生命小學(xué)作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的生命小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命小學(xué)作文1
樹，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)的向上生長。不管是動(dòng)植物還是人，都有頑強(qiáng)的`生命力，下面我們來說一說吧。
有一天，媽媽在家里栽了一棵石榴苗，過了幾天，石榴苗兒長出了一片新葉子；又過了幾天，開始刮起了大風(fēng)，不一會(huì)兒就下起了雨，當(dāng)我看到石榴苗兒時(shí)，心想：風(fēng)這么大，雨這么多，石榴苗兒肯定會(huì)讓風(fēng)雨吹倒�？墒俏覜]想到的是：石榴苗兒不僅沒有被風(fēng)雨吹倒，反而更頑強(qiáng)了，長得更高了。幾天后，又一場災(zāi)難來了，鄰居到我家來玩，順便把他家的小狗帶來了。這只小狗看見我家有一顆石榴苗兒，便跑上前去，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，嘴里還不停地汪汪叫著，忽然，小狗把石榴苗兒的葉子咬掉一片，鄰居看了連忙把小狗帶回家，我心里想：石榴苗兒剛長出兩片葉子，又讓小狗咬掉了一片，這次石榴苗兒肯定死了。事實(shí)總是和我想象的相反：石榴苗兒又長出了兩片葉子，又長高了許多，這是我才發(fā)現(xiàn)石榴苗兒有很頑強(qiáng)的生命力；從此以后我便每天給石榴苗兒澆水，施肥；有過一段時(shí)間，石榴苗兒長成了一棵高大的石榴樹。
從此，我下定決心：我也要向石榴苗兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的生命力，熱愛生命。
生命小學(xué)作文2
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級大地震，數(shù)萬人瞬間被掩埋在廢墟中，多少鮮活的生命瞬間消失。“生命重于一切”，“只要有一線希望，我們就要盡最大努力”，“救人！我們決不放棄”，雖然已經(jīng)過了救人最好的黃金時(shí)間，但是來自全國及國外的救援隊(duì)伍仍在艱難復(fù)雜環(huán)境中積極營救盡可能多的生命，我們含淚期盼，我們虔誠祈禱，我們相信奇跡。
不懈努力唱響生命贊歌。
31歲女工卞剛芬被埋124小時(shí)后成功獲救。當(dāng)時(shí)營救現(xiàn)場，消防官兵分兩組，一組從前一天挖掘出來的通道繼續(xù)推進(jìn)，一組從另一面向里挖掘，他們有的用液壓剪、腰斧等工具向通道里小心挖掘，有的用臉盤將挖掘出來的碎磚塊倒出，有時(shí)他們使用吊機(jī)小心地取出里面巨大的`水泥塊。時(shí)間一分一秒的過去，他們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的奮戰(zhàn)，經(jīng)過將近兩天的不懈努力，這名女工終于成功獲救。
生命在堅(jiān)持中延續(xù)，民族情感在危難中揮灑，這就是一種堅(jiān)不可摧的民族精神。
除了這名女工，還有被埋123小時(shí)后生還的20歲小伙子蔣雨航；被埋117小時(shí)的季中山，被168名官兵奮戰(zhàn)三天救出；被埋104小時(shí)的李青松，被1米6的戰(zhàn)士爬進(jìn)廢墟救出；61歲的婦女被俄國救援隊(duì)救出……。救援隊(duì)員說了一句：“不要辜負(fù)了廢墟中的堅(jiān)韌的等待，不要辜負(fù)了生命頑強(qiáng)的等待。不要放棄，還有很多人在等著我們�！�
震災(zāi)面前，讓我們在一起，為廢墟下生命祈福，心手相牽，共渡難關(guān)！
生命小學(xué)作文3
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，我正走在一個(gè)十字路口，突然，耳邊傳來一陣又刺耳又讓人毛骨悚然“吱吱吱”的急剎車聲，緊接著，又傳來的一聲震耳欲聾“哐”的撞擊聲，我本能地往前一看，原來，一輛大卡車撞上一個(gè)騎車人。自行車變形了，七零八落。人被撞飛了，而后，重重地摔在地上，摔得血肉模糊面目全非……
看到這驚心動(dòng)魄令人慘不忍睹的一幕，我整個(gè)心都緊縮著，一陣陣嘔吐的感覺時(shí)時(shí)刺激著胃，我閉著眼飛快地跑開了。
面對這刻骨銘心的一切，我不禁要問:“如果，卡車司機(jī)不逆道而行，如果，卡車司機(jī)不闖紅燈，如果，騎車人不走機(jī)動(dòng)車道，如果……”面對這突如其來的一切，我不禁在想:“卡車司機(jī)怎么面對眼前發(fā)生的一切，怎么面對騎車人的家人？騎車人的家人怎么接受家破人亡的現(xiàn)實(shí)，以后的.日子怎么過？”
據(jù)交通部門不完全統(tǒng)計(jì)，去年共發(fā)生車禍518000起，死亡人數(shù)107000人，也就是說，平均每分鐘就有一起車禍發(fā)生。這觸目驚心的數(shù)字，難道還不令人深思？
車禍，令多少家庭支離破碎，發(fā)生多少起白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，多少兒童成為孤兒，多少人負(fù)債累累殘廢終生……
為了他、她的幸福，為了各自家庭的美滿，為了不再悲傷，為了不再像我一樣做惡夢，請你我他嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，愛惜生命！
生命小學(xué)作文4
生命是寶貴的，生命是無價(jià)的，生命只有一次，關(guān)愛生命，珍惜生命。20xx年4月14日，在我國遼闊的大地上，青海玉樹——這個(gè)不幸的城市，被大地震恐怖的'陰影籠罩著
在地震發(fā)生之后，我打開電視，收聽廣播，翻開報(bào)紙看到的，聽到的，都是有關(guān)你們?yōu)膮^(qū)的消息。你們知道么？大家都在關(guān)心、牽掛著你們啊！看到這一幕時(shí)，人們流淚了，海外華僑流淚了。一方有難，八方支援。戰(zhàn)士們接到了上面的指令，奔赴受災(zāi)地區(qū)，不顧一切搶救受傷的人們。國家人員帶著各地任命的愛心來到了青海玉樹，將錢捐給了災(zāi)區(qū)，讓他們重建家園。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。廢墟里的人們正在堅(jiān)持著，等待著救援。生命如此頑強(qiáng)……
我的朋友們，你們稚嫩的翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)折斷，因?yàn)闉?zāi)難，它只不過有了些小小的破損。當(dāng)?shù)卣鸬年幱皬哪銈兊男闹须x去，那原本屬于你們的陽光、平安與快樂終將會(huì)回來，你們也終將會(huì)展翅高飛，飛得更高，更遠(yuǎn)！
生命小學(xué)作文5
也許我們有緣，我穿越塵埃、行遍曠野來到這里，一尖小小的種子在寂靜的山里——綻放。
洪荒的記事已遠(yuǎn)，也許我的前世曾經(jīng)花團(tuán)錦簇，然而此時(shí)，我搖曳著稚嫩的新綠，開始又一個(gè)生命的輪回。
我寂寞，不知季分四色，山下是否花開花落？我歌唱，每一次風(fēng)過，我都拼命地舞蹈。我沐風(fēng)雨，迎霜雪，長長久久地與你相伴，生生死死。
即使我什么都沒有了，但我還有你。雖然你不能言語，但你以風(fēng)雨摧不垮，雷霆也難轟的`倔強(qiáng)包容我，庇護(hù)我，給我一個(gè)生存的空間。
一小撮泥土，三兩滴雨水，還有無數(shù)縷陽光就能讓我活活潑潑生長，就能使我伸出無數(shù)雙纖柔的手臂，沿著你荒涼的額攀援、上升，再綻放星星點(diǎn)點(diǎn)的小花將你裝扮。
你偉岸的身軀，堅(jiān)硬的質(zhì)地，沉默的堅(jiān)守都使我仰拜。我只能對著你輕言細(xì)語，風(fēng)情萬種，我只能以素潔的小花報(bào)答你對我的呵護(hù)。
天不老，情難絕。也許有一天我褪色我清瘦我枯萎，就讓我蜷縮在你粗糙的懷里，就讓我把癡情纏纏繞繞于你的身軀，再把種子深扎進(jìn)你的心臟，孕育出下一季的新綠。
不必為我遺憾青春的短暫，拼盡了一醉綻放，即使一切了無痕跡，我的靈魂仍然與你相親相依。
生命小學(xué)作文6
誰說只有人才會(huì)熱愛生命，其實(shí)動(dòng)物和植物也會(huì)熱愛生命。
每當(dāng)你的耳邊響起嗡嗡嗡的聲音，你可能和我之前有一種想法，打死蒼蠅，可是，就這一件事，改變了我的想法。
晚上，我在書房寫作業(yè)，一位不速之客來到了我的房間，不用說，這一定是我最“親愛”的蒼蠅，它在我的耳旁“說”著：“我來了，我來了。”我一邊“聽”著，但這時(shí)我有一種想法，打死蒼蠅，說干就干，決不拖泥帶水。我拿起蒼蠅拍，描準(zhǔn)蒼蠅的.位置發(fā)射�？墒巧n蠅看出了我的心思，左閃閃，右閃閃，上閃閃，下閃閃，就是不讓我打著它，我氣急了，抓起蒼蠅拍往墻上一拍，說：“我不干了�！鼻∏膳牡搅松n蠅，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴，笑道：“哈哈！這回你跑不掉了吧！”但它努力的扇到翅膀，似乎想逃走，一瞬間，我被蒼蠅——這小小的頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)了。我呆呆地愣在那，半天才醒來，在往墻上一看，哪兒還有蒼蠅的影子？原來它極力扇動(dòng)雙翅，掙脫出來了。我又被蒼蠅這種強(qiáng)烈的求生欲望震撼了。
是呀，難道蒼蠅不是生命，從此以后，我決定再也不拍蒼蠅了。
生命小學(xué)作文7
世界上最寶貴的是什么?有人說是金錢，有人說是權(quán)利，有人說是親情。可我認(rèn)為，世界上最寶貴的是生命。試問：如果沒有了生命，怎樣去獲得金錢?如果沒有了生命，怎樣去使用權(quán)利?如果沒有生命，我們又怎樣去享受親情的滋潤，去給予家人溫暖的情感呢?
每個(gè)人的生命都是寶貴的，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，正如世界上沒有兩片同樣的樹葉一樣，世界上也不可能有完全一樣的人。
每一株花草樹木，每一種小動(dòng)物，它們都是世界上的生命。生命都是平等的，都是息息相關(guān)的。我們應(yīng)該用友善的態(tài)度去對待每一個(gè)生命，每一個(gè)生命都有存在的權(quán)利，也有它存在的意義。
我們的家園因生命而精彩，因生命而美麗，因?yàn)楦鞣N各樣的生命，所以我們活的'多姿多彩。我們應(yīng)該珍惜生命，活得精彩!
當(dāng)你因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想而灰心喪氣，感嘆生命苦澀的時(shí)候，你應(yīng)該想想為什么我的成績提高不上去，而不是一味的抱怨;當(dāng)你因被老師批評而難過的，感嘆世界嚴(yán)厲的時(shí)候，你應(yīng)該激發(fā)斗志，不斷向前，而不是永遠(yuǎn)的消極下去;當(dāng)你因工作不順利而發(fā)愁感嘆生命的糟糕時(shí)，你應(yīng)該找回自信，重新奮斗!
珍愛生命，并努力的讓自己活得精彩!我們要牢記：世界因生命而絢爛!
生命小學(xué)作文8
雨嘩嘩的下著，我站在門前靜靜地看著。
突然，我眼前一亮，那毫不起眼的'墻角，長出一團(tuán)新綠，努力向外伸。風(fēng)一吹過，她搖擺著，就像一個(gè)亭亭玉立的少女。不知什么時(shí)候，我已經(jīng)走了過去。
走近一看，是幾株小草，她好像感覺到了雨的氣息，想讓葉子沾上雨珠，努力地向外伸展。一滴雨水滴在上面，小草變得神采奕奕。那一團(tuán)新綠更加歡快，更加飽滿！但是她還不滿足地想沾更多的雨水。
突然，雨下得更大了，雨水打得樹枝搖來搖去，花枝顫動(dòng)，花瓣已打落……我忍不住看了小草一眼，她似乎很猶豫，但她還是向雨中伸去。終于，一顆豆大的雨珠打在葉子上，葉子抖動(dòng)了幾下，但又穩(wěn)住了。我心中很憐惜她，但我還是回屋了。
過了幾天，我便去看這位老朋友。一到墻角，我驚呆了！墻角煥然一新，不再是死氣沉沉，而是充滿了生機(jī)！小草向四周傳遞著勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。
一棵棵柔弱的小草在風(fēng)雨中斗爭，不屈向上，不斷克服惡劣環(huán)境，努力前進(jìn)。而我們呢？
我不由得從一棵棵小草的本色中讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，從不起眼的墻角看到了生命的頑強(qiáng)！
生命小學(xué)作文9
大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛生命。
一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的'劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就好像薄冰一樣不堪一擊，說它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你能不說這是生命的奇跡嗎？
生命是短暫的，我們?nèi)釔凵�、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！
生命小學(xué)作文10
我從小就認(rèn)為殘疾人的生活不好過。但是那些殘疾人卻用實(shí)力向我證明他們的生命也可以綻放光彩。
一天，無意中看見一位年輕小伙子，架著雙拐，走在濕滑的小道上。周圍的人幾次想幫他，可都被他一一拒絕，他一步一個(gè)腳印，步步踏得穩(wěn)重，我忘記了自己要上學(xué)，眼睛隨著他移動(dòng)。他的臉上淌著汗水，看得出他很努力，不理解的人見他一副“給臉不要臉”的樣子，就袖子一甩，嘴里念叨著：“好心沒好報(bào)”就走開了。還有一些人一見了他就嘲笑似的說：“肖子啊，你去年不是得了個(gè)跑步獎(jiǎng)嗎，第幾?”又有人笑著說：“第一，最后是個(gè)瘸子!”說完便哈哈大笑推推嚷嚷地走開了。小伙子沒搭理還是一步步向前走，那個(gè)堅(jiān)定的背影使我思緒萬千……
我很佩服那小伙子的'堅(jiān)強(qiáng)，更贊嘆他如海的胸襟。我很樂意幫助殘疾人，因?yàn)樗麄內(nèi)蓖葦啾�，還能在這個(gè)世界上生存，不為別人，做我自己。他們知道生命可貴，哪怕被人恥笑，也要平安過完一輩子。我要向世界宣布：殘疾人的生命也重要，在我們?yōu)榍啻簹g欣鼓舞時(shí)，也該想想殘疾人的感受、關(guān)心一下他們。讓他們不再孤獨(dú)。
世界上不再有傷心的人，因?yàn)槿澜缛说男木o緊相連……
生命小學(xué)作文11
我趴在書桌上仔細(xì)端詳著那頑強(qiáng)的生命，臉上浮現(xiàn)著一絲淺淺的笑意。
幾天前，我無意間撿到媽媽修剪下來幾枝殘根，覺得它們孤零地躺在地上怪可憐的，一時(shí)興起，抱以試一試的心態(tài)，翻出一只玻璃瓶，灌滿清水，剪掉它們腐爛的雜根，輕輕將它放入水中，擺放至桌上觀賞。
漸漸地，學(xué)習(xí)的忙碌令我無暇顧及它，小花從我腦海中像一位陌生人一樣路過，被我淡忘。
幾天后悠閑無聊的我不經(jīng)意瞥見冷落在角落的小花，那一刻我怔住了，原來那個(gè)耷拉著腦袋彎著腰，似個(gè)老態(tài)龍鐘的老人一般枯萎的枯枝無影無蹤，取代而之的是挺直著身板，高昂著頭顱的帥小伙；給人一種清爽的小清新的韻味和一股子不服輸?shù)陌翚�。�?xì)長的小紅須一簇簇地躥上了枝莖，被碧綠襯托出一種特殊的可愛。之前枯萎泛黃，有幾道裂紋的敗枝居然誕生出幾朵鮮嫩嬌小，肉肉萌萌的小芽，害羞地瑟縮在大一點(diǎn)葉的庇護(hù)下，讓人心生憐憫。翡翠般的`玉葉，高傲的伸展著自己高貴的身姿，頗有女王傲然的氣質(zhì)。
我目瞪口呆地注視著它們，它們懷揣著生的希望，不放棄自己，頑強(qiáng)不拔，野蠻的涅槃重生！
我趴在書桌上端詳那頑強(qiáng)的生命，臉上笑意更深......
生命小學(xué)作文12
那是一個(gè)夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個(gè)湖邊，我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時(shí)沒有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚，好幾個(gè)小時(shí)過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的`云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。
整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實(shí)，小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維播送的，但也只是知道一條測驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹？至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個(gè)過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會(huì)她，怎樣敬畏生命。
生命小學(xué)作文13
我的奶奶是一個(gè)熱愛生命的人，她已經(jīng)60多歲了，但身體還是很硬朗。
每天早晨，奶奶總是6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起來，一起床就在陽臺(tái)上“洗刷刷，洗刷刷”洗著我們的.衣服呢，并把衣服曬在陽臺(tái)，第2件事就是——煮我們的早餐，每當(dāng)我起床時(shí)，我都聞到一股米飯的香味，吃完飯奶奶就出去買菜了，我一放學(xué)回家，就可以吃到香噴噴的米飯，到了中午，我在房間練字的時(shí)候，奶奶就在書房帶上老花鏡，像個(gè)老教授似的，繡起花來。
下午，奶奶送我去上學(xué)的時(shí)候，也順便去打麻將，我一回到家奶奶就嘮叨：今天賺了多少錢輸多少錢，聽得我耳朵都起繭了，但明天還照樣去打麻將，奶奶一回到家第件事就是打開電視機(jī)，坐到沙發(fā)上津津有味的看起來，連削黃瓜的皮都要邊看電視邊削，你說是不是個(gè)電視迷？
到了晚上，奶奶吃完晚飯，就坐在沙發(fā)上休息一下，就打扮好出去廣場跳舞了，一直從6點(diǎn)半到9點(diǎn)才回家，所以奶奶的身體很硬朗，也不會(huì)生病。
這就是我的奶奶，一個(gè)熱愛生命的人。
生命小學(xué)作文14
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：學(xué)習(xí)生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。
的確，好像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當(dāng)中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就好像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的.后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛生活和！
生命小學(xué)作文15
我還小，我經(jīng)歷得不多。但我知道，生命只有一次，錯(cuò)過了就沒有了，什么都沒有了，若是想活得有意義，就要將它緊握手中，為平淡的人生添上絢麗的插曲。
生命的顏色是強(qiáng)烈的，它讓人醒悟，去努力奮斗。當(dāng)鳥雀的鳴叫聲劃破黑暗的天際的時(shí)候，當(dāng)墻角的裂縫中的幼苗在努力生長的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)嬰兒平安誕下的時(shí)候，生命就有了意義，它等待著燃燒奮斗的'那一刻。
生命的麥田終究要收割。努力過的人，他的麥田里滿是金燦燦的麥子，就這樣，一路輝煌地走下去；一生平淡的人，他的麥田里只有麥穗，沒有收獲，帶著遺憾撒手而去；從未奮斗過的人，他只有一片長滿枯草的荒地，最終只能哭著離開。
生命是一團(tuán)火，如果一個(gè)人的意志力很堅(jiān)強(qiáng)，它就會(huì)燃燒，成為茫茫人海中最閃亮的一顆星，就算再黑、再冷，它也能帶來光明，帶來溫暖。我們沒有權(quán)利讓一個(gè)生命荒廢，沒有權(quán)利讓生命走下坡路，沒有權(quán)利讓生命變得毫無意義�；鹈珉m小，但它卻會(huì)燃燒，請不要輕易將它熄滅，因?yàn)樗粫?huì)燃燒一次，也只能燃燒一次，那就讓它燒的更有意義吧。
那些視生命為塵埃的人們，你們難道從未想到去奮斗嗎？來吧，我們一起努力，讓生命的火焰燃燒，使我們的生命更有意義！
【生命小學(xué)作文】相關(guān)文章：
生命小學(xué)作文10-29
生命小學(xué)作文06-16
生命生命小學(xué)作文3篇08-02
生命的故事小學(xué)作文08-21
生命的寶貴小學(xué)作文05-26
生命小學(xué)作文【精】01-10
生命小學(xué)作文【薦】03-14
生命的啟示小學(xué)作文05-09
【精】生命小學(xué)作文03-19