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    五年級寫景作文

    時間:2022-11-19 08:02:15 寫景作文 我要投稿

    五年級寫景作文【熱】

      在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的五年級寫景作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    五年級寫景作文【熱】

    五年級寫景作文1

      在昆明,有一顆散落人間的碧色寶石---滇池。

      滇池坐落在昆明的西南方,是昆明第一大湖,也是中國第六大淡水湖,流于面積為2920平方公里,海岸線長約150公里。

      滇池的湖體北部有橫亙東西的海埂東端與盤龍江三角洲相連,西端深入滇池,將湖體分為內(nèi)外兩部分,有“一線平分秋色”之美稱。

      滇池的東岸有一條觀景路,沿著這條漂亮的觀景路,你幾乎可以欣賞完大半個滇池的風光。

      這條觀景路有邊多設(shè)有木橋,這些木橋從岸邊直向湖中心約5米左右長足以讓游客們仔細傾聽湖水的聲音。如果你去的時候正巧趕上夏季,那么你的眼睛可有福了,因為此時你便可以看到“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景了。

      那一朵朵粉嫩的荷花,像是陶醉在這徐徐清風中一般輕輕搖晃著腰肢,在大大的`荷葉的映襯下顯得格外動人。一望無際的荷花夾雜著點點綠葉,美得讓人挪不開眼,讓人感嘆滇池的美景非止于美,還有那份讓人心中一滯的宏闊感。置身于荷塘之中,雖感覺自己渺小,卻又不想把自己比作一粒凡世塵埃,---那俗世的塵物,又怎能玷污這畫卷的純凈、染指這畫卷的清透呢?

      傍晚,一抹余陽靜靜映射在荷塘之上,給整個荷塘、整個滇池都鍍上了一層朦朧的光,隱隱約約,看不真切,一切的美盡在不言之中。滇池,原來竟是這般的如夢似幻……

    五年級寫景作文2

      迎著秋風,感受秋天帶給我的舒適感,滿心享受的向?qū)W校走去。

      秋天的來臨,給這個平靜的小鎮(zhèn)披上了一層金粉。金黃的落葉鋪滿了門前的幽徑,沙沙的足音,聽起來像一曲幽幽的小令。到了街上,卻又令人覺得這個季節(jié)的顏色比任何季節(jié)都要多:花店里,紅的,白的,紫的菊花散發(fā)著幽香;水果攤前,五彩繽紛的水果更是令人目不暇接;就連人們穿的衣服也是五花八門的……秋天,真的美得不可思議。

      不知不覺中,我竟來到了沿江風光帶,這里更是美不勝收。雖然吹著微風,可溈江的綠水卻是異樣的平靜,平靜得像一面鏡子。水中倒映著還未醒來的垂柳和南歸的大雁。沿著江邊的'垂柳,我來到了中心廣場,不由得停下了腳步。這里有一群可愛的老年人,他們跳著自創(chuàng)的健身舞,臉上掛著金絲菊般的笑容。歲月在他們臉上刻下了抹不掉的痕跡,但是這群老年人的心里卻沒有這些皺紋。頃刻間,我覺得這不是一群年過半百的老年人,而是朝氣蓬勃的年輕人。不論春夏秋冬,總能看到他們歡樂的笑容,而風華正茂的年輕人呢?他們在干些什么?我想大部分都是在睡懶覺吧,這不就是人們所常說的“霜葉紅于二月花”嗎?

      我任舊走在沿江風光帶上被這秋天的美景所吸引,接住一片旋轉(zhuǎn)而下的梧桐葉,聞著空氣中秋天的氣息。

      秋天,真的來了。因為到處都有著它的氣息,你聞。

    五年級寫景作文3

      清晨,跨入學校大門,首先映入眼簾的是寬闊而又平坦的大操場。操場的四周有高高的圍墻,中間有一個魚池,里面有許多許多紅色的小金魚。

      春天,樹木抽出了新的樹枝,長出了嫩綠的葉子,葉子上滾動著晶瑩的露珠。五顏六色的花兒爭先開艷,綻放出最美的笑臉,真像是一位位美麗的“花公主”。

      夏天,炎熱的太陽照射著大地,周圍的空氣都熱得發(fā)燙,我們都好想去“冰雪世界”呀!還好校園里有很多高大的樹木,它既像是給我們站崗放哨的士兵,又像是一把大大的太陽傘,可以讓我們在下面乘涼。

      秋天,果樹上掛滿了豐碩的果實。菊花也開了,有白的,黃的,芬芳迷人。金黃金黃的`楓葉慢慢地飄落下來,鋪滿一地,宛如五彩的地毯。給我們的校園增添了一道漂亮的風景線。

      冬天,雪花像鵝毛一樣,在空中飛舞,紛紛揚揚地飄落下來,把我們的校園染成了白色的世界,真是“千樹萬樹梨花開”。同學們在操場上盡情地堆雪人,打雪仗,你追我趕,好開心啊!

      我們的校園就像一個大花園,多么美麗,多么舒坦,我們在這里學習,生活,一定會更加茁壯成長。

    五年級寫景作文4

      現(xiàn)在正值夏日,比起平日的陽光烈焰,自然是更偏愛雨后清新。

      雨停了,天邊透出一絲光線,溫暖而又柔和。土地濕潤了,不知哪一天就會孕育出新的生命。一切都令人驚奇。陣陣涼風吹走了暑氣,也便愈覺涼爽神怡了。風過了,只剩下一片靜謐美好。傾斜的屋檐上,雨水緩緩滴落,奏出悅耳的旋律;平淡的石塊上,雨水輕輕劃過,畫出美麗的圖案。天的孩子——多可愛!深深留戀著這兒,不愿離去。親密地依偎著小小的',卻正在怒放的花草,就好似少女配上晶瑩的珍珠首飾,更顯得動人。卻又忙著與風兒逗樂,弄丟了它們,依舊舞動纖柔的腰肢,要以質(zhì)樸形象迎接陽光。

      那路旁的梧桐樹排列的很有規(guī)律,這次算是舒舒服服地洗了回澡。茂密的葉子綠油油的,有的是三瓣,有的是五瓣,多像手掌。葉脈也清晰可見。它們精神飽滿地——閃亮登場!仔細瞧瞧,到像位紳士了。然而,遠處的松樹卻永遠談不上紳士,由千萬根松針的深幽的綠色,留下了風雪沖刷的痕跡,如同歷盡滄桑的老者,更是勇士。它又是如此這般的孤傲,高高挺立,毫不屈服,蔑視在困難前低頭的人。痛苦與折磨只讓它更懂得堅強的真理。它用那頑強的身軀向世人講述著堅強的故事……

      雨,凈化了自然的靈魂,雨后,展現(xiàn)了自然的魅力。

    五年級寫景作文5

      在一個陽光明媚的早晨,我走進公園,呼吸著新鮮的空氣,讓人心曠神怡。

      仰望那無邊無際的天空,蔚藍的,像用水洗過一樣,那么明凈。朵朵白云猶如點點白帆,又好似一朵朵綻開的白蓮。遠處的青山連綿起伏,被霧籠罩著,朦朦朧朧,像披上了一層輕紗。山頂上有一座紅色的小亭子,玻璃瓦在陽光的照射下,閃閃發(fā)亮。近處首先映入眼簾的是那桃花,粉的似霞,真是爭奇斗艷,競相開放,就像一個個驕傲的小公主,互不服輸?shù)乇仍囍髯缘拿利。沁人心脾的香味撲鼻而來,令人陶醉,招來了蜜蜂和蝴蝶,繞著它們翩翩起舞。白樺樹旁有一張椅子,游人經(jīng)常坐在椅子上看書、畫畫......花壇前有一個小操場,有的人在練太極拳,有的'人在跳繩,到處充滿歡聲笑語,人們在充分享受生活情趣。穿過小操場,展現(xiàn)在眼前的是一個人工湖,在陽光的照耀下,清澈的湖水閃著點點銀光。魚兒悠閑的在水里游來游去,有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜,身上長滿刺兒,鼓起氣來像皮球一樣圓。兩個小朋友正在劃船,快樂極了!

      俗話說得好,一天之計在于晨,我愛清晨,可我更愛春日公園清晨的美麗景色。

    五年級寫景作文6

      冬日的黃昏,來匆匆,去匆匆,使人還未享受夠陽光的沐浴,也未來得及細細品味冬日的晚霞,冬夜,便悄無聲息地到了。

      我總是喜歡捧著一聽冰可樂,在冬日的大道上,捕捉冬日黃昏的靚影,漫步在江邊的小道上,樹上偶爾還會傳來幾聲鳥鳴,這是孤單的聲音,奏著孤單的曲子,不知什么時候,冬日的腳步來了,楓葉還未飄盡,似乎永遠也飄不完似的,在風中一直飄蕩。冬天,寂寞,孤單的影子拉得老長,人變高了,心變遠了。

      做在公園的長椅上,看著那黃昏的彩霞,短暫的絢麗,永久的依戀,仰望蒼穹,一個人的日子里常常會孤單,寂寞。為什么呢?一個人的時候不孤單,想一個人的`時候最孤單,有一中莫名的沖動,欲哭無淚,簌簌風聲,偶爾會有幾只孤鷹非過,只身但影,不時傳來幾聲哀鳴,孤單,無助,或許過不了多久便會化作隕星,從半空中墜落下來,晚霞散盡,夜與恐怖開始蔓延,我起身往回走,踏著一路的楓葉,望著自己高高的影子,望著那高高的梧桐樹,望著那高高的駕馭長空的孤鷹,望著那高高飄著的楓葉,望著那高高的夜,查明能夠嘆一聲,加快了腳步,只希望趕快到家,越快越好,越快越好。

    五年級寫景作文7

      這是第三次寫雨,雨,一個多么生動的字眼。但這次徹徹底底顛覆了我對雨的感覺。 現(xiàn)在是夏天,雨,各種各樣的雨-----雷雨,暴雨,閃電雨,小雨,柔雨…..這幾天就仿佛由輕到重,前一段時間,還只是下娟娟細雨,給人以欣賞的感覺;然后則是雷暴雨,傾盆大雨一樣,來得快,去的'快。這次呢?也“不過”是暴風雨而已,但是比傾盆大雨更大,似洪水初發(fā)的時候一樣,而且,這樣的雨,竟然一天內(nèi)前前后后至少六七次。現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了,雨小了,但卻不見得停下,也不見得明天的天會不會好。 回想起今天白天,那真的是糟糕了。我不再是這場暴風雨的旁外者了,我---是這場暴風雨的經(jīng)歷者!白天,看著雨下了,體育課不上了,我倒喜歡讓雨下的久一些,但誰能想到,老天真聽到了我的聲音,一直下到了我們中午要回家的時候。怎么說呢?中午,這個詞很容易讓人想到晴空,白天。但看看這吧!這天,陰沉沉的,倒像是下午放學。 同學喜歡雨,喜歡任何的雨,而我,只喜歡涓涓細雨。同學拽著我去淋雨,雖然并不樂意,但還是去了,在雨中行走的感覺沒有了以前的韻味,只覺得身上真難受。中午回家更慘,我沒有帶雨披,我故作鎮(zhèn)靜的開開了車鎖,慢悠悠的向外走,受著那比暴風雨來猛烈的無數(shù)的巨大的雨點,看似我并沒什么事,諸不知,我早已可悲透了。我甚至想著,我怎么沒有戴上游泳鏡呢? 我真真正正的淋了這場雨,淋了這場本不屬于我作主角的雨……

    五年級寫景作文8

      我的家鄉(xiāng)很美,春天來臨的時候我家鄉(xiāng)的樹都長出來了嫩葉花也有小骨朵兒了,雪都化了,我經(jīng)常去散心和撈魚,我撈魚的'時候先把褲子挽起來也把衣服挽起來,再去下河撈魚,我先在河里待著,等魚過來的時候我在把魚撈起來,我撈完魚了就把撈的魚帶回家做菜。

      夏天到了,我們那里的小孩兒在河邊洗澡、玩耍,我看著看著也想跟他們玩兒了,有一個小孩看我也想下來玩,那小孩兒就說:“你下來玩兒吧”,我說:“我真的可以下來嗎?”,那小孩兒又說:“可以”,他說完我把衣服褲子脫了就跳進河里了,我跟他們一起玩耍,我洗完澡穿上衣服就去大樹底下乘涼了,有一個老爺爺走走過來手里還拿著象棋,那位老爺爺說:“咱們下象棋吧”,我說:“好”,我們就下起了象棋,下五次我贏兩次。

      秋天到了,雖然樹葉都黃了但是水果都熟了,我吃我家中的櫻桃、杏兒、李子、蘋果……,我還去山上欣賞風景了呢,山上的風景可美了,我是坐在樹上欣賞風景的,我看著別處的山,有的山像蝸牛有的像駱駝等等。

      冬天到了,我期盼早點下雪,過了很多天終于下雪了,下完雪我就在雪地里奔跑,我還叫了好多的小伙伴一起打雪仗一起堆雪人,我玩兒著玩兒著就不想玩了,我回到家了看沒有任何腳印的雪,沒有任何腳印的雪真美啊。

      看,美麗吧!

    五年級寫景作文9

      冬天,雖然沒有春天的萬物復蘇;也沒有夏天的熱情奔放;更沒有秋天的果實累累。但是,他在我的心中卻是無比的樸素與潔白。

      它的潔白,沒有任何一點添加劑,只有一種顏色:白,那也能把大地面貌改新。

      大風刮來,雪花落地。雪花落在了學校上,變成了被子;雪花落在了樹上,變成了棉衣;雪花落在了坐椅上,變成了軟坐墊;雪花落在了同學們的校服上,變成了一顆顆晶瑩的裝飾品,十分美麗!

      那一簇簇雪花,看起來像白絨毛扎成的小花。風一吹,玉蕭似的雪末便飄飄灑灑,像一只只白蝶在翩翩起舞,一切是那樣令人神往。

      田野里,一片白,好像蓋著被子。咦!怎么回事?原來是“冬姑娘”走過的地方。你看,“油菜花妹妹”正睡覺呢!她躺在被里,進入了甜蜜夢鄉(xiāng)!

      校園里傳來了銀鈴般的笑聲。怎么回事?原來是同學們在玩雪。有的同學在堆雪人,他們堆得惟妙惟肖,像活的一樣,只是他們的雪人沒鼻子。一個小男孩想出了辦法,找一根小木棍,扎進去,這下總算解了圍。他們拉著手,盡情歡呼。有些同學在打雪仗,他們?nèi)拥?雪球縱橫交錯,形成了一條美麗的弧線。歡聲回蕩校園。

      它是樸素的,給人們帶來陣陣歡笑,給農(nóng)作物帶來勃勃生機,它卻默默無語。

      我愛潔白的冬天!我愛樸素的冬天!我更愛給大地到來美麗、給農(nóng)作物帶來生機、給我們帶來快樂的冬天!

    五年級寫景作文10

      也許是由于媽媽的名字里有一個霞字的緣故吧,所以從小我就對那艷麗無比的晚霞情有獨鐘。

      晚霞的顏色是紅艷的,氣氛是熱鬧的?纯催@里的天空,像正在燃燒的火焰,看那邊飄過來的晚霞,像一個美麗的仙女穿著火紅的裙子向你走來,這時候感覺像整個身子被火焰所包圍,那顏色有大紅、橙紅、金黃……就算把全世界最鮮艷的顏色都灑上去,也沒有晚霞這么絢麗、動人……

      我雙手托著腮,注視著眼前的美景。它像什么呢?像彩虹?不!它比彩虹更神秘。像花朵?不!它比花朵有朝氣。像一位有活力的小姑娘?對!它就像一位小姑娘!因為它有活力和勃勃的生機。

      這時,晚霞悄俏有了變化。瞧!有幾匹駿馬,在天邊上飛馳著,似乎在比誰跑得快……看著看著,我自己仿佛也變成一片晚霞。天空是我的.舞臺,我盡情地在這片蔚藍色的舞臺上展示著各自的風采,頓時,整個天空絢麗多彩。

      隨著時問的流逝,晚露緩緩地向我們招手說再見,消失在了天的盡頭,我心中涌起無限的不舍。

    五年級寫景作文11

      一天,秋風習習,瓦藍瓦藍的天空飄浮著幾朵白云,和煦的陽光撒滿了大地。我和爸爸趁這個好天氣,來到了田野里。

      果園里真是一片繁忙,果農(nóng)們正忙著收獲自己的辛勤。他們有的背著果實滿筐的竹簍,笑談收獲的心情;有的揮動月牙似的鐮刀,正在為幼苗施肥……你看,一個農(nóng)婦背著個籮筐,正興高采烈地摘果子,她的籮筐已經(jīng)沉甸甸的了,可她還是一個勁兒地摘了果子往筐里塞。看著采摘下來的果子,再望望掛滿“燈籠”這片果樹,不禁笑得合不攏嘴。

      稻田里,稻子還沒成熟,綠油油的.一片,一陣秋風拂過,滾滾稻浪此起彼伏。淡綠、翠綠、深綠,遠遠近近,深深淺淺,蔚為壯觀。一位正在施農(nóng)藥的老伯從稻田里抬起頭,他那掛著汗珠的古銅色的臉上寫滿了勞累,更掛著豐收的喜悅。

      菜地里,扁豆,豇豆,青菜,南瓜等蔬菜都在秋風的催促下?lián)Q上了迷人的秋裝。瞧,那熟透了的南瓜金黃金黃的,農(nóng)民伯伯樂呵呵地抱著它,就像抱著一個大大的金元寶。咦,那邊的阿姨手里怎么提著這么多小紅燈籠呢?哦,原來是紅透了的西紅柿啊。這晶瑩剔透的小紅果,真是讓人愛不釋手啊!秋天,一個成熟的季節(jié),一個豐收的季節(jié);秋天,一個繁忙的季節(jié),一個歡慶的季節(jié)。我真希望時間能夠就此停止,把這美好的金秋留下。

    五年級寫景作文12

      在我的印象中最深刻的景物,并不是名山大川,也不是長江黃河,而是幾乎每天都朝夕相處的校園。

      遠看,學校大門前,黑色的石碑上“大同第一小學”幾個大字發(fā)出金燦燦的光芒。像是在招呼一位位貴賓呢!

      大門都這么美,校園里一定更美吧!沒錯,走進校園,給人的第一感覺就是“陽春三月,丹桂飄香”這話一點也沒錯。一排排桂花樹發(fā)出誘人的香味,金黃色的桂花樹舒展開四肢來,在綠樹中當起睡美人來。還有幾個小調(diào)皮當起了“跳傘員“來,到地面上旅游了一次。你看地面上簡直就快成了”金光大道“。也有幾個小調(diào)皮在玩捉迷藏躲到了綠葉后面。綠葉就當起了護花使者。

      桂花樹的花香是馥郁的,而黑板報上的花樣真是比花香還要“馥郁(富裕)”呢!不相信?你看,五、六年級的黑板報上的知識和圖畫都是滿滿的,像是幾個有錢的老板在比誰的錢多,誰也不想落后。再仔細一點,你又會發(fā)現(xiàn)黑板報上的知識都是有道理的,我們豐富的課外知識都是從這里來的呢!

      沿著黑板報的小道走,在拐一個彎,就來到了學校的內(nèi)操場。呵!這里可真熱鬧呀!各年級的'學生都在這里打滾、鍛煉、嬉戲……真是花樣百出。浩古倚冊谄古仪蚺_桌上打球,橙色的乒乓球劃出了一道又一道美麗的孤線;籃球場上的運動員像是在進行一次生死決斗,比賽激烈極了。

      我的校園美麗而又熱鬧,我愛我那美麗而又熱鬧的校園。

    五年級寫景作文13

      在欣賞高大挺拔的樹木、吐香噴艷的鮮花之時,一低頭,猛然看見了這嫩綠色的小植物。于是,我對它進行了觀察。

      春天的腳步伴著柔和的春風到來了。小草哪兒會忘記這場風的音樂會,就是在堅硬的`巖石底下,在石頭的縫隙里,也要長出嫩芽,看看外面的大千世界。

      夏天,是大自然的旺盛期。小草雖說很矮小,很不起眼,但仍很繁茂。一片綠油油的草坪,從遠處看,絲毫不比花池樹林遜色。

      秋天,被公認為是豐收的美好季節(jié)?蓪π〔輥碚f并不是這樣。這時的小草漸漸枯黃,宛如年過六旬的老人,正在回憶從前那段美好的時光。但仍意志堅定,不像刀子般的秋風屈服。

      冬天不久便到來了,帶著寒冷刺骨的冬風到來了。小草那廋弱的身軀,終于經(jīng)不住冬風的欺壓,縮回了大地?伤鼌s沒有就此罷休。它埋下種子,等待著春天再次來臨,好繼續(xù)繁衍生息。

      “野火燒不盡,春風吹又生!卑拙右踪濏灥恼切〔菽菆远ǖ囊庵。它雖沒有鮮花那華麗的外表,可它卻有美麗的心靈;它雖沒有樹木那粗壯的枝干,可它卻又有堅強的毅力!

    五年級寫景作文14

      早晨,天空飄著蒙蒙細雨,卻改變不了我愉快的心情。我與爸爸參加了“徽州一日游”活動。坐上大巴,我們向著美麗而又神秘的翡翠谷出發(fā)了。

      剛到翡翠谷,天就晴了,太陽公公出來了,微笑著。向我們表示歡迎。迎面的是一座有一座連綿不斷的山峰,近前的山峰高而陡峭,突兀森郁。遠處的山峰若隱若現(xiàn)地沒在云霧之中。

      剛進大門,只見一條涓涓小溪從山上流下來,在石頭間流淌。我興致大發(fā),踩著一塊塊石頭,來到溪流中間,撈起了石頭。不一會,就撈上來了一塊光滑透亮的小石頭,這就是小溪給我的見面禮吧!

      我們逆流而上,在山腳下穿梭著,小溪在身邊流淌,叮叮當當?shù)貫槲覀兂鴼g快的.歌曲,增加了我們行路的情趣。一路上,呼吸著新鮮的空氣,看著碧綠的山巒,聽著小溪悅耳的歌聲,讓我心曠神怡。

      不久,我們看見幾個水潭,池水碧綠,如同一塊塊巨大的翡翠,幾條魚兒在水中嬉戲。水雖然綠,雖然深,但是卻清澈見底,連水底石頭上的花紋都看得清清楚楚。

      該離開了,我心中充滿了快樂和不舍,回頭看著這美麗而又妖嬈的翡翠谷,不禁喃喃道:再見,一定會再見的!

    五年級寫景作文15

      秋天的景色可美了!

      秋天,我們一家來到田野上,當我來到田野,踏進第一步,一陣微風吹來,我們仿佛看見稻谷彎著腰笑瞇瞇地和我們打招呼。玩了一會,我看見大樹們的葉子隨風飄舞,只有大榕樹爺爺?shù)娜~子還綠油油的。沒過多久,我們來到果園摘木瓜。

      來到了果園,我看到一個個木瓜都大大的,像一個大氣球。木瓜的顏色有黃的、有綠的、還有黃綠相間的.。我叫管理叔叔幫我摘個最大最好的,我聞了一下,哇!一陣清香撲鼻而來。我們摘完木瓜,我對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我想去松山湖放風箏!卑职謰寢屃⒖虧M足了我的要求。

      到了松山湖,我買了一個福娃歡歡,我站在遠遠的地方,媽媽和爸爸托著風箏后尾,我說聲:“放。”我馬上奔跑起來。不知道是不是線太緊了,線“嘣”的一聲斷了。風箏不知道飛到哪去了,我馬上哭了,爸爸媽媽急得滿頭大汗,急忙哄我。最后,爸爸幫我找回歡歡,我破涕而笑。

      你看!秋天為我們帶來了果實、清風。最重要的是它在孩子的童年中劃過一道極其優(yōu)美的曲線!

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