作業(yè)小學(xué)作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的作業(yè)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)小學(xué)作文1
放假了，本來(lái)我打算痛快地玩一通，但是一看暑假作業(yè)，只好抑制住浮躁的心情，寫(xiě)作業(yè)。哎，你們看老師留的作業(yè)：
數(shù)學(xué)：1.暑假作業(yè)大本
2.每天寫(xiě)20道口算
3.寫(xiě)四十天的.計(jì)算，每天十道
語(yǔ)文：1.暑假作業(yè)大本
2.每天抄一首古詩(shī)，還要抄注釋，還要畫(huà)畫(huà)
3.每周寫(xiě)兩篇日記
多吧，以至于每天都在不停地寫(xiě)作業(yè)（好象有點(diǎn)夸張），好不容易玩會(huì)電腦，只有半個(gè)小時(shí)啊!再加上鋼琴要考三級(jí)，哎。
現(xiàn)在口口聲聲說(shuō)給學(xué)生減負(fù)，難道這就是減負(fù)？學(xué)習(xí)是要，可是玩也要��？我給家長(zhǎng)提個(gè)建議：學(xué)與玩要適當(dāng)，學(xué)習(xí)也要，玩也要，這樣我們才能快樂(lè)地成長(zhǎng)！
作業(yè)小學(xué)作文2
相信每個(gè)忙忙碌碌的小學(xué)生都覺(jué)得沒(méi)有作業(yè)的日子是最快樂(lè)的吧！因?yàn)槊總�(gè)上學(xué)的日子，老師都布置了許多的作業(yè)，成山成山的，有時(shí)候甚至到九點(diǎn)鐘都做不完，只能坐在窗前看和皎潔的月光，迎著月光做著復(fù)雜深?yuàn)W的題目，一道道都要費(fèi)點(diǎn)腦筋，成山的作業(yè)坐下來(lái)，手都十分的酸了，還要趕緊去睡覺(jué)洗漱。
但是只要沒(méi)有了作業(yè)，那就有很多空余的時(shí)間玩耍了。放學(xué)回家不用再急匆匆的`了，很是悠閑自在。到家之后，還可以和鄰居的小孩愉快地玩耍，玩一個(gè)多小時(shí)也沒(méi)人說(shuō)，而做作業(yè)哪有什么時(shí)間去玩？玩的滿頭大汗了，可以回到家開(kāi)著空調(diào)，打開(kāi)電視，津津有味地看著電視，忠實(shí)的灰太狼，聰穎機(jī)靈的喜羊羊，可愛(ài)憨厚的豬豬俠……都令我難以忘懷，多么的有趣��！看完電視又可以吃上一頓滿足甜蜜的晚飯，沒(méi)有了作業(yè)也就沒(méi)有了煩惱，飯可以吃的更香了！吃晚飯又可以美美地睡上一覺(jué)，迎接新的一天……
怎么樣？沒(méi)有作業(yè)的日子多快樂(lè)�。�
作業(yè)小學(xué)作文3
“叮呤呤。。。叮呤呤。。�！卑殡S著上課鈴聲，趙老師走進(jìn)了教室，老師宣布了幾件事，“免寫(xiě)作也單”是最讓我們感到新奇和興奮的。聽(tīng)姐姐說(shuō)過(guò)她們班有這樣的獎(jiǎng)勵(lì)制度，我很羨慕，沒(méi)想到我們也有這種好”福利“了。老師讓我們各個(gè)小組先討論，列出一些能得到免寫(xiě)作業(yè)單的條件，等班會(huì)時(shí)間大家再討論。下課后，班里就像炸了鍋，大家七嘴八舌，有口述的'，還有做筆記的，忙的不亦樂(lè)乎。我們小組也展開(kāi)了激烈的討論，最后總結(jié)出來(lái)二十多個(gè)條件，如認(rèn)真做眼保健操，認(rèn)真午讀，積極參加班級(jí)及校園活動(dòng)等等。
我覺(jué)得這個(gè)免寫(xiě)作業(yè)單的獎(jiǎng)勵(lì)制度很好，很新奇，能讓同學(xué)們更加嚴(yán)格的要求自己。大家一起加油吧！
作業(yè)小學(xué)作文4
最喜歡老師布置的日記，日記能幫我們記錄下當(dāng)天你所寫(xiě)過(guò)最好的作文。
我覺(jué)得如果布置日記，沒(méi)有主要的題目的話，有些同學(xué)不知道些什么好，那就會(huì)造成缺交作業(yè)的不良習(xí)慣。如果是已經(jīng)有了題目又不知道怎么寫(xiě)好，也會(huì)造成缺交作業(yè)的不良習(xí)慣。
我覺(jué)得在有日記有題目應(yīng)該把主要的內(nèi)容給我們說(shuō)說(shuō)，那樣不單只會(huì)讓我們知道怎樣寫(xiě)好，也會(huì)不會(huì)讓我們?nèi)苯蛔鳂I(yè)的情況。如果是由日記沒(méi)題目的情況下，就把主要在這天發(fā)生了什么事情或者你在雙休日里發(fā)生什么有趣的事情。如果真的是沒(méi)什么可寫(xiě)的情況下，應(yīng)該保持冷靜，問(wèn)一下老師或者父母、你的好朋友，讓他們幫你解除你的困難。如果老師、父母、好朋友都幫不來(lái)你的`話，就寫(xiě)一些你想對(duì)媽媽或者老師不敢開(kāi)口的話，讓他們知道你們心里想著什么。我覺(jué)得老師布置多點(diǎn)日記讓我們的日記本記錄下我們所寫(xiě)過(guò)的文章。同時(shí)寫(xiě)日記能讓我們的日記能力提高，也可以在測(cè)驗(yàn)的文章拿到高分。
作業(yè)小學(xué)作文5
今天，老師又布置了很多作業(yè)，我開(kāi)始頭疼了。
先做哪樣呢？再做哪樣呢？最后做哪樣呢？還是先寫(xiě)語(yǔ)文，再寫(xiě)數(shù)學(xué)，最后讀英語(yǔ)吧！我開(kāi)始做了起來(lái)。在寫(xiě)語(yǔ)文的過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了一道難題，我記得上課時(shí)老師提起過(guò)，我就在課文里一頁(yè)頁(yè)地翻，一頁(yè)頁(yè)地找，終于找到了這道題的答案。我開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)了，又碰到了一道難題。我仔細(xì)想，慢慢算，也解開(kāi)了這道題。最后我要讀英語(yǔ)了。現(xiàn)在，一個(gè)錯(cuò)誤都沒(méi)有了。但是媽媽檢查出了很多道錯(cuò)題，我馬上訂正。媽媽又叫我做課外作業(yè)，我再次碰到很多難題。我想啊想，想啊想……
原來(lái)寫(xiě)作業(yè)也這么難��！
作業(yè)小學(xué)作文6
今晚老師沒(méi)有布置作業(yè)我放下書(shū)包，開(kāi)心地跳到床上倒立我開(kāi)心，我高興家里的貓也高興它盡用爪子抓我的腳，想跟我玩。心想，我才沒(méi)有時(shí)間跟你玩。
這正是我龍騰虎躍展現(xiàn)自我發(fā)揮特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。我看過(guò)了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的'書(shū)，實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有做呢。對(duì)說(shuō)做就做，房?jī)?nèi)現(xiàn)成的盆子，再裝上水。向媽媽要了一根針。我把針?lè)湃胨�，針咚的一聲就很快地沉入盆底。第二次我把針輕輕地漫漫地放在水面上，而水面像許多人手拉著手托著針，針便浮在水面上不沉下去。啊，這就是書(shū)上說(shuō)的水的表面張力。
這實(shí)驗(yàn)我感到好開(kāi)心，好好玩，很有意思。我要多看書(shū)，多實(shí)驗(yàn)。
作業(yè)小學(xué)作文7
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的`面積。
我看了，心想：呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來(lái)啊!這時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500(平方厘米)。
作業(yè)小學(xué)作文8
一天，明明正在做作業(yè)，他的好朋友小剛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“明明，把你的作業(yè)借給我抄答案，好嗎？”
明明聽(tīng)了小剛的話，連忙按住自己的本子，連聲說(shuō)：“不行，不行！這是不好的行為。如果你不會(huì)的話，我可以教你�！毙傉f(shuō)：“你教我，多麻煩呀！讓我借你的本子直接抄答案，不就得了嗎？快！我抄好了作業(yè)就可以和你去操場(chǎng)上踢足球呢！”明明不高興地說(shuō)：“你再堅(jiān)持說(shuō)要抄作業(yè)的話，你就不是我的朋友了，我一輩子都不理你了。抄作業(yè)會(huì)害了你的�！泵髅靼研傉f(shuō)的.無(wú)地自容。小剛紅著臉，走回到自己的座位，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)了。他心想：明明說(shuō)的話是對(duì)的。我要向明明學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)一名好學(xué)生。
不到十分鐘，小剛就做好了作業(yè)。明明走了過(guò)來(lái)，拍拍他的肩膀說(shuō)：“這樣獨(dú)立完成作業(yè)才是好學(xué)生嘛！好朋友，我們一起去玩去！”他倆高興去玩了。
作業(yè)小學(xué)作文9
今天下午，班主任帶領(lǐng)我們?nèi)ケ睒侨龢堑臅?shū)法教室，參觀二至四年級(jí)的作業(yè)展覽。
首先映入眼簾的是三、四年級(jí)的硬筆書(shū)法作品。每一張作品都能體現(xiàn)學(xué)生們一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認(rèn)為寫(xiě)锝最好的是李晨曦的作品，每一處頓筆和運(yùn)筆，都體現(xiàn)出她的功夫之深；每一個(gè)字都是那么秀美。再看看我寫(xiě)的'字，雖說(shuō)不錯(cuò)，但比起李晨曦的，還是略遜一籌。
接下來(lái)參觀的是二至四年級(jí)的作文。寫(xiě)字書(shū)和數(shù)學(xué)作業(yè)都很出色。特別是他們的作文，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美、字跡工整、清秀，而且沒(méi)有錯(cuò)別字。
從書(shū)法教室出來(lái)，我感慨萬(wàn)分，為什么我們一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的能力就不一樣呢？有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。
作業(yè)小學(xué)作文10
我比較喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)�，語(yǔ)文作業(yè)比較有趣。
在實(shí)驗(yàn)書(shū)上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校，有做可樂(lè)雞翅的，有做薯?xiàng)l的，還有做撒子的.，還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃，大部分評(píng)的都是滿分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書(shū)，讀完，就寫(xiě)讀書(shū)手抄報(bào)，這個(gè)我們很喜歡。第二天，我們把寫(xiě)完的手抄報(bào)展示出來(lái)，個(gè)個(gè)都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫(xiě)文章，我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。
這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。
作業(yè)小學(xué)作文11
時(shí)間流逝得很快，一眨眼我們平淡而又充滿歡樂(lè)的寒假，已經(jīng)被打折掉了一半，回首一看我們?cè)谶@個(gè)寒假經(jīng)歷了許許多多的事情。
在這個(gè)寒假我的表弟來(lái)我家和我一起共度寒假，我和他一起做作業(yè)，一起吃飯，每天都笑口常開(kāi)。有一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在認(rèn)真的做著作業(yè)，突然小表弟跑過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我正在做作業(yè)，想起自己的作業(yè)還沒(méi)做就拿起了作業(yè)和筆一起和我做，我的'速度很快一下子就做完了字帖，發(fā)現(xiàn)表弟有很多題不會(huì)做，我心想：我應(yīng)該幫幫小弟。
我在他旁邊走來(lái)走去，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不會(huì)做的題，于是，我耐心地給他講解，說(shuō)了幾遍，小弟似懂非懂的做了起來(lái)，后來(lái)小弟不懂的題越來(lái)越少，當(dāng)我把目光移向一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我笑了起來(lái)，原來(lái)，出版商把100—20=？搞成了10—2=？，很快，我給小弟輔導(dǎo)完所有的不懂的題，小弟也做完了作業(yè)。
今天我真的很開(kāi)心，但光陰是短暫的幸福也是短暫的。
作業(yè)小學(xué)作文12
下午，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師說(shuō)要收我們中午寫(xiě)的作業(yè)。我聽(tīng)后，臉唰的一下就紅了。因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)。
老師讓我先從最左邊的兩行收起，這一句話讓我重返了希望。可收完后，陳靖卻問(wèn)我：“李璐你的作業(yè)呢？”這一句好象一個(gè)響雷在我的.腦后爆炸了似的。說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)吧，我怕丟臉，讓老師從此以為我變成了一個(gè)不寫(xiě)作業(yè)等不好習(xí)慣的孩子；說(shuō)寫(xiě)吧，我的作業(yè)呢？我真是左右為難。最后我快步走向自己的座位，補(bǔ)開(kāi)作業(yè)了。陳靖一看對(duì)老師說(shuō)：“老師，李璐沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，……”聽(tīng)到這說(shuō)，我的心便忑忐不安起來(lái)，生怕老師說(shuō)我。再看看四周的同學(xué)，他們都在盯著我，我今天真是很羞愧呀！
作業(yè)小學(xué)作文13
晚上，我坐在寫(xiě)字桌前寫(xiě)作業(yè)，高年級(jí)的作業(yè)越來(lái)越多了，只有一個(gè)辦法離開(kāi)寫(xiě)字桌，就是寫(xiě)完作業(yè)。呼――一陣風(fēng)吹過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了另一個(gè)世界――作業(yè)王國(guó)，我先來(lái)到了英語(yǔ)國(guó)，我不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那里的人問(wèn)我問(wèn)題，我只能笑，所以，我很快就離開(kāi)了英語(yǔ)國(guó)。我被一個(gè)自稱“數(shù)字人”的人帶到了數(shù)學(xué)王國(guó)，數(shù)學(xué)王國(guó)的人名字很奇怪，有的叫數(shù)字大俠，有的叫數(shù)學(xué)衛(wèi)士……相比之下，數(shù)學(xué)王國(guó)的`人比英語(yǔ)王國(guó)的人要熱情多了。他們把我?guī)нM(jìn)王宮，給我吃最好的東西，給我穿最好看的衣服。我部他們?yōu)槭裁催@么熱情，他們說(shuō)“是您寫(xiě)了那么多算式，我們是被您做出來(lái)的�！备鎰e了數(shù)學(xué)王國(guó)，我又來(lái)到了作文國(guó)，這里的人個(gè)個(gè)都是寫(xiě)作高手，我在這里學(xué)會(huì)不少寫(xiě)作的技巧，我的寫(xiě)作水平大長(zhǎng)。
我向英語(yǔ)國(guó)、數(shù)學(xué)國(guó)、作文國(guó)一一告別，我笑著說(shuō)：“下次我會(huì)再來(lái)的�！�
作業(yè)小學(xué)作文14
那天，陽(yáng)光照在一個(gè)女孩的背上，這個(gè)女孩剛安心寫(xiě)了五分鐘，突然從椅子上跳下來(lái)，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你知道嗎？”媽媽大吼一聲，“白梓君！你到底要不要寫(xiě)作業(yè)啦！”我只好默默地回到椅子上。
我坐在椅子上，望著那小山似的作業(yè)，我伸手把一張?jiān)嚲韽纳巾斏夏孟聛?lái)，看著作業(yè)，我心想：“為什么作業(yè)這么多？”我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我好委屈，因?yàn)槲疫�比同學(xué)們多寫(xiě)一篇作文。我看著媽媽歡快地看著手機(jī)上的直播，我想玩�。�
突然心里有個(gè)聲音在說(shuō)話：“趕快寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，說(shuō)不定可以玩呢！”聽(tīng)到這句話，我似乎被鼓舞了，埋著頭寫(xiě)，我用余光看見(jiàn)媽媽露出驚訝的表情。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，周圍好像都靜止了。我的鋼筆在作業(yè)上翩翩起舞，我的'作業(yè)山慢慢地變成平地，終于，作業(yè)本被合上了，天空已經(jīng)黑透了，像墨水打翻了一樣。
作業(yè)寫(xiě)完了，我的肩上好像卸下了一塊石頭，我太快樂(lè)了！
作業(yè)小學(xué)作文15
昨天是星期六，媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要你今晚做完所有的家庭作業(yè)，明天（星期天），你就可以干你想干的事啰，否則，我不讓你跟任何同學(xué)玩的！不讓你看一點(diǎn)點(diǎn)的課外書(shū)！不要讓自己后悔呀！”
來(lái)嘛，到晚上8：00就完全可以寫(xiě)完作業(yè)的`，可是我總是忍不住想玩，忍不住想看課外書(shū)，一看課外書(shū)什么都忘了，眼睛怎么也舍不得離開(kāi)那些有趣的故事。這樣到了12點(diǎn)，我還沒(méi)動(dòng)作業(yè)本呢，媽媽進(jìn)來(lái)一看，馬上“烏云密布，云腳長(zhǎng)毛”，我立刻向她保證：今晚無(wú)論如何，我都會(huì)做完作業(yè)的，不做完不睡覺(jué)！
盡管這樣，我還趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地看上幾眼課外書(shū)。在媽媽的催促下，直到凌晨?jī)牲c(diǎn)才終于寫(xiě)完了所有作業(yè)，耶！我解放啦！
洗洗弄弄到兩點(diǎn)多，才鉆進(jìn)我那軟綿綿暖和和的被窩。�。∥铱梢院煤孟硎芪业拿缐�(mèng)啰！作業(yè)��！作業(yè)！你什么時(shí)候才不是我的煩惱呢？
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