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    作業(yè)在開會小學(xué)作文

    時間:2022-02-15 11:28:34 小學(xué)生作文 我要投稿
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    作業(yè)在開會小學(xué)作文

      在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的作業(yè)在開會小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。

    作業(yè)在開會小學(xué)作文

    作業(yè)在開會小學(xué)作文1

      夜落無聲,皎潔的月亮在天空中漸漸地彎下了腰。但在這時,作業(yè)們卻爭論了起來……

      一本英語作業(yè)本大聲得說:“我的主人很愛護(hù)我,她總是把我弄得很干凈,包了書殼,就怕我被弄臟了;整天小心翼翼的拿進(jìn)拿出,使我沒有任何損傷!

      “我的主人說馬虎很馬虎,說仔細(xì)很仔細(xì)。書法是她的長處,整天一靜下來就練習(xí)書法,可認(rèn)真了!”語文作業(yè)本自信地說。

      “我雖然不是我的主人最愛的學(xué)科,但是我的主人也很愛護(hù)我,她總是把我弄得干干凈凈的',包了書殼,生怕我被弄臟了,”數(shù)學(xué)作業(yè)本說。

      這時,在一旁的鉛筆盒爺爺被作業(yè)本的爭論吵醒了,于是便說:“不要再說了,你們再這樣下去的話,我的小主人都被你們吵醒了。”

    作業(yè)在開會小學(xué)作文2

      噓!聽,小主人,剛?cè)胨痪,書桌里的作業(yè),教科書就起床了,開始了“大鬧天宮”?矗鼈円粋個,跳出了抽屜,站在桌面,聽說是要開個會議呀!

      瞧,他們坐在一起,時不時交頭接耳的討論一下!懊C靜,肅靜!眹(yán)肅的聲音打破了剛才的議論聲,原來是“作業(yè)長”——作文本來了,“今天,有這么一個好機(jī)會,讓我們坐到一起來聊聊天,我們今天的話題是——從新選舉‘作業(yè)長’以及其他職位!薄盀槭裁矗俊币幌蚵犆畹摹巴饨徊块L”——英語書納悶了。“別說了,我讓你們干什么你們就干什么。Doyou know?”一向和藹可親的作文本大發(fā)雷霆了。

      “其實,說實話我們這里的都可以勝任‘作業(yè)長’這個職位。但大家都是注重一個科目,比如:數(shù)學(xué)書精通數(shù)學(xué),音樂書精通音樂……說可以也行,但我們作業(yè)國可是要全面發(fā)展的,你們說呢?我們的小主人也要全面發(fā)展對吧?我們要為別人著想。所以我認(rèn)為‘作業(yè)長’依舊是作文本!庇⒄Z書發(fā)言完了。

      “誰說其他書當(dāng)不了,作文本歲包含了許多的精華,但不能讓小主人學(xué)到知識,作文本上圈圈畫畫的是好是壞都分不了,你說它能當(dāng)上‘作業(yè)長’我也是醉了!币幌虬谅源蟮恼Z文書反駁了英語書。

      “嗨,你這人,肚子里有點筆墨了不起啦!反正又不是你寫的.,你只是翻版,沒看見下面寫著——選作課文時稍有改動!睌(shù)學(xué)書幫著英語書說道。

      ……

      吵著吵著,引來了鉛筆盒長老,它語重心長地說:“你們不就是為了爭‘作業(yè)長’這個職位嗎?用得著大吵大鬧嗎?作為國君我宣布職位照常不變。”

      “好、好、好,國君萬歲!钡葒f完,公民們都?xì)g呼了起來。

      從此,小主人的作業(yè)國度都是十分和諧的,小主人的作業(yè)質(zhì)量也在提高。

    作業(yè)在開會小學(xué)作文3

      “叮鈴鈴,下課了!蹦嘲嗟耐瑢W(xué)都去玩了。一位成績不錯的學(xué)生——小軍。他的桌子里的作業(yè)本聚集在一起,開了一個會議。

      首領(lǐng)語文作業(yè)本說:“今天我們有開的會議是關(guān)于小軍副科的成績下降的`問題!

      副首領(lǐng)數(shù)學(xué)作業(yè)本說:“就是。副科首領(lǐng)美術(shù)作業(yè)本你怎么交代!

      美術(shù)作業(yè)本委屈地說:“還不是主人太過專注你們了,主人都不會關(guān)注我們,小軍在上課時只顧著主課作業(yè)本,不好好聽課,還不及時交作業(yè),副科每一個都是這樣!”

      “嗯,美術(shù)作業(yè)本說的沒錯!”

      “就是你們的錯!”……副科們紛紛議論。

      數(shù)學(xué)作業(yè)本看不下去了,大聲一吼:“跟我們有什么關(guān)系,最主要的還是你們呀,小軍是副科成績下滑!”

      “對,對!”科學(xué)作業(yè)本也來幫腔。

      于是,雙方就吵了起來,你一句,我一句。 〝Stop.〞

      秘書英語作業(yè)本說,“ 首領(lǐng)要發(fā)話,你們都給我停下!”

      語文作業(yè)本干咳了兩聲,鄭重地說:“副科說的也有理,的確小軍太過于專注與我們了,但這也是無法阻止的。所以,我想了一個辦法,寫一張紙條給小軍!”

      作業(yè)本們都同意了。

      紙條內(nèi)容如下:

      小軍主人:

      您好!我是你的語文作業(yè)本。你最近副科成績嚴(yán)重下滑,所以,請你要均衡運(yùn)用。上什么課,就好好聽,不要去想別課的東西。請你采納我們的意見。

      全體同學(xué)

      x年x月x日

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