【必備】書(shū)包小學(xué)作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的書(shū)包小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
書(shū)包小學(xué)作文 篇1
你圓滾滾的肚子里
到底裝了什么
我知道你裝了我的文具盒
想讓我拿起筆寫字
書(shū)包
你圓滾滾的肚子里
到底裝了什么
我知道你裝了我的書(shū)
想讓我在知識(shí)的王國(guó)里遨游
書(shū)包啊書(shū)包
你到底還裝了我的什么
��！原來(lái)你還裝了一片天地
一片可以讓我全神貫注學(xué)習(xí)的`天地
我喜歡你
喜歡你圓鼓鼓的肚子
因?yàn)槔锩嫜b滿了
美好的東西
書(shū)包小學(xué)作文 篇2
未來(lái)是很遙遠(yuǎn)的，誰(shuí)也不知道未來(lái)是怎樣的，而我卻發(fā)明了一種新型的高科技書(shū)包。
新型書(shū)包很樸素，沒(méi)有別人那么華麗。它的顏色是灰色的，在帶子上有一個(gè)鈴鐺。它的功能很多，我背著它到街上走走，別人都在議論紛紛地說(shuō)：“你瞧她那書(shū)包，灰不溜溜的�！蔽也](méi)有說(shuō)什么，心想：好戲可在后頭呢！忽然天空中下起了大雨，書(shū)包自動(dòng)打開(kāi)了傘，而那些同學(xué)因?yàn)闆](méi)帶雨傘，都被雨水打濕了。包里有7個(gè)按鈕，只有我才能打開(kāi)按鈕，因?yàn)榇蜷_(kāi)這個(gè)按鈕需要密碼才能打開(kāi)。紅色的這個(gè)按鈕可以幫你拿東西；橙色的'按鈕可以幫你找東西；黃色的可以讓你快速記憶課文；綠色的可以當(dāng)鬧鐘；粉紅色的可以在你迷路的時(shí)候?yàn)槟阋�；青色的可以讓你的作業(yè)加上一層保護(hù)作用，不讓別人偷看；紫色的可以為你講作業(yè)。
我這個(gè)書(shū)包能隨時(shí)隨地的背著，可以讓它變小，放在兜兜里。
雖然這只是一個(gè)想象，但我相信：總會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。
書(shū)包小學(xué)作文 篇3
未來(lái)的書(shū)包千姿百態(tài)，有的是食人花狀的、有的是機(jī)械方方模樣的、還有普通的圓形書(shū)包，它們的功能也是各不相同的。
我給你們推薦一款我最喜歡的書(shū)包——夢(mèng)幻多功能環(huán)保書(shū)包。在下雨天時(shí)，只要按一下綠色的按鈕，就會(huì)撐起一柄綠色的大傘，為我們擋風(fēng)遮雨。在堵車的.時(shí)候，它會(huì)變出一對(duì)黃色的翅膀，帶我們飛過(guò)擁堵的地段。在放學(xué)到家時(shí)，它會(huì)模仿主人的筆記把作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)完成，讓主人有足夠的時(shí)間閱讀課外書(shū)。在我們考試時(shí)，它會(huì)幫我們檢查試卷，遇到錯(cuò)題它會(huì)用秘密語(yǔ)言向主人發(fā)出信號(hào)。
它還有一個(gè)最大的功能，那就是在它中間有一個(gè)環(huán)保合成層，只要把垃圾放進(jìn)去十分鐘，就能瞬間轉(zhuǎn)換成太空油泥，供主人無(wú)盡享用。
這真是一款神奇的書(shū)包呀！你想不想擁有呢？
書(shū)包小學(xué)作文 篇4
書(shū)包書(shū)包真有趣，上學(xué)的時(shí)候真調(diào)皮，像個(gè)大嘴巴相同，一向吃一向吃，變個(gè)大胖子，害我背得彎腰駝背、氣喘吁吁，差一點(diǎn)讓我跌得四腳朝天，你知不知道啊？
書(shū)包書(shū)包臟兮兮，每天到晚不洗澡，跑來(lái)跑去汗流浹背，讓你的主人拋棄你，無(wú)家可歸真可憐，誰(shuí)叫你每天都臟兮兮，才不能回到一個(gè)溫暖的'家庭里。
書(shū)包書(shū)包胖嘟嘟，害我花了九牛二虎之力，才把你揹起，你像個(gè)胖嘟嘟的無(wú)尾熊，在我的背面爬來(lái)爬去，真是讓我很傷心，所以托付你不要再吃了，才不會(huì)讓我背得腰痠背痛，托付也諒解我一下好不好啊？否則，我會(huì)很氣憤！
書(shū)包小學(xué)作文 篇5
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書(shū)經(jīng)常在一起玩。它們是無(wú)話不談的'好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。
橡皮抱怨地說(shuō)：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的自由呀�！蔽木吆姓f(shuō):“是 啊！只有主人每天打開(kāi)我，你才能出來(lái)玩，這是因?yàn)槲覀兟氊?zé)不同呀!”橡皮又說(shuō):“我一定要讓小主人把我放出來(lái)�！弊魑臅�(shū)納悶地說(shuō)：“你們?cè)谟懻撌裁矗俊毕?皮和文具盒把事情的經(jīng)過(guò)全部講給了作文書(shū)聽(tīng)，然后一起說(shuō):“你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。”作文書(shū)馬上問(wèn)書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺說(shuō)：“文具盒說(shuō)得對(duì)，橡皮只能到 主人學(xué)習(xí)的時(shí)候才能出來(lái)。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！所以你們一定要團(tuán)結(jié)一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂(lè)�！�
書(shū)包小學(xué)作文 篇6
書(shū)包有三個(gè)好朋友，分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心。
有一天，小主人參加書(shū)畫(huà)大賽，鋼筆大顯身手，它在紙上揮動(dòng)幾下，一幅美麗的畫(huà)就畫(huà)好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它回到伙伴那里，鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō)：“哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功勞�！变摴P一聽(tīng)?wèi)嵟�，大聲說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事？”“我，尺子。沒(méi)有我，你畫(huà)直線時(shí)能畫(huà)得筆直嗎？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了�！薄笆裁�？不公平？沒(méi)有我，主人能得獎(jiǎng)嗎？還是我的功勞大！”它倆你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鋼筆說(shuō)：“以后，沒(méi)有你，我照樣能替主人做事！”尺子不甘示弱地說(shuō)：“離開(kāi)你，我也能為主人服務(wù)得更好。”
第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫(huà)一條線段，鋼筆沒(méi)有尺子的幫忙，畫(huà)得像蚯蚓一樣，彎彎曲曲。小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里畫(huà)的'線段變成了曲線，而挨了老師的批評(píng)，難過(guò)地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上，鋼筆感覺(jué)委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“鋼筆、尺子，你們兩個(gè)都有自己的長(zhǎng)處和短處，缺一不可，只有團(tuán)結(jié)互助，和睦相處才能為小主人服務(wù)好，也才能體現(xiàn)你們兩個(gè)的價(jià)值�！背咦雍弯摴P聽(tīng)了，慚愧極了，它們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，恢復(fù)了友誼……
從此，書(shū)包里再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲……
書(shū)包小學(xué)作文 篇7
有一張大嘴，兩只長(zhǎng)手，喜歡吃書(shū)。猜猜這是什么？告訴你吧，就是我，人見(jiàn)人愛(ài)的書(shū)包。我是小主人的媽媽買來(lái)的。
我長(zhǎng)得可漂亮了。我是用牢固的帆布做的，橢圓形的身體上穿著粉紅色的衣裳，胸前有一個(gè)小老鼠，它就是大家都熟悉的`米妮�？�，它頭戴粉紅色的蝴蝶結(jié)，嘴巴笑得像彎彎的月亮，身穿黃白相間的衣服，雙手交叉著。當(dāng)我傷心的時(shí)候，米妮仿佛會(huì)說(shuō)：“別難過(guò)，小主人。”在米妮的旁邊有一個(gè)可愛(ài)的小熊，它雙手張開(kāi)，跳了起來(lái)，像在盡情歡樂(lè)呢！在小熊上下方有一些圓球圍成的花朵，好像飛奔在天的煙火。那些圓球上面有兩顆閃閃發(fā)亮的星星。拉鏈的正面有一個(gè)米妮的頭像，反面有幾個(gè)英文字母，怎么樣，我身上的圖案很漂亮吧！
我長(zhǎng)得不僅漂亮，還很實(shí)用呢！我每天肚子里吃的飽飽的。我一共有三層，第一層主人放的是美術(shù)工具，第二層放的是本子和課外書(shū)，第三層放的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)。我的背后摸上去凹凸不平，但主人背在身上卻很舒服。我的兩個(gè)背帶能讓主人很輕松，只要主人背上去，書(shū)包里放再多的書(shū)也不會(huì)累。
七點(diǎn)了，我又要和主人一起去上學(xué)了，再見(jiàn)。
書(shū)包小學(xué)作文 篇8
記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)新書(shū)包。我捧著它愛(ài)不釋手，決定第二天就用它。
這天晚上，做完所有的作業(yè)后，我又和往常一樣整理書(shū)包。當(dāng)我把整理好的書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)包有四個(gè)袋子，和往年的小書(shū)包不同。我左看右看，決定把小本子和一些小玩意兒放進(jìn)最前面的小袋袋里。書(shū)呢，就放在最大的一層里的`啰，至于另外兩個(gè)，一個(gè)中袋里可放含片及字典，還有一個(gè)還沒(méi)打開(kāi)拉鏈，便發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小洞眼兒，足有手指那么大，上面畫(huà)了個(gè)小小的耳機(jī)，我一籌莫展。
于是，我懷著好奇的心問(wèn)媽媽：“媽媽，快來(lái)看，書(shū)包上畫(huà)著耳機(jī)干什么，這是書(shū)包又不是收音機(jī)，再看看，書(shū)包破了，有一個(gè)洞呀！”媽媽聽(tīng)了我的問(wèn)題，“撲哧”一下笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哈哈，這不是有破洞，你把拉鏈拉開(kāi)，這里面是放MP3的，洞是用來(lái)把耳機(jī)的電線拉出來(lái)，旅游時(shí)可以背著它出行！”聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，我有了一個(gè)多功能書(shū)包。
每天，我都背著它，高高興興地上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地回家。當(dāng)我找不著物品時(shí)，打開(kāi)書(shū)包，它就躲在里面。
書(shū)包成了我終身難忘的好伙伴。
書(shū)包小學(xué)作文 篇9
一聽(tīng)到“神奇”二字，大家一定想問(wèn)：書(shū)包怎么會(huì)神奇呢？別著急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)這個(gè)發(fā)明。
在這個(gè)神奇書(shū)包的`前面，有三層，里面可以裝文具，和普通書(shū)包一樣，但后面就不一樣了，后面不是一塊布，而是一個(gè)手控屏幕。
這個(gè)屏幕外面有兩個(gè)按鈕，一個(gè)開(kāi)，一個(gè)關(guān)，一點(diǎn)開(kāi)，屏幕就亮了，一點(diǎn)關(guān)，屏幕就黑了，它能幫我們干啥呢？它會(huì)變形，你如果走路走累了，可以點(diǎn)一汽車形態(tài)，書(shū)包就會(huì)從底部伸出四個(gè)輪，還會(huì)慢慢充氣，你就可以坐在書(shū)包上，說(shuō)出你要去的地方，它就會(huì)帶你去，如果中間有海，它還會(huì)變成小型飛機(jī)飛過(guò)去，它不會(huì)沒(méi)有能量，因?yàn)樗哪芰縼?lái)源于垃圾。
你們說(shuō)：這是不是很神奇？
書(shū)包小學(xué)作文 篇10
書(shū)包在經(jīng)過(guò)教育局的允許下瘦身成功，從此它便過(guò)上了悠閑的生活。
“您快看！”它正躺在籃球架下看著自己的小主人在籃球場(chǎng)愉悅地打著籃球，自己也消瘦了不少，身材變得很苗條。書(shū)包也十分快樂(lè)，自己的主人作業(yè)少了。
書(shū)包在夏日的沐浴下，漸漸地開(kāi)始在腦�；叵肫鹆嗽谑萆砬暗膱�(chǎng)面，以及悲痛的遭遇。
“下課了！放學(xué)了！”下課鈴聲響起后，同學(xué)們開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)，這時(shí)班主任老師緊皺眉頭，提高了嗓門：“看你們一個(gè)個(gè)的，都成什么樣子了！我現(xiàn)在布置作業(yè)了嗎？這么快就想走！”同學(xué)們剛剛還喜悅的心情，在聽(tīng)了老師的這番話后迅速變得十分沮喪�！袄蠋�，作業(yè)能不能給我們布置少一點(diǎn)？我們還約好一起看電影呢！”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)哀求地說(shuō)，可是老師不吃這一套，嚴(yán)厲地說(shuō)：“不可能！”老師的作業(yè)布置好后，同學(xué)們目瞪口呆，有個(gè)同學(xué)走到老師面前請(qǐng)求道：“老師能不能少一點(diǎn)兒，就一點(diǎn)兒？”老師根本不理會(huì)他，大搖大擺地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，還哼著小曲兒。書(shū)包把這一切都看在眼里，心里想著：要是有一天老師布置的`作業(yè)能少一點(diǎn)就好了。
回到家后，小主人拉開(kāi)書(shū)包，取出作業(yè)，打開(kāi)燈，開(kāi)始完成堆積如山的作業(yè)。這一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，小主人依然沒(méi)有完成作業(yè)。到了深夜，小主人終于熬不住，睡著了并很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這一覺(jué)就睡到了大天亮，小主人一下驚醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是第二天，而自己的作業(yè)并沒(méi)有完成，只能硬著頭皮來(lái)到了學(xué)校。很快老師開(kāi)始檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小主人沒(méi)有完成昨天布置的作業(yè)，便把他叫到辦公室訓(xùn)話，并打電話給家長(zhǎng)告知小主人的“罪”行。從辦公室出來(lái)后，小主人明白自己回去肯定會(huì)吃“紅燒肉”的，便嘆起氣來(lái)。
正當(dāng)書(shū)包還要繼續(xù)想下去時(shí)，它被自己的小主人背在了背上，原來(lái)小主人和同學(xué)們已經(jīng)打完籃球了，該回家了。書(shū)包也不再愿意回想以前的往事了�？傊Ｍ约旱男≈魅颂焯爝^(guò)得這么開(kāi)心，它也希望作業(yè)會(huì)一直很少，給兒童留下一個(gè)快樂(lè)輕松的童年。
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