè)穿著紅色玫瑰短袖，下面穿著粉紅色的小短裙，頭上還戴著彎彎的發(fā)卡，面部稍胖，眼睛略大，眉毛又細(xì)又彎又長(zhǎng)，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文老師。同學(xué)們心想:如來(lái)干什么？反正準(zhǔn)沒(méi)好事，這時(shí)語(yǔ)文老師發(fā)話了:“今天體育老師生病了，體育課改語(yǔ)文課�！蓖瑢W(xué)的心情一下子從天堂一下子墜入十八層地獄，面色也像被霜打了的茄子一樣難看，而語(yǔ)文老師卻滿面春風(fēng)，這時(shí)教室的門“吱呀”響了一聲，體育老師走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們立即向體育老師投去求助的目光。而語(yǔ)文老師則用她那似箭一樣的眼睛朝體育老師看去。體育老師好像知道了什么似的，腳底抹油一溜就跑了。根本就沒(méi)理會(huì)我們。現(xiàn)在我們的最后一絲“光明也跑了”，看來(lái)我們只能沉浸在黑暗之中了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，說(shuō)道:“今天考試，早上要你們準(zhǔn)備的�！本驮谶@時(shí)，門外，數(shù)學(xué)老師突然走了進(jìn)來(lái)，語(yǔ)文老師見(jiàn)狀便走到門口，搶課大戰(zhàn)一觸即發(fā)，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師在門外吵了起來(lái)。于是，我們?nèi)唷白接^虎斗”，突然，從教室的后門出來(lái)了英語(yǔ)老師，她慢慢地走上講臺(tái)，說(shuō)道:“大家把語(yǔ)文試卷放一邊，現(xiàn)在聽(tīng)寫！”說(shuō)著把本子發(fā)了下來(lái)。還把前后的門都反鎖了。這時(shí)語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)了什么，剛想開(kāi)門卻被英語(yǔ)老師鎖在了外面，“好一個(gè)鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利�！眱晌焕蠋熗瑫r(shí)說(shuō)到，說(shuō)后便氣沖沖地走了。
你發(fā)現(xiàn)你生活中的巧合了嗎？如果你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的話，那就是你不夠細(xì)心了。
第五篇：搶課風(fēng)波（寫景/500字）
搶課風(fēng)波
我們班的幾大“巨頭”素來(lái)喜歡占非主考學(xué)科的課，考試之前，抓得更是緊，大有你方唱罷我登場(chǎng)的氣勢(shì)。這不！英語(yǔ)老師在幾天前便和地理老師說(shuō)好，今天下午第二節(jié)課改上英語(yǔ)。她還不放心，下第一節(jié)課后便將教本和錄音機(jī)丟在了講臺(tái)上。
上課鈴還沒(méi)響，歷史老師便捧著一疊試卷走進(jìn)教室。大概是看到了講臺(tái)上的情景，她和第一排的同學(xué)嘀咕了兩句，然后面朝我們：“課代表上來(lái)，把試卷發(fā)下去。第三節(jié)課我們分析試卷�！闭f(shuō)著丟下試卷，戀戀不舍的離開(kāi)教室。
Oh!Mygod!生物課又沒(méi)有了！我們沒(méi)敢叫出聲來(lái)，原來(lái)歷史老師還沒(méi)有走遠(yuǎn)，正在走廊上與手持教材的數(shù)學(xué)老師遇上了。沒(méi)說(shuō)兩句，數(shù)學(xué)老師來(lái)到門口，命令前排小兵將講臺(tái)上的英語(yǔ)教本與錄音機(jī)送走。“小兵”腋下夾著教本，手上拎著錄音機(jī)剛到門口，英語(yǔ)老師就從走廊那頭風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)了。
這下教室門口熱鬧了，三位老師在那激烈交鋒。教室里也好不熱鬧，就差為各方吶喊助威了。歷史老師最先退出戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)樗龏Z取了第三節(jié)課的高地。也不知數(shù)學(xué)老師最后用了什么絕招，英語(yǔ)老師從“小兵”手中接過(guò)教本和錄音機(jī)，一路抱怨的遠(yuǎn)去。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師春風(fēng)滿面的走進(jìn)教室，教室里瞬間恢復(fù)平靜。自此，英語(yǔ)老師也總結(jié)了教訓(xùn)，每次剛打下課鈴便走進(jìn)教室站到了講臺(tái)上
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