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    陪伴的作文

    時(shí)間:2022-07-01 10:56:49 小學(xué)作文 我要投稿

    關(guān)于陪伴的作文300字(精選14篇)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于陪伴的作文300字(精選14篇),希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于陪伴的作文300字(精選14篇)

      陪伴的作文1

      媽媽的愛(ài),就像大海一樣深沉,像大地一樣寬容,像天空一樣無(wú)邊無(wú)際。

      媽媽愛(ài)我的事情數(shù)不勝數(shù),就像遼闊的宇宙中的繁星一樣多,我就從中摘取幾顆吧。

      小時(shí)候,我每天最盼望的事情就是晚上和媽媽一起捧著一本書(shū),坐在床上聽(tīng)媽媽讀故事。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字,只能聽(tīng)著媽媽讀。但我聽(tīng)得非常專(zhuān)注,媽媽讀到哪里我就看到哪里,好像我也在讀。媽媽的'聲音像催眠曲,讀著讀著就把我哄睡著了。就這樣,我慢慢地養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。

      每次我生病的時(shí)候,媽媽總會(huì)細(xì)心照顧我。記得有一天夜里,我突然吐了,衣服、床單都臟了。媽媽趕緊把我抱到他們床上,然后給我換上干凈的衣服,又把吐出來(lái)的臟東西用毛巾擦干凈,一直弄到凌晨一點(diǎn)才睡。

      媽媽的愛(ài)伴隨我長(zhǎng)大,我會(huì)好好珍惜的!

      陪伴的作文2

      我有一個(gè)小豬形的儲(chǔ)蓄罐,它有著一雙藍(lán)色的大眼睛,上面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛;凸起的鼻子使勁嗅著,像在聞?dòng)矌诺奈兜?紅紅的嘴巴仿佛在說(shuō)“小主人,我餓了,給我點(diǎn)硬幣吃吧”;它那兩只小山坡似的耳朵仿佛在聽(tīng)我省下了多少“零食”;短短的尾巴讓人看起來(lái)好像屁股后面扣著一只碗;它的`四只腳挨在一起,腳中間有個(gè)圓孔——那是它排泄的地方;招風(fēng)耳后面有個(gè)長(zhǎng)方形的孔——那是它進(jìn)食的地方。它圓滾滾的身軀讓人不由得想到了可愛(ài)的它。oh,對(duì)了,它身體兩側(cè)各有一個(gè)字——左邊是“福”,右邊是“運(yùn)”;蛟S,這就是它對(duì)我的祝福吧。

      它的身上有許多金點(diǎn)點(diǎn),讓人一看就明白了——它是富翁啊!

      這個(gè)儲(chǔ)蓄罐是我三年級(jí)的時(shí)候媽媽帶我去買(mǎi)的,我很喜歡它。

      它從來(lái)沒(méi)有吃撐過(guò),因?yàn)楝F(xiàn)在硬幣很少,紙幣多了。如果把紙幣放進(jìn)去,那它就會(huì)消化不良。

      當(dāng)它吃了飯以后,輕輕搖晃。你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,這種聲音伴我讀書(shū),伴我成長(zhǎng)。

      陪伴的作文3

      父母的愛(ài),像寒冷時(shí)的`一縷陽(yáng)光,給予我愛(ài)的溫暖,在我受到挫折時(shí),鼓勵(lì)我,在我生病時(shí),照顧我。

      以前我喜歡玩水,媽媽就在暑假里教我學(xué)習(xí)游泳?僧(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)游泳并沒(méi)有我想象中的那么有趣。光是憋氣就讓我嗆了好幾口水,我的斗志在學(xué)習(xí)過(guò)程中,被一點(diǎn)一點(diǎn)的磨消了。開(kāi)始想打退堂鼓,爸爸媽媽就告訴我,做什么事,都不要半途而廢,要堅(jiān)持下去,游泳不光是項(xiàng)技能,還能強(qiáng)身健體。爸爸就給我做示范,看著別人都在水里快活地游著。我就下定決心:一定要學(xué)會(huì)游泳,通過(guò)我的努力,終于學(xué)會(huì)了游泳。

      有一天晚上,我發(fā)起了高燒,爸爸媽媽急忙將我送到了醫(yī)院,因?yàn)檫@件事,爸爸媽媽一夜沒(méi)合眼。

      爸爸媽媽的愛(ài),就像一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨。他們的愛(ài),會(huì)一直伴隨著我,慢慢地成長(zhǎng)……

      陪伴的作文4

      人生中處處有著陪伴,但是,陪伴的過(guò)程并非一帆風(fēng)順,要經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。而和我陪伴了我小學(xué)多年的人,就是我的同桌。

      我的同桌陪伴了我剛剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,因?yàn)槲业牟慌?dǎo)致有一段分離。

      他有一雙瞇成縫的眼睛,傻乎乎的臉。他為人老實(shí),十分的肯吃苦,他每一天總是認(rèn)認(rèn)真真的'去學(xué)習(xí),但是,我一聽(tīng)到下課鈴,就立刻離開(kāi)做位,沖了出去。后來(lái),我與我同桌的差距越來(lái)越大,老

      師在下課時(shí)和我提出我的不足,我還是不以為然的繼續(xù)玩,但是,我感到作業(yè)十分的難,我只好看同桌的作業(yè)。

      同桌看我學(xué)習(xí)十分的困難,就在下課時(shí)教我以前的東西,頓時(shí)我感到了一股暖流,涌了上來(lái)。

      一天,老師把我和同桌分開(kāi)了,我回家了之后,躲在一邊,偷偷地哭了起來(lái)。發(fā)誓:我一定會(huì)來(lái)的!我上課時(shí)好好聽(tīng)講,作了許多資料,考了九十九分,第一名,可以換位置,我又回到了一起的位置。

      陪伴,是我們對(duì)世界的依靠,但是,我們的依靠并不是一直存在的,我們應(yīng)該自己努力,讓陪伴更久。

      陪伴的作文5

      有他們的一星期,怎么會(huì)孤單?

      聽(tīng),滴答滴答,下雨了。這些看似微不足道的精靈,是否引起了忙碌的你的注意?它們是如此晶瑩,明澈,可愛(ài)。匆匆的你是否關(guān)注過(guò)它們?它們天生就是如此快樂(lè),透出優(yōu)雅的情調(diào)。

      美中不足的是,天,烏云密布。硬生生破壞了這個(gè)美,但卻透露出一股傷悲?吹竭@樣場(chǎng)景的我,似乎由此感悟——天空飄下憐憫的雨,那時(shí)天的眼淚!似乎在寂寞的時(shí)間里,明白我的傷悲。

      五天的'校園生活還是有驚喜的。就像素潔淡雅的梨花和凌寒留香的臘梅,一白一紅,在校園中成為靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。它們不僅長(zhǎng)得美,連花語(yǔ)也非常美。一個(gè)是純真的愛(ài),一個(gè)是高尚的心。與悲傷的雨比起來(lái),這些花就太有意思了!

      除開(kāi)有雨有花的相伴,還有一群可愛(ài)無(wú)比,生活不著調(diào)的朋友們。我們一起為背誦而發(fā)愁,為唱歌而嬉笑;盡管背誦不過(guò)關(guān),唱歌老跑調(diào),卻還是阻擋不了我們成長(zhǎng)的腳步。

      猶如老師說(shuō)的那樣:沒(méi)有快樂(lè)的人生是不完整的,沒(méi)有煩惱的人生更是一種殘缺。所以人生沒(méi)有完美只有完善!

      最后我只想再說(shuō)一句話(huà),在個(gè)有雨有花有伙伴的一星期,不可能會(huì)孤單!除非你不懂得享受生活。

      陪伴的作文6

      呼呼”窗外一陣陣大風(fēng)吹得大樹(shù)隨風(fēng)搖擺。窗戶(hù)也被吹得發(fā)出一聲聲嗞呀,嗞呀!”的聲音。

      上完舞蹈課的我坐在沙發(fā)上,靜靜地望著窗外的雨珠落下來(lái),等著媽媽來(lái)接我。

      羅老師收拾完?yáng)|西,從樓上走下來(lái),見(jiàn)我還沒(méi)回家,問(wèn)我:蘄莫,還不回家嗎?”

      我搖搖頭,努力擠出一絲尷尬的微笑說(shuō):沒(méi)呢!媽媽還沒(méi)來(lái)!绷_老師輕輕地哦”了一聲,就坐到電腦前工作了。我望著窗外豆大般的雨珠出了神,此時(shí)此刻,誰(shuí)又能知道坐在沙發(fā)出神的女孩在想什么呢?

      過(guò)了一會(huì)兒,羅老師把手機(jī)遞給我說(shuō):給媽媽打個(gè)電話(huà)吧!”

      我接過(guò)羅老師的手機(jī),撥通了媽媽的號(hào)碼,只聽(tīng)媽媽在里面說(shuō):莫莫,不好意思!媽媽一會(huì)兒就來(lái)了!蔽野咽謾C(jī)還給羅老師說(shuō):媽媽還要一會(huì)兒!”

      先吃個(gè)面包墊墊肚子!绷_老師把我叫到身邊,給了我一個(gè)面包?粗_老師天使般的微笑,我感覺(jué)在那個(gè)風(fēng)雨交加的'夜晚不再饑餓。

      媽媽來(lái)了,我上了車(chē),望著漸漸遠(yuǎn)去的燈光,我不禁鼻子一酸,淚水如雨珠似的一滴一滴地流了下來(lái)

      陪伴的作文7

      有那么一些瞬間,你總是會(huì)在想,要不要再聯(lián)系邀請(qǐng)他們過(guò)來(lái)一起玩。

      這似乎并不應(yīng)該是一個(gè)糾結(jié)的問(wèn)題,卻又實(shí)實(shí)在在地成了一個(gè)時(shí)不時(shí)在你心頭飄浮的事。

      與其說(shuō),你想表達(dá)的只是給予出一些時(shí)間的陪伴,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)需要陪伴的可能是你自己。

      本著想多陪伴的善意的心態(tài),可是卻在無(wú)形中給他們?cè)鎏砹藷⿶。他們沒(méi)有明確地表示出來(lái),但是你也應(yīng)該細(xì)心地去觀(guān)察一下。

      最關(guān)鍵的是,你還是應(yīng)該讓自己忙碌起來(lái),要知道正是你的散漫與無(wú)所事事,反而是讓他們擔(dān)擾的源頭。

      他們來(lái)陪伴你,也許正是顧及到了你的孤獨(dú)。

      可你卻忘了,正是這樣的`一段時(shí)期,正是需要你去努力的時(shí)期,錯(cuò)過(guò)的不用再回頭,珍惜現(xiàn)在才是最為重要的。

      言語(yǔ)中如果你能再發(fā)揮一下你的敏感觸線(xiàn),你就能感覺(jué)到他們所暗蘊(yùn)的擔(dān)憂(yōu),只是不想讓你過(guò)分在意,把這份憂(yōu)慮成為你的負(fù)擔(dān)。

      這一份孤單與獨(dú)立的課程,其實(shí)每個(gè)人的人生中都會(huì)有吧,你也早就應(yīng)該上這一門(mén)課,你曾經(jīng)逃過(guò)了這一門(mén),結(jié)果時(shí)間還是把你拉到“補(bǔ)習(xí)”的門(mén)前。

      好好地利用這樣的時(shí)光,唯有把生活變得充實(shí),你對(duì)他們偶爾的陪伴也就變得更開(kāi)心,更有意義了。

      陪伴的作文8

      下塌于金沙濱海灣附近的一家酒店。匆匆放好行李,到唐人街吃飽喝足了,拉著朋友尋覓著沿街琳瑯滿(mǎn)目的攤販。

      一個(gè)熟悉而又迷離的身影在我面前一閃而過(guò)。我拽了拽還在四處張望的朋友,目光定焦在了那條氣沖霄漢的招牌上,細(xì)致地看了看,竟是一家不小的書(shū)城。

      我不禁感嘆。在這人生地不熟的獅城,也有中國(guó)大街上林立的書(shū)店。彼此語(yǔ)言與文明不流通的世界,唯有書(shū)是橋梁,書(shū)哪里都有,原來(lái)書(shū)是毫無(wú)影響相通的啊!

      走進(jìn)書(shū)店。燈光是那么明亮,讀者是那么安靜,連一根掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。地面十分干凈,幾個(gè)新加坡大叔在賣(mài)力地拖地。潔凈的空氣散發(fā)著紙墨特有的香氣。

      我喜歡許多味道,香水在陽(yáng)光中彌漫的.香氣,百合花競(jìng)相綻放散發(fā)出的清香,書(shū)頁(yè)翻飛間的香味也許更勝一籌。它沁人心脾,淡淡的,使煩躁不安的心情融入其中,漸漸地就寧心靜氣了。

      有幾個(gè)高鼻凹眼的洋人,雖已年過(guò)半百,但仍認(rèn)真地看著手中深?yuàn)W無(wú)比的書(shū)籍。他們眼睛看花了就摸出老花眼鏡戴上繼續(xù)看。這樣認(rèn)真的姿態(tài)讓人心中一暖,滄桑的歲月雖然在他們身上留下了無(wú)情的印記,但對(duì)生活的追求,對(duì)知道的渴望卻永不停息。

      書(shū),一直陪伴著我,一下午,一天,一輩子……

      陪伴的作文9

      陪伴,是指一個(gè)人在你最需要的時(shí)候,出現(xiàn)在身邊,給你前進(jìn)的動(dòng)力。

      有一個(gè)同學(xué),他給了我一種愛(ài),這種愛(ài)叫做陪伴,他總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn),讓我好有安全感,他讓我覺(jué)得,就算天塌下來(lái)了,也有他為我頂著。

      有一次,我心情不好,不想出去玩,他就跟我說(shuō):“出去走走看看,說(shuō)不定你的心情就會(huì)變好啰!”接著就拉著我出去了,這時(shí),我覺(jué)得我那原本不開(kāi)心的心情,頓時(shí)變得好快樂(lè)!

      那一天放學(xué)時(shí),他和我走同一條路回家,我們一路上有說(shuō)有笑的,真的好開(kāi)心。

      還有一次,我生病感冒在保健室里休息,他下課時(shí)就跑下來(lái)看我,問(wèn)我還有沒(méi)有哪里不舒服的?我說(shuō)還好,他就比較放心了,他好像深怕我會(huì)不理他似的`,每節(jié)下課都跟在我旁邊,他好像也深怕一轉(zhuǎn)頭,我就會(huì)不見(jiàn)似的!

      我覺(jué)得,會(huì)一直陪在我身邊的那一個(gè)人,一定是一位很善良又乖又聽(tīng)話(huà)的男生,因?yàn),要跟在我的旁邊,可不是一件容易的事喔?/p>

      我的初中生涯中,只有他一個(gè)人會(huì)這樣陪伴我、關(guān)心我,我覺(jué)得,這種男生真是不容易呀!

      最后,我要謝謝他,謝謝他一直陪在我身邊;也謝謝他教會(huì)了我一件事,那就是世界上有一種愛(ài),而這種愛(ài),叫做“陪伴”!

      陪伴的作文10

      陪伴,是一抹黃昏中的余輝,“夕陽(yáng)無(wú)限好,已是近黃昏”。陪伴是一絲春天里的細(xì)雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。陪伴,是一杯離別時(shí)的溫酒,“勸君更盡一杯酒西,出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。陪伴,無(wú)時(shí)無(wú)刻,不在我們的身邊。

      每個(gè)人都是從嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)大的,每個(gè)人都有親情,必不可少的也是陪伴,但每個(gè)人的陪伴到底怎么樣,是什么?又如何雷同呢?

      兩個(gè)星期前的數(shù)學(xué)模擬月考,一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的'我只考了79.5分,成了全班的倒數(shù)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我猶如五雷轟頂———這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么大的一次打擊呀,我像一只斗敗了的公雞,頭耷拉下來(lái)。

      我向媽媽?xiě)M愧地說(shuō)明了我的情況,媽媽卻什么也沒(méi)有說(shuō),直接掛了電話(huà),怎么啦,一定是媽媽生我的氣了。

      當(dāng)我在回午托部的路上踽踽獨(dú)行時(shí),我的電話(huà)手表傳來(lái)了一下震動(dòng)。我急忙打開(kāi)手表的“家庭群聊”,發(fā)現(xiàn)上面有條信息:“寶貝,考砸了,不要難過(guò),媽媽上學(xué)還考過(guò)不及格的,加油。媽媽相信你是最棒的”。剎那間,我的眼淚噴涌而去,不知何時(shí)又下起了雨,雨水和淚水逐漸濕潤(rùn)了我的視線(xiàn)……

      陪伴有你更精彩,這就是我的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊。

      陪伴的作文11

      在我的映像中我有這樣一個(gè)朋友,他是那么的友好我永遠(yuǎn)也忘不了。

      我平時(shí)總有一點(diǎn)馬虎,總是在最緊要的關(guān)頭忘一些事,從而同學(xué)們給我起了一個(gè)外號(hào)叫“馬虎大王”。他們這么說(shuō)我,我也只好承認(rèn)誰(shuí)讓我總是忘東西。然而只有“他”在我每次忘東西時(shí)借我用他的,從而是我們成為最好的朋友。

      那是一次期末考試,我的同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分,回家努力復(fù)習(xí)爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。第二天我們大家神采奕奕的`來(lái)到學(xué)校,到校后我們討論著……叮!蜮徖餐瑢W(xué)們做著考前準(zhǔn)備,我也回到位置上檢查用具,當(dāng)我打開(kāi)文具盒,心理一驚想:“完啦,怎么在這重要時(shí)刻尺子忘帶啦!蔽胰缤瑹徨伾系奈浵仯钡牟恍,心想現(xiàn)在回去拿肯定來(lái)不及,我的心里萬(wàn)分著急,這時(shí)他走過(guò)來(lái)他看我這般著急,便問(wèn)我怎么回事,我只好把事情告訴他,他聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)走回自己的位置上,只聽(tīng)一聲清脆的響聲原來(lái)他把他的心尺子折成兩段啦,他將那半截尺子遞給了我,我當(dāng)時(shí)不知說(shuō)什么好,他卻說(shuō)趕快拿去用吧。這時(shí)老師來(lái)啦,我只好回到座位上等待著考試。

      在我的印象中他是我最好的朋友,而他送我的那半截尺子一直被我保存著,因?yàn)槟鞘俏覀冇颜x的象征,也表示著他一直陪伴在我的身邊。

      陪伴的作文12

      昏黃的燈光下,你努力地垂著發(fā)酸的脊背,握著斑駁的鋼筆,寫(xiě)下無(wú)數(shù)刻骨銘心的點(diǎn)評(píng),留下語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。

      我要變成一本精美的筆記本,書(shū)寫(xiě)整齊的教案陪伴在你的身邊,讓你不再感到疲憊不堪,每當(dāng)你邁著輕盈的步伐來(lái)到教室,眼睛里總是閃出一絲激動(dòng)的光。

      我就要變成你手里經(jīng)常握著的粉筆,幫助你寫(xiě)出一行行賞心悅目的板書(shū),你的周?chē)?jīng)常漂著粉筆屑,不,那不是粉筆屑,那是你灑下的智慧的'花朵,當(dāng)你吃驚地四處望時(shí),我便從粉筆屑中悄悄地溜走了。

      在吹著徐徐秋風(fēng)的傍晚,同學(xué)們都?xì)g笑著離開(kāi)了學(xué)校,你還在辦公室里一絲不茍地給我們批改作業(yè),即使你累得腰酸背痛,也不會(huì)喊一聲累,因?yàn)槟愕淖掷镄虚g都流露出了對(duì)我們深深的愛(ài),我想變成一股清風(fēng)從窗外偷偷地飄進(jìn)來(lái),輕輕的撫摸著你。

      我多么希望變成一盆優(yōu)雅美麗的雞冠花陪伴在你的身邊,讓空氣中充滿(mǎn)濃濃的花香。來(lái)驅(qū)散你的疼痛,讓你感到神清氣爽。

      老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造出美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮著我們前行的道路。

      陪伴的作文13

      月光灑向大地,像給世界罩上一層不深不淺的銀紗,今晚的寧?kù)o,是那樣“一枝獨(dú)秀”,只有教室旁那棵樹(shù)上有幾只蟬在應(yīng)聲和唱。

      咚!咚!咚!在如此安靜的夜里,一支粉筆掉在地上的聲音聽(tīng)得是那樣一清二楚,是那樣清脆,仿佛又聽(tīng)到了腳步聲,快了!快到了……忽然,一陣微風(fēng)吹來(lái),將我手中的課外書(shū)吹了一頁(yè),只見(jiàn)老師靜靜地站在門(mén)口,手拿著一疊卷子。

      我開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái),我的成績(jī)可是出了名的差,難免有些緊張,卷子就這樣慢慢地放在了我的手上。

      “你改的是誰(shuí)的?”我對(duì)同桌投向疑惑的目光。

      同桌只是搖搖頭,但嘴角浮現(xiàn)出一絲詭異的微笑。我一探頭,只見(jiàn)卷子上清楚地寫(xiě)著我的名字。頓時(shí),本應(yīng)安靜的夜晚被同學(xué)們打破了。

      開(kāi)始改卷了,我急了,就目不轉(zhuǎn)睛地看著我的試卷,一題一題地看著,不放松半秒,突然,同桌改錯(cuò)了,我猛地抬起手一指,我的手幾乎將卷子的四分之一給蓋住了。同桌將我的手拿開(kāi),但硬是沒(méi)有要改過(guò)來(lái)的舉動(dòng)。

      “不要放寬行不行?”我輕聲說(shuō)道。

      但同桌笑著說(shuō):“我控制不住我自己!”就這樣,本該七十三分的.試卷,被改成了八十七分了……

      陪伴我的是有著這樣寬容的同桌,“不要放寬”這句話(huà),我會(huì)找機(jī)會(huì)再對(duì)他說(shuō)的。

      陪伴的作文14

      人們都說(shuō):有了錢(qián)就可以擁有一切!但是金錢(qián)只能滿(mǎn)足物質(zhì)需求,陪伴是多少錢(qián)都買(mǎi)不到的。

      去年,我們學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),老師說(shuō)可以讓爸爸媽媽一起來(lái)參加。我回到家迫不及待的將這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?砂职謪s說(shuō):對(duì)不起,這段時(shí)間我比較忙,我盡量抽出時(shí)間吧,不行就讓你媽媽自己去。寶貝,媽媽最近事也比較多。媽媽為難的說(shuō)。我頓時(shí)像泄了氣的`皮球,說(shuō):好吧,沒(méi)事的。然后躲進(jìn)房間里哭了起來(lái)。心想:為什么爸爸媽媽總是這么忙呢?別人的父母都可以去,我爸媽卻去不了。想到這又情不自禁地傷心起來(lái)。

      轉(zhuǎn)眼間到了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子,看著別的同學(xué)和爸爸媽媽高高興興地走進(jìn)校園,我不禁傷心起來(lái)。一聲不吭地回到座位上默默流淚。忽然,我聽(tīng)到有匆忙的腳步聲,一會(huì),一只粗糙而溫暖的手撫摸著我的頭,說(shuō)道:別哭了,我們來(lái)了。我驚訝得抬起頭,不可置信的說(shuō):爸媽?zhuān)銈冊(cè)趺磥?lái)了?不是有事在忙嗎?我們?cè)倜σ驳脕?lái)陪你參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啊,不能錯(cuò)過(guò)寶貝女兒的成長(zhǎng)!

      他們寧愿放下自己的工作也要陪我成長(zhǎng),這就是父愛(ài),這就是母愛(ài)吧。

      母愛(ài)如河,父愛(ài)如山。父母把一切都給了我們,我們除了努力學(xué)習(xí)還能用什么來(lái)回報(bào)他們呢?

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