風(fēng)箏小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)箏小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏小學(xué)生作文1
我從小就喜歡風(fēng)箏，而且在每年秋天的時(shí)候，我都會和爸爸一起去放風(fēng)箏，上個(gè)周末的時(shí)候，爸爸在家看看電視，天氣很好，我突然想到去放風(fēng)箏，然后跟爸爸說了，我倆拿著風(fēng)箏就出門了。
來到名人廣場，我們看見有許許多多的人們都在放風(fēng)箏。他們其中有老人，孩子，有的爸爸媽媽也像個(gè)孩子似的玩起了風(fēng)箏，在他們的`臉上都帶著幸福和快樂的笑容。
“小婧”!是同桌茹立和章語在叫我。同桌茹立和章語也拿著風(fēng)箏，茹立的風(fēng)箏是“彩虹魚”，章語的是一只大“鳳凰”。我們在廣場一起放起了自己心愛的風(fēng)箏。這時(shí)的天空早已變得五彩繽紛，各種各色的風(fēng)箏漫天飛舞，有“老鷹”、有“喜洋洋”、有“蝙蝠”、有“蜻蜓和蝴蝶”等等，真是太美了。
我們的風(fēng)箏是一只“蝴蝶”，我也像他們一樣放起了自己的花蝴蝶風(fēng)箏。哈哈!我的風(fēng)箏通過爸爸的幫助，終于飛起來了。一邊跑一邊放線，不一會兒風(fēng)箏越飛越高，此時(shí)的我別提有多開心了。
我看著天上飛的風(fēng)箏，想它們多么美好，自由的在天空飛翔，我想到我自己就是一只風(fēng)箏，我也在爸爸媽媽的幸福海洋里飛翔，爸爸媽媽就是我的天空，他們給了我自由的天空，讓我展翅高飛。
風(fēng)箏小學(xué)生作文2
體育場上空的風(fēng)箏真不少，看風(fēng)箏。各種各樣的風(fēng)箏給無邊無際的天空增添了一道美麗的風(fēng)景線。五彩繽紛，色彩豐富的風(fēng)箏簡直是玲瑯滿目，目不暇接。有威風(fēng)凜凜的鳥中之王—“老鷹”風(fēng)箏，有色彩艷麗的“鸚鵡”風(fēng)箏，有可怕的“蜈蚣”風(fēng)箏……我們的“老虎”風(fēng)箏也在我和媽媽的共同努力下穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了碧藍(lán)的天空，它頭上那個(gè)大大的'“王”字，使這只被稱為山中之王的“老虎”更加神氣。
看著看著，我覺得我也變成了一只風(fēng)箏，我是一只可愛的福娃—晶晶風(fēng)箏，看風(fēng)箏。我努力地咬段了風(fēng)箏線，“太好了！太好了！我終于獲得了自由，終于從人類的手中掙脫出來了�！蔽仪椴蛔越貧g呼起來。我飛快地來到竹林，盡情地享用著我的竹子大餐。又約了我的另外四個(gè)小伙伴，一起來到了北京，為運(yùn)動員加油助威。我們又一起來到了英國的首都—倫敦，在那里遇見了許多世界明星，參觀了英國的體育場，了解了英國的文化遺址。
過了好一會兒，我才記起我不是風(fēng)箏 ，我是在看風(fēng)箏哩！
風(fēng)箏小學(xué)生作文3
今天下午我和媽媽一起制作了紙風(fēng)車和紙陀螺，現(xiàn)在我告訴大家我是怎么做的。
紙風(fēng)車的做法：制作一個(gè)紙風(fēng)車，準(zhǔn)備材料：正方形折紙一張，剪刀，膠水，木棍，釘子。
第一步：我和媽媽裁好一張正方形的折紙，沿對角對折一下，再沿另外一個(gè)對角對折一下。
第二步：我和媽媽沿折痕，將四個(gè)對角剪開2／3左右。交錯(cuò)向中心折，超出中點(diǎn)1CM，但不要折，要留有弧度，四個(gè)角折回來之后，用膠水粘好，風(fēng)車完成。
第三步： 用釘子穿過去，然后用棍子立起來，風(fēng)車就完成啦。
我拿著棍子跑了一下，風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了，真開心呀！
紙陀螺的做法：制作一個(gè)彩色的陀螺，準(zhǔn)備材料：硬紙板、圓規(guī)、鉛筆、剪刀、彩筆、尺子、鉛筆。
第一步：用圓規(guī)在硬紙板上畫一個(gè)圓。
第二步：小心地用圓規(guī)的'針尖在圓心上扎一個(gè)孔，把畫好的圓剪下來。
第三步：用彩筆在剪下的圓紙板上畫好看的圖案，圖上色，然后把鉛筆穿到中間的空里，留下大約三分之一的長度即可制成。
我在地板上試了一下，果然轉(zhuǎn)的很好！你們也試試吧！
風(fēng)箏小學(xué)生作文4
今天，老師帶大家到操場上比賽放風(fēng)箏。
同學(xué)們爭先恐后地沖出教室來到操場上，大家拿出自己心愛的風(fēng)箏放了起來。不一會兒，在操場的上空出現(xiàn)了白色的.和平鴿，灰色的戰(zhàn)斗機(jī)，金黃的小蜜蜂，五彩的孔雀，……。
我和王利拓放起“東方紅3號”飛機(jī)，我舉著風(fēng)箏，王利拓拉著線，大家一陣狂跑，我手一松，風(fēng)箏飛了起來，我高興得手舞足蹈，可是，剛生高一點(diǎn)就跌落下來，大家又試了幾次，可風(fēng)箏就是飛不高。大家垂頭喪氣，就像泄了氣的皮球癱坐在操場上。吳老師走過來，對大家說：“放風(fēng)箏要頂著風(fēng)跑，逐漸放開線，風(fēng)箏才能飛起來�！崩蠋熯呎f邊做示范。大家按照老師教的方法去做，風(fēng)箏果然高高地飛上了藍(lán)天。
大家的“東方紅3號”就像一架真正的戰(zhàn)斗機(jī)在天空巡邏，保衛(wèi)著祖國的神圣領(lǐng)空。大家高興極了，又蹦又跳。
放風(fēng)箏真開心，而且我還明白了一個(gè)道理：做任何事都急不得，只有按照要求去做，才能獲得成功。
風(fēng)箏小學(xué)生作文5
星期天的上午，我和我的爸爸媽媽一起去放風(fēng)箏。一開始我們走在張楊路上，風(fēng)很大，可是在馬路上是不可以放風(fēng)箏的，所以我們到了小區(qū)里的公園，但是我們發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的風(fēng)非常小，根本放不起來。
所以，我們?nèi)チ丝萍拣^門前的世紀(jì)廣場放風(fēng)箏。那里風(fēng)非常大，但是爸爸媽媽放風(fēng)箏的'技術(shù)并不好，我們放了好多好多次都放不起來，終于有一次，我們碰到了強(qiáng)烈的風(fēng)，我們把風(fēng)箏放的非常非常高，都快到太空了！媽媽剛想給我拍照的時(shí)候，“噗咚”一聲，風(fēng)箏掉了下來！媽媽只好把手機(jī)又放回了包里！又有一次，一陣風(fēng)吹過，風(fēng)箏再次飛了起來！然后，我對爸爸說：“我餓了！”爸爸就帶我去吃西餐了，我覺得我的爸爸真好！我覺得我的媽媽真厲害，能把風(fēng)箏放的那么高！我愛我的爸爸媽媽！和他們一起放風(fēng)箏真開心！
風(fēng)箏小學(xué)生作文6
清明放假時(shí)，爸爸帶我去買了一個(gè)特大的風(fēng)箏。
來到商店處處都是精美的風(fēng)箏�？吹梦覞M心歡喜，有：大角牛，皮卡丘，哆啦a夢、蝙蝠俠等等，我還是最中意皮卡丘風(fēng)箏�！熬褪沁@個(gè)了！”我手舞足蹈地對爸爸說。姐姐也買了一個(gè)風(fēng)箏，是一只小喜鵲！
“現(xiàn)在去哪里放呢？“
“要不我們?nèi)ヌQ大橋下面那里放吧！每次我都看見很多人都是在那放風(fēng)箏的！行嗎？
“好，出發(fā)！”我興高采烈地說。
我已經(jīng)迫不及待的想去放了。來到太鶴大橋下的空地，那里已經(jīng)人山人海，好像每個(gè)人都是事先約定好來放風(fēng)箏似的。我們好不容易才找了一個(gè)空的'地方，我興奮地說：“我跟你比比，誰放的高誰就獲勝”“行嗎？”“好！”姐姐說。
“我這是皮卡丘，你那是一個(gè)普通的小喜鵲�？次以趺窗涯汶娤聛�！哈哈”
“哼！別得意�！苯憬阏f道。
“那就開始吧！”我放起了風(fēng)箏，才放一下子就從天上掉了下來。連了幾個(gè)回合我都輸給了姐姐。“不可能！你怎么會贏呢！”“你不會控制風(fēng)箏！姐姐來教你吧！”“嗯！”我笑瞇瞇地應(yīng)道。我在姐姐的細(xì)心指導(dǎo)下，風(fēng)箏越放越高都放到了太鶴大橋上面了！
今天，我學(xué)會了放風(fēng)箏，真興奮！
風(fēng)箏小學(xué)生作文7
正月初六，我跟爸爸、媽媽和弟弟到姥姥家拜年。中午吃了餃子之后，我覺得沒意思，兩個(gè)弟弟提議去放風(fēng)箏，我立刻高興起來。
田野里的麥苗已經(jīng)返青了，空氣也不像冬天那么冷了。天氣晴朗，我們飛快地跑到麥田里，先讓一個(gè)人拿著風(fēng)箏線，另一個(gè)人拿著風(fēng)箏向遠(yuǎn)處走，然后，等他一松手，風(fēng)箏就升到空中了。漸漸地，我們把風(fēng)箏線全放完了，風(fēng)箏就高高地掛在藍(lán)天上了。
開始，天上只有我們的風(fēng)箏，后來，風(fēng)箏漸漸多了起來，什么形狀的都有：老鷹、飛機(jī)、蝴蝶、小魚等等各種各樣，顏色有紅的、黃的、藍(lán)的、灰的`、黑的，真是五彩繽紛啊!我們抬頭仰望著各色大大小小的風(fēng)箏，再低頭看看松軟的土地上綠毯似的麥田，真是心曠神怡!
突然，我隱約聽到有一種聲音，就慢慢地去尋找，原來那是風(fēng)吹動風(fēng)箏線而發(fā)出的。那聲音是如此美妙，就像一首優(yōu)美的曲子。這是我有生以來聽過的最好聽的聲音，至今仍讓我難以忘懷。
站累了，我們就坐在地上，吃著零食，互相開著玩笑。直到快傍晚了，我們才戀戀不舍地回到了家。
放風(fēng)箏真得很愉快!
風(fēng)箏小學(xué)生作文8
“朋友們，你們快看！那里有一只風(fēng)箏，快去看看呀！”一個(gè)小女孩說。
小伙們們一聽，眼睛一亮，飛快的跑，簡直比風(fēng)還快呢！
可惜！那只風(fēng)箏并不是他們的而是一個(gè)叫“媚媚”的小女孩的`。小伙伴們嘆了一口氣，顯得更加垂頭喪氣、無精打采了！忽然，從前面的楊樹旁傳來一陣傷心的哭聲，小伙伴們心想：“是誰在哭呢？會不會是”媚媚“呢？”說完便快速走到楊樹旁，不一會兒我們就來到了楊樹旁。在哭的是一位小女孩，他一看見小伙伴們就問：“你們看見一只風(fēng)箏嗎？上面寫著”媚媚！“小伙伴們聽了說：”是不是這個(gè)？！“對！謝謝！我叫”黎媚媚“做個(gè)朋友吧！”“好呀，黎媚媚你有沒有看見另一只風(fēng)箏？那上面寫著”幸福鳥“�。啃』锇閭凖R聲說道�！庇邪。谀呐�！“黎媚媚笑嘻嘻的說道。小伙伴們瘋狂、快樂的跑到那兒，找來了”幸福鳥“。
今天，小伙伴們不僅放了風(fēng)箏，還認(rèn)識了一位朋友黎媚媚！
風(fēng)箏小學(xué)生作文9
“哇！好漂亮��！”我看著電視，不斷發(fā)出贊嘆。
今天，我就要體驗(yàn)一次做風(fēng)箏的樂趣，雖然我以前在電視上看到過別人怎么做，但今天是我第一次體驗(yàn)，所以心里還是有些緊張。
根據(jù)電視上的講解，我先拿出六根竹條，三長三短，然后拿出一些細(xì)細(xì)的毛細(xì)，將竹條擺成十字型，再將繩子繞在十字型的交接口，這樣，風(fēng)箏的“骨架”甲做好了，再把剩下的四根擺成菱形，用細(xì)毛細(xì)一圈圈的.繞起來，再把菱形和十字型連起來，那么風(fēng)箏的多形就做好了，再將紙糊上漿，兩紙將骨架夾在中心，等干了，再拿毛筆上色，風(fēng)箏就做好了。
這次趣味橫生的制作風(fēng)箏，不僅讓我增長了知識，又鍛煉了我的動手能力，還讓我明白了：只要肯動手，就沒有你做不到的事情。
風(fēng)箏小學(xué)生作文10
秋天的時(shí)候，我最喜歡放風(fēng)箏了。
秋天來了，秋高氣爽，我和我的小伙伴來到草地上放風(fēng)箏。藍(lán)藍(lán)的天空上一朵云也沒有，涼爽的秋風(fēng)迎面而來，真舒服！
我和我的小伙伴們開始放風(fēng)箏了，小伙伴用手托著，我牽著線，說：“放！”，風(fēng)箏凌空飛起，可是沒過多久就落下來了。我們連續(xù)飛了幾次也飛不起來。我們垂頭喪氣地坐在了石頭上，抬頭向天空上望去，天上飛著各種各樣的風(fēng)箏，有紅的蝴蝶，有黃的蜈蚣，有紫色的金魚，還有五彩的花朵…..它們把天空打扮的.五彩繽紛的。
看見別人的風(fēng)箏已經(jīng)飛上天了，可我的風(fēng)箏還躺在地上，我真希望我的風(fēng)箏也像別人的一樣飛得這么高那么遠(yuǎn)。最后我鼓起勇氣，再接再厲，重新奮力跑動，模仿別人的動作，經(jīng)過幾次努力我的風(fēng)箏終于在天空上飛翔了，看著自由飛翔的風(fēng)箏，我的心情愉快極了！
秋天放風(fēng)箏真快樂！
風(fēng)箏小學(xué)生作文11
有一天，一個(gè)小男孩在田野上放風(fēng)箏，這天風(fēng)很大，風(fēng)箏飛得高高的，都快望不見了。
它飛啊飛��！飛過了田野，飛過了樹林，飛過了高山，飛過了草地。
它驕傲地對野花說：“瞧！我比你高一萬倍還要多呢！”野花沒有理它，只是做著自己的`工作——將芳香送給大自然。
它又飛過樹林，對一棵又大又古老的樹說：“木老頭看見我了嗎？我比你高得多。”大樹伯伯沒有理睬它，也繼續(xù)做自己的工作——為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。
它又飛啊飛，飛到高山上，看見小燕子，便飛到燕子頭頂上對它說：“矮子，今天我比你飛得高些了吧！哈哈�！毙⊙嘧永碇睔鈮训卣f：“老鷹比你高得多呢！”便飛走了，它也在不停地忙碌著——為人們預(yù)報(bào)春天的到來。
風(fēng)箏又飛過草地，看見孩子們在玩樂，便飛過去，得意地叫道：“小孩子們，看見我了嗎？你們誰都沒有我高，羨慕我嗎？”孩子們搖搖頭，聰明地說：“你總被一根線牽著，多不自由��！看我們多快樂。”
風(fēng)箏想了輝，認(rèn)為自己如果沒有線牽著，會比老鷹飛得還高。
風(fēng)來了，風(fēng)箏拼命地掙扎，啊，線終于斷了！可風(fēng)箏卻一頭摔到地上，再也飛不起來了。
這個(gè)故事告訴我們，自由是有限度的。
風(fēng)箏小學(xué)生作文12
星期五，老師帶領(lǐng)我們在校園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏的式樣可真多呀，有“飛機(jī)”，有“美人魚”，還有“老鷹”我的風(fēng)箏是“喜洋洋”。我一只手把風(fēng)箏舉過頭頂，另外一只手拉著線，我撒開雙腿，盡情地奔跑。我一邊跑一邊慢慢放線。風(fēng)箏徐徐上升，我放開繩子，不停地往風(fēng)吹的方向跑，風(fēng)箏飛呀飛，它是如此開心。不一會兒，風(fēng)箏升到了空中。各式各樣的風(fēng)箏在天空中盡情地飛翔：這兇猛的“老鷹”翹著兩只五的翅膀，好似空中尋找獵物；這好看的“美人魚”，尾巴一擺一擺的；還有這可愛的“喜洋洋”閃著金色的光芒，仿佛在尋找自己的'伙伴。我們跑著，說著，笑著，展示著自己的風(fēng)箏。
忽然，我看見付煜的風(fēng)箏跟我的風(fēng)箏線被纏在一起。怎么辦？我們趕緊收風(fēng)箏，最終風(fēng)箏線還是混到了一塊兒，怎么也解不開。最后，媽媽把風(fēng)箏線剪開了。
今天我玩得真開心呀！
風(fēng)箏小學(xué)生作文13
小時(shí)候很喜歡
放風(fēng)箏
和伙伴們一起
從這邊跑到哪邊
整個(gè)人都跟著風(fēng)箏的方向
一起轉(zhuǎn)動
很喜歡看風(fēng)箏高高掛在天空上
我知道——
那是一份自由
喜歡風(fēng)箏
更熱愛自由
而后來
害怕去放風(fēng)箏
對伙伴們的邀請
不理睬
他們?nèi)シ棚L(fēng)箏的時(shí)候
我在背后悄悄跟上去
看著天上的風(fēng)箏
“束縛”兩個(gè)字很顯眼地
高掛在藍(lán)天之中
害怕放風(fēng)箏
更害怕被束縛
而現(xiàn)在
懷念那放風(fēng)箏的日子
手里緊緊拽著一根線
那是風(fēng)箏去與留的決定命脈
手稍微松動一下
風(fēng)箏便會隨著風(fēng)
飛向遠(yuǎn)方
是我對風(fēng)箏的不挽留
還是風(fēng)對風(fēng)箏的`追求
那只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢
懷念放風(fēng)箏
更懷念你我走過的日子
風(fēng)箏小學(xué)生作文14
春季了，小草吐出嫩牙，花兒開得紅艷艷，柳樹姐姐扎著綠色的長辮子，大樹哥哥長出了茂密的.枝葉。
星期六，天氣晴朗，萬里無云，母親帶著我、姜雅文、何天星去廣場放風(fēng)箏。到了廣場，那有許多人在放風(fēng)箏。
我們來到廣場中央，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。我一手拿著風(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線盤，先抬頭看看風(fēng)往哪里吹，接著我一手舉起風(fēng)箏，一手慢慢地放線，不一會兒風(fēng)箏被風(fēng)吹起來了，然后我逆著風(fēng)一邊小跑一邊放線。跑了一會停一下，拽了拽線，風(fēng)箏飛高了一點(diǎn)，我再跑了一會兒，又停下，拽了拽線，這樣風(fēng)箏越飛越高。
我抬頭一看，天上飛了許多風(fēng)箏，有“鸚鵡”、“喜鵲”。他們形態(tài)各異，色彩斑斕，好像給天空穿上了一件花衣裳。
瞧，那邊姜雅文的風(fēng)箏也飛起來了！我們?nèi)藥е鴥芍伙L(fēng)箏輪流玩，看！我們玩得多開心呀！
風(fēng)箏小學(xué)生作文15
今天下午我們班去操場放了一次風(fēng)箏。
一到操場，我們就把自己帶來的風(fēng)箏拿出來，有飛機(jī)形狀、有蝴蝶形狀、還有超人形狀……每只風(fēng)箏我都喜歡，老師說開始放，我和趙碧瑩一組，我們放的是熊貓型的風(fēng)箏，我?guī)退米★L(fēng)箏，一邊跑一把拉住風(fēng)箏的線，我一放手風(fēng)箏就越飛越高，我也跟著趙碧瑩一起跑�？匆娢覀兊娘L(fēng)箏放得很高，我一蹦三尺高說：“我們的風(fēng)箏上天了”！這時(shí)從東面飛來一只美麗的`“大蝴蝶”，橘紅色的雙翅上布滿了墨綠的斑紋，隨風(fēng)飄蕩，好像在花叢中飛舞。我又看到天空中飄著各式各樣的 風(fēng)箏，它們顫悠悠的，互比高低，都在向著白云，向未來展翅飛翔。
在歡笑的叫喊聲中，大家邊跑邊放線，爭先恐后地把自己的“杰作”送上藍(lán)天。美麗的風(fēng)箏有的低空盤旋，有的扶搖直上，令人心曠神怡。一只“銀燕”穿過“蝶群”，超過“玉鳳”，直上藍(lán)天。瞧那白色的倩影，還推著一條長長的尾巴，仿佛是噴氣式飛機(jī)噴出的 氣流。這是誰的寶貝呢？原來是沈翼的。你瞧她放的多認(rèn)真，一會兒放線，一會兒收線，一會兒朝著前跑，一會兒往后跑，好似地面指揮員在遙著天上的蝴蝶。再瞧四周，小伙伴們雖然一個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，小臉兒漲得通紅，但都洋溢著開心的笑容。
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