關(guān)于小學(xué)生作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天上午下了語(yǔ)文課，我坐在凳子上晃了幾下。“撲通”一聲倒在地上。哎呀，摔的`我屁股有點(diǎn)疼。下午，語(yǔ)文課下課之后，我坐在凳子上又晃了幾下�！皳渫ā币宦曈值乖诹说厣�。哎呀，我還真 夠倒霉的。第二課下課了，我坐在凳子上又晃了晃，“撲通”一聲，我又倒在了地上。哎呀，看來(lái)我還真是夠倒霉的啦！
小學(xué)生作文 篇2
去年春天， 一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓廷開(kāi)了。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。 這是生命與疾病的抗?fàn)帯?/p>
在充滿(mǎn)生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，葉欣依然堅(jiān)持工作在自己的崗位上，指揮著其他白衣戰(zhàn)士，連續(xù)工作了4個(gè)月，她每天睡覺(jué)的時(shí)間只有幾個(gè)小時(shí)，但仍不忘記臨睡前煲一鍋老火靚湯，有時(shí)是花旗參，有時(shí)是冬蟲(chóng)草，她要在第二天帶回醫(yī)院給同事們喝，提高抵抗力。
不久，一個(gè)噩夢(mèng)般的消息傳遍了醫(yī)院。葉護(hù)士長(zhǎng)染上了非典！沒(méi)有人能確定，葉護(hù)長(zhǎng)是在哪一天、哪一次感染到非典型肺炎的。每次有疑似或者確診病人送到科里，她和急診科主任就身先士卒，承擔(dān)起繁重的.醫(yī)護(hù)工作，有時(shí)甚至關(guān)起門(mén)來(lái)?yè)尵�，不讓太多同事介入�?/p>
在玉蘭花開(kāi)的時(shí)節(jié)，廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場(chǎng)上。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話(huà)：這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。
葉欣阿姨高揚(yáng)起了白求恩精神的旗幟，無(wú)私無(wú)畏，沖鋒在前，用生命譜寫(xiě)了救死扶傷的壯麗篇章。
最后，落下了一個(gè)微笑，一個(gè)白衣天使的微笑。
小學(xué)生作文 篇3
今年植樹(shù)節(jié)那天，天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云。小明和小紅帶上工具和小樹(shù)苗，來(lái)到山坡上種樹(shù)。他們先找準(zhǔn)位置，然后小明對(duì)小紅說(shuō)：“我來(lái)挖坑，你去提水吧。”說(shuō)完，小明就拿起鋤頭開(kāi)始挖坑，過(guò)了一會(huì)兒，坑就挖好了。
這時(shí)，小紅剛好提著水回來(lái)了。小明把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，對(duì)小紅說(shuō)：“你把樹(shù)苗扶正，我來(lái)培土�！毙〖t走過(guò)來(lái)雙手扶正樹(shù)苗，小明拿起鐵鍬往坑里培土。沒(méi)過(guò)多久，土也培好了，小紅提起水壺給小樹(shù)苗澆水。她一邊澆水一邊說(shuō)：“小樹(shù)苗啊小樹(shù)苗，喝了水你就快快長(zhǎng)大吧!”
這時(shí)，天空飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們又給我們了一個(gè)新家�！笨粗砸延H手種的樹(shù)，他們開(kāi)心地笑了。
小學(xué)生作文 篇4
我上小學(xué)已經(jīng)六年了，記憶的大門(mén)瞬間打開(kāi)，過(guò)去的事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海中，每當(dāng)想起，我心中充滿(mǎn)了慚愧和內(nèi)疚。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌程麗媛有一次準(zhǔn)備上課時(shí)向我借筆，我本身多帶的有幾支筆，但我說(shuō)沒(méi)有，我扭過(guò)頭悄悄的看她，明顯是失望。這時(shí)，想不到的事又發(fā)生，正好這節(jié)是英語(yǔ)課。可是，我的英語(yǔ)書(shū)忘帶了，英語(yǔ)老師又讓我領(lǐng)讀，我心急如焚，這時(shí)，一本書(shū)遞過(guò)來(lái)了，我扭頭一看是程媛，一時(shí)不知該說(shuō)什么好，我的臉紅通通的，就像西天的紅霞飛到了我的臉上， 恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，吞吞吐吐的說(shuō)："我……我……"程麗媛微笑著，什么也沒(méi)說(shuō)，我被她的'寬容深深的打動(dòng)了，一時(shí)呆若木雞，好半天才回過(guò)神來(lái)，看看面前的書(shū)，我仿佛看到的不是一本書(shū)，而是同學(xué)之間的友誼之橋。接著我大聲的領(lǐng)讀起來(lái)，聲音是那么洪亮。過(guò)后，我向程麗媛道歉，可是她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，像什么事也讓它我懂得了對(duì)同學(xué)應(yīng)該真誠(chéng)，更讓我明白了同學(xué)之間的友誼是不能忽視的。
這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，但我還是會(huì)時(shí)常想起，我真為自己有這樣一個(gè)大度的同桌感到自豪。
小學(xué)生作文 篇5
今天，媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，月月對(duì)于你來(lái)說(shuō)，手可以做什么呢？如何保護(hù)好我們的手呢？我回答說(shuō)：媽媽你怎么問(wèn)這么無(wú)聊的問(wèn)題呢？手就是用來(lái)寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的，還有吃飯拿東西的呀！......媽媽接著問(wèn)：月月那如果我們的手不在是五個(gè)指頭，少了一個(gè)或者幾個(gè)怎么辦？我回答說(shuō)：媽媽你更無(wú)聊了，那樣多不好看呀，但也沒(méi)多大問(wèn)題呀，應(yīng)該是照常吃飯，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)吧，再說(shuō)我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)不是五個(gè)指頭的小朋友呀！
媽媽又說(shuō)：你在想想看，如果說(shuō)那樣，有只殘缺的手或者殘廢的手，真的沒(méi)問(wèn)題嗎？殘廢的手聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)殘廢，我想起了奶奶的手，我奶奶小時(shí)候得過(guò)病，后來(lái)她的一只手殘廢了，我還記得4歲時(shí)讓奶奶和我玩，從幼兒園剛學(xué)會(huì)的拍手歌，你一拍我一拍......當(dāng)我和奶奶玩時(shí)，奶奶只舉起了右手，而她的左手是殘廢的，舉不起手來(lái)，為了這件事我還哭了，說(shuō)奶奶不和我玩，我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：有時(shí)做游戲也要用手呀，殘廢的手不好做游戲呀。媽媽說(shuō)：那么你看看我的手，我一看，媽媽的手又白又嫩，手指又細(xì)又長(zhǎng)，真漂亮！媽媽又說(shuō)：下面你用你的小手，我用我的手，奶奶用她的手，比賽疊紙船。
后來(lái)我們比賽15分鐘過(guò)后，媽媽疊了30個(gè)，我疊了15個(gè)，而奶奶的一只手只疊了10個(gè)，我大喊：媽媽贏了，我覺(jué)得媽媽的手好神奇，我的手小，我的15乘以2才等于媽媽的30個(gè)，而奶奶因?yàn)橐恢皇謿垙U，奶奶的10個(gè)乘以3才等于媽媽的'30個(gè)，原來(lái)一只手殘廢和正常的手比，要付出了3倍的努力呀！我終于明白一個(gè)道理，奶奶的手殘廢了，就永遠(yuǎn)沒(méi)了，并不像可以用錢(qián)買(mǎi)到的玩具那樣，能買(mǎi)會(huì)奶奶健全的手，我要保護(hù)好自己的雙手，讓它長(zhǎng)大后，像媽媽手一樣又白又嫩，又細(xì)又長(zhǎng)，而且還是一雙神奇的手，我現(xiàn)在好愛(ài)媽媽的手，更喜歡我的小手，
還有被媽媽手拉著手的感覺(jué)，我也好喜歡。
小學(xué)生作文 篇6
現(xiàn)在，我還清晰的記著在一年級(jí)和二年級(jí)我發(fā)現(xiàn)的有趣的問(wèn)題。
一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校門(mén)口賣(mài)一些名叫水精靈的東西，因?yàn)槲液闷嫘奶�，我向爺爺要了一元錢(qián)，買(mǎi)了兩個(gè)，一回家我就把包裝打開(kāi)，看了眼說(shuō)明書(shū)，我就把它放在水盆了，過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大了很多，然后又用五角錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)來(lái)對(duì)比，果然盆里的要比剛買(mǎi)的'大很多，然后我把它們都放入盆中，過(guò)了幾天，我在看時(shí)，發(fā)現(xiàn)三個(gè)竟變成了四個(gè)，我去問(wèn)媽媽?zhuān)骸八`會(huì)下蛋嗎？”媽媽回答我說(shuō)：“他可不會(huì)下蛋，他是和水中的化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而變大，變到一定程度身上就冒起了泡，這個(gè)泡就代表一個(gè)新的水精靈出世了�！庇幸淮危一氐郊�，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)非常非常小的水精靈在盆地，我終于明白了水精靈為什么會(huì)下蛋。
二年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了我會(huì)飛，在晚上睡覺(jué)時(shí)，我在另一個(gè)世界里，好像腳尖輕輕一點(diǎn)就可以在空中飛翔，后來(lái)我甚至學(xué)會(huì)了滑翔。中午起床后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銜?huì)飛嗎？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)。”我說(shuō)：“我會(huì) 。媽媽不相信，我說(shuō)：“真的，晚上一閉眼睛，我就會(huì)飛，好像在另一個(gè)世界。”媽媽說(shuō)：“那是在做夢(mèng)，夢(mèng)有美夢(mèng)也有噩夢(mèng)�！�
童年真有趣。
小學(xué)生作文 篇7
我的童年生活記載著許多令我感動(dòng)的往事，有路人的行為給我?guī)?lái)了感動(dòng)，有同學(xué)、朋友帶給我的感動(dòng)，有親人給我?guī)?lái)的感動(dòng)……在我記憶的海洋里，卻被一位偉大的母愛(ài)感動(dòng)著……雖然這件事是我聽(tīng)來(lái)的`，但至今令我感動(dòng)不已。
有 這樣一位母親，他們家非常窮，更不幸的是這位母親得心脹病住院了，因?yàn)樗麄兗腋F坐不起手術(shù)，只能在醫(yī)院里住上上兩個(gè)月。但是家里的一個(gè)12歲的小女孩，非 常不懂事，又很愛(ài)美，常常去媽媽的病房里吵著鬧著向媽媽要一件粉色毛衣，可是媽媽總是這樣說(shuō)：“咱們家窮買(mǎi)不起好衣服�！卑雮�(gè)月后，媽媽在一次心脹病突發(fā) 中去世了，這天那個(gè)小女孩又像往常一樣來(lái)到醫(yī)院，向媽媽要那件粉色毛衣，可是小女孩以進(jìn)房間，看見(jiàn)床上的媽媽不見(jiàn)了，而床上卻留著一張紙條，上面寫(xiě)：“親 愛(ài)的小女兒，是媽媽對(duì)不起你，沒(méi)有讓你過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的日子，現(xiàn)在我就剩一點(diǎn)錢(qián)給你買(mǎi)了一件毛衣。就在我枕頭底下，你去拿吧。小女兒向枕頭下面一看，果真有 一件粉色的毛衣，她高心極了。
她出去四處找媽媽?zhuān)谶@時(shí)，爸爸看見(jiàn)了他，爸爸磕磕巴巴的說(shuō)：“你媽媽她…。去…。世了�！闭f(shuō)完小女兒就抱著了爸爸大哭起 來(lái)，然后和爸爸去看媽媽了，小女兒看見(jiàn)了媽媽?zhuān)罂奁饋?lái)說(shuō)：“媽媽你快起來(lái)呀！你的小女兒在你旁邊呢！”然后小女兒抱住了媽媽的尸體抽噎了很久很久。幾天 后爸爸和小女兒帶著媽媽的骨灰在一座山上埋了，并立了一個(gè)石碑，上面刻上了媽媽的名字，他的女兒把毛衣擺在石碑旁，看著毛衣仿佛看著母親在說(shuō)：“親愛(ài)的小 女兒再見(jiàn)了！媽媽特別愛(ài)你！”聽(tīng)到這里我的眼睛濕潤(rùn)了。這個(gè)故事讓我好感動(dòng)，讓我感到母愛(ài)是多么偉大而無(wú)私啊！雖然自己重病在身，但還是那么愛(ài)自己的女 兒。還是為了滿(mǎn)足女兒的心愿，卻把自己的治病錢(qián)省下來(lái)為自己的女兒買(mǎi)毛衣。
這件事讓我熱淚盈眶。使我久久不能忘懷，而且至今還記憶猶新，感動(dòng)不已。
小學(xué)生作文 篇8
有人喜歡嬌艷的桃花;有人喜歡潔白如玉的梨花;有人喜歡粉紅的荷花，而我喜歡綠的.發(fā)亮的菊花。
菊花的葉子像一個(gè)個(gè)深綠色的小手掌，風(fēng)輕輕地一吹，它就向你揮了揮手。
深綠色的葉子襯托著菊花，花越開(kāi)越密，像一根根又細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)，還不時(shí)能聞出它的芳香呢!
如果你從遠(yuǎn)處看，就會(huì)感覺(jué)它是一朵綠色的云朵，如果從近處看，就會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，如果你細(xì)細(xì)的看，又會(huì)覺(jué)得它的花瓣都卷在一起，像媽媽燙過(guò)的頭發(fā)。
我最喜歡的植物是一株可愛(ài)的菊花，你可別看它小小的，作用可大了，聽(tīng)說(shuō)它可以做成菊花茶呢!
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