英語課風(fēng)波作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的英語課風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語課風(fēng)波作文1

　　每次上英語課時(shí)，我都會(huì)有一種“莫名其妙”的“空虛”，以前我是科代表，一上英語課就very busy，現(xiàn)在沒事情做了，心里就有種極度的失落感，還是悠然自得地度過一節(jié)課吧！

　　Miss Wang又“發(fā)飆”了，上課期間，總有一部分“不法分子”搗亂，上著上著，王老師就喊我們?nèi)�體同學(xué)站起來，“不法份子”的代表——王君站到后面去，這時(shí)的王君很淡定地慢慢走到后面靠墻站著，他已經(jīng)習(xí)慣了老師的.懲罰，覺得都無所謂了。

　　不止如此，我后面的同學(xué)易君，她也是“作死人”之一。這不，易君竟然把我借給她的一段透明膠貼到我的衣服上面，還好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，心里非常生氣，很想起來收拾她一頓，想到是上課時(shí)間，我先不給她計(jì)較，等下課后，哼！你懂的。

　　我試著把透明膠扯下來，但好幾次都失敗，這時(shí)曾君看到了，他伸出“援助之手”一把就取下來了，我很感激曾君，而我們的這一幕卻被Miss Wang看見了，她怒吼起來，“穿黃色衣服的女生，把手中的東西交上來！”我一瞬間就呆住了，自己是受害者，怎么還被點(diǎn)名？還要上交手里的透明膠，當(dāng)時(shí)的我心里好委屈，有一種欲哭無淚的感覺。

　　哎！下次上英語的要小心再小心了。

英語課風(fēng)波作文2

　　“咚—，咚—”上課了，同學(xué)們都急著回到座位上，這節(jié)是英語課。真是不知道搗蛋鬼吳皓程又準(zhǔn)備干嘛，也不知道班級(jí)會(huì)發(fā)生什么有趣的事。

　　英語老師讓我們先讀課文，可我們班大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，只有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出大聲的聲音，其余的同學(xué)就在瞎念，我扭頭看同學(xué)們各式各樣的表情，不禁笑了出來——有的同學(xué)雖然有動(dòng)嘴巴，但眼睛卻看著抽屜，手也是在抽屜里玩弄著；有的同學(xué)還啃著手指頭，；而有的同學(xué)則趴在桌子上，假裝有讀書的樣子。

　　這時(shí)我聽到了一陣“吱-吱-”的聲音，哦！原來是搗蛋鬼吳皓程和何浩東在桌子上刻了一個(gè)吳字，當(dāng)他準(zhǔn)備刻皓字的時(shí)候我急忙拍了他肩膀一下，對(duì)他說：“吳皓程，你是不是不想活了？竟敢在桌子上刻字�！眳丘┏滩荒蜔┑恼f：“去去去，我在桌子上刻字留個(gè)紀(jì)念嘛，過了幾年后我要是再回到二實(shí)小六年四班時(shí)就認(rèn)得了這張桌子是我曾經(jīng)做過的�！庇谑菂丘┏汤^續(xù)刻了，還沒等他刻完，桌子上便浮現(xiàn)出一個(gè)高大的身影，我抬頭望了望原來是英語老師，他生氣的看著吳皓程和何浩東，老師摸了他們倆的頭，他們才反應(yīng)過來，吳皓程連忙說：“這這不是我的，是他的。都是他的`，不關(guān)我的事。”老師便把兩個(gè)刻刀都沒收了，吳皓程便在那幸災(zāi)樂禍的笑著：“幸好沒收的不是我的東西。”

　　時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼下課了。

　　我覺得我們英語課上表現(xiàn)的太差勁了，下次英語課我們一定要表現(xiàn)好呀！