螞蟻小學(xué)作文集合15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的螞蟻小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

螞蟻小學(xué)作文1

　　有一天，螞蟻看見了一片西瓜。它們想把這片西瓜搬回家。一只螞蟻推不動，兩只螞蟻一個推一個背，西瓜還是沒搬動，四只螞蟻一起上西瓜還是沒有搬動。這時，一只螞蟻先跑了。

　　原來，它跑回家去了。它告訴朋友們“在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦！”朋友們知道這件事就趕緊急匆匆地跟著兄弟跑了。

　　當所有的螞蟻到達目的'地的時候，它們很興奮地說：“哇，太棒了！”

　　“嗨—喲！”所有的螞蟻一齊使勁“一、二，嗨—喲！”還是沒有搬動。它們只能拿著鏟子上去挖了放下來，然后再搬回自己家。

　　大家搬呀搬！拼命—搬呀搬！它們家里全部都放滿了西瓜。太多了，再也放不下了。它們只好吃掉。哎呀，吃的太飽了！它們把西瓜皮搬回去做了西瓜滑梯，它們很開心地在滑梯上滑滑梯！

螞蟻小學(xué)作文2

　　今天上午，我正走向陽臺，突然看見螞蟻在一個角落圍著一個圈。又仔細一看，原來螞蟻在背一個小小的東西。其中有一只螞蟻在叫同伴們過來搬東西，可就是搬不動。我見了，想：螞蟻不是有團結(jié)的力量？怎么還搬不動？

　　哦，我明白了，原來東西太粘了，螞蟻團結(jié)的力量還不夠，必須我們?nèi)擞眯〉犊滩拍芸痰瞄_。但是我不用，我得看看螞蟻團結(jié)的.力量是不是很大。

　　過了幾分鐘，螞蟻越來越多，可是那個東西還在原地紋絲不動�？吹竭@兒，我非常生氣，拿起拖把就拖干凈它。想：螞蟻真笨，螞蟻來的越多越好，把下面粘的東西先統(tǒng)統(tǒng)吃掉，然后再抬回去嗎？！人人都夸螞蟻機智，有時候也不一定。今天它們想搬走粘在地上的東西，可是沒用上機智，反而讓人來“解開”，這算什么“機智”的小螞蟻，“下崗”吧！

　　同學(xué)們，你們要記住，凡是遇到螞蟻團結(jié)起來搬不了東西里，一定要記住，螞蟻團結(jié)的力量還不夠大，是因為它們沒有聰明的腦子引起的。

螞蟻小學(xué)作文3

　　現(xiàn)在我來給大家講一個螞蟻和蟋蟀的故事吧。

　　在炎熱的夏天，螞蟻仍是辛勤的工作著，每天一大早起來就不停的工作。

　　可是蟋蟀呢？每天嘰哩嘰哩地唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)的.過日子，每個地方都有吃的東西，漫山遍野正是花朵盛開的時候，真是個快樂的夏天��！

　　蟋蟀對螞蟻的工作感到非常稀奇，喂螞蟻先生，為什么要那么努力的工作呢？休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？

　　可是螞蟻仍然工作著，一點也不休息，它說：在夏天里寄存食物才能為嚴寒的冬天作準備��！我們實在沒有多余的時間玩耍。

　　蟋蟀聽螞蟻這么說就不在理螞蟻了，快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天終于來了，北風(fēng)呼呼的吹著，天空下著綿綿的雪花，一點食物都找不到，我若像螞蟻先生，在夏天里存很多食物該多好啊？而一直勞動著的螞蟻冬天來了也不在乎，積存了好多事物，并且建立了溫暖的家，當蟋蟀找的螞蟻的家時，螞蟻正快樂的吃著東西呢？螞蟻先生，給我點東西好嗎？我快餓死了！

　　你不是夏天見過面的蟋蟀先生嗎？來吧吃點東西，等恢復(fù)健康，在快樂的唱歌給我們聽好嗎！

　　面對善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼淚。

螞蟻小學(xué)作文4

　　小螞蟻是一種非常聰明、團結(jié)的小動物。

　　一天，我和張益鋮、楊東昇一起在校園里觀察小螞蟻。我們?nèi)齻�在籃球場那邊的石梯下找到了一個螞蟻洞。可是螞蟻躲在洞中，我們無法觀察到它們。于是我們就分頭去找食物來引螞蟻出洞。我們找了很久都沒有找到，當我們?nèi)齻�都垂頭喪氣的時候，我終于找到了一只死金龜子。我們把金龜子拿到離洞口大約十厘米遠的地方。不一會兒，一只中型的`螞蟻出來了。它全身黑黑的，身體分為三節(jié)，頭上有一對觸角。它走到金龜子旁邊，咬了一口金龜子就馬上回洞里去了。

　　不一會兒，那只螞蟻就帶著一群小螞蟻出來了。我們在旁邊數(shù)著：一只、兩只、三只、四只……出來的小螞蟻越來越多了，其中有三四只中型的小螞蟻，它們像指揮官一樣指揮著這一群小螞蟻。小螞蟻很聰明，它們知道一下子拖不進去，就齊心協(xié)力地把金龜子咬成一塊塊的。來看的人越來越多了，大家都很好奇、興奮。大概二十分鐘后，金龜子的一半肉就被小螞蟻們齊心協(xié)力地拖進洞里了。這時上課鈴聲響了，我看見它們還在洞里洞外地奔忙著，竭盡全力地拖著一塊塊金龜子肉。我們意猶未盡，但還是依依不舍地回到了教室。

　　我默默地想：小螞蟻它們真聰明、團結(jié)��！

螞蟻小學(xué)作文5

　　一打開窗戶，就看見外面已經(jīng)白雪皚皚。

　　倒霉！這么冷的天還得去上課。

　　一到教室，嗨！我還是第一個到校呢！

　　鈴聲響過后，老師照例開始上課：“由于今天的雪很大，我們今天來上理論課�！�

　　下面響起一聲聲嘆息，老師把眼睛稍稍一瞪，教室里立刻安靜了下來。

　　“翅膀的揮動是飛行的關(guān)鍵�！崩蠋熼_始侃侃而談：“我們只要能控制好翅膀，就能自由的飛翔。例如你只要拍左面的翅膀，就會向右轉(zhuǎn)，拍右面的'翅膀，就會向左轉(zhuǎn)，適當拍翼，就能進行翻轉(zhuǎn)飛行……”我們聽的一愣一愣的。

　　好不容易過了一小時，終于下課了。臨走前。老師說：“明天不上課了，從這以后每上四天課放假一天�！蔽曳浅８吲d，終于能夠好好玩上一天了！

　　今天睡得早，晚上洗個澡，清晨做個操，明天會更好！

螞蟻小學(xué)作文6

　　螞蟻的出名不光由于它們的團結(jié)，還由于它們的住宅。

　　螞蟻的住宅的外形十分獨特。它們家的“門”是一個小小的洞口，周圍被草當著，所以它們尋食時可以神不知鬼不覺，洞口是長長的，下面的土托住上面的土，就像一個小喇叭。

　　螞蟻家內(nèi)部的裝飾也不比外形差。里面有很多個房間，每個房間都有經(jīng)過分配的：比如說蟻后住這個房間，工蟻住哪個房間，就連剛出生的小螞蟻也有一個自己的房間……每個房間都是相連接的，所以螞蟻們也可以在每個房間自由穿梭。假如房間不夠用了，一只蟻后就會帶著一些工蟻去建新住宅。

　　可螞蟻是怎樣建設(shè)住宅的`呢？它們是用兩排鋒利的牙齒把土弄松，然后把它搬到外面，就成了那樣的“門”。

　　螞蟻的住宅真有趣！

螞蟻小學(xué)作文7

　　這個星期五下午放學(xué)后，我來到我們家樓下的操場玩，玩著玩著，突然看見操場上的一個裂縫里有許許多多的螞蟻進進出出，我想這一定是螞蟻洞，于是我生出了一個念頭，要堅決把螞蟻消滅掉，因為上次媽媽新買的白糖，居然被螞蟻糟蹋了，我這次一定要“報仇”。

　　可是，螞蟻怕什么呢？對，也許是石灰吧。我連忙從家里拿來一根粉筆，用石頭把它碾成粉倒進螞蟻洞里，誰知石灰對螞蟻一點也不起作用，氣死我了。

　　我靈機一動，也許螞蟻怕土吧！我又從家里拿來小鏟子，挖了幾塊土，壓在螞蟻洞上，想把螞蟻悶死，可是，土對螞蟻也不起作用，我剛壓住的時候見螞蟻爬不出來，還挺得意，沒想到過了幾分鐘之后，螞蟻卻擺脫了困境，爬了出來，我當時急得像熱鍋上的螞蟻。

　　最后我想：螞蟻一定怕水吧。我抱著最后一絲希望從家里取來了一大杯水，用石頭把土摳掉，然后往洞里倒水，不一會兒，螞蟻洞就成了水洞了，不計其數(shù)的螞蟻在水中掙扎了一陣子后，死的'越來越多了，幾乎全軍覆沒，只有少數(shù)螞蟻有興逃脫，我高興得一蹦三尺高。

　　終于出了這口氣。螞蟻是有害的小動物，同學(xué)們，讓我們共同動手消滅他們吧。

螞蟻小學(xué)作文8

　　我家樓下有一群螞蟻，它們每天進進出出，“蟻”不停蹄地尋找食物。

　　一天下午，我啃著吃了一半的面包下樓，正好看見一只螞蟻“偵察兵”正在搜索著食物。我頓時來了興趣，把一塊面包扔在“偵察兵”前面的空地上，“偵察兵”顯然被從天而降的香噴噴的“面包山”給嚇倒了，狐疑地后退幾步，確認它沒有再移動的`意圖后，很快的鉆到面包底下，想要把它搬動�？蛇@塊面包太大了，它根本搬不動。它又試圖把面包咬成幾塊兒來拖走，可它干了好久也只切了極小的一塊兒，而且還拖不動！它站在那兒沉思了一會兒，就跑開了。它是要干嗎呢？

　　不一會兒，它又回來了。它的身后跟著約摸有五六十只螞蟻，它把螞蟻們帶到面包前，螞蟻們就忙活開了：五六只螞蟻負責(zé)切割，十幾只螞蟻運送一塊，這樣一次就可以運送三塊，速度要快了將近七倍。

　　可是，運到螞蟻洞口，問題又來了：面包塊太大，而洞口太小，根本放不進去。怎么辦呢？一只螞蟻想出了好辦法。只見它爬進洞，不一會兒，數(shù)百只螞蟻跟著它出來了。它們一“蟻”叼起一小塊面包爬進洞口，不出十分鐘，一大塊面包就被它們搬完了。

　　人多力量大。這句話不僅在人身上適用，在動物界也同樣適用。

螞蟻小學(xué)作文9

　　假如我是一只小螞蟻，考試的時候，遇到不會的題目，我就爬到洪舒睿的試卷上，偷看她做的題，再悄悄回座位。洪舒睿得一百，我也得一百。真是得來全部費功夫��！

　　假如我是一只小螞蟻，我餓了，就可以隨時爬到餐桌上，神不知鬼不覺地將可口的飯菜全都吞下了肚。只是遇到好吃的紅燒肉，我可得悠著點，要不然我會撐得爬不動路。

　　假如我是一只小螞蟻，晚上，等媽媽睡著了，我就從我的'小臥室里爬出來。雖然媽媽的房門關(guān)得緊緊的，但是我照樣可以從門縫里爬進去，再悄悄爬到媽媽的大床上，跟媽媽一起睡覺。

　　假如我是一只小螞蟻，大雨快來的時候，我會帶領(lǐng)一群小伙伴們搬家，我要讓正在曬糧食的農(nóng)民伯伯們知道要變天了，農(nóng)民伯伯們就不會耽誤收糧食了。

　　假如我是一只小螞蟻，我要去最喜歡的圖書館。馬路上人太多，我慢吞吞地爬過馬路的時候太危險，怎么辦？有了！我會找到一輛去圖書館方向的公共汽車，悄悄爬上車燈。車一開，風(fēng)吹來——————到啦！

　　假如我是一只小螞蟻，我就爬到電線桿上，順著電線，一邊爬一邊看風(fēng)景……糟了！迷路了！找不到家了！找不到了媽媽了！怎么辦呢？

螞蟻小學(xué)作文10

　　下午放學(xué)的時候，天陰沉沉的，快下雨了，我快步向家里走去。無意間，我看到一棵樹的下面有好多螞蟻，圍著一個小小的洞口進進出出地忙著，他們在忙什么呢？好奇心使我停下腳步，哇！是一群小螞蟻正在搬運一只死去的'小蟲子。

　　聽爸爸說，小螞蟻做事非常團結(jié)，可我怎么也想不出來，它們是怎么團結(jié)的。今天是一個好機會，我得考考它們。我先把一塊小土疙瘩放在螞蟻的洞口，哈哈！看你們怎么出來。動了，動了，那小小的土疙瘩動了，慢慢地松散了，一會兒，幾只小螞蟻從洞口探出了小小的腦袋。第一題，及格。

　　再給它出道難一點的題。我從嘴里掏出口香糖揪了一小塊，放在離洞口不遠的地方，我瞪大兩眼死死地盯著。噢，兩只小螞蟻朝口香糖爬了過去，一定聞到甜味了。它們先用觸角碰了碰口香糖，再用前腿推了推，那口香糖一動也不動。它們會怎么樣做呢？我繼續(xù)觀察著。只見它返身向洞口爬去。啊，它放棄了，它們沒有像爸爸說的那樣團結(jié)，我失望極了�！暗诙�題，不……”還沒等我把話說完，一大群螞蟻從洞里出來，向口香糖“沖”去。只見它們把口香糖團團圍住，一會兒，那塊口香糖就一點一點向洞口移去。

　　爸爸沒有騙我，螞蟻們真的是那么團結(jié)！

螞蟻小學(xué)作文11

　　今天，我坐在家門口休息。忽然，我的目光被一只小螞蟻吸引住了。就這樣，我跟著這只小螞蟻作了一次奇異的'游歷。

　　這是一只全身披著深灰色衣服的小螞蟻。我想它一定是小先鋒吧，只見它東走走西走走，東聞聞西嗅嗅。忽然，小螞蟻停住了腳步。��！原來是一塊面包屑。小螞蟻迫不及待地一口咬住面包屑。那塊大過身體好幾倍的面包屑竟然被拖動起來了。但是，實在太大了，小螞蟻搬不動，只好咬了一塊。小螞蟻頂著面包屑搖搖晃晃地往洞里爬去。我想：小螞蟻一定回家用觸角去叫它的同伴一起來搬美食吧。

　　果然，過了一會兒，一大群螞蟻爬了出來。那只爬在最前面的一定是剛才的小先鋒吧。它爬一爬，停一停，似乎在說：“快！快跟著我，別掉隊！”不一會兒，小螞蟻就找到了面包屑。它們圍了上去，一下子就把面包屑分完了。它們頂著美食開開心心地回家了。我想：此刻，螞蟻們一定在洞里開慶祝大會。工蟻們一定在載歌載舞，蟻王一定在享用美食。那小先鋒一定也在享用美食吧！

　　我悠悠忽忽地漫游了一個上午，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地起身離開這螞蟻的世界。

螞蟻小學(xué)作文12

　　我們生活在一個多姿多彩的世界里，我們的祖先創(chuàng)造了一個個生動優(yōu)美的'文字，在這些文字中，我最想了解的是那都有一個“蟲”字旁的“螞”“蟻”。

　　有一天，我和幾個要好的伙伴一起去河邊洗腳。突然，看見了一團黑乎乎的東西，我們走近一看，原來是一只只小螞蟻呀！我靈機一動，想到了毛老師布置的作業(yè)“我與------字”。我想：要不寫這個“螞”“蟻”吧！我把我的想法告訴了小伙伴，他們都說很好。

　　接著，我和小伙伴一起去觀察那一團螞蟻。

　　一個小伙伴突然叫起來說：“我在河邊寫了一個“螞”和“蟻”字。但“螞”和“蟻”字為什么是“蟲”字旁的呢？”

　　一個小朋友回答：“當然是因為它們是昆蟲嘍!”另一個小伙伴反駁說：“不對，不對，是因為螞蟻是爬行動物�！边�有一個小伙伴搶著說：“你們說得都對，都是說螞蟻是蟲子。所以“螞”和“蟻”都是“蟲”字旁�！�

　　思考完問題我們就高高興興地回家了。

　　以后我再也不會寫錯這個“螞”和“蟻”。

　　我終于明白了寫字其實也有方法呀！就像這個“螞”和“蟻”。從今往后，我一定要多看書，多觀察漢字，找到各種小竅門。這樣就不會再寫錯別字了。哈哈！

螞蟻小學(xué)作文13

　　當三月的足跡踏過長空后，螞蟻出來了，在這樣的季節(jié)風(fēng)大得很。

　　當寂寞邁進我的世界時，我獨自一個人在河邊，看見一群黑黑的家伙在搬運一粒面包渣。突然，一陣狂風(fēng)吹過，我有些穩(wěn)不住腳了。吃驚的是，螞蟻緊緊的.抱在一起，很有次序地抱成一團。

　　在邊上的一只小螞蟻不幸被風(fēng)刮到河里，我以為它就這樣的死了。一條芝麻大的小生命也不值得我伸出援手，再說螞蟻隨處可見。

　　奇怪的是，一個黑黑的東西靠近了它。“那是什么？一定是一條肚子餓了的水生動物，看見小螞蟻后經(jīng)不起誘惑，就想……”更為奇怪的是，那片黑黑的東西挨住螞蟻后開始移動，連成一串，把掉到水中的小螞蟻拉了上來。仔細一看，才知道那是剛才搬運面包渣的那群螞蟻，也就是小螞蟻的伙伴。它們乘著樹葉來救小螞蟻。

　　啊！我感到一股洋溢在動物之間的愛。

螞蟻小學(xué)作文14

　　黑螞蟻與紅螞蟻可以算是一對天敵。在黑螞蟻搬運食物的時候，紅螞蟻常常會攔路搶劫，搶走黑螞蟻的食物。

　　在夏季的郊區(qū)，在人們用餐完畢后的餐墊上，常常會看見勤勞的黑螞蟻不停的搬運著糖塊，巧克力屑，花生等甜食。在搬運前，黑螞蟻總會先派出領(lǐng)頭螞蟻去品嘗過食物的安全，是否符合他們的口味，然后才開始搬運。

　　黑螞蟻在回蟻巢的路上，常會殺出一群和黑螞蟻數(shù)量相等的紅螞蟻，它們通常會氣勢洶洶地站在黑螞蟻面前，像是要攔截食物。善良的黑螞蟻不喜歡和紅螞蟻“打仗”，總會取出一小半的食物分給紅螞蟻，然后示意紅螞蟻走開。不過貪心的紅螞蟻不知足，想要索取更多的.食物，這時候，紅螞蟻就會擺動觸角，開始爭搶黑螞蟻的食物。黑螞蟻就會在這時快速的返回巢穴，把紅螞蟻甩掉。

　　黑螞蟻就如辛勤勞動的搬運工，而紅螞蟻則像攔路搶劫的強盜，不勞而獲的去爭搶黑螞蟻的食物。

螞蟻小學(xué)作文15

　　天還沒變陰天，只見螞蟻早開始搬家。

　　一天，我在門口看到一只螞蟻吃力地爬著，就把它放在手中，只見它病秧秧地爬了幾步，之后便沒有了動靜。前天還跟著大部隊在搬家、尋找食物，今天竟病秧秧地離開了這美麗的世界，不禁覺得螞蟻的生命好沒有意思。

　　我在無意間在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)：你們知道嗎？一只工蟻最多只能存活7天，普通的螞蟻只能存活僅僅2天的光陰，但是這螞蟻王國的蟻后卻可以生活20年，因為它為螞蟻王國創(chuàng)造了許多細小的生命。這短暫的7天，它們都依然勤勞、快樂地過完這7天的`生命。從幼蟲成長過來，僅活7天，為了什么呢？

　　網(wǎng)上寫著：那原本的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是7年，還是7天都不過要好好的活過。哦！這才是螞蟻的生命意義！

　　一星期過去了，在蟻穴門口，又多了幾只工蟻弱小、勤勉的身影。但是，它們的生命真的有這么短暫嗎？非也。

【螞蟻小學(xué)作文】相關(guān)文章：

螞蟻的小學(xué)作文11-18

小學(xué)螞蟻作文09-12

螞蟻小學(xué)作文06-23

螞蟻團結(jié)小學(xué)作文06-29

螞蟻精神小學(xué)作文06-29

團結(jié)的螞蟻小學(xué)作文09-18

小螞蟻小學(xué)作文09-03

【熱門】螞蟻小學(xué)作文02-06

【熱】螞蟻小學(xué)作文12-31

【推薦】螞蟻小學(xué)作文12-31