【實(shí)用】向日葵小學(xué)作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的向日葵小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向日葵小學(xué)作文 篇1
花是世界的春色，花是人間的溫馨，欣賞美麗的花兒是人類的天性，只要不是不會(huì)欣賞的人，都會(huì)對(duì)花兒報(bào)以微笑，花，有很多種類，其中有蓮花、桃花、桂花、菊花……但是我最喜歡的花是---向日葵。
因?yàn)橄蛉湛蛲柟�，不怕困難很堅(jiān)強(qiáng)的性格，不管環(huán)境多么惡劣，向日葵都是張開著笑臉對(duì)，等等著陽光的到來，當(dāng)你覺得很孤單的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，你會(huì)覺得不那么的孤單。
因?yàn)槲液芟矚g向日葵，所以我每次出去玩的時(shí)候，都是看一下向日葵后再去玩，向日葵還有一個(gè)名字叫太陽花，向日葵是一種神圣的，是一咱象征著光明的花朵。
在我家進(jìn)而養(yǎng)著許多不同種類的花朵，我那顆向著太陽的向日葵就放在窗前，我在童年的時(shí)候總是喜歡留戀在屋后的向日葵花群，聽爸爸講那是逝世的`奶奶種的，聽他們說奶奶在我小時(shí)候很疼我，奶奶對(duì)他人也很好，而當(dāng)我問屋后的向日葵的來由時(shí)，家里人都不回應(yīng)我，我也就不再過問了。
但直到我寫這片文章的時(shí)候，我才真正體會(huì)到，我家的向日葵的真正含義就是像奶奶一樣，永遠(yuǎn)的陪伴我，讓我像向日葵一樣，每天開朗如向日葵的品質(zhì)，形象的快樂的成長。
我愛向日葵，因?yàn)樗拖裎掖认榈哪棠�，向日葵就像是我人生道路上的指引燈，它讓我選擇每一條正當(dāng)?shù)牡缆�，讓我少走許多的彎路，正是這樣我才能夠更好的健康成長，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，首先會(huì)自我反省，然后看看我那陽光的向日葵，最后再來重新振作，向日葵，我的福星之花，我會(huì)在你的照應(yīng)下茁壯成長，我愛向日葵。
向日葵小學(xué)作文 篇2
前幾天，我在院子里種下一棵向日葵，我天天都給它澆水，盼著它發(fā)芽。到了第六天，向日葵終于發(fā)出了嫩綠的兩片小芽。在我精心的.照料下，向日葵漸漸的長大了，我每天都去看它，向日葵開出了金色的花瓣，長出了嫩嫩的葵花籽，一陣風(fēng)吹來，散發(fā)出濃濃的香味。
向日葵每天都跟著太陽轉(zhuǎn)，難怪叫向日葵，向日葵真美啊！
向日葵小學(xué)作文 篇3
如果你要問我喜歡什么花，我可以告訴你——向日葵。
向日葵在我的眼中，是生機(jī)勃勃的象征，更是勇往直前的象征。
每當(dāng)我失敗時(shí)，總會(huì)去看望我的'那些老朋友——向日葵，去跟他們?cè)V說我的煩心事，而每一次，他們總是抬頭挺胸的向著太陽看，仿佛在用行動(dòng)來鼓舞我，讓我信心滿滿。
人生苦短，何必在乎那或大或小的坎坷，磨難。應(yīng)像花兒一樣，在自己短暫的生命中，展現(xiàn)出自己最美好的一面，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我愛你，向日葵。
向日葵小學(xué)作文 篇4
在秋天的一個(gè)夜晚，一棵向日葵正在睡夢中，一只毛毛蟲鉆進(jìn)了她的身體里，痛得她一下子醒了，她感覺肚子里有東西，就把醫(yī)生立刻找來了，醫(yī)生看完病后說:“你的肚子里有蟲子�！彼屷t(yī)生給他治一治，醫(yī)生搖搖手說:“我治不了這種病�！闭f完就走了，向日葵哭了，一直哭到第二天。突然，向日葵聽見一只蝴蝶在叫：“弟弟！弟弟！”毛毛蟲聽到叫聲，就從向日葵的肚子里爬了出來，說:“我在這兒！”向日葵一問，才知道這只毛毛蟲就是蝴蝶的弟弟，昨晚不小心和家人走散了，誤走誤撞，爬進(jìn)向日葵的身體里睡著了。雖然毛毛蟲讓向日葵疼痛了好久，但看到迷路的毛毛中終于和家人團(tuán)聚，向日葵又開心地笑了。
過了幾天，向日葵看見蝴蝶一家飛來了，她以為是他們一家出去玩耍正好路過，沒想到他們一家是特意來感謝向日葵的，其實(shí)那天的.事情向日葵早就忘記了，蝴蝶一家為了表示感謝，送給向日葵一些禮物，她們?cè)谝黄鹆牧牡煤荛_心，蝴蝶一家要走的時(shí)候，向日葵又送了他們一些禮物。從此，蝴蝶一家和向日葵成了最要好的朋友。
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