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向日葵小學(xué)作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的向日葵小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向日葵小學(xué)作文 篇1
在那么多的花里面，我唯獨(dú)喜歡向日葵，喜歡它的樸實(shí)，無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。向日葵也叫太陽(yáng)花，顧名思義，是和太陽(yáng)有關(guān)，只要太陽(yáng)在哪，它就面對(duì)哪里。也許是受身邊的感染吧，學(xué)校的班級(jí)叫向日葵中隊(duì)，父母的公司叫sunflower，隨著周圍的這些事物，記憶也就特別深。
向日葵的樣子很簡(jiǎn)單，一個(gè)大“臉”，也就是中間的花盤，有清熱化痰，涼血止血之功�；ūP的顏色由淺綠擴(kuò)散到深綠，頗有美術(shù)中漸變的感覺(jué)。而花瓣則是金黃色的，它高1~3。5米，結(jié)的果實(shí)就是我們平時(shí)嗑的瓜子的一種—葵瓜子。記得小時(shí)候去春游，一個(gè)同學(xué)摘了個(gè)葵瓜子給我，那時(shí)候不舍得吃，把它剝好殼，帶回家給外婆種，但是小時(shí)候什么也不懂，再加上我從小就喜歡立刻把事情完成，也沒(méi)有帶回家先給外婆看看，一意孤行，卻不知道剝了殼是種不了的。
向日葵是俄羅斯的國(guó)花，是向往光明之花，是帶來(lái)美好希望之花，向日葵的全身都是寶，它身體的各個(gè)部位都可以入藥，用來(lái)治療不同的癥狀。它把自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給別人，它的.花語(yǔ)也象征著信念、光輝、忠誠(chéng)、愛慕，寓意是沉默的愛，代表著勇敢地去追求自己的幸福。向日葵的花語(yǔ)雖然沒(méi)有玫瑰那么浪漫，也不像寓意著純潔，但它陽(yáng)光，明亮，有屬于自己的獨(dú)特魅力，昂著頭，向前看。它綻放的是對(duì)夢(mèng)想，生活的熱愛�？赡墚�(dāng)初父母創(chuàng)建公司名字的時(shí)候，就是希望能和太陽(yáng)花一樣給人一種欣欣向榮的感覺(jué)吧。
我喜歡太陽(yáng)花，就是喜歡它的樸實(shí)自然，也許每個(gè)人的人生不會(huì)像太陽(yáng)那么燦爛，但是也愿像一株太陽(yáng)花，散發(fā)著自己的光芒！
向日葵小學(xué)作文 篇2
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，山青了，水綠了，春姑娘為大地播撒著生命。小草從泥土里探出頭來(lái)，好奇地望著這個(gè)神奇的世界。我在松軟的泥土里種下激勵(lì)向日葵種子，滿懷著收獲的希望，盼望著盼望著。夠了一段時(shí)間，向日葵破土而出，他舉著人字形的嫩芽在微風(fēng)中頷首微笑，那稚嫩的小葉子換成一個(gè)小喇叭，仿佛在對(duì)春天喊道：“我出來(lái)了”陣陣微風(fēng)，陣陣雨，向日葵在陽(yáng)光的照射下漸漸長(zhǎng)高，他的每一點(diǎn)變化都讓我歡呼雀躍。小小的向日葵，成了我的好朋友。
夏天到了，向日葵更需要水的滋潤(rùn)，可這陣子我被期末考試搞得焦頭爛額，早把向日葵給拋到九霄云外去了。一天，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，大雨香飄迫似的。聽著那豆大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”砸到窗戶上的聲音，驀的，我想起了久違的向日葵。“哎呀，已經(jīng)這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給向日葵澆水了，向日葵還能活嗎？在說(shuō)這么惡劣的天氣，向日葵還能活嗎？恐怕早就被風(fēng)雨達(dá)到了吧？”我心里感到非常內(nèi)疚。
第二天，我懷著一絲僥幸的心理我悶悶不樂(lè)了的是先看向日葵，眼前的景象不由得令人大吃一驚，向日葵居然還活著！我壓抑不住內(nèi)心的喜悅，高薪的跳了起來(lái)。他那展著的葉子多么像一把芭蕉扇��！綠油油的，還帶著昨日經(jīng)營(yíng)的雨珠，透出無(wú)限的生機(jī)。在向日葵的頭頂上還隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)綠色的花盤，那里面蘊(yùn)藏著多么豐收的秘密��！他的花盤一天一天地成長(zhǎng)，我的希望和喜悅也越來(lái)越沉甸甸了不管是烈日炎炎，還是大雨傾盆，向日葵總是挺直了腰桿，自信的微笑。
終于有一天向日葵打開了他那金燦燦的花盤，那里綴滿經(jīng)過(guò)百般歷練的`果實(shí)。在這個(gè)他精心編織的大花籃里乘著數(shù)不清的葵花子。我摘下一粒品嘗�！罢婧贸浴蹦鞘且话愕那逑銖目诶镆恢憋h進(jìn)我的心里。向日葵所要的很少，回報(bào)的甚多。不論身處何種逆境，他始終微笑著面對(duì)，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。我們也要像向日葵那樣，不做問(wèn)世的花朵，要在風(fēng)雨的沐浴中成長(zhǎng)。從小立下堅(jiān)定的志向。好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成為祖國(guó)的棟梁。
向日葵小學(xué)作文 篇3
今天早晨，我起來(lái)坐在沙發(fā)上看電視，姐姐起來(lái)了，她去外面不知道干什么？姐姐看到小向日葵發(fā)芽了，大聲叫我快來(lái)看��！我懷著好奇的心情跑出去，一看，哎呀！小向日葵真的'發(fā)芽了，已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片葉子。
我高興的看著小向日葵，心想過(guò)些日子就可以吃到它們的瓜子了。
向日葵小學(xué)作文 篇4
她是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最亮麗的一道風(fēng)景線，嬌小的身體里總是蘊(yùn)含著無(wú)限的爆發(fā)力；她是樂(lè)觀積極的象征，臉上總是掛著燦爛的微笑；她，就是有時(shí)令我無(wú)法忍受而有時(shí)卻十分溫柔的怪異同桌——段怡岑。
她是一個(gè)十足的“兩面派”，乍一看，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子，可如果細(xì)細(xì)地打量她一番，便會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)“傾國(guó)傾城”的粉黛紅顏：兩彎柳葉似的細(xì)眉下“綴”著一雙澄澈如水的大眼睛，俊眼修眉，顧盼神飛，令人見之忘俗，清瘦的瓜子臉上配上清爽、干凈的短發(fā)，更添秀氣，不甚白的皮膚洋溢著一種自然的氣息，渾身上下都透著一種朝氣蓬勃、英姿勃發(fā)的感覺(jué)。
段怡岑不笑的.時(shí)候，臉上時(shí)常掛著一副零下二十?dāng)z氏度的冰冷表情，保持著薛寶釵任是無(wú)情也動(dòng)人的冷艷。不僅冷，而且酷。她笑的時(shí)候，柳眉微揚(yáng)，嘴角微翹，濃濃的笑意從眼角眉梢，絲絲縷縷地鉆進(jìn)你的視線。她的笑容配上一副黑框眼鏡，像極了快女“淡定姐”蘇妙玲。不過(guò)你千萬(wàn)別被她纖秀的外表迷惑了，她可是咱班運(yùn)動(dòng)會(huì)上的得力主將。
跳繩比賽時(shí)，她因被長(zhǎng)繩纏住了腳而不慎摔倒。就在她摔倒的一瞬間，她又猛地彈了起來(lái)，連拍拍身上的灰塵都來(lái)不及，以百米沖刺的速度飛向隊(duì)伍的末端，準(zhǔn)備下一輪的繼續(xù)起跳。我望著她那如電影特寫鏡頭般的畫面，呆住了，直到她再次輕盈地從我面前跳過(guò)我才回過(guò)神來(lái)。跳繩比賽結(jié)束后，從來(lái)都“有淚不輕彈”的她哭了。我們卷起她的衣袖，發(fā)現(xiàn)她的手擦破了一大塊皮，到了醫(yī)務(wù)室，才知道她的腳也受了傷。
下午的跑步比賽中，每每看見她嬌小的身影從我眼前掠過(guò)，心中就一陣緊張，生怕她出了什么意外。盡管她毫無(wú)任何懸念地拿了兩個(gè)小組第一，但看到她已經(jīng)腫起來(lái)的傷口，我還是心里一陣發(fā)虛。
第二天的100米決賽中，她意外輸給了十班的沈格雅，我們都在一旁為她惋惜時(shí)，她卻在一旁笑嘻嘻地比比劃劃。我看著她風(fēng)平浪靜的小臉，看著她纖秀的身影從我的眼前呼嘯而過(guò)，不禁對(duì)她肅然起敬，實(shí)在不敢相信那如同陽(yáng)光般的笑容竟出自一個(gè)經(jīng)歷了受傷與失敗的柔弱女孩。那一刻，她成了真正意義上的冠軍。
她，段怡岑，是3班一朵真正的向日葵，是勇于搏擊海浪的雨燕，是我們心中不落的驕陽(yáng)。
向日葵小學(xué)作文 篇5
周末媽媽們帶著我和小伙伴來(lái)到工商大學(xué)的向日葵園地觀賞向日葵�？粗矍按笃笃南蛉湛业�'心情異常開心，是向日葵影響了我嗎？
只見向日葵地里有小朋友在搞親子活動(dòng)，有小伙伴們?cè)诋嫯�，還有很多叔叔阿姨在拍照。
今天好開心啊！