生命小學(xué)作文【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的生命小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命小學(xué)作文1
我深愛(ài)著這一片綠，深愛(ài)著它的清新亮麗，深愛(ài)著它的濃妝艷抹，深愛(ài)著它的一草一木，甚至她的一呼一吸。因?yàn)槲覑?ài)的是我自己----森林。
又是一年春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。我喜歡這個(gè)時(shí)候，喜歡看鳥(niǎo)兒在天空中盡情的展翅翱翔；喜歡聽(tīng)大樹(shù)的嫩芽鉆出新頭的聲音；喜歡聞小草小花爭(zhēng)先恐后競(jìng)相綻放時(shí)的芳香。一切都是那么的美麗，可是......
“大家快來(lái)，我們就在這里野營(yíng)吧！”是人類。他們成群結(jié)隊(duì)的從我身上踏過(guò)去。不！我那可憐的.草兒，被他們踐踏得遍體麟傷，狼狽不堪。不！我那美麗的花兒被他們瘋狂的折斷，捧在手里，戴在頭上。不到一會(huì)兒，就把它們?nèi)拥�！我可憐的孩子們啊！揪心的疼實(shí)在無(wú)處宣泄，我哀嚎著，刮起了風(fēng)。
“好冷啊，我們來(lái)生點(diǎn)火吧！”不！他們又狠心的把我的枝葉一根根的扯斷，不久，便升起了火苗。火慢慢地大了起來(lái)，他們烤著火，笑著，玩著......天黑了，沒(méi)有一點(diǎn)晚霞值得觀賞。他們又笑著走了，頭也不回的走了。無(wú)助的我只能哀嚎著，刮起了風(fēng)，試圖想吹滅那一團(tuán)火。
不料，火越吹越大越吹越猛，我的子民們來(lái)不及逃亡都葬生于火海之中，我的那片綠色沒(méi)了，全都沒(méi)了......
“醒醒！”風(fēng)婆婆把我吹醒。睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)一切都還是原來(lái)的樣子，還好還好，只不過(guò)是虛驚一場(chǎng)。最近總是做這種噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我那美麗的綠色變成了一片狼狽的黑色，我真的好害怕。綠色是我的命，親愛(ài)的人類，求求你們不要帶走我的這片綠色行嗎？我可以為你們開(kāi)花結(jié)果，我可以為你們吸收CO2, 制造氧氣，我可以為你們凈化環(huán)境...... 只要你們不帶走這片綠色，我什么都愿意為你們做。
當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶動(dòng)我這片綠色激起層層漣漪，那會(huì)是一道多么美麗的風(fēng)景線啊！
生命小學(xué)作文2
那不定的風(fēng)把那無(wú)人采摘的種子撒落在天涯海角，當(dāng)它再也找不到泥土?xí)r，它們就把最后一絲生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們可以從陽(yáng)光中得到溫暖，也可以從雨水中得到甘露，而唯有一切植物生命賴以生存的土壤，卻要它自己去尋找，自然給它們生命的考驗(yàn)為什么那么嚴(yán)峻
一座山上，多少條石縫里隱藏著多少個(gè)倔強(qiáng)的生命誰(shuí)也不知道。一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，年年枯榮。它們沒(méi)有條件讓自己擁有寬闊的葉片，因?yàn)樗谑p里找不到讓葉片變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)。那輕輕一摸就折斷的莖告訴你它生活是多么艱難。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的`本身是那么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生命是那么不可扼制。
一團(tuán)一團(tuán)的山花，大多數(shù)是那苦苦的蒲公英，它們的莖涌著許多苦味的漿汁，它們的根春天時(shí)讓人們挖出作野菜，而石縫間的蒲公英，遠(yuǎn)不似田野上的那些生長(zhǎng)得那么茁壯。它們因山風(fēng)的瘋狂而不能撐直高高的軀干，它們因山石的貧脊而不能擁有光澤的葉片。它們已經(jīng)不能成為人們做佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地成為為攀登山路的人準(zhǔn)備的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，這一切生命的現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏！
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人驚嘆的就在那石巖的縫隙間，還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切生命在它們面前變得蒼白而遜色。它們每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在崇山峻嶺的巔峰，只有盤結(jié)在石崖上的樹(shù)根無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏！
心縫間頑強(qiáng)的生命，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山野嶺的層層蔥郁，它更向你揭示人類壯麗的心靈世界。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌！
生命小學(xué)作文3
綠，在我們的世界里，主宰著一切。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，向人們報(bào)告春天的，雖是那么一丁點(diǎn)兒綠色，但足以使人感到新生命的開(kāi)始。綠色越來(lái)越多，春色越來(lái)越濃，整個(gè)世界蓬勃向上，人們便用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了生命力。
夏天，濃陰蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)，是濃濃的一大片綠色。這綠色濃得可愛(ài)，讓人們感覺(jué)到強(qiáng)大的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
秋天，秋高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但又有誰(shuí)想到，金色是綠色在經(jīng)過(guò)醞釀之后才顯示出來(lái)的，沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，怎么能結(jié)出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天，確實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是白色的世界，但又有誰(shuí)能想到，在白色覆蓋下，綠色正在孕育著新的生命。白色之下，你看那冬青是那么充滿活力，絲絲綠意讓冬少了幾分寒氣。人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天，其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的'活力。
綠色，是和平的象征�！笆澜缇G色和平組織”是保護(hù)和平和生命的組織，為什么以綠色象征和平？我想大概綠色是生命顏色的緣故吧！走在街上，看到綠燈總讓人產(chǎn)生安全感。在某種意義上，綠色是和生命相連的。
無(wú)論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命與和平，無(wú)一不是綠的功勞。綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。綠色，主宰著世界的一切，因?yàn)椋G是生命的顏色。
生命小學(xué)作文4
今天，我到爺爺家去吃飯，一般的豆芽菜又細(xì)又黃，而爺爺家的豆芽菜卻白白胖胖的，我問(wèn)爺爺這是為什么呀？爺爺把我?guī)У剿N菜的地方一看，，原來(lái)在豆芽菜上面有一塊大石頭，豆芽菜頂著石頭生長(zhǎng)著，磨煉著自己，讓自己變得更加強(qiáng)壯有力。
春天來(lái)了，小區(qū)的花園里，花兒姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，池中的金魚(yú)歡快地游動(dòng)著，一派生機(jī)勃勃。在毫不起眼的花園一角，躺著一塊大石頭，是面竟然長(zhǎng)出了野草，還開(kāi)出了幾朵小黃花！在沒(méi)有豐富的水源，泥土也少得可憐的石頭縫中，它是如何扎根，長(zhǎng)出綠油油的葉子，并且開(kāi)出美麗的小黃花兒的呢？別處鮮花的美麗具有充足的營(yíng)養(yǎng)，不需要像野草一樣拼命地扎根。我想：那花兒，靠的就是它那頑強(qiáng)的生命，才能在巖石上扎根生長(zhǎng)！
我家有一個(gè)魚(yú)池，在魚(yú)池中有好幾條小魚(yú)，其中有一條絲毫不引人注意的'小魚(yú)，有一次，淘氣的它到假山后面去“探險(xiǎn)”，一不小心被過(guò)濾器吸住了尾巴，動(dòng)彈不了了，我以為這下子它恐怕是要死了�？伤鼟暝瑯O力搖動(dòng)身體，使勁掙脫著，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，小魚(yú)掙脫了過(guò)濾器，擺動(dòng)著尾巴又到假山前面去了。小小的魚(yú)兒為什么有這么大的力氣呢？我明白了，這就是——生命。
生命，是豆芽菜頂著石頭，磨煉自己的精神；生命是小黃花在石頭上不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的勇氣；生命！是小魚(yú)在陷入絕境時(shí)奮力掙扎、努力求生的希望。生命屬于我們，屬于所有活著的動(dòng)物和植物。我們可以力爭(zhēng)第一、努力成長(zhǎng)，也可以虛度年華、稍極人生。我不相信命運(yùn)二字，但我堅(jiān)信，一個(gè)人只要好好把握生命，就能改變命運(yùn)，創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
生命小學(xué)作文5
她，是一個(gè)可愛(ài)美麗的精靈，她擁有世界上最美的容貌和最柔美的翅膀。她曾經(jīng)是花叢中的公主，人人羨慕的主角，世界上一切美好的東西仿佛都是為她而創(chuàng)造的。她，就是幻蝶兒。
對(duì)，她是一只嬌滴滴的小蝶兒，她那嬌小的身體是那么脆弱，就像她幼小的心靈，多么讓人憐愛(ài)的小生命呀！
創(chuàng)造她的是海菲爾天使，天使總是可以掌握精靈的人生，當(dāng)然，每個(gè)被天使安排到人間的`人，都是有任務(wù)的，幻蝶兒也不例外，她的任務(wù)是——拯救絕望的人。
幻蝶兒載著一片落葉飄落到人間，她太渺小了，根本引起不了別人的注意，所以海菲爾告訴她：要想拯救絕望的人，首先自己要強(qiáng)大起來(lái)！她就滿心歡喜的答應(yīng)了。
人間太美了，每一朵花對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的世界，每一陣風(fēng)對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一次遨游�；玫麅簭臎](méi)來(lái)過(guò)這么神奇而美麗的地方，對(duì)一切都充滿好奇，這里似乎是她生命的天堂。
從此，幻蝶兒駐足在她的小天堂里，無(wú)心理會(huì)別人，天天沉醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中，無(wú)法自拔，就這樣把自己的靈魂禁錮在這狹小的空間里，忘了自己的任務(wù)，忘了天使海菲爾所說(shuō)的話，忘了只是貪圖享受。
終于有一天，海菲爾對(duì)她的行為極其的不滿，她把幻蝶兒召了回來(lái)，準(zhǔn)備給她點(diǎn)顏色看看——不能再讓她虛度光陰了。
沒(méi)想到一向嬌氣的幻蝶兒不愿服從天使，還哭著說(shuō)要反抗。海菲爾什么也沒(méi)說(shuō)，輕輕揮動(dòng)魔棒，將她變成了一朵嬌弱的花，永遠(yuǎn)的插在那片土地上，再也沒(méi)有了自由。
一天，采花仙子提起這件事，問(wèn)海菲爾為什么要這樣做，會(huì)不會(huì)太殘忍了，她只是輕蔑的一笑，說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人自己把自己的自由奪走，永遠(yuǎn)只知道享受時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)辦法拯救他了，這才是世界上最絕望的事。
生命小學(xué)作文6
我認(rèn)為，母愛(ài)是純潔、無(wú)私、偉大的，它每時(shí)每刻都纏繞在我的身旁，因?yàn)槟赣H每時(shí)每刻都在為我奉獻(xiàn)著自己的生命。
我的母親是一個(gè)平凡的人。平凡的家庭，平凡的身世，平凡的工作，她的一切都在平凡中進(jìn)行，但是，在我眼里，她卻是一個(gè)偉大的人，因?yàn)�，是她在我絕望時(shí)帶給了我光明。
那年，非典病毒猶如一場(chǎng)黑色臺(tái)風(fēng)，將人類帶入了絕望當(dāng)中，非典在不斷的擴(kuò)散，得非典的人只能祈求自己能活下去，沒(méi)得非典的人只能祈求自己不要得上非典，醫(yī)生們也只能束手無(wú)策的看著人一個(gè)一個(gè)的送進(jìn)來(lái)，一個(gè)又一個(gè)的被抬出去。就在這期間，我突然生病了，當(dāng)時(shí)的主治醫(yī)生懷疑我得了非典，但是在進(jìn)一步的治療中，我并沒(méi)有出現(xiàn)非典的癥狀，可人們還是不肯相信，將我強(qiáng)制困在了病房里，母親一直守在我身邊，而我則無(wú)助的望著窗外，等待著生命的消逝，那一刻，我仿佛明白了生命的珍貴，非常希望自己活下去。那時(shí)，只有父親母親陪著我。因?yàn)檫B護(hù)士和醫(yī)生都不愿在我病房里多呆一秒鐘，我已對(duì)生命失去了任何希望，母親卻依然堅(jiān)信我不會(huì)死的，她每天都細(xì)心的照料著我，在我餓的時(shí)候給我弄來(lái)了可口的'飯菜，在我煩悶的時(shí)候陪我解悶，在我灰心的時(shí)候給我打氣，在我壓力大的時(shí)候給我講笑話。漸漸地我在母親的幫助下找回了信心。最終的“判決書(shū)”終于下來(lái)了，我被“死神無(wú)罪釋放”，面對(duì)這一喜訊，母親卻只說(shuō)了短短的一句話：“我就知道你不會(huì)得非典的!”，這短短的一句話，將母愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔毫無(wú)保留的體現(xiàn)了出來(lái)。
母親為我付出的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的、更是純潔的，母愛(ài)灌注了我的生命。從那一刻起。我也學(xué)會(huì)了去愛(ài)母親。
生命小學(xué)作文7
生命是人的一生中最寶貴的東西，失去它就等于人失去了愛(ài)，就像失去了太陽(yáng)。生命猶如沙漠中的最后一滴水，應(yīng)該百倍珍惜，否則就等于在黑暗中失了光明。有人珍惜生命，也有人浪費(fèi)生命……
在這個(gè)世界中死亡無(wú)處不在，網(wǎng)上熱傳的《一千種死法》不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？我們的生命每天都有死亡的危險(xiǎn)，那么，我們?cè)谂ΡＷo(hù)自己生命的同時(shí)，能不能多為社會(huì)做些貢獻(xiàn)呢？
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)圖片：某企業(yè)老板抱著大把大把的錢，哦，不，應(yīng)為公款，走進(jìn)了賭場(chǎng)，而另一頭，某農(nóng)民企業(yè)，同樣也抱著大把大把的.錢，走向了慈善事業(yè)。
假設(shè)一下，時(shí)光倒退，20xx如果真的是世界末日，我們離開(kāi)了這個(gè)世界，站在天堂的門口，而守門的天使不讓我們進(jìn)去。
“你覺(jué)得你有資格到天堂么？
“資格？我沒(méi)有做過(guò)壞事��？”
“是么，我們看看你一生都干了什么�！�
“K歌、玩游戲、上網(wǎng)聊天、背地議論他人，你好像沒(méi)做過(guò)什么好事�！�
“可是很多人都這樣啊，我為何不可？”
“不錯(cuò)，正因如此，你才一事無(wú)成……
請(qǐng)問(wèn)，人生下來(lái)的目的是跟別人無(wú)止盡的攀比，還是最大程度的幫助弱者？
最寶貴的青春是奉獻(xiàn)社會(huì)還是以?shī)蕵?lè)消磨？
人應(yīng)該順從環(huán)境的負(fù)面效應(yīng)，還是打破局限獨(dú)立辨別？
人應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力還是繼續(xù)傷仲永的悲��？
旁觀他人的不幸還是盡自己的一份努力？
和平、生活富裕、身體健康，你擁有多少人夢(mèng)寐以求的財(cái)富，最終換來(lái)的還是碌碌無(wú)為……
無(wú)論你內(nèi)心是否在懺悔，我都要告訴你一個(gè)好消息：你還活著。沒(méi)錯(cuò)，你還活著。
“活著就有希望”——霍金
命運(yùn)既然垂青于我們這些活著的人，那么它肯定不愿我們迷茫地茍活下去。它一定希望我們能給這個(gè)世界帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。
沒(méi)錯(cuò)，我們可以盡最大一份力來(lái)幫助這個(gè)世界，那樣，你的人生才會(huì)非常充實(shí)，生命才會(huì)更有價(jià)值，后人也會(huì)為你的誕生而感到驕傲、自豪，你也不會(huì)愧對(duì)于這個(gè)世界……
生命小學(xué)作文8
秋天到了，一片片金黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，瞬間變成了一個(gè)金黃的世界，這時(shí)很多人都會(huì)想，多么美麗的秋天啊！但這恰恰是樹(shù)葉的煩惱。
一天，樹(shù)葉對(duì)樹(shù)旁的小花說(shuō)：“嗨！小花小花我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好不好？”小花爽快的答應(yīng)了，樹(shù)葉問(wèn)：“為什么每到秋天我就要變紅掉下來(lái)呢？”小花說(shuō)：“這很正常�。∵@時(shí)大自然的反應(yīng)，每到秋天樹(shù)葉會(huì)變紅掉下來(lái)，我不也一樣么！一到秋天我就會(huì)枯萎�！睒�(shù)葉繼續(xù)說(shuō)到：“我舍不得大樹(shù)媽媽啊一掉到地上也許會(huì)被別人狠狠的踩上一腳，然后丟到又臭又臟的垃圾桶，唉！”樹(shù)葉嘆息到。小花也開(kāi)始愁眉苦臉的說(shuō)到：“我也舍不得��！原本多么美麗��！春天時(shí)，人們經(jīng)過(guò)這都要時(shí)不時(shí)的來(lái)看看我，聞聞我的花香，可是一到秋天，人們也不知怎的都不理我了，我變的好寂寞！”
剛說(shuō)完，這時(shí)有一個(gè)小朋友來(lái)到大樹(shù)底下拾起那一片樹(shù)葉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽！你看這個(gè)樹(shù)葉好漂亮��！我要把它收藏起來(lái)要好好珍惜它！樹(shù)葉聽(tīng)了，心里熱乎乎的，它想：終于有人在乎我了！一旁的小花用這羨慕的表情看著那片樹(shù)葉，就在這時(shí)，一個(gè)大人和一個(gè)小孩來(lái)到這朵小花的前面，大人指著這朵小花說(shuō)：“孩子！你看，這朵花雖然枯萎了，但是它有很大的生命力，一到春天又開(kāi)出鮮艷的花，你要向它一樣，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)對(duì)待生活上得每一件事，知道么？”小孩若有所思。小花聽(tīng)了，心里是高興的不得了，因?yàn)檫@些事讓它知道了，不一定是在自己最美麗的'時(shí)候才有人關(guān)注它，關(guān)注它的人也不一定是因?yàn)樗拿利�，真正因�(yàn)榈氖撬兄B強(qiáng)的生命力。
從此，小花和樹(shù)葉終于能樂(lè)觀面對(duì)生活，成為了一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
生命小學(xué)作文9
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們能否健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福，還關(guān)系著國(guó)家的興衰成敗，今天我們要講的是交通安全，我們一定要遵守交通安全，珍愛(ài)自己的生命。
說(shuō)到交通安全，我不得不提起交通事故，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字背后是一個(gè)個(gè)鮮活的生命悄然離去。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因交通事故造成中小學(xué)生及學(xué)前兒童傷亡人數(shù)超過(guò)萬(wàn)人，其中20xx年全國(guó)共發(fā)生涉及中小學(xué)生及學(xué)前兒童的'道路交通事故12320起，造成2670人死亡，11417人受傷。從交通方式看，兒童在步行時(shí)發(fā)生交通事故導(dǎo)致死亡的人數(shù)占兒童交通事故死亡總數(shù)的45%�？赐炅诉@些數(shù)字以后，我的心里覺(jué)得有些害怕，有多少個(gè)幸福家庭從此跌入痛苦的深淵。
去年，我們班上有一名女同學(xué)，在放學(xué)回家的路上，因?yàn)闆](méi)有注意身后來(lái)往的行車，被一輛飛馳而過(guò)的小汽車撞成了粉碎性骨折。當(dāng)她的父母得知這件事情后，十分傷心，她還跟學(xué)校請(qǐng)了一個(gè)星期的長(zhǎng)假，才回到學(xué)校上學(xué)。
這件事情的發(fā)生，更給我們敲響了安全的警鐘，我們更加有所啟示。我們平常騎車或走路，總免不了橫過(guò)馬路，但在橫過(guò)馬路時(shí)，一定要看看左右來(lái)往的車輛，要確認(rèn)安全之后再橫過(guò)，在有人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過(guò)街設(shè)施。千萬(wàn)不能因?yàn)閾寱r(shí)間，搶速度而隨意橫穿。
同學(xué)們，美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。
最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一生平安！
生命小學(xué)作文10
這天晚上，我坐在家中，如同往日一樣，打開(kāi)電
視機(jī)，拿起遙控器把臺(tái)調(diào)到中央電視臺(tái)，收看《新聞聯(lián)播》。突然從電視上傳來(lái)一條振奮人心的消息：白血病患者的福音。這可是一個(gè)令人欣喜的好消息啊！我不由得眼前一亮，趕緊抬起身，蹲在了電視機(jī)前，聚精會(huì)神地盯著下面的內(nèi)容。原來(lái)，這則喜事就發(fā)生在我們深圳，今年上半年，一位白血病患者向深圳市血液中心發(fā)出了求救信息，收到這位患者的求救信息之后，深圳市血液中心聯(lián)系上了深圳骨髓基因庫(kù)，找到了一位適合這位患者的無(wú)償骨髓捐獻(xiàn)者。這位先生姓潘，這可是一位令人尊敬的人，他馬上同意了將自己的骨髓捐獻(xiàn)給那位患者�？吹竭@里，我感到心中洋溢著一股說(shuō)不出的感覺(jué)，那是對(duì)那位潘先生的.無(wú)比尊敬，那是對(duì)那又一位患者得救感到欣喜，那是對(duì)我們身邊發(fā)生的美好的事而感動(dòng)。雖說(shuō)白血病已經(jīng)不再是不可醫(yī)治的病癥，但治療白血病還是很困難的。單不要說(shuō)那貴得嚇人的治療費(fèi)用，就是有錢，也難以找到與之匹配的骨髓，就算找到了，還要看那個(gè)人肯不肯捐獻(xiàn)。要知道抽骨髓可不是一件輕松的事，那得用針筒插進(jìn)骨頭里去抽，疼痛就可想而知了。
更大的驚喜還在后面，接下來(lái)電視機(jī)里的播報(bào)更是令人高興萬(wàn)分。原來(lái)，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)有了飛速發(fā)展，移植骨髓已經(jīng)不再要用針筒從骨頭里抽骨髓，而是采用分子生物學(xué)基因配形方法進(jìn)行造血干細(xì)胞手術(shù)。也就是說(shuō)不用抽取骨髓，僅用捐血的方式就可以拯救白血病患者了。更令人驚喜的是甚至無(wú)血緣關(guān)系，血型不相符都可以進(jìn)行造血干細(xì)胞移植。你說(shuō)，這樣的消息能不讓人高興嗎？
生命小學(xué)作文11
雛鷹能夠搏擊藍(lán)天，是因?yàn)樗蛲{(lán)天的寬廣，磅礴；鯤鵬能夠展翅高飛，是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的毅力。而有一種非常了不起的植物，它用頑強(qiáng)的生命力和不可戰(zhàn)勝的意志，綻放出了屬于它最美麗的生命之花。
它，就是梅花。
在大雪紛飛，萬(wàn)物凋零的寒冬里，它開(kāi)始抽枝發(fā)芽了。它一點(diǎn)一點(diǎn)鉆了出來(lái)，正當(dāng)它快要鉆出來(lái)的時(shí)候，雪花就無(wú)情地降臨到了它的頭上，頓時(shí)，它四周變得一片漆黑。就這樣，每當(dāng)它要爬出來(lái)時(shí)，雪花便埋沒(méi)了它。
但是它的希望從來(lái)沒(méi)有被埋沒(méi)過(guò)，周而復(fù)始，它終于爬出來(lái)了，它帶著大地的泥土和雪花的清新，傲然的向世界，向寒冬宣布著：“我鉆出來(lái)了！”
但是，梅花的災(zāi)難才剛剛降臨。大雪中，寒風(fēng)無(wú)情地鞭打著梅花細(xì)小的腰肢，在梅花的身上，到處是累累傷疤。但是，它從來(lái)沒(méi)有畏懼地低下頭，在寒風(fēng)中，它一聲不吭。是誰(shuí)說(shuō)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”的？它卻從來(lái)沒(méi)有計(jì)較過(guò)什么，它只是在一旁默默地開(kāi)著自己的花，它的這種精神讓我肅然起敬。
梅花飽含著芬香，但是在芬香的背后，是道道灼痛的傷疤，它的這些傷疤，不僅刻在了它的身上，還深深的刻在了我的`心里。這就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”的真實(shí)寫照。在任何一個(gè)成功的背后，又有多少的磨煉呢？
梅花它盡顯了頑強(qiáng)的生命力和不可戰(zhàn)勝的意志。寒風(fēng)中成長(zhǎng)的它，每道成長(zhǎng)的傷疤下面都散發(fā)著梅花生命撲鼻的芬香；但它謙卑而不驕傲，自強(qiáng)而不自卑。它怎叫人不敬佩呢？
回想到我們生活中，不也是在“寒冬”里嗎？大家為了生活的努力，不也是如同梅花的努力相同嗎？在每個(gè)人的初生，混沌時(shí)代，不也是要漸漸成長(zhǎng)的嗎？毛主席用梅花的意志鼓舞大家，最終取得了舉國(guó)歡慶的佳績(jī)。相信自己，給自己一點(diǎn)信心，只要你努力，你終會(huì)向梅花一樣開(kāi)創(chuàng)出自己的一片湛藍(lán)的天地！
當(dāng)你有一天穿著棉衣，打著哆嗦經(jīng)過(guò)一片林子時(shí)，你注意到了旁邊迎風(fēng)成長(zhǎng)的梅花了嗎？
生命小學(xué)作文12
生命（life）是一個(gè)很偉大的詞匯。雖然這個(gè)詞是人類創(chuàng)造的，但卻是它創(chuàng)造了人類——這是對(duì)萬(wàn)物之源的感激。
生命十分脆弱，像玻璃鞋，也像水晶蝴蝶。不少可愛(ài)的植物、動(dòng)物，都經(jīng)不起大自然的打磨煉鑄，化成了一堆土，一團(tuán)浮塵。生命也是耐磨的，但這必須用兩個(gè)詞來(lái)支撐與扶持——理智、樂(lè)觀。但，就是因?yàn)檫@兩個(gè)再也平凡不過(guò)的詞，將生命涂上絢麗的色彩。
還記得5個(gè)月前那起震撼世界的汶川大地震嗎？8.0，一個(gè)巨大的數(shù)字。這次天降的飛來(lái)橫禍，使大半個(gè)中國(guó)或深或淺地受到了創(chuàng)傷——“多么可怕呀！簡(jiǎn)直讓人不敢想象。”一位外國(guó)受災(zāi)游客的話，讓我們心驚肉跳。但是中國(guó)并沒(méi)有倒!反而，在經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)中，中國(guó)讓全世界看到了21世紀(jì)的中國(guó)，正在騰飛的中國(guó)！還有中國(guó)人耐磨的生命。
這次大地震中，留給我印象最深的是一位小女孩她的名字我已經(jīng)忘記了，但她那美麗而純真的笑容卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
她熱愛(ài)芭蕾舞，甚至視它為生命，就和有的`人嗜好飲咖啡一樣，可以想象，沒(méi)了芭蕾舞，她的生活將會(huì)一片灰暗�？墒巧系劬褪菒�(ài)讓人痛苦的活著，這次災(zāi)難中，她不幸遇難�！敖厝ヒ粭l腿吧！這是唯一的治療方案�！贬t(yī)生的話令她顫抖——芭蕾舞就是自己的生命呀！沒(méi)了它，以后自己怎么有勇氣活下去？但她還是同意了。
手術(shù)成功了，前來(lái)災(zāi)區(qū)采訪的記者問(wèn)她：“你那么喜歡芭蕾舞，為什么會(huì)同意手術(shù)呢？要知道腿是芭蕾舞中的靈魂呀”“雖然這樣不能跳舞了，但我還是可以用其它方式為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，因?yàn)樽鎳?guó)給了我第二次生命！”稚嫩的童音在病房中回蕩，電視機(jī)前沒(méi)有一個(gè)人不為她掉淚。
于是，這個(gè)女孩被同胞們親切的稱為“芭蕾女孩”。
生命既脆弱，也耐磨：生命讓每個(gè)人感到了真、善、美；生命如花般怒放，如泉水般清澈，也如鉆石般光彩奪目，鉆石般耐磨。
耐磨的生命。
生命小學(xué)作文13
生命是什么呢？有人說(shuō)，生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容；有人說(shuō)，生命如同江河，日夜不停地奔向洶涌浩瀚的大海；有人說(shuō)，生命是老樹(shù)枯枝上的新芽，是一根根不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的瓜苗，是秋天里果園里的碩果……
雖然我們的身體非常健全，但是世界上還有一群人從小就有殘疾，但他們沒(méi)有因?yàn)樽陨淼娜毕荻ピ骱奚�，反而活出一個(gè)屬于自己的.繽紛世界。
有一個(gè)人，她對(duì)生命的熱愛(ài)與真誠(chéng)讓我動(dòng)容，她就是——黃美廉。她從小就患上了腦性麻痹癥，肢體失去平衡感，口里總是念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，而且模樣怪異。醫(yī)生預(yù)言，黃美廉活不過(guò)六歲。
她無(wú)法像常人一樣擁有語(yǔ)言表達(dá)與正常生活的能力，但她依靠自己的堅(jiān)強(qiáng)與頑強(qiáng)的毅力活過(guò)了十八歲，還憑借自己的努力考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生問(wèn)：“黃博士，你從小長(zhǎng)成這樣，你怎樣看自己？你對(duì)生活有過(guò)怨恨嗎？”全場(chǎng)的學(xué)生都指責(zé)他不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興。她在黑板上寫下幾行字：一、我好可愛(ài)；二、我的腿好長(zhǎng)，好美；三、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，寫稿；四、爸爸、媽媽好愛(ài)我；五、我有一只可愛(ài)的貓……最后她以一句話結(jié)論：我只看我所擁有的，不看我所沒(méi)有的。在場(chǎng)的人都被她深深感動(dòng)了。
在生活中，有的人會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，有的會(huì)因?yàn)樽陨淼脑蛉ピ骱奚�，有的人�?huì)因?yàn)橐患∈露p生。我們應(yīng)該正確對(duì)待自己寶貴的生命，敬畏生命。生命就像蠟燭上的火焰，隨時(shí)可能會(huì)熄滅；生命又像一顆珍貴的夜明珠，只要你好好使用，它就能發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
生命小學(xué)作文14
在浩瀚的宇宙中，那是什么？是一顆蔚藍(lán)色的星球，她，就是養(yǎng)育中華兒女的地球媽媽！一顆蘊(yùn)育著光彩生命的偉大星球，她，不愧是宇宙萬(wàn)物生命的搖籃，甘甜清澈的水，圍繞在她的身邊，做成了一件水衣裳，映照出她的美麗。可是，媽媽的臉上并沒(méi)有一絲笑容，而代替笑容的竟然是憂傷！
那是因?yàn)�，人們不斷的地砍伐一片片�?shù)林，到最后變成了荒蕪人煙的沙漠，原本美麗動(dòng)人的小河，因?yàn)槿藗兘ㄔ炝斯S，把污水從工廠的“臧嘴”里排了出來(lái)，污染了干凈地河水。
有些人為了方便，把生活中的污水不加思索的倒進(jìn)了小河里，而從不考慮離自己僅有一步之遙的排水溝里，我想，在這些人心中，離環(huán)保事業(yè)何止一步之遙，可以毫不夸張的說(shuō)，簡(jiǎn)直是相隔十萬(wàn)八千里，不，僅僅。
你們可能沒(méi)有聽(tīng)到小河憂傷的哭泣聲，回想起以前自己那楚楚動(dòng)人的樣子，真讓人痛苦啊！以前，小河是干凈的、美麗的，可現(xiàn)在全部破碎了。
知道嗎？地球上百分之九十是海洋，大家都知道，海水是咸的.，不能喝，這樣一來(lái)，人類擁有的淡水資源就更少了！剩余的淡水又大部分的儲(chǔ)存在南北兩極，人類無(wú)法使用，這樣一來(lái)，人類使用的淡水還剩多少/
如果一個(gè)人不進(jìn)食，光靠喝水也可以活5到10天，你們說(shuō)水重不重要？跟何況，我們國(guó)是少數(shù)貧水國(guó)家之一。有些地方因?yàn)槌Ｄ瓴幌掠�，而�?dǎo)致干旱，所以說(shuō)，水非常重要，我們少先隊(duì)隊(duì)員有資格號(hào)召大家一起來(lái)保護(hù)水資源。
其實(shí)，節(jié)約用水也很簡(jiǎn)單，比如：淘米水可以澆花，洗澡水可以沖馬桶等等，只要我們心中時(shí)時(shí)刻刻想著要珍惜每一滴水，我相信生活會(huì)變得更美好。
地球只有一個(gè)，不能復(fù)制第二個(gè)，同學(xué)們，每一滴水是神圣的，每一滴水是宇宙中的縮影，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一滴水，不讓最后一滴水成為我們的眼淚！
生命小學(xué)作文15
珍惜，就是珍愛(ài)我們身邊所能珍愛(ài)的動(dòng)植物。放眼世界，生命無(wú)處不在，在浩瀚的大自然中，生活著無(wú)數(shù)的生靈，人類在與自然界的和諧相處中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的文明奇跡，生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生機(jī)勃勃，這個(gè)世界才會(huì)顯得獨(dú)一無(wú)二。
我們的生命是最寶貴的，因而我們應(yīng)珍惜自己的生命，讓生命活得多姿多彩。人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅是為了自己，也為了親人，別人和社會(huì)。珍愛(ài)生命和善待生命要做到三點(diǎn)：1、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系；2、珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)；3、善待其他生命。
人的生命是短暫的，如果沒(méi)有好好把握住，它會(huì)悄悄地從我們身邊走過(guò)。在非典的時(shí)候，不知死了多少無(wú)辜的老百姓，傷害了多少幸福家庭，它來(lái)得太突然，也走得靜悄悄。在我們一不小心之下，人的生命就落在了這可怕的病毒上。可見(jiàn)，生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)和保護(hù)自己的生命，同時(shí)也要保護(hù)其它生命。在我們這個(gè)美麗的地球上，每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有些生命開(kāi)始它的旅程，都有一些生命在延續(xù)它的價(jià)值，都有一些生命永遠(yuǎn)離開(kāi)。
春華秋實(shí)，花開(kāi)花落。正是生命的生生不息，使我們擁有生命，地球在宇宙中獨(dú)一無(wú)二；而生命的`演化，才造就了人類的今天。我們懂得了人類的自下而上依賴大自然，知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內(nèi)的生命。領(lǐng)略生活的多姿多彩，探索人生的意義，懂得只有通過(guò)創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。懂得青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜青春，升華人生，創(chuàng)造人生的輝煌，讓我們珍惜生命和善待自己和別人的生命吧！
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